初中篮球教学内容有哪些特点
初中篮球教学内容有哪些特点:
1、教学时数少,基础内容多。
初中阶段处于基础教育这一阶段，所安排基础教育内容多,就初中体育教学内容而言，几乎所有的体育运动项目都处于基础教育过程，因而必然造成了教学内容广而分散各项教学内容偏少的现实状况，所以在初中体育教学大纲中所安排的篮球教学内容都是篮球运动中最基础，最简单，最常用的实用型和应用型内容。
2、教学内容的安排系统、全面、精练。
作教学内容的安排紧扣篮球运动的各个重要环节，技术动作的选择力求系统，全面，具有连贯性，所选内容也较精炼，它能在教学时数受极大限制的情况下，保持教育的完整性。
出重点内容，强化基础练习,为学生不断提高篮球运动水平，打下良好基础，提供了保障用。
3、教学内容的安排：循序渐进，具有针对性。
教学内容从初一年级到初三年级，从初中阶段到高中阶段都充分体现了循序渐进的教育原则，并能根据不同年级学生的年龄特征，接受能力以及求知欲望和感举兴趣程度，科学合理地安排教学内容，具有较强的针对性。
4、强调教学内容的教育性和锻炼效果。
教学内容的安排，不仅反映了积极向上，勇于进取，团结协作，集体意识观念等品德行为的修炼过程，也培养锻炼了学生勇敢顽强，机智果断，敢于面对竞争,勇于战胜困难，胜不骄，败不馁的意志品质，同时通过篮球运动技术，战术教学,使学生逐步掌握，并不断应用篮球这一锻炼手段,达到身心全面发展，增强体质,促进健康的锻炼效果。
案例体会：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生分组反复练习的教学策略，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到学习目标。
设计思路：篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。
本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以跳棒接力为辅教材进行教学设计，结合学情，创设情境，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。
本案例的教学目标通过篮球创新体验来开发学生的创新精神和能力。
并以集体竞赛游戏为载体，让学生在享受篮球乐趣之余，体验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。
学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参与的形式得以实现的。
本案例淡化篮球技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，进行创新体验与练习，既提高了篮球能力，又激发了学生参与篮球活动的兴趣与积极性。
本案例中，本人始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项篮球体验活动中。
师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球
篮球训练班具体训练教案一、教材资料篮球：运球，双手胸前传、接球，急停跳投、三步上篮。
二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情景下经过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学资料都有不一样程度的了解和掌握。
本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
所以，本课着重要解决在各种情景下学生控制并支配球的本事，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，以及提高投篮的技术水平，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班的学生。
学生大多来自农村，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和团体荣誉感很强，有比较强的思维本事、创造本事，善于学习，加上高中学生有较强的创造本事和自学本事，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
初中篮球教案教材分析
初中篮球教案教材分析篮球是一项深受青少年喜爱的体育运动，它具有较强的对抗性、趣味性和集体性。
篮球运动不仅能够满足青少年的身心发展需求，还有助于培养他们的团队合作精神、勇敢坚强的品质以及锻炼身体和意志。
在我国初中体育课程中，篮球教学占有重要地位。
通过篮球教学，学生可以掌握基本的篮球技能，提高自身的运动能力，同时培养良好的体育锻炼习惯和终身体育意识。
本套篮球教案主要围绕初中生的身心发展特点和兴趣进行设计，以提高学生的篮球技能和综合素质为目标。
在教学过程中，我们将注重学生的实践操作，鼓励他们积极参与篮球运动，培养他们的团队合作精神和竞技体育意识。
此外，本套教案还注重学生的个体差异，采用分层次教学法，使每位学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置，体验到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、教学内容本套篮球教案主要包含以下几个部分的内容：1. 篮球基本技能：包括传球、接球、运球、投篮等。
这些是篮球运动的基础，通过学习这些技能，学生可以掌握篮球运动的基本规律，提高自己的竞技水平。
2. 篮球战术：包括进攻、防守、配合等。
篮球运动是一项团队运动，学生需要了解和掌握一定的战术知识，才能在比赛中发挥出自己的优势。
3. 篮球比赛规则：了解和掌握篮球比赛的规则，使学生在比赛中能够遵循公平、公正的原则，提高比赛的观赏性和竞技性。
4. 篮球文化：介绍篮球运动的历史、发展以及篮球明星等相关知识，培养学生对篮球运动的热爱，提高他们的体育素养。
