七年级(下册)语文复习
11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍 11、 邓稼先》 华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。 作者采用“横式结构法” 作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题， 运用“板块” 运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合 在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传 统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使 中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和 发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制 原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被 誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章” 誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章” 获得者。“两弹一星” 获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫 星。
12、《闻一多先生的说和做》以“说和做” 12、 闻一多先生的说和做》 说和做” 总领全文，前半部分重点写闻一多先生是 “卓越的学者”，后半部分重点与闻一多 卓越的学者” 是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹 大勇的革命志士” 议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹， 表现了闻一多先生说做统一、表里如一的 高尚人格。本文的作者臧克家，著名诗人， 以一篇《老马》成名，第一本诗集《 以一篇《老马》成名，第一本诗集《烙 印》，并因《老马》的流传被誉为“农民 ，并因《老马》的流传被誉为“ 诗人。” 诗人。”
27、《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》， 27、 斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》 作者沈石溪。文章描写的是一群被逼至绝 境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用 牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮 举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气 和自我牺牲精神。
30、《狼》选自《聊斋志异》，是 30、 选自《聊斋志异》 清朝蒲松龄的代表作，“聊斋” 清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是 他的书屋名称，“ 他的书屋名称，“志”是记述的意 思，“ 思，“异”指奇异的故事。本文以 狼为主线，通过写屠户与狼相斗的 故事，着力表现狼的狡猾，最后一 段议论点明主旨：狼无论多么狡诈 阴险，最终还是要初机智勇敢的人 战胜。
15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由 15、 孙权劝学》选自《资治通鉴》 北宋政治家、史学家司马光主持编纂。 《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了 资治通鉴》 从战国到五代共1362年间的史事。本文写 从战国到五代共1362年间的史事。本文写 的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学” 的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其 才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并 与之“结友” 与之“结友”的佳话。点明学习对健全人 格的作用。
16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索， 16、 社戏》 先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄 看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映 了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选 自鲁迅的小说集《呐喊》 自鲁迅的小说集《呐喊》。 17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和 17、 安塞腰鼓》 磅礴的力量的文章，全文以“ 磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰 鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三 个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种 民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而 且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特 征。作者刘成章。
7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品 、小说《最后一课》 写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领 以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文 章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公， 并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象， 通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写 出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无 声的抗议，表现出他们对祖国的深情。
10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐 10、 木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 府诗集》 府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府 民歌。全诗以“木兰是女郎” 民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的 传奇故事。以时间为序，采用比兴的手法， 叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙 场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故 事，塑造了一个巾帼英雄的形象。这首诗 与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌 孔雀东南飞》 的 “双璧”。 双璧”
