一年级思想品德课件不做“小马虎”
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一年级下册道德与法治课件-4不做“小马虎” |人教(新版) (共22张PPT) PPT

小马虎——
再见了——
我
们认 不
做 蓝球
小 马 西爪
虎
11+6= 5 17-9= 6 6+20= 62
小明的日记
令天是我爸爸的生日,我妈妈 亲自为全家饱了脚子,我们全家 人吃脚子吃得津津有味。
丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸,什么东西都会画。
画只大马没尾巴
丁丁的画
画只螃蟹八条腿,
饭后,我们会依偎在沙发上看电视,我 陪他看 新闻, 听他评 论国政 、批判 社情; 他陪我 看八点 档,听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人, 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班,晚上常累得倒头 就睡, 如果我 再开这 个口, 似乎变 相增加 他的压 力。
是否一样颜色,一样款式,他说这些根 本不重 要。因 此,洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙,小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷,是 我的;H ello Kitty则是空的,因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷,摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯, 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷,彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系, 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早, 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事, 他自己 会搞定 早餐? 很久没 有一起 吃了, 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱, 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话,还 有热情 的早安 吻,他 无福消 受,而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一年级下册道德与法治课件4不做小马虎|部编版(共29张PPT)

4、不做“小马虎”
《道德与法治》
一、认识马虎 播放儿童歌曲:
《粗心的小画家》
丁丁画的画美吗?
你也是小马忘写名字 (4)错拿同学本子
··· ···
小马虎添麻烦
二、马虎的危害
护 士 马 虎 了
建筑工人马虎了
汽车司机马虎了
火车司机马虎了
•
活动三:如何挑“担子”
•
设计意图:通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度, 以及由 此产生 的不同 结果; 将两种 情形加 以对比 ,引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ,引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ,联系 生活实 际,与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
马虎危害大
• 火车人人爱,跑得非常快。 • 意外翻了身,死伤无数人。 • 到底怎么啦?螺丝松掉啦! • 看是小事故,酿成大事故
请你想一想:
以上悲剧是 由什么造成 的?
马虎
三、远离马虎
还有不马虎的方法
要仔细看,十处不同哦
12
34 56
9 78 10
小活动一:传悄悄话
要认真听
小活动二:整理书本
要 多 检 查
告别“马虎”会更美
画只鸭子扁嘴巴
• 告别马虎,学习会更好!
• 告别马虎,生活会更美!
再见——马虎
马虎——再见
•
3.如何理解权利与义务的关系?就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示:男生的观点是正确的。这是因 为:首 先,公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ,二者 相互依 存、相 互促进 ;其次 ,公民 既是合 法权利 的享有 者,又 是法定 义务的 承担者 ;再次 ,公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为: 权利与 义务是 统一的 ,二者 不可分 割,但 是,我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的, 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码, 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
《道德与法治》
一、认识马虎 播放儿童歌曲:
《粗心的小画家》
丁丁画的画美吗?
你也是小马忘写名字 (4)错拿同学本子
··· ···
小马虎添麻烦
二、马虎的危害
护 士 马 虎 了
建筑工人马虎了
汽车司机马虎了
火车司机马虎了
•
活动三:如何挑“担子”
•
设计意图:通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度, 以及由 此产生 的不同 结果; 将两种 情形加 以对比 ,引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ,引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ,联系 生活实 际,与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
马虎危害大
• 火车人人爱,跑得非常快。 • 意外翻了身,死伤无数人。 • 到底怎么啦?螺丝松掉啦! • 看是小事故,酿成大事故
请你想一想:
以上悲剧是 由什么造成 的?
马虎
三、远离马虎
还有不马虎的方法
要仔细看,十处不同哦
12
34 56
9 78 10
小活动一:传悄悄话
要认真听
小活动二:整理书本
要 多 检 查
告别“马虎”会更美
画只鸭子扁嘴巴
• 告别马虎,学习会更好!
• 告别马虎,生活会更美!
