幼儿多元能力探索课程区域游戏课程资源架构表大班
幼儿园大班区域活动计划表
幼儿园大班区域活动计划表一、活动背景区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，它为幼儿提供了一个自主学习、探索和发展的空间。
对于大班幼儿来说，他们正处于幼小衔接的关键时期，区域活动能够更好地满足他们的发展需求，培养他们的综合能力。
为了让大班幼儿在区域活动中获得更多的成长和发展，特制定本区域活动计划。
二、活动目标1、培养幼儿的自主学习能力和探究精神，鼓励他们主动发现问题、解决问题。
2、促进幼儿的语言表达、社会交往、动手操作等多方面能力的发展。
3、培养幼儿的规则意识和合作意识，提高他们的自我管理能力。
4、通过丰富多样的区域活动，激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿的个性发展。
三、活动时间具体活动时间四、活动区域设置1、图书区投放各种适合大班幼儿阅读的绘本、故事书、科普读物等。
提供舒适的阅读环境，如柔软的地毯、靠垫等。
鼓励幼儿自主阅读、分享阅读心得，并进行简单的故事创编。
2、建构区提供丰富的建构材料，如积木、乐高、拼图等。
引导幼儿合作搭建各种建筑物、桥梁等，培养他们的空间想象力和合作能力。
3、美工区准备各种绘画工具、手工材料，如彩笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等。
鼓励幼儿进行绘画、手工制作，如折纸、剪纸、粘贴画等，发挥他们的创造力和想象力。
4、益智区投放拼图、棋类、数学操作材料等，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
组织幼儿进行竞赛活动，激发他们的竞争意识和挑战精神。
5、角色表演区提供各种角色扮演的道具和服装，如医生、警察、厨师等。
创设不同的场景，如医院、超市、餐厅等，让幼儿在角色扮演中体验不同的社会角色和职业。
6、科学区放置简单的科学实验器材和材料，如磁铁、镜子、三棱镜等。
引导幼儿进行简单的科学实验和观察，培养他们的科学探究精神。
五、活动规则1、每次活动前，幼儿自主选择区域，并佩戴相应的区域标志。
2、每个区域限制人数，当某个区域人数已满时，幼儿需选择其他区域。
3、在活动中，要爱护区域内的材料和玩具，轻拿轻放，不随意损坏。
幼儿园多元能力探索课程说课案例
幼儿园多元能力探索课程说课案例篇一：幼儿多元能力探索课程区域游戏课程资源架构表大班《幼儿多元能力探索课程》区域游戏课程资源架构表年龄段：大班主题活动名称：爱的日记篇二：说课稿小班音乐活动《春天歌》说课稿一、说教材《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。
跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。
幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。
二、说目标根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为：1、认知目标初步学会用自然的声音演唱歌曲。
2、能力目标能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。
3、感情目标体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱大自然。
三、说活动准备 1、幼儿用书，电子琴，磁带/CD。
2、春天挂图。
3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。
四、说活动重难点能够借助图片，演唱歌曲。
五、说教法小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。
六、说学法活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，让幼儿理解记忆歌词，演唱歌曲。
让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。
七、说过程（一）开始部分通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，回答问题。
通过师生互动，知道春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的美好。
例如：教师通过问幼儿现在是什么季节，（春天）。
春天又是什么样子的？教师对幼儿的回答进行小结，春天有盛开的小花，变绿的小草等。
