部编人教版五年级下册语文 第13课 人物描写一组 重点习题练习课件
2．从____铁__扇__面__似__的__胸__和_____直__硬__的__背_______可以看出祥子 的强壮，从这段描写可以看出祥子无疑可以成为_____最__出__色_ 的车夫。
三、吝啬的严监生 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得
紧了。 1.“他”严指监的生是______，被吝称啬为鬼“________”。此时他
示3例．：在解描放写军动战作士的精词神下抖画擞“，步伐整”齐。，接受人民的检阅。
四、选出下列句子中破折号的作用。
A．表示解释说明 B．表示声音的延长
C．表示意思的转折，话题的转变
1．要不——摔跤。
( B)
2．因为这是最后一天——她可忘不了这个
(C)
3．脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不
小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ( A )
一、机灵的小嘎子和富有经验的小胖墩儿 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一
( 站 )，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺 负对手傻大黑粗，动转不灵，( 围 )着他猴儿似的( 蹦 )来 ( 蹦 )去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
【娄】 ___搂___抱 ___楼___房 【宛】 ___婉___转 ___惋___惜 【尧】 ___挠___痒 围__绕____ 【反】 ___扳___倒 往__返____
一__缕____ 手__腕____ 富__饶____ 钢__板____
三、将词语补充完整，再完成下面的练习。
手( 疾 )眼( 快 )
的样子可以用四怒字目词圆语睁____________来形容。
2.这句话主要运用了_神__态___和_动__作__描写，刻画了他 __爱__财__胜__过__爱_ 生命的守财奴
____________形象。此时，他的心里是_又__急__又__气___，因
为_两__茎__灯__草__还__在__燃__着__，__侄__子__们__却__不__明__白__他__的__意__思________。
jì)谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥
着一个人从后房门进来。这个人打扮与众不同(
)，
彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝
阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，
佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石 青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶 吊梢眉，身量苗条，体格风骚，【粉面含春威不露，丹唇未启 笑先闻】。 1．给加点字选择正确的读音打“√”。
这是作家徐光耀的小说《______小__兵__张__嘎》中的人物。
二、强壮的骆驼祥子
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更 显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多 么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡 肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
1．文段描写了祥子的___外__貌___，主要是从他的__胸____、 ______背、______肩、______脚来展开的。
一、主题积累
下面的人物出自哪位作者写的哪本书，连一连。
小嘎子
老舍
《骆驼祥子》
严监生
徐光耀
《儒林外史》
祥子
吴敬梓
《小兵张嘎》
二、延伸阅读
一语未了(liǎo le)，只听后院中有人笑声，说：“我来
· · 迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些
· 人个个皆(
)敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xì
从中可以看出王熙凤__张__扬__、__泼__辣__、__威__严__不__露__、__刁__钻__狡__黠__ 的性格特点。
6．从对王熙凤的外貌描写中，你觉得她是一个 __华__贵__中__透__露__着__俗__气__，__美__貌__下__掩__藏__着__刁__钻__和__张__狂_______的人。 7．文段选自我国四大古典名著之一《_红__楼__梦___》，作者是 __曹__雪__芹____。
精神( 抖 )( 擞 )
( 仰 )面( 朝 )天
( 傻 )大( 黑 )粗
推拉( 拽 )( 顶 )
蹦来( 蹦 )( 去 )
1．描写外貌的词：
________傻__大_黑__粗_______精__神__抖_擞________
2．描写神态的词： ___手__疾__眼__快___推__拉__拽__顶___蹦__来__蹦__去______
重点习题
一、读拼音，写词语。 qī fu
jiǎo wàn zi
1．小嘎子 欺 负 对手傻大黑粗，想用 脚 腕 子
去钩他的腿，没想到对手不露一点儿破绽，把小嘎子摔倒了。
zhī tǐ
gé jú
2．他虽然 肢 体 还没被年月铸成一定的 格 局 ，可
是已经像个成人了。
二、给下列字加上不同的偏旁变成新字组成词。
5．“【 】”里的句子的意思是：___(她__的__)_威__严__隐__藏__在__温__和__的__
_____面__容__里__而__不__显__露__，__红__红__的__嘴__唇__还__没__张__开__，__就__好__像__已__经__听到
_____了__(她__的__)_笑__声_____________________________________
三、百字练笔。
请你仿照课文中描写人物的方法，抓住人物的某一
特征，写一个你熟悉的人。(写出人物的重要特征即
可)
略。
的个性特点。
2.“是吗？”小胖墩儿( 跳 )起来，立刻( 退后)两步，一
闪身(
脱)了单褂儿，(
叉)着腰说，“来吧，是一叉
一搂的，还是随便摔？”
根据课文在括号里填写恰当的词语，这些都是描写 ______动__作的词语。从这段描写中，我体会到小胖墩儿 ____________虽__胖__但__沉__稳__、__动__作__灵__活__、__富__有__经__验__________。
1．在括号里填上描写动作的词。
2.找出文段中的比喻句，画上“ ”。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，
公鸡鹐架似的对起阵来。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不
灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。
3.文段主要运用____动__作____描写来刻画人物，反映了小嘎子
________机__灵__、__敏__捷__、__争__强__好__胜__、__有__智__谋__________________
liǎo√ cénɡ√ xì√ 2．请为画横线的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。
都 不同凡响
3．文中写的主要人物是_王__熙__凤__，文中对她的外貌和__语___言___
进行了描写。
4．请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝 石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
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部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》 精美课件(统编版)
嘎绊
扳 揪
腕
监
铸 颧
疤
痰
侄
揩