再见——马虎
马虎——再见
•
3.如何理解权利与义务的关系?就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示:男生的观点是正确的。这是因 为:首 先,公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ,二者 相互依 存、相 互促进 ;其次 ,公民 既是合 法权利 的享有 者,又 是法定 义务的 承担者 ;再次 ,公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为: 权利与 义务是 统一的 ,二者 不可分 割,但 是,我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的, 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码, 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
新部编版一年级道德与法治下册《不做”小马虎“》精品ppt课件

不做 小马虎
你曾经因马虎而做错的一件事是: 这件事给你造成的麻烦是: 你当时的感受是什么:
忘带文具
忘拿书本
错拿同学 本子
…… 计算粗心 写错别字 漏写作业
试卷本子 忘写姓名
衣服忘在 操场
看错题目
医生 护士 司机 警察
清洁电视生产商马虎了
汽车司机马虎了
飞行员马虎了
看完上面的图片,你有什么想 说的?
总结收获 说一说,你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知 识重点。 1、和同桌说说你今天学习有 什么收获?
作业1:完成教材相关 练习题。 作业2:完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂 课 表 现 的 怎 么 样 ?如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好, 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧!
你曾经因马虎而做错的一件事是: 这件事给你造成的麻烦是: 你当时的感受是什么:
忘带文具
忘拿书本
错拿同学 本子
…… 计算粗心 写错别字 漏写作业
试卷本子 忘写姓名
衣服忘在 操场
看错题目
医生 护士 司机 警察
清洁电视生产商马虎了
汽车司机马虎了
飞行员马虎了
看完上面的图片,你有什么想 说的?
总结收获 说一说,你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知 识重点。 1、和同桌说说你今天学习有 什么收获?
作业1:完成教材相关 练习题。 作业2:完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂 课 表 现 的 怎 么 样 ?如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好, 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧!
《不做“小马虎”》完美版(共23张PPT)

小螃蟹十条腿
小鸭子扁嘴巴
小兔子长耳朵
大马有条长尾巴
想一想,说一说
丁丁为什么会把这些都画错了呢?你能不能 用一个最恰当的词语去形容一下丁丁呢?
马虎是什么?
马虎是什么意思呢?怎么样的行 为是马虎呢?
“马虎”是什么 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 点明作词时间及缘由。丙辰年,中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟。
心大意,常常出错。 (2)教师归纳:面对挫折,我们会产生一系列的 负面情绪,这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己,一味地沉浸在这些负面情绪中,就会做出不恰当的行为,正确面
对挫折需要智慧。 是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。” 在大道施行的时候,天下是公共的,共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求信用,培养和睦气氛。
首诗抒发了作者什么样的思想感情?
题错了3道,这下被老师 庄子,姓庄,名周,战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。
洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
生活中的“小马虎”
糟糕,系错扣子了……
哎呀,我的铲子呢?
学习上的“小马虎”
哎,又漏做了一 道题。
你在生活中、学习上也是一个“小马虎”吗?说一说你有过的“马虎” 经历吧!
忘带 文具
忘戴红 领巾
错拿同 学本子
试卷忘 写姓名
一年级道德与法治下课件4不做“小马虎“(共37张PPT)部编版

输错药液,可能导致病 人死亡。
没做飞行前检查, 可能导致机毁人亡。
选错水泥型号,可能 导致房屋倒塌。
找不同
你们是怎样做到的?