三、教学目标1. 认知目标：通过篮球教学，使学生了解和掌握篮球运动的基本技能、战术知识和比赛规则，提高他们的体育素养。
2. 技能目标：通过篮球教学，使学生能够熟练地运用篮球基本技能，提高自己的竞技水平，并在比赛中能够发挥出自己的优势。
3. 情感目标：通过篮球教学，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质，提高他们对体育锻炼的兴趣，培养终身体育意识。
四、教学方法1. 实践教学法：通过学生的实践操作，使他们在篮球运动中掌握基本技能和战术。
初中体育教学课例《篮球》课程思政核心素养教学设计及总结反思
第一课次：熟悉球性、原地徒手模仿练习、原地持
教学过程 球翻腕练习
第二课次：原地高低球运球练习、对墙传接球练习
第三课次：原地传接球练习、双手持球投进地面的
目标
第四课次：对墙双手胸前考核、自主玩球
全面推进素质教育，坚持以：“健康第一”的指导
思想。促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展，提高
其灵敏、柔韧、力量等身体素质，培养学生上下肢协调
初中体育教学课例《篮球》教学设计及总结反思
学科
初中体育
教学课例名
《篮球》
称
篮球是初中十分喜爱的一项体育活动，篮球分为原
地持球翻腕练习、对墙传接球练习、原地传接球练习、
对墙双手胸前传接球四种，它具有准确性、容易控制、
便于变化等特点。本节课主要学习内容是原地持球翻腕
练习，它可以分为熟悉球性、原地徒手模仿练习、原地 教材分析
本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面推进
素质教育，坚持以：“健康第一”的指导思想。促进学
生上下肢肌肉、关节、韧带的发展，提高其灵敏、柔韧、
力量等身体素质，培养学生上下肢协调运动的能力。在 学生学习能
课堂教学中以情景教学（篮球宝宝在运动）为手段，在 力分析
学习中，形成同伴交流、比赛、组内合作，组间竞争的
持球翻腕练习三种形式。这节课主要学习原地持球翻腕
练习。通过原地持球翻腕练习的练习，可以促进学生上
肢肌肉、关节、韧带的发展，提高其灵敏、协调、力量
等身体素质，特别是对于培养学生上肢协调运动的能力
有积极意义。
（一）知识目标
1、通过轻松，欢快的篮球活动，激发学生对体育
活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和
运动的能力。在课堂教学中以情景教学（篮球宝宝在运
初中篮球教学教案内容
初中篮球教学教案内容一、教材分析篮球是一项具有强烈对抗性和趣味性的体育项目，它能够满足青少年身心发展的需要，培养学生的团队精神、锻炼身体和意志。
初中阶段是学生掌握篮球技术的关键时期，因此，我们需要通过有效的教学手段，让学生掌握篮球的基本技术，提高他们的篮球水平。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级的学生，他们大多数对篮球运动有浓厚的兴趣，但篮球技战术知识相对匮乏。
因此，在教学过程中，我们需要注重基础技术的教学，并通过实践环节让学生巩固所学知识，提高他们的篮球技能。
三、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，让学生积极参与篮球运动的学习和练习，提高他们的协调性、灵敏性，增强健康水平，培养良好的锻炼习惯和终身体育的意识。
2. 技能目标：使学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，并能够运用到实战中。
3. 情感目标：通过篮球教学，培养学生的团队精神，提高他们的人际沟通能力，使他们在比赛中能够互相支持、互相帮助，共同为团队胜利努力。
四、教学内容1. 基本技术：运球、传球、投篮、防守等。
2. 战术训练：团队配合、进攻防守策略等。
3. 比赛实践：分组对抗比赛，提高学生的实战能力。
五、教学过程1. 热身活动：通过简单的跑步、拉伸等运动，让学生充分活动身体，提高关节的灵活性，预防运动损伤。
2. 技术教学：教师示范并讲解篮球基本技术，如运球、传球、投篮等，学生跟随教师进行练习。
3. 实践训练：学生分组进行战术训练，如团队配合、进攻防守策略等，教师巡回指导，纠正错误。
4. 比赛实践：学生进行分组对抗比赛，提高他们的实战能力，培养团队精神。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 学生技术水平：通过课堂练习和比赛，评价学生掌握篮球技术的情况。
2. 学生团队精神：观察学生在比赛中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 学生学习兴趣：通过课后调查，了解学生对篮球运动的喜爱程度，以及他们对本节课的教学满意度。
初中篮球课程教学教案
初中篮球课程教学教案一、教材分析篮球是一项具有强烈对抗性和集体性的体育项目，对于培养学生的团队精神、协作能力以及锻炼身体具有重要的意义。
初中篮球课程旨在帮助学生掌握篮球基本技能，提高篮球素养，培养良好的锻炼习惯和终身体育观念。
本节课以运球行进间上篮技术为主要教学内容，这是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握、较为实用的技术。
二、学情分析本课的授课对象是初中二年级学生，每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动，对篮球活动积极性较高。
但部分学生对篮球运动的技战术知识了解不多，技能水平参差不齐。
因此，在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，采用分层次教学的方法，使不同水平的学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。