跤搂仗鞭欺 挠扳腕剃腮 疤监侄喉咙
挠 náo
结构： 左右
部首： 扌 书写指导：“扌”长而宜正；右部斜钩伸展
到位。
喉 hóu
结构： 左右
部首： 口 书写指导：左窄右宽。“亻”竖要直，“矢”
最后一笔捺伸展。
精神抖擞 破绽 惯手 莫不是 挺脱
指惯于做某种事情的人。 双重否定，表示揣测或反问。 衣服的裂口，比喻说话做事时
摔跤小嘎子胖墩儿他像一棵挺脱的树祥子两茎灯草严监生初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪字词学习侄绊监颧痰疤揪嘎铸腕揩扳跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙no挠结构
结构梳理
摔跤
小嘎子 胖墩儿
蹦来蹦去 占上风 推拉拽顶 处下风 仰面朝天 失败
顽皮机敏 富有心计
塌腰合裆 不露破绽 不愧 一身牛劲儿 趁势一推 惯手
他像一棵挺脱的树
作者简介
老舍（1899—1966），满族，原名舒庆 春，字舍予。北京人，现代作家。1950年因 创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授 予“人民艺术家”荣誉称号。
生
赵氏——恐两茎灯草费了油——把 命
手垂下，登时没气
课堂小结
小组合作，归纳三个片段中描写人物
的方法，完成表格。
片段
描写方法
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》
部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》 精美课件(统编版)
拓展一
小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。 ——[法]巴尔扎克 小说《死魂灵》中的泼留希金。 ——[俄]果戈理
返回
拓展二
返回
福楼拜家的星期天（莫泊桑） 那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里, 屋子很简陋, 墙上空空的, 家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子……
点击看原文
随堂练习
夸张式的描写, 活生生地刻画出一个守财奴的形象。
临死前的严监生
守财奴
两个指头
两茎灯草
动作、神态描写 淋漓尽致 入木三分
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
示例：他会对侄子说：“我的两个侄子哟，不要点两茎灯草，费财啊！ ”
两茎灯草
大侄子——两个亲人不曾见面——头摇了两三摇
起初, 小嘎子精神抖擞, 欺负对手傻大黑粗, 动转不灵, 围着他猴儿似的蹦来蹦去, 总想使巧招, 下冷绊子, 仿佛很占了上风。
读课文, 找出描写小嘎子心理活动的词句读一读。
机灵、敏捷、富有心机
欺负
总想使巧招, 下冷绊子
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
全班交流：自己印象最深刻的人物是谁？ 并说出理由。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
拓展延伸
拓展一
拓展二
世界文学作品中的四大吝啬鬼形象: 戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克。 ——[英]莎士比亚 戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡。 ——[法]莫里哀
作者简介
边读边想，短文主要写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏点了__________, 伸着两根指头不肯断气, 直到赵氏挑掉______, 才一命呜呼的故事, 刻画了一个______________________形象。
小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。 ——[法]巴尔扎克 小说《死魂灵》中的泼留希金。 ——[俄]果戈理
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拓展二
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福楼拜家的星期天（莫泊桑） 那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里, 屋子很简陋, 墙上空空的, 家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子……
点击看原文
随堂练习
夸张式的描写, 活生生地刻画出一个守财奴的形象。
临死前的严监生
守财奴
两个指头
两茎灯草
动作、神态描写 淋漓尽致 入木三分
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
示例：他会对侄子说：“我的两个侄子哟，不要点两茎灯草，费财啊！ ”
两茎灯草
大侄子——两个亲人不曾见面——头摇了两三摇
起初, 小嘎子精神抖擞, 欺负对手傻大黑粗, 动转不灵, 围着他猴儿似的蹦来蹦去, 总想使巧招, 下冷绊子, 仿佛很占了上风。
读课文, 找出描写小嘎子心理活动的词句读一读。
机灵、敏捷、富有心机
欺负
总想使巧招, 下冷绊子
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
全班交流：自己印象最深刻的人物是谁？ 并说出理由。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
拓展延伸
拓展一
拓展二
世界文学作品中的四大吝啬鬼形象: 戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克。 ——[英]莎士比亚 戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡。 ——[法]莫里哀
作者简介
边读边想，短文主要写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏点了__________, 伸着两根指头不肯断气, 直到赵氏挑掉______, 才一命呜呼的故事, 刻画了一个______________________形象。
部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
部编本人教版《人物描写一组》PPT课件五年级下册第13课
文学成就:代表作有《骆驼 祥子》，《四世同堂》，剧本 《茶馆》等。
13 人物描写一组
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
13 人物描写一组
具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
严监生
他听了这话， 把眼闭着摇头，那 手只是指着不动。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
点一点头，把手 垂下，登时就没了气。
13 人物描写一组
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 具体事例
1语3文人物五描年写级一组下册
13 人物描写一组
13 人物描写一组
你身边有没有有个性的朋友呢？今天， 我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小 伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆 驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的 性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们 一起去看看吧！
13 人物描写一组
嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好 说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿， 含喜爱意）。
13 人物描写一组
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