多看几遍别漏掉。 从上往下顺着找。
找到一个做记号。
我每天做完作业都对着一 张清单进行检查。
我会让伙伴提醒我 别忘拿衣服。
我在文具盒上贴着 “别心急,要专心”来 提醒自己。
告别小马虎
小朋友,要牢记,作业题目看仔细。 会检查,别大意,确认物品都带齐。 会动脑,要自立,做事专注有毅力。 制定计划要详细,互相帮助不忘记。
判断:
1.上美术课时,总忘记带彩笔。 ( ) 2.写完作业,每次都认真检查。 ( )
课后延伸
同学们,做事情要专心致志,耳到、眼到、口 到、心到,认真执行,天天坚持,月月积累, 你就一定会成为一个聪明、严谨、认真的孩子 ,那样就会赢得更多人的信任,承担更大的责 任。
你有过“马小虎”的经历吗? 说给大家听听。
有一次,我也马虎了……
忘带
……
文具
忘戴红 领巾
错拿同 学本子
试卷忘 写姓名
衣服忘 在操场
计算 出错
写错 别字
漏写 作业
看错 题目
寻找“马虎”的病因
睡觉前没有把袜子放在固 定位置,随处乱丢。没有 养成生活好习惯。
漫不经心没有把任务听明 白。
大家也来找找自己 平时马虎的原因吧 。
找毛病 改一改 生活告诉我,微笑是快乐。每天让快乐的气息流窜在空气中,甜蜜回旋在心里,在脸上挂上一抹阳光的微笑,心中是一片明亮的春色,忧伤的阴郁随寒冬远去,永远埋藏在深层的
冻土中,只有快乐如故。 法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一个烧瓶,结果发现烧瓶并没有碎,他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液,这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜,使玻璃不 会破碎。由此,他发明了不会碎的玻璃,应用非常广泛,如汽车挡风玻璃等。可见,创新不是很神秘的东西,它不像我们想象的那么困难,那么遥远,关键是你要用心发现。 (1)写作要求:①选择特定物象,写新诗。②运用借物抒情或托物言志的写法,揭示蕴含在生活中的哲理;格式上要体现新诗的三个基本特征。
一年级下册道德与法治 课件-4 不做“小马虎” 部编版 (共29张PPT)

4 不做“小马虎”
认识马虎
生活中的“小马虎”
丁丁把衣服 纽扣扣错了,同 学们看见后会怎 么说?
猜一猜:东 东是因为什么原 因把自己的铲子 弄丢的?
我的铲子呢?
小华为什 么会漏做了一 道题呢?
同学们,在 同学们,在生活中你是否也有 生活中你有过马 过类似的情况?如果有,请找
一找原因。
虎的事情吗?
我 认真
是 细
公工 园
心 工 做作
小 医
绿绿 叶
生 冬 瓜 爪
11+6= 157
17-9= 86
6+20= 26
30+2= 3520
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实 到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健,君子以自强不息不向前走, 路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧 奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪 于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须 耐心,特别是要有信心。努力向上的开拓,才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的 习惯决定成绩,细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
2
4
为什么会马虎呢?
“小马虎”危害大
阅读小故事《马虎危害大》
想一想,说一说:是什么原因使火车翻车了?火车 翻车会带来哪些危害?
1
火车人人爱, 跑得非常快。
2
意外翻了身, 死伤许多人。
到底怎么啦? 螺丝松掉啦!
3
看似小马虎, 酿成大事故。
认识马虎
生活中的“小马虎”
丁丁把衣服 纽扣扣错了,同 学们看见后会怎 么说?
猜一猜:东 东是因为什么原 因把自己的铲子 弄丢的?
我的铲子呢?
小华为什 么会漏做了一 道题呢?
同学们,在 同学们,在生活中你是否也有 生活中你有过马 过类似的情况?如果有,请找
一找原因。
虎的事情吗?
我 认真
是 细
公工 园
心 工 做作
小 医
绿绿 叶
生 冬 瓜 爪
11+6= 157
17-9= 86
6+20= 26
30+2= 3520
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实 到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健,君子以自强不息不向前走, 路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧 奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪 于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须 耐心,特别是要有信心。努力向上的开拓,才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的 习惯决定成绩,细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
2
4
为什么会马虎呢?
“小马虎”危害大
阅读小故事《马虎危害大》
想一想,说一说:是什么原因使火车翻车了?火车 翻车会带来哪些危害?
1
火车人人爱, 跑得非常快。
2
意外翻了身, 死伤许多人。
到底怎么啦? 螺丝松掉啦!
3
看似小马虎, 酿成大事故。
(部编版)一年级下册道德与法治《不做“小马虎”》教学课件PPT

(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
找不同
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
细心口诀:
火眼金睛要常练,注意集中不能忘
题目会读找关键,相关知识要回顾
眼睛看过心里念,相似之间找规律
不做“马小虎”
不做“马小虎”
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
为什么会马虎呢?
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
怎样才能不马虎?》教学 课件PPT
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
找不同
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
细心口诀:
火眼金睛要常练,注意集中不能忘
题目会读找关键,相关知识要回顾
眼睛看过心里念,相似之间找规律
不做“马小虎”
不做“马小虎”
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
为什么会马虎呢?