20、《口技》作者林嗣环。本文以时间先 20、 口技》 后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家 人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至， 再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正 面和侧面表现了口技表演者高超的表演技 艺。文章选自《虞初新志》 艺。文章选自《虞初新志》，这是清代张 潮编选的笔记小说。
21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨 21、 伟大的悲剧》 威格，他的主要成就体现在传记文学和小 说创作方面。本文是一篇传记，写的主要 是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满 怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有 人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途， 最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一 种人类勇于探险的精神、为事业而献身的 崇高精神和强烈的集体主义精神。
人迹罕至 可歌可泣 妇孺皆知 潜心贯注 气冲斗牛 一拍即合 参差不齐 浑身解数 怏怏不乐 聊以自慰 死而后已
人声鼎沸 来势汹汹 鲜为人知 当之无愧 马革裹尸 锲而不舍 心会神凝 迥乎不同 惹人注目 杂乱无章 寻欢作乐 忘乎所以 本色当行 离合悲欢 高视阔步 尽态极妍 忧心忡忡 疲惫不堪 斑斑驳驳 生意葱茏 有过之无不及
2、虚词 父利其然（代词，这样） 也 泯然 （……的样子）众人矣（语气词） 养父母、 ……的样子）众人矣（语气词） 收族为（作为）意 卒之（助词，无意义）为 （成为）众人 传一乡秀才观之（代词，指诗） 问女何（什么）所思 见往事耳闻（罢了） 蒙 乃（于是，就）始就学 妇拍而（连词，表并 列，相当“ 列，相当“又”）呜之 此不为（是）近者热 而远者凉乎 孰为（认为）汝多知乎 其（其中） 一犬坐于前 投以（把，介词）骨 盖（原来） 以（用）诱敌 意将隧入以（连词，表目的， 相当“ 相当“来）攻其后也
5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得 为众人而已耶？ 译：现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人， 又不接受后天的教育，想成为一人平常人恐怕 都不能够吧。 6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 译：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是 雄兔，哪个是雌兔呢？ 7、士别三日，即更刮目相待。译：与有志之 士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。 卿 今当涂掌事，不可不学！ 译：你现在手握重权处理大事了，不可不学 习。 。
8、不能指其一端。 译：不能指明其中的（任何）一种声音。 9、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 译：在这时，宾客没有不（被吓得）变了脸色 离开座位的，（他们）扬起袖子，露出手臂， 两腿发抖，几乎要抢先逃跑。 10、中间力拉崩倒之声。 10、中间力拉崩倒之声。 译：其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。 11、河、渭不足。 11、河、渭不足。 译：黄河和渭水的水不够。
未尝 异焉 收族 自是 立就 稍稍 宾客其父 乞 之 日扳 隶耕 环谒 不能称 自为其名 泯然 通 悟 彼其 奇之 贤于 父利 当户 惟闻 何所忆 市 鞍马 戎机 策勋 百千强 出郭 扶将 帖花黄 火 伴 当涂 见往事 即更 非复 见事 会宾客 厅事 施屏障 少顷 但闻 满坐 呓语 既而 妇抚 一时 未几 少舒 中间 曳屋 虽有百手 期内名其一处 奋袖 两股 几欲 逐走 入日 辩斗 去人 探汤 沧 沧 缀行 如故 大窘 苫蔽 径去 变诈 假寐
1、 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译：别人渐渐地请他父亲去作客，有人花钱求 仲永题诗。 2、 卒之为众人。 译：最终他成为普通人，是因为他后天所受的 教育没有达到。 3、 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译：从此别人指定事物让他作诗，他能够马上 完成，文采和道理都有值得观看的地方。 4、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。 译：他父亲认为这样有利可图，每天带着仲永 四处拜访同县的人。
25、《夸父逐日》选自《三海经》，是我国最早的 25、 夸父逐日》选自《三海经》 神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞 跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙 的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。后来， 人们常用“夸父逐日” 人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大 的力量和气魄。有时也用“夸父逐日” 的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自 量力，但这是从消极方面理解这个神话。《 量力，但这是从消极方面理解这个神话。《两小儿 辩日》选自《列子·汤问》 辩日》选自《列子·汤问》，旧说是周朝列御寇作 的，但不可靠。这篇短文写两个小孩儿对太阳在早 上和中午时离地球上人的远近有不同的看法，争执 不下，连孔子也不能作出判断，以此说明人们懂得 的东西总是有限的，知识无穷尽。既使是博学的孔 子也会有所不知。这篇短文还反是映了古人为认识 自然、探索客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文 伤仲永》选自《临川先生文集》 章以“ 章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的 “哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁 哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁 之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后 天的教育和努力学习是天才成长的关键因 素。作者王安石，字介甫，号半山，抚州 临川人，世称临川先生。
