人教版初中语文八年级上册同步练习：第四单元第16课《散文二篇》
16《散文二篇》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A遏制( è ) 秀颀( qí ) 骤雨 (zhòu )B洗涤( dí ) 濒临(pīn ) 平庸(pínɡ )C卑微 (bì ) 深渊 ( yuān)愚钝( dùn)D虬枝( qióng ) 沥青(lì ) 酒肆( sì)【答案】A【解析】B濒临(bīn ) C卑微(bēi ) D虬枝( qiú )2. 下列词语书写都正确的一组是（）A兴味茸毛蒙昧初衷B消逝星辰粗造篡改C繁殖倦怠崎岖章显D牛犊凋谢脸侠妄图【答案】A【解析】B粗糙 C彰显 D脸颊3. 下列各句中，没有语病的一项是（）（2018湖南娄底）A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作提出的明确要求。
C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
【答案】D【解析】A．不合逻辑，一面对两面，把“能否”去掉；B．缺主语，可去掉“从”或“使”；C．句式杂糅，可改为“10%的交通事故案件发生为开车看手机造成的。
”或“10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机。
”；D．没有语病。
故选：D4. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（原创）（）[情境]公交行业一般有明文规定：不到站台不允许停车上下客。
最近哈尔滨由于多处修路造成道路拥堵，在堵车严重路段总会有乘客要求司机开门下车。
为了方便广大乘客，当公交车停止不前时司机偶尔也会给大家开门。
今天早上，4路车在到达终点前的路段又遇堵车，司机应乘客要求打开车门，让部分着急的乘客先下了车。
之后走走停停行驶了一段路后，又有乘客要求开门下车。
这位女司机又答应了，同时对其余乘客说：“有着急的乘客可以现在下车，到终点前不能再开车门了。
”没想到，当车开动后不久，竟然又有一位男乘客要求司机打开车门下车。
这时，如果你是这位女司机，你会怎么说呢？A.刚才我说话你没听清楚吗？不能再开车门了，罚钱你替我掏啊？B.还有两个红灯咱们就能过去了，现在你下车肯定没有我开车快，安心再等一下好吗？C.对不起，我刚才说过不能再开车门了，等到终点再下吧。
D.这条路天天堵车你又不是不知道，刚才开门时不下，现在不能下了。
【答案】B【解析】AD语气太生硬；C虽然使用了礼貌用语，但态度还是很强硬；只有B站在对方角度考虑，让人愿意接受。
故选择B。
5.古诗默写填空：(1)__________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）(2)岂不罹凝寒？_____________。
（刘桢《赠从弟（其二）》）(3)乱花渐欲迷人眼，__ ___。
（白居易《钱塘湖春行》）(4)《使至塞上》中，描绘了塞外奇特壮美风光的句子是：______________,______________。
(5)《黄鹤楼》中表现缠绵乡愁的诗句是：？_________________。
【答案】（1）老骥伏枥(2)松柏有本性(3)浅草才能没马蹄(4)大漠孤烟直长河落日圆(5)日暮乡关何处是烟波江上使人愁【解析】古诗文默写要求书写规范，注意不要写错字、别字。
二．阅读文章，回答问题：（一）永久的生命严文井①过去了的时间永不再回来。
一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永不会再返回。
智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。
对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的迹印。
我们都非常可怜！②人们却不应该为此感到悲观。
我们没有时间悲观。
我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一棵棵从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。
它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
那些个体消逝了，它却永远存在。
它充满了希望，永远不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
④我的小伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
那些暴君们能够杀掉许许多多人，但是他们消灭不了生命。
让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。
我们将要以不声不响的爱情来赞美它。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
6.解释加点词语：卑微：蔓延：【答案】卑微：地位低下。
蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
【解析】可以联系前后文，帮助理解词语的含义。
7.第2段作者用“地面上的小草”象征什么？有何表达效果？【答案】象征生命自身的伟大；象征生命能够不断地创造新的生命。
生动形象，通俗易懂。
【解析】前文说“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽”，接着写地面上的小草，可见其象征意义。
8.本文以睿智的语言，讲述人生哲理，意蕴深刻，文采斐然，化抽象为形象，给人以深刻印象。
请结合第4段中画线句子进行赏析。
【答案】生命在“终于要凋谢”的花朵里“永存”，看似矛盾，实则充满哲理。
“生命自身”是神奇和不朽的，它能给世界以色彩和芬芳。
作者将生命具体化，用浅显的语言诠释了生命的伟大，乐观、豁达的观点给人以无限启迪。
【解析】要根据题干中的提示，从化抽象为形象、意蕴深刻这个角度来赏析。
9.第3段“分开来”“合起来”分别指什么？有什么作用？【答案】“分开来”指生命的个体。
“合起来”指整个人类的生命长河。
从“个体”和“整个”两方面阐述对生命“永久”的理解，使论述全面，有说服力。
【解析】此题要联系全文内容进行理解。
开头说生命易逝，后文又说生命的永久，显然分别是指“个体”和“整体”。