三、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导和学生的积极参与，使学生了解并掌握运球行进间上篮的基本技术要领，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平。
2. 技能目标：通过分组练习和比赛，使80%以上的学生能够熟练掌握运球行进间上篮技术，提高篮球运动能力。
3. 情感目标：培养学生积极向上的体育精神，增强团队协作意识，形成良好的锻炼习惯和终身体育观念。
四、教学重点与难点1. 教学重点：运球行进间上篮的基本技术要领。
2. 教学难点：运球行进间上篮的协调性和准确性。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入篮球运动，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍篮球运动的发展历程，使学生对篮球运动有更全面的了解。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范运球行进间上篮的动作要领，包括脚步、手臂动作以及上篮时的协调性。
学生认真观察，积极模仿。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行运球行进间上篮的练习。
教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。
4. 比赛与评价（10分钟）学生进行分组比赛，检验学习效果。
教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调运球行进间上篮的技术要领，鼓励学生在课后继续练习，形成良好的锻炼习惯。
2024年初中篮球单元教学计划(二篇)
2024年初中篮球单元教学计划一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。
其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。
它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。
近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。
从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。
大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他____米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。
所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。
二、教材分析：教材内容为篮球(运球、传球和投篮以及基本战术)，是《体育与保健》(水平四)的内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。
因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。
2024年初中篮球单元教学计划（二）一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的篮球基本技术，如运球、传球、投篮、防守等；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 提高学生的体力、协调性和反应能力。
比赛教学法在中学篮球教学中的运用
比赛教学法在中学篮球教学中的运用比赛教学法是在比赛的条件下进行教学的方法。
传统的体育教学使学生学习过程中缺乏积极和主动性。
在中学的篮球教学中,应当根据篮球的特点,采用寓教于乐的思想,把比赛运用于教学中,使学生在比赛过程中成为教学的积极参与者。
标签：中学;篮球;教学一、中学篮球教学的特点①教学课时偏少,基础内容较多。
中学阶段处于基础教育这一阶段,所安排基础教育内容较多,中学体育教学中篮球教学项目处于基础教育过程。
②教学内容的安排系统、全面、精练。
中学篮球教学内容的安排紧扣篮球运动的各个重要环节,技术动作的选择力求系统、全面,具有连贯性。
③教学内容的安排循序渐进,具有针对性。
中学篮球教学内容从初中阶段到高中阶段都充分体现了循序渐进的教育原则,并能根据不同年级学生的年龄特征、接受能力以及求知欲望和感兴趣程度,科学合理地安排教学内容,具有较强的针对性。
④强调教学内容的教育性和锻炼效果。
教学内容的安排,反映了积极向上,勇于进取,团结协作的集体意识观念等品德行为的修炼过程。
二、在中学篮球教学中使用比赛教学法的必要性①比赛教学法能充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用,培养学生的主体精神。
而着力发挥学生的主体作用,培养学生的主体精神,这是当前体育教学改革的一个重点。
学生是学习的主体,教学的所有一切活动都以学生的主动性、积极性为出发点,引导学生主动探索,生动活泼地发展,培养学生发展健全的个性,发掘学生的潜能,激发学生创新的愿望。
②比赛教学法能让学生在比赛中学会学习,善于学习。
对于学生来讲,学会学习首要的就是要学习者能够自觉地开展自学。
比赛教学法能够提供学生自学的机会,培养学生的自主学习能力。
③比赛教学法遵循了“健康第一”的教学思想,培养了终身体育的意识。
终身体育的教学思想要求在学校体育教学中,着力培养学生对体育的兴趣、能力和习惯。
而比赛教学法就能很好地完成这个目标。
三、比赛教学法在中学篮球教学中的运用①传、接球比赛。
第一课 篮球技巧教学设计学情分析教材分析课后反思
第一课篮球技巧教学设计学情分析教材分析课后反思一、学情分析1. 学生基本情况：初中学生，年龄介于13至15岁，男女比例均衡，身体素质各有差异。
2. 学生篮球知识和技能水平：大多数学生了解篮球并具备一定的基本技能，例如运球、投篮和传球。
3. 学生研究特点和兴趣：初中学生喜欢体育活动，具有较强的动手能力和集体协作意识。
