小学综合实践活动听课活动心得体会
小学综合实践听课心得体会范文(17篇)
小学综合实践听课心得体会范文（17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践听课心得体会
一、引言作为一名教育工作者，我深知综合实践活动课程在学生成长过程中的重要性。
通过综合实践活动课程，学生可以拓宽视野，提高综合素质，培养创新精神和实践能力。
近日，我有幸参加了一次综合实践活动课程听课活动，受益匪浅。
以下是我对这次听课的心得体会。
二、课程内容本次综合实践活动课程的主题是“走进科技，感受创新”。
课程分为四个部分：1. 认识科技发展历程；2. 探索科技领域前沿；3. 创新实践，动手制作；4. 总结与反思。
1. 认识科技发展历程：课程从中国古代四大发明讲起，引导学生了解我国科技发展的辉煌历程，激发学生的民族自豪感。
接着，课程介绍了近代以来我国科技事业的崛起，以及当今世界科技发展的趋势。
2. 探索科技领域前沿：教师通过视频、图片等形式，展示了人工智能、量子计算、生物科技等前沿领域的最新成果，让学生感受到科技的魅力。
3. 创新实践，动手制作：在教师的指导下，学生们分组进行创新实践，动手制作小发明。
这个环节让学生将所学知识运用到实际操作中，锻炼了学生的动手能力和团队协作精神。
4. 总结与反思：课程最后，学生们分享了各自的创新实践成果，并进行了总结与反思。
教师对学生的表现给予了肯定，同时也指出了不足之处，鼓励学生们继续努力。
三、听课心得体会1. 重视学生主体地位：本次综合实践活动课程充分体现了以学生为主体，教师为引导的教学理念。
在课程中，教师注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重实践操作：综合实践活动课程强调学生的实践操作能力。
在课程中，学生们通过动手制作小发明，不仅锻炼了动手能力，还培养了创新思维和团队协作精神。
3. 拓宽知识视野：课程内容丰富，涵盖了科技发展历程、前沿领域等多个方面，有助于拓宽学生的知识视野，激发学生对科技的兴趣。
4. 培养创新精神：综合实践活动课程注重培养学生的创新精神。
在课程中，学生们通过探索、实践、总结，不断发现问题、解决问题，从而培养了创新意识。
综合实践活动心得体会合集15篇
综合实践活动心得体会合集15篇综合实践活动心得体会1从本学期开始，我校按国家要求，三至六年级开设了综合实践活动课。
说句实在话，刚开始的时候，我们都不知道综合实践课是干什么的？12月5日到东明小学参加区教研室组织的综合实践活动小课题研究研讨会，通过听了两节课和武科长关于综合实践活动课的一些诠释，我感觉受益匪浅。
对此，我才对综合实践课有了进一步的理解和认识。
东明小学的两位老师分别讲了综合实践的开题课和阶段总结课，听课后我就在想：如果每周都有这样的两节课，会是什么情况，如果这样的研究活动变成常态课会怎样？孩子们会学到多少课本上所学不到的知识？这样的课对孩子们来说太有益了，老师都感觉学到了很多知识，更何况孩子呢，我想对于孩子们来说是终生受益的。
下面我就谈谈关于这次区教研室组织的综合实践活动课教研活动之后，对于综合实践课的一些浅显的认识：一、做好前期的准备工作。
综合实践活动，包括“研究性学习”，“社区服务与社会实践”，“信息技术教育”，“劳动与技术教育”，四大领域和其它领域。
“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。
另一方面，“社区服务与社会实践”“信息技术教育”“劳动与技术教育”则是“研究性学习”探究的内容。
所以，要以研究性学习为突破口，把它当作其他科目的`课程一样开设，再把研究性学习的方法渗透到学校开展的各项活动中去。
二、综合实践活动课是一门必修课。
综合实践是以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
综合实践活动《义务教育课程计划（实验稿）》所规定的必修课程。
综合实践课是一门综合课程、实践课程，是国家规定、地方整理、学校开发的课程，与学科课程有联系也有区别。
它以学生发展为本，重视学生的综合能力和综合素质的提高。
开展综合实践活动并不是要求天天搞活动，实际上活动的开展对各科的学习有促进作用。
学生能力提高了；自觉性、主动性增强了；知识面开阔了；特长得到发展了；人生价值得到体现了；这些无疑对各科目的学习都有好处。
小学生社会实践心得体会(9篇)
小学生社会实践心得体会(9篇)小学生社会实践心得体会篇一实践，顾名思义就是实际操作，实践活动的心得体会作文。
然而，有的人就喜欢纸上谈兵“只会说，不会做”的坏习惯，自然而然就不懂得实践的辛苦。
现在，我也觉得正像我所说的一样。
正好，我校这次举办的综合实践活动，让我真正懂得了“说着容易，做着难”的含义。
这次，在发生的一切事情中，使我感触最深的只有一件事。
这件事是在长河煤矿厂区参观。