（2）我为什么而活着罗素①对爱情的（1）（盼望、希望、渴望），对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
这三种激情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹大，吹到濒临绝望的边缘。
②我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此（2）（强烈、激烈、热烈）以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其它一切。
我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
③我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。
我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
这方面我获得一些成就，然而并不多。
④爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。
痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。
我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
⑤这就是我的一生，我觉得它值得活。
如果有机会的话，我还乐意再活—次。
10．给文中（1）（2）横线处选择恰当的词语填空。
【答案】（1）渴望（2）强烈【解析】按原文填空即可。
11.指出下列句子所使用的修辞方法：（1）这三种激情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹大，吹到濒临绝望的边缘。
( )（2）我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
( )【答案】（1）比喻（2）比喻【解析】（1）句是明喻，好判断。
（2）句中“仙境”比喻能够带来狂喜、带来欢愉，有甜美的爱情的爱的世界，因此也是比喻。
12．对文章赏析不正确的一项是（）A.本文具有演讲辞的一般特点，开篇点题，提出全文的中心，统报全文，这种方法，使中心显得十分突出。
B.中间三段条分缕析，在每一方面的开头处，往往先说明要点，段尾再加以重申，使各段的意思集中而不偏离中心，最后一段，收束全篇。
全文采用总分总结构方式，思路清晰，从而使中心更加突出。
C.文章主体部分是具体分述理由，三个方面笔墨均匀，作者在每一部分借助“首先”“其次”“最后”表明次序，简洁流畅，又条理分明。
D.本文感情充沛，不可遏制，这与作者善于选用感情色彩较强的词语和一些生动形象的语言来表达自己的感情也有很大的关系。
如“不可遏制的同情”“单纯而强烈”“深沉痛苦”“狂喜”等。
【答案】C【解析】文章只有第2自然段使用了“首先”“其次”“最后”，因此该选项错误。
13．试比较下面两种不同版本的译文，说说它们在句式特点和语言运用方面有什么不同。
你更喜欢哪一种译文？为什么？（1）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
（2）三种单纯然而及其强烈的激情支配着我的一生，那就是对于爱情的渴望，对知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。
【答案】示例：句式上：（1）为单句，（2）为复句；语序上：（1）将三种激情放在首位，强调的是哪三种激情支配了“我”的一生，（2）语序相反，强调的是感情强烈的程度。
因此我更喜欢（1）句。
（1）句为单句，显得简洁，音调和谐，读起来朗朗上口。
（1）句将三种激情放在首位，起强调作用，感情更强烈，中心更突出。
【解析】比较两种表达在句式上、语序上的不同，再分析效果的不同。
围绕这几个角度谈出理由即可。
14.本文写了追求知识的哪三个方面？请用原文概括。
【答案】（1）了解人的心灵；（2）知道星辰为什么闪闪发光；（3）理解毕达哥拉斯的思想威力。
【解析】文章第3段可提炼答案。
15.第4段提到活得这么苦，但文章最后却说是“值得”的，这是为什么？体现了作者是一个怎样的人？【答案】作者觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。
所以虽然活得很苦，但活得“值得”。
这体现了作者是一位热爱生活、热爱人类，具有博大胸襟和高洁情怀的大思想家。
【解析】联系全文作者的人生目标，可见作者胸襟的博大，“值得”二字，体现了作者崇高的境界。
语文八年级上册第四单元第16课《散文二篇》 同步练习
语文八年级上册第四单元第16课《散文二篇》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语书写全部正确的一项是（）A．谒见屹立惊赅甘之如饴B．纽扣既使账单诚惶诚恐C．潮汛空暇催促略胜一畴D．端详船舱桅杆别出心裁2 . 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．襁褓（qiáng)亵渎恼羞成怒心无旁骛（wù）面面相觑（qù）B．勾当（gòu）灵柩侍才放旷怒不可遏（è）强聒不舍（qián）C．扶掖（yè）禀请断章取义恪尽职守（kè）气吞斗牛（dǒu）D．谮害（zhèn）商酌起承转合廓然无累（lěi）润如油膏（gāo）3 . 下列句子中没有运用对偶手法的一项是（）A．当窗理云鬓,对镜帖花黄B．雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离C．将军百战死,壮士十年归D．策勋十二转,赏赐百千强二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。
爱，其实很简单①深冬的一天，我乘52路电车回学校。
车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。
我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。
她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。
②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。
