创新杯竞赛评审规则
直流输电与电力电子创新杯大赛-评分标准
直流输电与电力电子创新杯大赛评分标准评审分为网评、会评和答辩三个环节，网评和会评分别设置为100分，以网评得分占40%、会评得分占60%，得到作品综合得分（作品综合得分=网评得分×40%+会评得分×60%）。
综合得分前四名进入答辩环节，依据答辩成绩确定最终比赛名次。
评分标准详见细则。
直流输电与电力电子创新杯大赛网评和会评评分细则
注：评委意见指评委对项目作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在20分额度内打下主观分。
直流输电与电力电子创新杯大赛答辩评分细则
注：评委意见指评委对答辩作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在20分额度内打下主观分。
“创新杯”创业计划大赛赛制及简介
创业计划大赛创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。
自1983年德州大学奥斯丁分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。
1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。
1999年、2000年，共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学分别承办了第一、二届"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛。
竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮。
讯飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。
一、竞赛主题创新、创业二、竞赛意义大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，实现中华民族伟大复兴三、竞赛方案1、竞赛赛制：个人或团队申报作品，提交申报书以及作品等资料，由学校评审委员会的评审专家对作品进行评奖。
每人（每个团队）限报1件作品。
竞赛分为预赛、复赛两个阶段进行。
2、参赛形式：凡是中国民航大学在校学生均有获取参加创业计划大赛的权利，可以以个人或组队的方式参赛，参加报名要先填写好报名表，并在制定时间交到指定的地点，参赛团队或这个人要听从校科协有关竞赛时间等的安排。
3、评审方式：采用秘密答辩会的方式，举办答辩评审会，评审委员会评出作品的等级奖项，对于评审结果，只公布具体获得的奖项，对于具体分数及评审老师资料我们将保密四、竞赛规章1、竞赛安排:3.15—4月初我们科协开始准备“挑战杯”全国大学生创新创业计划竞赛在校内选拔赛的全面宣传工作。
2023学校创新杯竞赛实施方案
2023学校创新杯竞赛实施方案一、背景学校创新杯竞赛旨在鼓励学生发展创新思维和实践能力，促进跨学科合作与交流，激发学生的创新潜能。
作为一项具有广泛参与度和指导性的活动，该竞赛对于学校推动创育具有重要意义。
二、竞赛目标1. 激励学生积极参与创新实践，促进创新思维的培养。
2. 培养学生团队合作精神和跨学科交流能力。
3. 发现和培养杰出的创新人才。
4. 推动学校实施创育，提升教育质量和水平。
三、竞赛内容1. 主题：竞赛主题将涉及当前社会热点和科技创新领域，以鼓励学生在实际问题中进行创新研究和探索。
2. 参赛类型：学生可以以个人或团队的形式参赛，每个参赛队伍建议由3-5名成员组成。
3. 参赛项目：参赛项目应为学生团队自主选择的创新实践项目，可以是科研项目、科技创新项目、社会创新项目等。
4. 竞赛要求：参赛项目应具有创新性、实践性和可操作性，同时需要提供详细的研究报告和展示材料。
四、竞赛流程1. 报名阶段：学生团队通过指定渠道提交报名申请，包括参赛项目的简介和团队成员信息等。
2. 方案审核：组委会对参赛项目进行审核，确认符合竞赛要求的团队将被正式列入竞赛名单。
3. 实践研究：参赛团队在一定的时间内开展具体的研究和实践工作，并撰写研究报告。
4. 答辩评审：参赛团队提交研究报告后，将进行答辩和评审环节，由专业评委进行评分和排名。
5. 颁奖仪式：对于获得优异成绩的参赛团队将举行颁奖仪式，以表彰其创新能力和成果。
五、竞赛奖励1. 一等奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。
2. 二等奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。
3. 三等奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。
4. 特别贡献奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。