（二）、基本部分1、教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？（通过观察出示的图片，使幼儿获得了一副春天的图画，不仅帮助幼儿记忆了歌词，更加激起幼儿学习的兴趣。
）2、幼儿回答后，教师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》3、先让幼儿范听歌曲。
（通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。
大班区域游戏活动规划表
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料玩法建议源自益智区飞行棋两套不同的飞行棋
先掷到6点的先走，可以连续再掷一次
投色子
颜色和点数骰子各一个、底板、小圆柱体
能根据骰子的颜色和点数来清点小圆柱体
★上上下下的电梯
1——10 的点卡和数卡、楼房图、小猴卡片
能将故事讲给同伴听，并绘画出标志
★制作图书
订书机、水彩笔、彩纸
绘画《兔子先生去散步》后续部分，用订书机制作简单的图书
我的名字
人手一张纸、一支笔
乐意在集体面前交流自己的名字
生活区
★编织盘
花色编制盘
能根据图示编织出各种花色
编辫子
辫子玩偶、示意图
能看着示意图学习用两股交叉的方式编辫子
穿针引线
大小号不同的毛线针若干；粗细不同的毛线、彩色棉线；塑料小绣板若干
选择不同区域大胆设计、制作合适的标志，摆放在幼儿与相应的地方
制作相框
皱纹纸、色卡纸、蜡光纸、即时贴、装饰小珠片、双面胶
用对称、间隔的方法进行装饰活动
给博士爷爷写信
各色有花纹底图的信纸，彩笔、信封、矩形白纸，自制信箱一个
按照写信的格式将自己的问题绘画在信纸上，并折叠好装入信封里
语言区
兔子先生去散步
绘本、绘本中的标志一套
巩固学习10以内的倒数和顺数
科学区
记录温度
标号数字的四只量杯，量杯中分别装有不同温度的水；水温表、记录表、笔
正确测量量杯中水的温度
★热水怎样变冷
水温表、量杯（盛半杯热水）、记录表、纸
大班区域游戏活动规划表
扮演家政公司工作人员，随机翻开任务卡，确定打扫顺序，进行准备工作。认真打扫、整理脏乱的房间。
美工区
纸盒变变变
各种废旧纸盒，机器人图片，卡纸，海绵胶。
大胆想象机器人的外形，并用纸盒设计出机器人。
★手拉手
10cm×30cm的长方形蜡光纸和白纸、剪刀、勾线笔。
幼儿自己将白色长条纸正反连续对折，设计人物图样并画在纸上——沿线剪下——展开——添画人物的五官并装饰其服装。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游Fra bibliotek名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
自编10以内的加减法应用题
自制背景图片和小动物图片若干、记录单、笔。幼儿根据算式边摆放学具边自编应用题，也可以让幼儿自编应用题，然后根据自己编的应用题列算式。
幼儿根据算式摆放学具，自编加法应用题，会正确使用量词并算出总数。
根据刺绣的对象的特征选择线，学习穿针引线。尝试沿着刺绣的图样一针一针地走针刺绣。
小小指甲钳
塑封纸和海绵纸做的小手模型、打印的短线条和几何图形、各类指甲钳。
在小手模型上练习剪指甲，剪下的手指甲要有弯弯的弧度。下面要垫好托盘，以接住剪下来的材料。当小手模型的指甲剪完后，可将指甲条下移一些，反复练习。
★家政服务公司
能正确地选择和使用常见的工具，使用工具时注意安全。
语言区
讲述“快乐的六一”
收集世界各国小朋友幸福生活的照片。
观看照片，与同伴自由讲述观看的照片内容。
★全世界儿童是一家
地球仪以及各国小朋友的图片。
热爱自己的节日，能有感情地与同伴合作表演诗歌。
故事大转盘
幼儿多元能力探索课程
幼儿多元能力探索课程在《纲要》的指导与多元智能理论的引领下，本课程划分为六大领域，即生活与健康、语言、艺术、社会、科学、数学。
一、生活与健康领域（一）领域目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）编辑特色1、以趣味故事、生活情境图或分镜漫画等丰富的形式，让幼儿身历其境，引起共鸣，引导幼儿进入主题概念的探讨与学习。
2、以看图说话、观察、操作演练、演剧、游戏活动、经验分享、自我检查或价值判断等多元的方式，提供问题情境，引发幼儿探究问题及学习解决问题。
3、以温馨、感性、活泼、安全的活动设计，给予幼儿思考、内省、判断、澄清、检验的机会，由此建立良好的行为态度。
4、以口语表达，或涂、写、画、迷宫游戏，角色扮演，情境演练等丰富而尊重的学习历程，让幼儿内化知识概念，进而乐于表现与实践。