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
(部编版)一年级下册道德与法治《不 做“小 马虎” 》教学 课件PPT
怎样才能不马虎?》教学 课件PPT
一年级道德与法治下册课件不做“小马虎“PPT部编版

忘带 文具 忘戴红 领巾
错拿同 学本子
……
试卷忘 写姓名
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
衣服忘 在操场
计算 出错
写错 别字
漏写 作业
看错 题目
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
寻找“马虎”的病因
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
妈妈让你去买酱油 ,你怎么买成了醋 ?
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
你有过“马小虎”的经历吗? 说给大家听听。
有一次,我也马虎了……
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
“小马虎”大危害
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
兰兰的日记
名天是我爸爸的生日,我妈妈亲
白为全家饱了脚子,我们吃得津
津有味。
明 自包 饺
你觉得兰兰的 日记写得怎么 样?
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
任务清单
对照课表 , 整理书包。 工整书写, 仔细检查。
读书练字, 整理书桌。
我每天做完作业都对着一 我会让伙伴提醒我别忘
张清单进行检查。
拿衣服。
我在文具盒上贴着 “别心急,要专心”来 提醒自己。
找毛病
亥子
孩
工园
公
平果
苹
改一改
11+6=7
错拿同 学本子
……
试卷忘 写姓名
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
衣服忘 在操场
计算 出错
写错 别字
漏写 作业
看错 题目
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
寻找“马虎”的病因
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
妈妈让你去买酱油 ,你怎么买成了醋 ?
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
你有过“马小虎”的经历吗? 说给大家听听。
有一次,我也马虎了……
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
“小马虎”大危害
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
兰兰的日记
名天是我爸爸的生日,我妈妈亲
白为全家饱了脚子,我们吃得津
津有味。
明 自包 饺
你觉得兰兰的 日记写得怎么 样?
一年级道德与法治下册课件 4不做“小马虎“(共37张PPT)部编 版
任务清单
对照课表 , 整理书包。 工整书写, 仔细检查。
读书练字, 整理书桌。
我每天做完作业都对着一 我会让伙伴提醒我别忘
张清单进行检查。
拿衣服。
我在文具盒上贴着 “别心急,要专心”来 提醒自己。
找毛病
亥子
孩
工园
公
平果
苹
改一改
11+6=7
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4清洁工人ຫໍສະໝຸດ 虎了清洁工人马虎了收银员马虎了
收银员马虎了
建筑工人马虎了
建筑工人马虎了
电视生产商马虎了
手机生产商马虎了
店铺工作人员马虎了
饭店工作人员马虎了
汽车司机马虎了
司机马虎了
飞行员马虎了
一个小疏忽铸成大错
1930 年 4 月,阎锡山、冯玉祥结成反蒋 联盟,发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部 预定在豫、晋交界处的沁阳会师,以求一举 聚歼驻河南的蒋军。谁料想,冯的参谋在拟 制命令时,误将“沁阳”写成“泌阳”,正 巧河南南部的泌阳一地,与沁阳相隔百里。 结果冯部误入泌阳,贻误了聚歼蒋军的有利 时机,使阎、冯联军处处陷入被动,导致联 合作战的失败。后人戏称这场中原混战是败 在一撇上的战争。若不是这一撇,或许中国 历史部分章节就要改写。
那幅“马虎图”挂在了自己家的大厅里。
这画家的大儿子看到了这幅“马虎图”,但是他不知道那是什么动物。他问 画家:爸爸,这幅画里画的是什么呀?画家生气地说:“你怎么这么笨呀,这明 明是一只老虎呀!老虎是一种可怕的猛兽,会吃人的,你要是碰到了这种动物, 就马上躲起来,要不然就千方百计地把它弄死。”大儿子深信万分就去了野外。 他看到了一匹马,他以为这是老虎,就取出弓箭射死了马。他还说:“哈哈,这 样,爸爸就会说我是打虎英雄了!”突然,有人拉住了他,把他拉到画家那里让 画家赔了钱。
我和妈妈互 相提醒……
我和妈妈互相 提醒……
我们应该怎么做
(1)每天自己整理书包,学习用具按时准备好。 (2)上课认真听讲,不做小动作,积极举手回答问题。 (3)写作业前先认真审(shěn)题,会用重点符号标出题目 要点;看清题后认真想,然后再动笔写;写时要仔细,不抄错题; 每次写完作业后,都认真检查一遍,再交给老师。 (4)作业本上和日记本中没有要改的错别字。 (5)每次做值日和大扫除中都能仔细、认真完成任务。 (6)对自己的工作认真负责,坚持不懈(xiè)。
外出郊游时,在提示单 上写出所带物品,准备一个 背包,按提示单上所列物品 准备好自己的东西。
按时打扫自己的房间, 整理所有的物品,把它们放 在固定的位置。
说说我的好办法
说一说:你还有哪些克服马虎的好办法?