上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。
③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。
”我不由得一怔，这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。
也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。
我这才发现，他的腿脚不太灵便。
人教部编版八年级上册 16 散文二篇 同步练习(含答案)
16 散文二篇1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.洗涤．(dí)忘却．(què)炫．耀(xuàn)臼．齿(jiù)B.飓．风(jù)濒．临(pín)俯瞰．(kàn)星辰．(chén)C.暂．时(zàn)蠕．动(rú)蔓．延(màn)云霄．(xiāo)D.矗．立(chù)缩．影(suō)深渊．(yuān)不朽．(xiǔ)2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)仁慈的大自然这样的原则。
(2)我们每一个人都应该严格交通规则。
(3)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
(4)连降三天大雨后,山洪暴发,洪流滚滚,不可,多个乡镇受灾严重。
A.遵守遵循遏制遏止B.遵循遵守遏止遏制C.遵循遵守遏制遏止D.遵守遵循遏止遏制3.依次填入下面这段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质, , , , 。
①这样才能感受到生命的无限魅力②所以,我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质,增强自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④4.仿照下面画波浪线的句子再续写两句。
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;人生如,, ;人生如, ,。
©阅读课文,回答问题。
5.《永久的生命》中,作者用“地面上的小草”说明了什么?6.《我为什么而活着》一文中,罗素说:“爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。
”这里的“云霄”与“尘世”分别指什么?©阅读下文,回答问题。
低头见花①有些东西,只有低下头来,才会发现它的存在,或者它的美丽。
就如尘埃之中,那些被忽略的闪光之球;又似回首时,眷恋着的,总是那些不经意间走过的寻常点滴。
人教部编版八年级上册语文第四单元第16课《散文二篇》同步试卷A卷
人教部编版八年级上册语文第四单元第16课《散文二篇》同步试卷A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下面划线字注音全部正确的一项是（）A . 迸溅(bìng)颤抖(chàn)挑逗(tiǎo)盘虬卧龙(qiú)B . 忏悔(chàn)沉淀(diàn)懊丧(sāng)仙露琼浆(qióng)C . 恍然(huǎng)赤裸(luǒ)瀑布(pù)忍俊不禁(jīn)D . 绽开(zhàn)伶仃(líng)刹那(shà)灼灼其华(zhuó)2. （2分）下列各组词语中，书写有误的一组是（）A . 收揽人心脚镣手铐土偶木梗挺身而出B . 嫩白光滑垂头丧气激动不己无可奈何C . 雕梁画栋骂骂咧咧赫赫扬扬金碧辉煌D . 指天画地状如雕塑津津有味名噪京师3. （2分） (2016七上·仪征月考) 下列句子标点符号使用错误的一项是（）A . 多么美丽啊，瘦西湖！B . “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C . 到了江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
D . 他告诉我只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界。
4. （2分） (2017七下·蒙阴期末) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。
B . 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C . “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
D . 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动了长征九号火箭的关键技术研制工作。
人教统编版八年级上学期语文第16课《散文二篇》同步练习
人教统编版八年级上学期语文第16课《散文二篇》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共7题；共15分)1. （2分）下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（）A . 酝酿（niàng）稀疏（shū）殷（yīn）红嫩（nèn）叶B . 应和（hè）抖擞（sǒu）模（mò）样烘（hōng）托C . 枯藤（téng）高邈（miǎo）池畦（qí）炽（zhì）热D . 萧瑟（sè）竦（sǒng）峙栖（qī）息贮（zhù）蓄2. （2分） (2019九上·长春月考) 下列划线字注音无误的一项是（）A . 妖娆（ráo）嘶（sī）哑坟墓（mù）红晕（yūn）B . 分（fèn）外呢喃（lán）摇曳（yè）枉（wǎng）然C . 谪（zhé）守旁骛（wù）恪（kè）守箴（zhēn）言D . 歧（qí）路投箸（zhù）怒号（hào）宫阙（què）3. （2分）下列词语书写有误的一项是（）A . 栈桥褴褛莫名其妙糟踏B . 别墅牡蛎嘟囔恭维C . 阔绰诧异流氓狼狈不堪D . 女婿赔偿哆嗦拮据4. （2分）下面标点符号使用有误的一项是（）。
A . 首领哑声说道：“可还歇?”余下的汉子们漫声应道：“不消。
”B . 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