七年级（下册）语文复习提纲攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸拽泅瞅雏铰抽觑鬣确 凿 菜畦 桑葚 臃肿 脑髓 蝉蜕 骊歌 花圃 丑陋 讪笑 幽寂 延绵 狂澜 屏障 哺育 懊悔 祈祷 逼狭 阴抑 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 宰割 筹划 彷徨 仰慕 衰微 赫然 迭起 重荷 深邃 踌躇 巴望 锁闭 归省 行辈 撺掇 凫水 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 烧灼 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 清扬 咿哑 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 告磬 斫痕 日规 抵御 砭骨 履践 崔巍 垂蔓 眼睑 眸子 抽搐 沟壑 不羁 剽悍 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 庇阴 遒劲 犷野 颚骨
荒草萋萋 锋芒毕露 兀兀穷年 一反既往 不见天日 义愤填膺 低回婉转 息息相通 冻饿之虞 相得益彰
亦复如是 家喻户晓 沥尽心血 慷慨淋漓 博学多识 大彻大悟 叱咤风云 毛骨悚然 知足安命 鞠躬尽瘁，
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章 鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现 通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受， 了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程， 了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地 批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 鲁迅原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、 名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、 思想家和革命家，中国现代文学的奠基人， 思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说 正传》 小说集《呐喊》《彷徨》 散文集《 》《彷徨 《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕 散文诗集《野草》 杂文集《 》《且介亭集》《二 且介亭集》《 拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二 心集》 心集》等。 2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧 爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《 爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一 方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为 方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。 含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文， 题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是 关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末， 关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕 业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法， 业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法， 表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线， 表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是 副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。 副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。
七年级语文下册期末复习--综合学习及古诗阅读
一、综合性学习训练。
1.综合性学习。
（5分）某中学七（2）班要开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【奇思妙笔现才华】如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50字。
（2分）（2）【巧设活动促精彩】班委会已设计了两个活动，请你再帮他们设计一个活动。
（1分）活动一：人物图鉴巧绘制活动二：小说剧场展风采活动三：_________________（3）【新闻宣传展风姿】（2分）学校对“小说剧场展风采”活动进行了新闻报道，请为这则新闻拟写标题。
为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场展风采”活动。
活动中，各班小演员用自己精彩的表演，诠释了对人物的理解。
在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。
此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予了初三学子发现自我、展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。
标题：_____________________ 2.综合性学习。
（5分）学校举办的“低碳生活，绿色地球”综合性学习活动开始啦，让我们一起参与吧!（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
（2分）前半句：低碳行动人人参与后半句：_______________________（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。
（1分）活动一：探访低碳达人活动二：收集低碳图片活动三：______________（3）【提出建议】晓林爸爸打算在周末带全家到近郊“自驾游”，晓林想劝爸爸不开车，全家骑自行车或者步行去。
请你以晓林的口吻劝说爸爸。
（2分）3.综合性学习。
（5分）班级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，你们第2小组以“网购”为切入点。
七年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏试题含答案
七年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏试题含答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读江夏送倩公归汉东[唐]李白彼美汉东国，川藏明月①辉。
宁知②丧乱③后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。
②宁知：谁也没有想到。
③丧乱：安史之乱。
（1）简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2．阅读下面古诗，完成下题。