六、竞赛管理1. 组委会：设立学校创新杯竞赛组委会，负责竞赛的组织、宣传、报名、审核、评审和奖励等工作。
2. 指导教师：每个参赛团队需有一名指导教师负责指导和辅导，提供必要的学术指导和资源支持。
3. 安全保障：竞赛过程中，需要注意学生的人身安全和实验室安全等方面的保障。
“创新杯”课外学术科技作品竞赛竞赛方案
中国民航大学“创新杯”课外学术科技作品竞赛方案根据中国民航大学学生工作计划,为进一步加强“科普与竞赛”两方面的工作,进一步丰富校园科技文化活动,培养学生的创新能力、实践动手能力和科研能力。
充分发挥科技创作第二课堂的作用。
同时为全面迎接全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
我校举办中国民航大学“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛,具体竞赛方案如下:一、宗旨:拓展学生综合素质,重点拓展学身的科技素质,强化创新意识,浓厚我校学生学术科技氛围,促进普及性学生课外学术科技实践活动深入开展。
二、组织方式:共青团中国民航学院委员会主办,学生科技协会承办,三、竞赛内容及规则:1、“创新杯”课外学术科技作品竞赛分四个类别:A——自然科学类学术论文B——科技制作A类C——科技制作B类D——社会调查报告及社科类论文说明:科技制作A类指科技含量较高、制作投入较大的科技类作品;科技制作B类指投入较少且为生产技术和社会生活带来便利的小发明小制作第 1 页共5页2、参赛作品要求:1)、参赛作品必须具有:科学性、先进性、应用性。
2)、参赛作品必须是独立完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。
3)、“创新杯”课外学术科技作品竞赛所有参赛作品必需完成70%以上,完成未达70%的作品取消参赛资格。
3、竞赛要求及注意事项:1)、作品申报分为集体作品和个人作品两种方式。
申报个人作品的申报者必须是第一作者(即承担申报作品的60%以上的研究工作,且在合作者中具有最高学历),合作者必须是学生且不超过两人。
作者超过三人或无法区分第一作者的作品,必须申报集体作品。
集体作品的作者必须是学生。
2)、作品要求独立完成,严禁抄袭、盗用他人成果。
3)、所有参赛作品也可以由相关教师、具有较高学历的专业人员或教研室推荐。
4)、研究生和本专科生的申报作品分不同标准评比。
说明:凡违反以上要求的作品,取消其参赛资格和所获奖励。
四、评比事项:“创新杯”课外学术科技作品竞赛参赛作品的评审主要分书面评审和实物展示两部分。
“创新杯”金点子决赛流程评分细则(标准)
“创新杯”金点子决赛流程+评分细则1.决赛时间：2011年7月20日下午2：00-5：302.决赛地点：华帝学院小课室3.交点子策划书，决赛PPT和VCR时间：7月20日上午9点前4.决赛参赛团队人数要求：每个团队至少两人5.点子策划书内容：可行性分析，营销策划，SWOT分析，成本预算，盈利模式，风险分析与规避，金点子项目的目标和特色。
环节设置如下——第一场1、播放VCR具体要求：2分钟。
播放团队自我介绍视频。
各团队表述诸如自己如何发现了该金点子，如何进行团队合作、PPT展示，以及参加复赛所得到的体会，还有口号等。
本环节共计10分，每一队播放完VCR直接进入下一个陈述环节；2、陈述与答辩具体要求：8分钟。
利用PPT陈述金点子方案，参照后面的评分细则，注意把握要点和理清条理。
陈述内容包括诸如可行性分析，营销策划，SWOT分析，成本预算，盈利模式以及风险分析与规避等各自点子策划书中所提到的各方面的问题以及各自金点子项目的目标、特色之类。
7分钟时工作人员举牌“还有一分钟”提示，时间到时举牌“时间到了”示意，并停止陈述。
全部团队成员上台，并由评委及现场观众提出疑问，参赛团队作现场回答。
此环节计分，满分50分。
3. 评委提问评委对参赛团队的金点子进行提问，提的问题原则上不超过两个问题，此环节考验团队成员对自己的项目是否知根知底！此环节计分，满分10分。
第二场争锋相对形式：辩论具体要求：6支队伍抽签两两上台，就对方项目的可行性、运作、财务、资金、盈利等各方面展开辩论。
要了解对手的方案，抓住对方的弱点、漏洞，进行公益性质、运作风险、资金来源、点子可行度等等能想到的方面的质疑。
要熟悉自身的弱点、找出自己的漏洞，避免在陈述时落下话柄给对手机会。
每队提问三分钟，总结陈词一分钟。
此环节注意事项：当一个团队进行PPT展示时，其它团队需要做好笔记，写好要问的问题。
如果问题不能问到点子上，抓字点，玩文字游戏的话，一个点是要被扣5分的。
“创新杯”竞赛评审
“创新杯”竞赛评审
一、评审标准
1.作品的科技含量。
作品必须在本专业内具有较高的技术含量，能体
现当今大学生创新意识、科技能力。
2.作品的实用性与经济性。
作品必须具备较强的实用性，能够最终为
社会创造价值，能够促进学术进步、技术发展。
3.作品本身在多大程度上满足技术市场的现实需要，创新点是否突