二、教材分析1. 教材内容：本课主要内容包括基本篮球技巧和战术，如运球、传球和投篮的基本动作。
2. 教材适用性：该教材适用于初中学生，内容简明易懂，符合学生的认知能力和兴趣。
3. 教材亮点：教材设计注重培养学生的个人技术和团队合作能力，通过丰富的练和游戏形式激发学生的研究兴趣。
三、教学设计1. 教学目标：- 培养学生的基本篮球技能，包括把握运球、传球和投篮的基本动作；- 培养学生的团队合作能力，提高协作意识和配合能力；- 激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极的体育锻炼惯。
2. 教学流程：- 热身活动：进行全身热身操和简单的篮球运动，为进一步研究做好准备。
- 技术讲解：逐步介绍运球、传球和投篮的基本动作要领，示范并引导学生反复练。
- 技能巩固：分组进行技术训练活动，加强学生的实际操作能力和团队合作意识。
- 战术讲解：简单介绍篮球的基本战术，如进攻和防守的基本要领。
- 实战演练：组织学生进行小规模的篮球比赛，运用学到的技术和战术进行实际应用。
- 结束活动：进行全身放松操和课堂总结，鼓励学生对本节课的研究进行自我反思。
四、课后反思本节课设计内容丰富，教学流程合理，能够激发学生的研究兴趣和积极性。
但在实施过程中，部分学生的技术动作还不够标准，需要更多的练和巩固。
同时，教师应更多关注学生的个体差异，灵活调整教学方法和内容，确保所有学生都能够参与和进步。
最后，期待通过本次篮球技巧教学，使学生们不仅掌握基本技能，同时培养他们的团队合作精神和积极的体育锻炼惯。
篮球初中段教学教案
篮球初中段教学教案一、教材分析篮球是一项具有强烈对抗性和趣味性的体育项目，对于培养学生的团队精神、协调性、灵敏性以及锻炼身体和意志具有重要的价值。
初中生处于身体和心理发展的关键时期，通过篮球教学，可以提高他们的身体素质，培养他们的团队合作意识和竞技精神。
二、学情分析本课的授课对象是初中生，他们对篮球运动有较高的热情，但技战术知识相对匮乏。
因此，本节课将重点教授篮球基本技术，并通过比赛形式加以巩固。
三、教学目标1. 认知目标：学生能够掌握篮球的基本技术，理解篮球比赛的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，学生能够熟练地运用篮球基本技术，提高自己的竞技水平。
3. 情感目标：培养学生团队合作意识，增强自信心，培养克服困难的意志。
四、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球比赛规则：比赛时间、得分方式、犯规等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以避免运动损伤。
2. 技术教学（20分钟）：（1）运球：教师示范正确的运球方法，学生跟随教师练习，纠正错误动作。
（2）传球：教师讲解传球的手法和技巧，学生进行分组练习，提高传球准确性。
（3）投篮：教师教授投篮的基本动作，学生进行分组练习，提高投篮命中率。
（4）防守：教师讲解防守的基本原则，学生进行分组练习，提高防守效果。
3. 比赛实践（15分钟）：学生进行分组比赛，运用所学技术进行实战演练。
教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进意见。
4. 总结与反思（5分钟）：学生分享自己在比赛中的收获和不足，教师进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与篮球运动。
六、教学评价1. 技术评价：通过对学生运球、传球、投篮、防守技术的考核，评价他们的技能水平。
2. 比赛评价：通过比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感评价：通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价他们的团队合作意识、自信心和克服困难的意志。
2023年初中体育篮球教案
2023年初中体育篮球教案2023年初中体育篮球教案1一、教材分析篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。
本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。
同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生，能很好地体现新课标下的体育教学理念。
二、学情分析本次授课对象是初中的学生,他们模仿能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。
但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
三、教学目标根据学生的身心发展及教材要求，我把教学目标定为以下几点：1、认知目标：通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用.。
3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
四、重点及难点：本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。
五、场地与器材根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。
六、教学程序根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。
接下来我分别描述一下各阶段的主要任务：一、激发兴趣阶段二、师生互动阶段、三、游戏应用阶段四、恢复身心阶段(一)、激发兴趣阶段因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了“启发思维”的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。