下课了,我把 桌上的书本和文具 下课了,都我把装桌进上书的包书里。
本和文具都装进书包里。
上课时要认真 听讲……
一点疏忽可能造成全盘皆输 • 1812 年,拿破仑领导的法军在滑铁卢失 败后仓皇撤退,俄军骑兵乘胜追击,法军 骑兵只好迎战。在试图越过一条冰河时, 法军的战马突然纷纷跌倒,慌乱中拿破仑 下令炮兵向敌人开炮,但是拉炮的骡马一 踏上冰面也跌倒在地,俄军乘机一路砍杀 过来,法军大败。战后拿破仑一调查,发 现原来是粗心大意的士兵忘了给马的脚掌 装上防滑的冰钉,致使装备一流的法军惨 败在俄军手中。
马虎的来历
画家画的这幅“马虎图”让自己赔了钱。他正在气头上的 时候,二儿子看到了这幅画,就问:“爸爸,这幅画上的是什 么呀?”画家说:“你怎么比你哥还笨呀,和你哥说是只老虎, 他却射死了马,这就是一匹马。”二儿子半心半疑地去了山上。 他看到一只老虎,以为是马。他还想:“哇,这就是一匹马, 听说它能日行千里呢!”他就马上走向“马”去,还没骑上“马” 就被老虎给吃了。
内容
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
认真抄写 家庭作业
作业书写工整
做完作业 认真检查
按课表收拾整 理自己的书包
自己洗 红领巾
在学习和生活中,你还遇到 过哪些“小马虎”?这样的马虎 会给我们的学习和生活带来怎样 的后果?
每次做作业的时候我都会有错误, 当老师或者爸爸指出来后,我重新做 大都也能作对。可第一遍总是错,不 是题目看错了,就是计算出错了,这 就是马虎造成的。
• 我经常丢三落四的,不是忘了 带学习用具品,就是找不到我 自己放的东西。为此,我经常 挨批评。以后再也不马虎了。
一点之差,十六万之失
新疆乌鲁木齐一家食品厂 要印刷价值16万元的食品包装袋。 承 接业务的厂家把“乌鲁木齐 食品厂”几个字中的“乌”字印 成“鸟”字,成了“鸟鲁木齐食 品厂”,若不是有心之人发现。 仅仅一点之差这16万元的包装全 部作废。
胡适先生曾讲过一个“差不多”先生的故事, 说这个人做事马虎,差不多就行。妻子要他买红 糖,他买来了白糖,说反正都是甜的;火车2点发 车,他迟到3分钟;他生病了,本来应请王医生, 结果请了兽医汪医生,他说差不多,结果病重, 临死说,死和活也差不多。生活中这样荒唐的人, 可以说是没有的,但做事情不认真不细致,粗枝 大叶,有“差不多就行了”这种思想和习惯的人却 并不少。尤其像我们中小学生,不是上学忘带了 语文书,就是做题落了个小数点。现在似乎后果 不严重,学习分数少了几分, 但如果面对的是中 考高考这样的决定性考试呢?那可就不仅仅是少 几分的事了。因为几分之差,与心中理想的学校 失之交臂,这样的是在我们的生活中难道算少数 么?