13 人物描写一组
具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
严监生
他听了这话， 把眼闭着摇头，那 手只是指着不动。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
点一点头，把手 垂下，登时就没了气。
13 人物描写一组
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 具体事例
1语3文人物五描年写级一组下册
13 人物描写一组
13 人物描写一组
你身边有没有有个性的朋友呢？今天， 我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小 伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆 驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的 性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们 一起去看看吧！
13 人物描写一组
嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好 说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿， 含喜爱意）。
部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)
讨论交流
作者通过不同描写方法的运用，使你看 出了怎样的小嘎子？怎样的小胖墩儿？
当小嘎子提出摔跤挑战时，小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕，他是欣然 接受的，底气十足。
比赛之初，小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照，可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ，而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛，而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体，凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》，思考 ：文中运用了哪些描写方法？请找出具体的 语句，说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外，还有几处心 理描写，谁能给大家指出来呢？
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严！
……是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的 他自己笑了。
……他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头 不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一 边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写，突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。
“点一点头，把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人，连区区一茎灯草都舍不得多点，将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质PPT课件
作者简介
吴敬梓（1701—1754） 字敏 轩，号粒民。安徽全椒人，清代最 伟大的小说家之一。
主要作品：《儒林外史》《文 木山房诗文集》等。
字词识记
读一读
jiàn
监生
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
多音字
jiān 监督
监
jiàn 监生
灯尽油枯
监
侄
痰
揩
写一写
监侄喉咙
上下结构
左右结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
话 头 赵氏：两茎灯草恐费了油（对了）
课文主题
本文记叙了严监生临终前因灯盏点了 两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵 氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画 了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
拓展发散
世界文学作品中的四大吝啬鬼形象
◇英国莎士比亚扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台 ◇俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金
处于劣势时他推拉拽顶想尽各种办法处于劣势时他推拉拽顶想尽各种办法在选择摔跤方式时选择了适合自己特长的随便摔在选择摔跤方式时选择了适合自己特长的随便摔摔跤时他采用使巧招下冷绊子的战术摔跤时他采用使巧招下冷绊子的战术可以看出他的机敏和争强好胜
13 人物描写一组
第1课时
第2课时 第3课时
第1课时
摔跤
作者简介
1.在括号中填入恰当的动词。 2.从这段描写中，我们体会到了（ 小胖墩儿虽胖 但动作灵活、有经验 ）。
（二） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单 里拿出来，伸着两个指头。
1.严监生当时的病情十分严重，可以用成 语“（ 奄奄一息 ）”来形容。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共112张PPT)
层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
作者简介
徐光耀生于1952 年，河北雄县人。中国电影编剧、小说家。 13岁参加八路军,写过一些火线新闻和战斗通讯。1950年完成 第一部长篇小说《平原烈火》,成功地刻画了游击队长周铁汉 的英雄形象，真实地表现了抗日战争时期冀中敌后根据地人民 的对敌斗争。1959 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，描 绘了白洋淀抗日小英雄在战火中成长的故事,改编成电影和电 视剧后,深受少年儿童喜爱。
主要采用外貌描写来写人物。 写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、 体格健壮、充满活力的特点。
课堂小结
作家老舍通过细节描写，环 境描写，外貌描写等来突出祥子 的健硕以及工作的艰辛。
板书设计
他像一棵挺脱的树
个子高大 铁扇胸 直硬背 宽肩 大脚 头不大 圆眼肉鼻 粗眉粗脖 脸红扑
挺脱的树
人物描写一组·两茎灯草
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
动作描写
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩 上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无 法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选 择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件(统编)
小嘎子的强项在小胖墩身上不管用， 且他沉不住气，出击失败，结果弄巧成 拙了。小胖墩儿沉着应对，凭着自己力 气大反击成功。
《摔跤》这个片段作者运用 了动作描写，塑造了小嘎子
机灵的特点。
自由读片段《两茎灯草》，边读边想： 严监生临死时是怎样的一种情景？
监
表示“古代官府名”时读 jiàn
国子监，监生