C . 我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上!”D . 首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇!”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢?蛇。
”5. （2分）下列语句修辞方法判断有误的一项是（）A . 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
第16课《散文二篇》同步练习 统编版语文八年级上册(含解析)
1 6 散文二篇基础巩固提优点滴知识重在积累1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是 ( )A.洗涤(dí) 土壤(nǎng) 兴味(xìng) 濒临(bīn)B. 牛犊(dú) 飓风(jù) 茸毛(róng) 俯瞰(kàn)C. 星辰(chéng) 凋谢(diāo) 肆意(sì) 臼齿(jiù)D. 不朽(xiǔ) 震颤(zhàn) 蔓延(màn) 遏制(è)2. 阅读下面的文段，回答问题。
生命，是一种站起来的姿态。
站起来，是一种的境界，的气概，的精神，的美丽。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成péng( )勃的绿洲：礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的丰碑。
一个有志气从困境里站起来的人，是不可忽视的；一个有决心从废xū( )上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。
让我们站出自己不jī( ) 的性格!站出自己累落的襟怀!(1)根据拼音写出相应的汉字。
péng( )勃废xū( ) 不jī( )(2)选段中有错别字的一个词是“ ”,它的正确写法是“ ”。
(3)结合语境，将下列词语填入横线处，最恰当的一项是 ( )A.凛然昂然超然嫣然B. 超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D. 超然昂然嫣然凛然(4)仿写句子。
要求句式相同，语意连贯。
示例：礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的丰碑。
3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是 ( )A.他的心思像大海一样深不可测，你难以猜透。
B. 什么是人生?人生就是永不休止的奋斗。
C.邓兰只干了一个小时的活，就累得不知疲倦，瘫倒在地。
D.与其为无能为力的事而后悔，不如去做力所能及的事。
4. 下列句子中，没有语病的一项是( )A.作家严文井曾获全国少年儿童文学创作二等奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。
部编版八年级语文上册16《散文二篇》 同步练习附答案
16《散文二篇》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A遏．制( è ) 秀颀．( qí) 骤．雨(zhòu )B洗涤．( dí ) 濒．临(pīn ) 平庸．(pínɡ )C卑．微(bì) 深渊．( yuān) 愚钝．( dùn)D虬．枝( qióng ) 沥．青(lì ) 酒肆．( sì)2. 下列词语书写都正确的一组是（）A兴味茸毛蒙昧初衷B消逝星辰粗造篡改C繁殖倦怠崎岖章显D牛犊凋谢脸侠妄图3. 下列各句中，没有语病的一项是（）（2018湖南娄底）A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作提出的明确要求。
C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
4. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）[情境]公交行业一般有明文规定：不到站台不允许停车上下客。
最近哈尔滨由于多处修路造成道路拥堵，在堵车严重路段总会有乘客要求司机开门下车。
为了方便广大乘客，当公交车停止不前时司机偶尔也会给大家开门。
今天早上，4路车在到达终点前的路段又遇堵车，司机应乘客要求打开车门，让部分着急的乘客先下了车。
之后走走停停行驶了一段路后，又有乘客要求开门下车。
这位女司机又答应了，同时对其余乘客说：“有着急的乘客可以现在下车，到终点前不能再开车门了。
”没想到，当车开动后不久，竟然又有一位男乘客要求司机打开车门下车。
这时，如果你是这位女司机，你会怎么说呢？A.刚才我说话你没听清楚吗？不能再开车门了，罚钱你替我掏啊？B.还有两个红灯咱们就能过去了，现在你下车肯定没有我开车快，安心再等一下好吗？C.对不起，我刚才说过不能再开车门了，等到终点再下吧。
语文八年级上册第四单元第16课《散文二篇》 同步练习
语文八年级上册第四单元第16课《散文二篇》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语书写有误的一项是（）A．黄发垂髫无人问津B．往来翕忽佁然不动C．蒙络摇缀参差披拂D．辗转翻侧关关雎鸠2 . 下面各句中，运用了比喻修辞的一项是（）A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。
D．鸭群在船前形成--个倒置的扇面形。
3 . 下列词语中加点字注音全对的一项是（）A．骸骨(hái)愕然（è）勋章（yūn）骇人听闻（hé）B．庇护(pì)窗棂（líng）女娲（guō）踉踉跄跄（qiāng）C．峰峦(lán)滑稽（jī）潺潺（chán）丝丝缕缕（lǔ）D．咩咩（miē）淬火（c uì）孪生（luán）忍俊不禁（jìn）二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
腊月，怀念一种花①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的一幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。
他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。