第一单元 我的好习惯
4 不做“小马虎”
读一读
马虎的来历
宋朝有个画家,他画什么都是随心所欲。有一次, 这画家要画一只老虎。他刚画好虎头,一个人就来了, 那个人说;“画家,请你帮我画一匹马吧!”画家就 在虎头的下面画了马的身体。那个人说:“你画什么 呢?”“这本来就是马马虎虎的,这么好的画,送给 你了吧!”但是那个人说什么也不要,画家就只好把
忘带文具
忘穿校服
错拿同学 本子
…… 计算粗心 写错别字 漏写作业
试卷忘写 姓名
衣服忘在 操场
看错题目
阅读小故事《马虎危害大》
想一想,说一说:是什么原因使火车翻车了?火车 翻车会带来哪些危害?
1
火车人人爱, 跑得非常快。
2
意外翻了身, 死伤许多人。
到底怎么啦? 螺丝松掉啦!
3
看似小马虎, 酿成大事故。
阅读小故事《小马虎添麻烦》
想一想,说一说:小明的作业本忘在家里了,他给 爸爸、学校的保安叔叔还有老师带来了哪些麻烦?
麻烦了!作 业本落家里了!
1
这个小马虎, 真是添麻烦!
3
麻烦您…… ……
2
4
宁宁,你把“3” 写成“8”了,以后 可不能这么马虎了, 好吗?
嗯,妈妈, 我记住了……
还有一样家 庭作业是什么呢?
由于平时很马 虎,如果说不出丢 的东西的特征,就 领不回丢失的东西。
学习中的“小马虎”
小华为什么会 漏做了一道题呢?
做作业时 要从第一题开 始,一题一题 往下做,不能 凭兴致所至。
同过是学类否们 似也同, 的有学在 情过们生 况活 ?类,中 如似在你 果的生是 有情活否 ,况中也 请有 找?你 一如找果原有因,。请找一找原因。
画家知道了以后,悲痛欲绝,天天以泪洗脸。画家生气地对那幅画说: “你害我赔了钱,还赔了儿子。”他就烧了那幅画。之后,画家写了这么一 首诗:马虎图,马虎图,长子依图射死马,次子依图喂了虎,草堂焚毁马虎图, 奉劝诸君别学吾。
这就是“马虎”一词的来历,它告诉我们做事千万不能 马虎,否则要吃大亏的。
生活中的“小马虎”
我们不做小马虎
同学们,要记牢,马马虎虎不能要。 上课前,做准备,学习用具摆放好。 上课时,认真听,句句牢记效果好。 写作业,要专心,写完检查不能少。 考试时,要仔细,认真读题很重要。 生活中,有条理,物品摆放要整齐。 我们不做小马虎,要和马虎再见了。
放松一下---
认真找不同
★
好习惯伴我成长
丁丁把衣服纽扣扣 错了,同学们看见后会 怎么说?
丁丁起床穿衣服时, 可能是想穿快点,免得 上学迟到,结果却忙中 出错,太马虎了。
猜一猜:东 东是因为什么原 因把自己的铲子 弄丢的?
玩沙子的东东可能 是玩得太兴奋了,所以 离开时落下了铲子。
我的铲子呢?
想一想:丢 了东西的小主人 会遇到哪些麻烦?
极小失误,重大损失
制澳大19利92亚年通3信月卫2星2 的日“,长我国*征发*二射*美号” 捆绑火箭,点火后出现故障,故障的 原因是电爆管误爆,误爆是由于点火 控制电路中的一个控制点上有微量铝 质多余物,接点闭合后产生高温引起 爆燃,使电爆管误爆,这个事件纯属 极小概率事件,整个火箭的零部件多 达几十万个,但极小失误就如冯玉祥 的参谋拟制命令时“多一撇”,损失 和影响是不可低估的。
怎样才能不马虎?
写作业时要细心。
可以写一份计划单。 已经做好的事情做记号。
让别人帮助提醒, 别忘记。
写作业时要专心,认 真读题,工整书写,写完 后仔细检查。
按照课表收拾整理自己 的书包,出门时确认东西是 否带齐。
准备一个错题本, 把平时作业和考试里 的错题整理在一起, 随时翻看,养成作业 认真仔细的好习惯。