那时，我原本以为采矿是很简单的工作，象电视上那样都采用机械化作业，根本不辛苦没有危险，直到见了采矿的过程，我才意识到了自己犯下了一个常识性的错误，其实采矿不但不简单，而且还有生命危险，一旦失手，自己和他人的性命不保，还会造成巨大的损失。
所以，绝对不能有半点的疏忽大意。
随后同学们对一位叔叔进行了简单的采访，我相继得知了煤的形成、开采、运输、作用、污染、影响等，在课堂上是学不到这样生动而又丰富的知识，使我受益匪浅。
不久就到了自由活动的时间，同学们都在你说我笑，而我却没有心情，为什么呢？因为我看着工人叔叔们忙碌的身影，限入了沉思。
不知为什么？一种无形的力量使我怎么也高兴不起来，这种力量在我心中一直是一个迷。
随着时间的变迁，我们又返回了长河小学。
这时，我心中的那一个迷团终于解开了。
后来，我终于明白了这次实践活动的意义。
原来，学校是为了让我改掉“只会说，不会做”的毛病，让我们也来体验工人们的辛苦，所以，教育意义很大，来过此处的同学都感到受益无穷，收获不少。
小学生社会实践心得体会篇二我们一反往常在课堂中的形态，在车上大吃特吃，拿着麦克风，学着电视里的样貌，主持人上台：“有请xxx为我们演唱《20xx年的第一场雪》！”之后，几个男生奋勇而上，学着明星们的潇洒，唱了起来。
就这样，我们高兴的到达了xxx教育基地。
当主持人介绍活动项目时，我们个个摩拳擦掌，欢呼雀跃。
最让我记忆犹新的是吃烧烤。
我们分小队进行烧烤。
我们围着一个铁炉子坐着，把刚刚得到的5串食物拿着，谁都不敢放下，因为邻座的一组小队的香肠已经烤成“煤炭”了！还是我先壮着胆放上去的呢！在小组中，就数我和潘慧婷的香肠烤得，一点也不焦，而且味道又香又甜很是好吃。
综合学习心得体会(精选6篇)
综合学习心得体会(精选6篇)综合学习心得体会(精选6篇)综合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念。
下面是带来的综合学习心得体会，希望可以帮到大家。
九月十四日至九月十七日，我们呢铝城小学四年级全体师生到上街综合实践基地进行实践锻炼。
这样的活动我们是第一次参加。
一路上同学们像飞出牢笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停。
综合实践基地里有“小小巧厨房”、“手工制作”、星星小舞台、“五金小工厂”、“安全与急救”、“素质拓展”、“消防演习”、“社会与实践”、“信息技术”。
其中我印象最深的是——“小小巧厨房”和“素质拓展”。
九月十五日下午，我们来到了“小小巧厨房”教室。
老师把我们分成四个小组，每组十人。
我在第三组。
老实说：“今天，我们自己动手做饭吃!”话音还没落，同学们就议论开了，甚至有些摩拳擦掌之势，恨不得一下冲到灶台上开始做饭。
老师突然吹了一声哨，大家赶紧安静下来。
接着老师讲了做饭的要领及注意事项。
同学们按照老师所讲，开始分工协作：负责做饭的人淘米，负责做菜的人小心翼翼的切菜。
我负责拍蒜。
可那淘气的蒜存心跟我作对，一拍就飞了。
我生气了，看准蒜，眼一闭，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!胜利!其他同学也把菜切好了。
开始炒菜。
只见老师先热油，一会儿，油冒烟后，加入鸡蛋，炒了一会后，加入番茄、盐、酱油、十三香，又炒了一会后，美味之菜大功告成了。
同学们接过刚出锅的米，拿起筷子吃开了。
真好吃啊!我吃得饱饱的!九月十五日下午，我们到实践基地拔草，我顺手抓了一把，使劲拔，可草纹丝不动，我的手反倒弄得通红。
于是我改变拔草策略。
我一株一株的拔，不费吹灰之力，杂草乖乖的被我连根拔起。
杂草们，你们不是知道“团结力量大”么，那我就一个一个的把你们铲除掉好啦!通过这四天的锻炼，我觉得自己成熟了许多，我学会了书本上学不到的知识。
我知道了：一、我们国家有《未成年人保护法》，当未成年人遇到危险时，要开动脑筋，不能与坏人硬碰硬，要在适当的时机，拨打110报警。
实践课听课心得体会6篇
实践课听课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生综合实践课心得体会6篇
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综合实践活动课程教研员的听课心得体会
综合实践活动课程教研员的听课心得体会作为综合实践活动课程的教研员，我有幸参加了许多同事的课堂观摩和听课，这些经历让我受益匪浅。
在听课的过程中，我观察到了一些共同的特点和值得借鉴的教学方法，下面将分享一些我在听课过程中的心得体会。
首先，我观察到很多老师在教学设计上非常注重学生的参与和互动。
他们往往会设置一些小组活动，让学生共同合作完成任务，在这个过程中培养学生的团队合作意识和能力。
此外，他们还会运用一些互动教学的方法，如提问、讨论和小结等，积极引导学生的思考和表达，让学生成为教学的主体。