出，能否得到更多的专家认可。
4.学生本身参与作品创作的深度。
作品创作参与主体应该是学生，指
导老师可以提供技术上的支援与帮助，但绝不应该是包办。
二、评审工作程序
1.评委到现场对作者进行问辩并观看实物演示，审阅和询问参赛作品
的详细情况，从创意到功能、创新点和作品演示，全面了解作品的情况，根据评审标准，给作品评分，每一位评委至少向所负责的评审作品的作者问辩一次。
2.各专业评审组在审阅竞赛作品各项材料，观看实物演示及问辩的基
础上，进行充分讨论、协商，遇到问题再去现场进行问辩，最后通过集体讨论确定本组的奖励建议名单。
3.召开全体评委会，各专业组对本专业组提出的特、一等奖项目，结
合送审校外评委评审结果确定最终奖项。
二、三等奖项目向大会通报讨论并确定。
4.参赛的自然科学类学术论文、社会科学类学术论文、社会科学类
社会调查报告、科技发明制作和电脑软件设计类作品各设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖、二等奖和三等奖比例分别为各项作品总数的6%、12%、24%,特等奖比例限定在各项作品总数的3%以内。
考虑到本科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异，三类作者作品各等奖的获奖比例与进入终审的三类作者作品数比例基本一致。
创新竞赛评审规则
创新竞赛评审规则一、评审目的和原则创新竞赛评审旨在鼓励和奖励具有创新性和实用性的项目，并保证评审过程的公平、公正。
评审过程应遵循客观、公正、透明、科学的原则，确保评审结果的准确性和权威性。
二、评审标准评审标准应根据创新竞赛的具体要求和参赛项目的特点来制定。
一般而言，评审标准可包括以下几个方面：1. 创新性：参赛项目是否具有独特的创新点和创新思路，是否能够解决实际问题或满足市场需求。
2. 实用性：参赛项目是否具有实际应用价值，是否能够在实践中得到验证并产生实际效果。
3. 可行性：参赛项目是否具有可行性和可实施性，是否能够在现有资源条件下顺利实施。
4. 可持续性：参赛项目是否具有可持续发展的潜力和长期影响力，是否能够在未来继续创新和发展。
5. 团队能力：参赛团队的专业素质、团队合作能力和项目管理能力是否能够保证项目的顺利实施。
三、评审程序评审程序应包括以下几个环节：1. 提交申请：参赛团队按照规定的时间和方式提交参赛申请，包括项目描述、创新点、应用场景等相关信息。
2. 初步评审：由评审专家对参赛项目进行初步评审，根据评审标准对项目进行筛选和评分，确定进入下一轮评审的项目。
3. 现场展示：入围项目进行现场展示，参赛团队向评审专家和观众展示项目的创新点、实施方案、预期效果等。
4. 问答环节：评审专家对参赛团队提问，了解项目的技术细节、市场前景、竞争优势等，并对团队的回答进行评价。
5. 终审评议：评审专家根据初步评审、现场展示和问答环节的结果，综合考虑各方面因素进行终审评议，确定获奖项目名单。
6. 结果公布：评审结果由主办方在指定时间和方式进行公布，包括获奖项目名单和评审意见。
四、评审专家评审专家应具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验，能够客观、公正地评价参赛项目的创新性、实用性和可行性。
评审专家的选拔应遵循公开、公正、公平的原则，并保证评审专家的独立性和权威性。
五、评审结果评审结果应按照奖项设置和评审标准进行划分，包括一等奖、二等奖、三等奖等不同等级的奖项。
第十六届“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛实施细则
附件7：第十六届“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛组织实施细则为进一步激发我校学生崇尚科学、追求真知、刻苦钻研、勇于创新、迎接挑战的热情，营造良好的校园创新文化氛围，增强学生创新精神与实践能力，助力卓越人才培养，决定举办第十六届“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象凡在2016年6月以前正式注册的我校全日制非成人教育本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）均可申报，每人限报一件作品。
二、申报作品要求1、申报作品需为学生完成的课外学术科技作品或社会实践活动成果，作品均按学历最高的作者划分至本科生、硕士研究生和博士研究生作品进行评审，研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中博士研究生的作品不得超过1件。
2、各学院通过组织院级选拔赛，择优推荐不超过6件作品参加校级比赛，申报作品按照机械与控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工、经济管理、社会科学进行分类。