然后接连抽上好几锅烟，重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。
我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。
除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有魚”“万象更新”等都在父亲手下dàn生。
就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
④记得那晚我们几次将窗花贴反。
人教部版 八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》 同步练习
人教部版八年级上册第四单元第16课《散文二篇》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．凛冽（lǐng）浩瀚锐不可当（dǎng）惮精竭虑B．涿州（zhuō）坠毁摧枯拉朽（xiǔ）隐天蔽日C．悄然（qiāo）溃退屏息敛声（liǎn）林寒涧树D．素湍（tuǎn）沸腾眼花缭乱（liáo）小雾将歇2 . 下列各组成语书写有误的一项是：（）A．心无旁骛强聒不舍恪尽职守断章取义B．强聒不舍重蹈覆辙自知之明无与伦比C．怒不可遏衣冠禽兽与日俱增仗义执言D．相形见绌笑逐颜开唯妙唯肖鬼计多端3 . 下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
二、现代文阅读(四)阅读郑风岭的《艾叶香中寻玉佩》，回答各题。
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
人教部版八年级上册第四单元第16课《散文二篇》同步练习
人教部版八年级上册第四单元第16课《散文二篇》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．洗涤．（dí）忘却．（què）炫．耀（xuàn）B．飓．风（jù）濒．临（pín）俯瞰．（kàn）C．暂．时（zàn）卑．微（bēi）蔓．延（màn）D．孤寂．（jì）缩．影（suō）深渊．（yuān）2．下列句子中有错别字的一项是（）A．我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
B．我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
C．那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。
D．它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的葺毛。
3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
B．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
C．它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
D．这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
二、其他4．填空。
（1）严文井，原名______，作家。
（2）罗素，______（国籍）哲学家、数学家、作家。
获1950年诺贝尔______奖。
5．《我为什么而活着》一文中，罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。
这里的“云霄”与“尘世”分别指什么？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
尘埃深处是繁花七夕草①她叫乔，认识她，是在去年夏天。
②那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。
2020年 语文八年级上册 第四单元 16散文二篇 同步练习(人教部编版)
人教统编版八年级上学期语文第16课《散文二篇》同步练习一、基础知识积累与运用（共7题；共15分）1.下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）A. 数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖B. 识shí识别识破博闻强识远见卓识C. 横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈D. 模mó 模型模具模棱两可装模作样【答案】A【考点】常用字字音，多音字字音【解析】【分析】【分析】A正确。
B“博闻强识”的“识”应读作“zhì”。
C“专横跋扈”的“横”应读作“hèng”。
D“装模作样”的“模”应读作“mú”。
故答案为：A【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。
做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2.下列选项中注音有误的一项是（）A. 牛犊（dú）消逝（shì）B. 臼（jiù）齿蔓（màn）延C. 洗涤（tiáo）繁殖（zhí）D. 炫（xuàn）耀飓（jù）风【答案】C【考点】常用字字音，形近字字音【解析】【分析】ABD注音正确。
C.“涤”应读作“dí”。
故答案为：C【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。
做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
3.下列选项中有错别字的一项是（）A. 卑微炫耀凋谢舒畅B. 遏制脆弱软弱威势C. 死寂写意幽美土壤D. 际遇点辍兴味松懈【答案】 D【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】ABC没有错别字。
D.“点辍”应为“点缀”。
故答案为：D【点评】本题考查对字形的辨析能力，对汉子字形的正确书写能力，这就要求在平时的学习中注音字形的识记本题考查对同音字字形的识记，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。