这样的教学方式不仅能提高学生的学习积极性，还能培养他们的合作能力和创新思维。
其次，我注意到一些老师在教学中注重培养学生的实践能力。
他们会引导学生进行实地考察、实验实践和社会实践等活动，让学生通过亲身经历来理解和掌握知识。
在实践活动中，学生不仅能够巩固所学的理论知识，还能培养实际操作能力和解决问题的能力。
这种注重实践的教学方法不仅能提高学生的学习效果，还能增强学生的综合素质。
另外，一些老师在课堂教学中注重学生的信息素养培养。
他们会引导学生学会主动获取、评估和利用信息，培养学生的信息搜索和分析能力。
比如，在课堂上，他们会引导学生提出问题，并通过信息检索的方式来解决问题。
这样的教学方法不仅能提高学生的信息素养水平，还能激发学生的学习兴趣和创新能力。
最后，我觉得教师的情感因素对学生的学习影响也非常重要。
一些老师在课堂上表现出对学生的关心和理解，他们会关注学生的感受和需求，并提供积极的鼓励和支持。
这种积极的情感因素能够建立良好的师生关系，激发学生的学习动机和发展潜力。
总之，通过观摩和听课，我深刻认识到综合实践活动课程教学的重要性和特点。
我也从中学习到了很多教学方法和策略，这些经验将对我的教研工作产生积极的影响。
我将进一步加强对综合实践活动课程的学习和研究，提高自己的教学水平，并与同事一起分享和交流，共同提高教育教学质量。
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小学综合实践活动听课活动心得体会
11月19日在区教研室的精心组织下，在黄桥实验小学我有幸听取了觅渡中学钱文宗老师、新城小学吴江老师以及另外两所学校的张嘉、时苗老师四的节优质综合实践课，通过听取学习让我这个初涉综合实践大课堂的新兵对该学科有了全新的认识，初步了解了综合实践活动如何定位与开展系列活动，同时，也明确到了综合实践活动开展的意义。
下面就将我对该学科浅谈几点认识。
一、生活是最好的课程资源。
综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。
丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。
综合实践活动要善于挖掘生活社区蕴涵的课程资源和研究课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。
因此在主题的设计上要将所谓的“热点”“关注”问题，化解到平时的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。
如“开学第一课”，教师一开始就以与黄桥当地相关的“鱼赞”篆体来吸引学生的注意力，将乡土文化融入到课堂中，这便于激发学生对黄桥历史的探索。
“3D技术初探”抓住3D电影的流行，以制作3D眼镜切入，既能很好地吸引学生，又能让学生对3D技术充分了解，更培养了学生的动手实践能力。
教师引导学生对一些问题进行探究、发现，学生能够亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。
二、看到了授课教师的新角色
听了几节综合实践活动汇报课，使我深切地感受到，综合实践活动课是以学生的活动为主体的课程。
教师是综合实践活动主题的设计者、策划者，又是学生综合实践活动的导演者、领跑者，更是学生综合实践活动的评价者。
综合实践活动课堂展示的是学生获取知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说。
教师要在教学中要充分调动学生参与活动的积极性和主动性，做到创情、激情、融情，学生能够在生动、活泼、有趣的活动中学习。
综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。
三、综合实践课程更需要评价的激励
由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于其他学科课程，因此它更应注重评价的内容、手段。
课堂中，我们必须时时关注学生的一言一行，努力倾听学生的发言，从学生的话语中及时地提取有价值的信息进行评价，给予肯定，让其他同学也能从中效仿，继而发散思维激发兴趣，提高参与性。
在这四节课堂中，四位老师都非常注尊重学生，对于他们的回答无论对错始终以激励性的语言进行鼓励与评价，因此在课堂中学生始终面带笑容，对于课堂保持着高度的热情。
一句句激励性的评价语，就如同一把把钥匙，开启孩子们的一扇扇欲望之门，对于学生兴趣的高涨和求知欲有着很大的影响。
陶行知曾说过：“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。
这次的听课，使我真正的学到了很多东西，受益匪浅。
教师授人以鱼，不如授人以渔。
在实践活动中我将充分调动每一种课程资源的积极因素，使综合实践活动的开展具有更大的空间，
也收获更多的喜悦！。