祥子是《骆驼祥子》中的灵魂人物，是 一个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上 具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴、 热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和 坚韧的精神。
默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？
第 1 自然段对祥子的体格和装束两方 面进行了整体勾勒； 第 2 自然段细致描写了祥子的脸。
《两茎灯草》 严监生：伸着两个指头：摇头——吝啬
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的 代表作。小说描写了 20 世纪 20 年代，老北 京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量 应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土 人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家， 杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《猫城记》《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说 《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简 易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
3.吴敬梓：字___敏__轩___，一字文木，号粒民，__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
《摔跤》这个片段作者运用 了动作描写，塑造了小嘎子
机灵的特点。
自由读片段《两茎灯草》，边读边想： 严监生临死时是怎样的一种情景？
监
表示“古代官府名”时读 jiàn
国子监，监生
祥子是《骆驼祥子》中的灵魂人物，是 一个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上 具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴、 热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和 坚韧的精神。
默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？
第 1 自然段对祥子的体格和装束两方 面进行了整体勾勒； 第 2 自然段细致描写了祥子的脸。
《两茎灯草》 严监生：伸着两个指头：摇头——吝啬
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的 代表作。小说描写了 20 世纪 20 年代，老北 京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量 应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土 人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家， 杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《猫城记》《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说 《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简 易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
3.吴敬梓：字___敏__轩___，一字文木，号粒民，__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)
层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
反义词
欺负——保护 破绽——严密 出色——平庸 结实——单薄
谨慎抖擞——无精打采
整体感知
想一想：同学们，请大家阅读三篇课文梗概部分，注意生字词的读 音，明确课文的主要内容。思考：三篇课文分别讲了一件什么事？
《摔跤》写了小嘎子和小 胖墩儿进行摔跤比赛的情景。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌描写， 展现了他富有生气、充满活力的特点。
造句
扳
笔顺 组词
造句
腮
笔顺 组词
造句
疤
笔顺 组词
造句
监
笔顺 组词
造句
侄
笔顺 组词
造句
喉
笔顺 组词
造句
咙
笔顺 组词
造句
多音字
监
jiān 监牢 jiàn 监生
例：王监（jiàn）生被关进 了监（jiān）牢。
对对碰
近义词
欺负——欺凌 破绽——漏洞 格局——格式 计划——打算
硬棒——结实 精神抖擞——精神焕发
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因看到灯盏里 点了两茎灯草,伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉 了一茎,才一命鸣呼的故事。
人物描写一组·摔跤
人教版五年级·下册
秒解课文
“要不——摔跤。”
语言描写
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共107张PPT)
品读课文
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着
手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他
一叉一搂。
随便摔
一叉一搂
选择有利比赛方式
机灵
品读课文 摔跤过程中
动作描写
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大
黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，
总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
小嘎子利用对方的弱点展开进攻。
……
自主学习
默读课文，说一说三个片段主要写 了哪几个人物？分别选自哪本小说？作 者是谁？
片段 主要人物 选自
作者
《摔跤》 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 《骆驼祥子》
老舍
《两茎灯草》 严监生 《儒林外史》 吴敬梓
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
随堂练习
一、读拼音，写词语。 小zhí zi（ 侄子）刚tì（剃）完头，
就嚷着：“我的hóu lónɡ（喉咙）有点 痛啦！”于是，我把他lǒu（搂）在胸前， 安慰着他。
随堂练习 二、品析句子。 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，
上下没有一个地方不挺脱的。 这句话中“他”指的是_祥__子___，“挺
《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写，塑造了一个高 大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两 方面对祥子进行了整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前 边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出 了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了 祥子的脸，“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉，脖 子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句， 进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。