三、参赛作品要求参赛作品要求是学生利用课余时间、寒暑假制作完成的。
毕业设计、课程设计（论文）、学位论文、团中央和教育部牵头举办的各类竞赛、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不在此列。
参赛作品分科技发明制作、学术论文类、社会调查报告类三类。
l、科技发明制作类参赛作品须从实际出发，侧重解决生产生活中的具体问题，注重其科学性、创新性以及实际效应，侧重考核作品的应用价值和转化前景。
共分A、B两类：A类是指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类是指投入较少，且为生产实际或社会生活带来便利的小发明、小制作。
2、学术论文类学术论文类作品限本科生，作品分为自然科学类学术论文（含机械与控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工）和社会科学类学术论文（含经济管理、社会科学）。
自然科学类学术论文侧重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性；社会科学类参赛作品应当围绕学生的学习生活实际及社会的热点、难点问题进行研究，侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义。
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广西师范大学“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛评审规则
一、本规则依据《广西师范大学“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛章程》制定。
二、评审委员会的组成
1．评审委员会由校“创新杯”领导小组聘请我校的具有中级以上职称的10名左右自然科学领域的专家、10名左右哲学社会科学领域的专家和5名左右创业计划方面的专家组成；
2．全国评审委员会设主任一名，常务副主任2名，副主任若干名。
下设文科类、理科类、创业计划类三个专业组，各组设组长一至二名；
3．校“创新杯”领导小组办公室负责对参赛作品分类、统计、送阅和评审的组织服务工作；
4．评审委员会成员名单在终审完毕之前实行保密，在终审结束后可以公布；
5．评审委员会在向校“创新杯”领导小组报告终审结果后解散。
三、评审工作的基本原则
1．参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术论文、社会调查报
告、科技发明制作、创业计划五类。
自然科学类学术论文的作者限本科生。
哲学
社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
2．评审过程中综合考虑作品的科学性、创新性、实用性和现实意义等方面因素。
3．评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。
预审为评委单独评审阶段，要对参加校级评审的各类“创新杯”作品进行打分，竞赛活动办公室将评委的评分汇总后，每件作品去掉一个最高分和一个最低分，计算出最后平均得分并按高低排好序，供终审阶段参考。
终审为评审组集中评议阶段，要对预审得分靠前的作品进行集中评议，确定或基本确定作品的奖项。
按照2％、8％、30％和60％的比例评出一、二、三等奖、鼓励奖。
此外，发明制作类作品还需要进行现场演示和答辩阶段。
对分歧较大或评委认为有必要进行答辩的其他类别作品也可以安排展评答辩的环节。
4．评审注意本科生、硕士研究生在学识水平和科研能力上的差异，两个学历层次作者的作品各等奖的获奖比例与其申报评审的比例基本一致。
5．涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十三条的规定严格把关。
6．评审实行匿名制度和回避制度。
作品中不得出现作者与指导教师的姓名、单位等情况，评委不得参与本人指导的作品的评审工作。
在评审结束之前，任何评委不得以任何方式对外宣布、泄露评审情况和结果。
7．评审委员会在终审过程中，必须对每一项作品作出适当的书面评语。
四、评审程序
1．各学院组织本学院专家对作品进行初审，确定最多十五项作品向学校申报。
并按照《关于上交“创新杯”作品及相关材料的通知》的规定，对报送的作品进行严格的资格和形式审查。
2．校“创新杯”领导小组办公室对各学院申报的参赛作品进行资格及形式审查，不合格的作品退回修改或取消参赛资格。
3．校“创新杯”领导小组办公室将整理好的作品、评审目录和评审标准呈送评审委员会进行单独预审和集中终审。
4．终审期间，评委在校“创新杯”领导小组办公室安排的专门时间集体到指定地点对发明制作类作品作者提出问辩，并审看发明制作类作品的实物。
每个评委须同在场的属于自己负责评审的作品的作者至少接触一次。