约客【宋·赵师秀】黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。
①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连绵的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
②落灯花：旧时以灯油照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？找出词语并说明环境和时令。
（2）诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？3．阅读下面一首诗，完成问题。
登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）请从描写方法的角度，赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?4．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
5．阅读诗歌，回答问题。
如梦令·春思①（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿②，惊起五更春睡。
居士③，居士，莫忘小桥流水。
【注】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。
②百舌儿：鸟名。
③居士：苏轼自号“东坡居士”，这是作者的自成。
（1）第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？6．阅读下面两首诗歌，完成下面小题望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
七年级 语文下册期末专题复习阅读理解训练及解析
七年级语文下册期末专题复习阅读理解训练及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文章，回答小题。
每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
语文七年级下册复习提纲
语文七年级下册复习提纲语文七年级下册复习提纲11、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
*有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
*中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其*不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
七年级语文下册知识点归纳总结
七年级语文下册知识点归纳总结七年级语文常用知识点一、常识1.《散步》：作者莫怀戚。
2.《秋天的怀念》：作者史铁生。
3.《羚羊木雕》：作者张之路。
4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。
5.《荷叶.母亲》：作者冰心。
6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。
7.魏巍，散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。
8.海伦?凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。
主要著作有《假如给我三天光明》等。
9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。
10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。
11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
13.《观沧海》选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人。
14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。
15.《钱塘湖春行》作者唐朝白居易，字乐天，号香山居士。
16.《天净沙?秋思》作者元朝戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
七年级上语文期末复习资料一：字音字形第一单元1、散步嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎时shà水波粼粼línlín水波粼粼：形容水面明净。
粼粼，水十分明净。
各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。
2、秋天的怀念瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn絮叨xùdāo 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。
七年级语文下学期期末复习阅读理解综合试题附答案
七年级语文下学期期末复习阅读理解综合试题附答案一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下列小题。
门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。
他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去，就是忙，就是累。
我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。
”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。
”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。
这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。
”④怒火中烧，我伸手就打。
不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。
” 我一下子呆住了，尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。
”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？” 儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活，匆匆地走。
那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。
于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。
【七年级下册语文部编】期末全套专项复习 含答案.doc
人教部编版中学语文七年级下册期末专项复习专项复习(一)语音与汉字第一单元1.下列选项中，加点字注音齐舍牙硕的一项是(C) A •奠基(dian) 选 W(ping) 遥言(yao) 鞠躬尽^(cui) B■硕果(shud) 卓越(zhuo) 迭起(di6) 马革事尸(gu6) C ■洗浄(逍)咳嗽(kesou)调 #(geng)飓然勒功(yNn)D -草率(shuQi)攀带(ying) i^W(pengbai ) 鳞为人知(xi 沁)2 •下列词语字形有谡的一项是(B)A •元勋 薪金可歌可泣 当之无愧B ・挚友 深霄 截然不同 锲而不舍C ・昼夜 吩咐 锋芒毕露 兀兀穷年D •碟疙瘩群蚁排衙迥乎不同3-找出下列句子中的错别字并改正。
(1) “鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。
(己——已) (2) 佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。
(暮一慕)(3) 他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光。
(迥迥一炯炯) (4) 闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。
(瑕——暇)(5) 徐先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
(遏——竭)3•给下列句中加点的字注音。
⑴仰之郵(mi)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚'越坚，钻得越够(qi6)而不舍。
(2) 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲4(ddu)牛，声震天地！(3) 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了勾(hu^n)想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
第二单元1.下列选项中，加点字注音寿舍正硒的一项是(C)A •气 it (pd )ill ^(dian) 狂 i®(lan) 踱来踱去(葩)B■喧闹(xuNn) 找尺(jiG) 话异(zhQ) 一浮万丈(xi 。
)C ■祈祷@)呻 U^(ym)字 fe(tie) 宛转(W&1) D ■丰 ^(nao)污秽(hui) 山迥(jian) 哼鸣(hao) 2 -下列词语字形无课的一项是(B)A •屏嶂 榜样 劈成 滋长B •哺育 誓言 田垄 懊悔C •惩罚胸膛 土壤 默锲 D •斑斓高梁埋葬亘古3•给下列句中加点的字注音。
初一下册语文必考知识点归纳总结
初一下册语文必考知识点归纳总结语文是学生在初中阶段必修的科目之一，对于初一学生来说，掌握好必考知识点是非常重要的。
下面将对初一下册语文必考知识点进行归纳总结，以便同学们在备考中能够更好地复习和理解。
1. 词语的使用：在初一下册语文中，词语的使用是一个十分基础的知识点，掌握好词语的意义、搭配和辨析是提高语文水平的基础。
尤其是一些常见词语的用法，例如时态、主谓一致等。
2. 诗词的学习：在初一下册语文中，我们将学习和欣赏一些名人的诗词作品，如杜甫、李白等。
对于这些作品的理解和背诵是必考内容之一，提前进行诗词的学习和背诵可以增加对诗词的理解和记忆，提高自己的语文素养。
3. 文言文的阅读理解：在初一下册语文中，我们也将接触到一些简单的文言文阅读，例如《劝学篇》等。
了解文言文的基本语法和阅读技巧是必考知识点之一，通过多读和多做相关练习，可以提高自己的文言文阅读能力。
4. 短文阅读：在初一下册语文中，我们将面对一些短文阅读题，这些短文多为故事、科普知识等。
对于短文的理解和提取关键信息是解题的关键，善于运用自己的语言表达能力，对短文内容进行分析和推理，可以提高阅读理解能力。
5. 写作训练：在初一下册语文中，我们将学习一些基本的写作技巧，如记叙文、议论文等。
熟练掌握写作的结构和表达方式，善于运用自己的语文知识和想象力进行写作，可以提高自己的写作水平。
通过对初一下册语文必考知识点的归纳总结，我们可以发现，在备考语文时，我们需要注重词语的使用、诗词的学习、文言文的阅读理解、短文阅读和写作训练等方面的提高。
只有多加练习和思考，才能够在语文考试中取得好的成绩。
希望同学们能够以此为基础，积极备考，取得优异的成绩。
七年级下册语文复习教案
七年级下册语文复习教案七年级下册语文复习教案【篇1】【教学目的】诵读品味，体会写景的精妙和作者的感觉，学习借景抒情的写法。
【教学重点】学习借景抒情的写法;理解十多年前紫藤萝的遭遇。
【教学程序】教学方法1.自读点拨法。
2.诵读法。
3.作卡片，摘抄优美语句。
媒体设计配乐朗读磁带;幻灯片投影字词、作者简介、配文插图、语句揣摩练习。
教学时数：1课时【教学步骤】一、导语设计同学们，生活中的花鸟虫鱼，你最喜欢哪一种呢?哪一种曾触发你的联想，牵动你的情思?(同学们发言。
)的确，只要做生活的有心人，像作家那样用"第三只眼睛"--发现美的眼睛细心观察，并认真体会，那么，山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的联想和深刻的启迪。
今天，让我们到一条紫色的瀑布边走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。
二、解题《紫藤萝瀑布》是一篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的作品。
作者宗璞(1927～)，原名冯宗璞，其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
三、研习课文1.速读，整体感知①自由散读，根据语境理解字词。
②紫藤萝瀑布有什么特点?从字面上看，作者把它与什么联系起来?明确：让学生在通读的基础上，抓住紫藤萝瀑布的特征，勾出紫藤萝联想到的“生命”、“精神的喜悦和生的宁静”、“生死谜”、“手足情”等字眼，为下文理解作者抒发的感情作准备。
(解说：旨在让学生根据语境识记字词，初步感受“写了什么景”、“抒发了什么情”。
)2.具体研习，突出重点，突破难点①前一部分描写盛开的紫藤萝，运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?明确：用比喻、拟人的修辞手法形象生动地描写了紫藤萝盛开的景象。
紫藤萝成片成片地盛开时，居然能"像一条瀑布......在流动，在欢笑"，那"紫色的大条幅上"泛着的"点点银光"，多像"迸溅的水花"，那是阳光下跳动着的紫色的音符，正谱写着生命的欢歌啊!再看那每一条盛开的花，都是鼓满了帆的船，漾满了笑意的脸，何其蓬勃、何其"辉煌"!作者用贴切的比喻、拟人，绘声绘色地把紫藤萝开放的盛景展现在读者面前。
七年级下册语文总复习全章节知识点全总结
（3） “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的 性格与品质。”试说说你对这句话 的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。 走这样的人生道路，是邓稼先 的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这 两句话总写出了邓稼先的伟大 之处。 （4） 作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础 建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定 了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5） “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、 谦虚、真诚、朴实。邓稼先 汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6） “邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进， 就是把这些奉为自己的的行 动准则，因此他是理想党员。