二、语言领域（一）领域目标1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。
（二）编辑特色1、以“同理幼儿的身心发展”作为学习引导；2、以“情意面的价值规范”人选为课程核心；3、以“精致、活泼的版面设计”凸显审美意识与倾向；4、以“有趣、富文学性的作品”丰富学习视野。
三、艺术领域（一）领域目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、社会领域（一）领域目标社会领域课程追求的终极目标是——帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向；而社会领域课程追求的现核心阶段目标则主要是——帮助幼儿发展最基本的价值倾向和行为习惯倾向。
（二）编辑特色1、突出社会生活中价值问题的思考；2、突出对社会生活的主动认识和适应；3、突出对社会生活的主动建设和创造。
大班区域游戏活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
拼中国地图
中国地图拼图
独立拼图，不提供轮廓底板，幼儿独立拼出一幅完整的地图
五子棋
1套围棋
二人各执一色棋子，每人每次走一步，要尽快将自己的棋子摆成五子相连者为赢。
★中国象棋
一套中国象棋
认识象棋里的各类棋子，知道棋子的排列大Байду номын сангаас。
幼儿自己画出大的图案并顺着所画造型的外轮廓进行刺绣和填空。
★词语接龙
简单的常用字卡如：田、天、小、大灯
用一问一答的方式进行游戏，如：天什么？天空。
摇篮
布娃娃和摇篮
图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园
尝试根据诗歌结构进行仿编
生活区
缝图案
大号缝衣针、插针垫、各色彩线、图案卡、剪刀
练习穿针、打结和缝线
★扎辫子
民族娃娃、皮筋
给民族娃娃扎各种造型的辫子
巧手秀坊
绣架、细窗纱布、彩色毛线、毛线针、水笔、图案
科学区
省力的轮子
带有轮子的玩具如：拖拉玩具、玩具车、滑板车和自行车
尝试体验使用轮子
影子
挑一个有阳光的日子
感受影子游戏的乐趣
★水的赛跑
皱纹纸、蜡光纸、素描纸、打印纸，浅盆、记录单
幼儿自制水的“跑道”，并在空白记录单上贴上相应的纸张小样，进行实验、记录。
美工区
脸谱装饰
纸筒、油画棒、水粉颜料、皱纹纸、毛线条、小亮片、双面胶、剪刀
用多种材料对脸谱面具进行装饰
拖鞋装饰
色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、串珠、双面胶、订书机、剪刀
大班区域游戏活动规划表
形式二：目测操作单上实物的数群并与相应数字连线。
形式三：比较操作单上左右两边数量的多少，在数量多的一边打长方形、三角形、菱形、椭圆形图片若干，操作单。
能根据操作单上的图形特征或标出的各项特征标记选出相应的图形。教师可以根据幼儿的操作情况将基本图形的种类增加到菱形、椭圆形等。
科
学
区
它们是多少度
4只量杯（分别在杯身上标好1～4号）；在4只杯子中分别装有温度不同的水（冰水、10℃、30℃、45℃）水温表4只；笔4支；记录表人手一张。
正确测量出量杯中水的温度，并记录。间隔10分钟后，对量杯中水的温度再测量一次，并记录。
垃圾分类
垃圾分类操作材料2套。
翻阅小书，正确分类有害垃圾和可回收垃圾。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
美
工
区
标志大全
各色卡纸制作成画册，标志卡图片，勾线笔，油画棒，水彩笔，剪刀等。
能按不同标志的作用，大用选择一个范围（如：交通、区域活动、医院等），自己设计标志并进行装饰。
自制“社区标志”
社区沙盘（内含停车场、道路、泳池、小桥、社区医院等设施，可以是幼儿在建筑区角搭建的），各种标志底板圆片卡纸，长方形小纸条，勾线笔、剪刀、糨糊、水粉颜料，雪糕棒、牙刷等。
生
活
区
好吃的月饼
模具、月饼皮、月饼馅、烤箱、步骤图。
学习按一定的比例安排月饼皮和月饼馅，并能独立看步骤图进行制作。注意烘烤环节由教师操作。
穿针引线
大小号不同的毛线针若干；粗细不同的毛线、彩色棉线；塑料小绣板若干。
幼儿园创意乐园：多元化课程安排表
幼儿园创意乐园：多元化课程安排表幼儿园创意乐园：多元化课程安排表在幼儿园，多元化的课程安排是非常重要的。
通过多元化的课程安排，幼儿可以有更多的机会去探索和学习不同的技能和知识。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园创意乐园的多元化课程安排，帮助读者对这个主题有更深入的理解。
1. 创意美术课创意美术课是幼儿园创意乐园中不可或缺的一部分。
通过创意美术课，幼儿可以通过绘画、手工制作等方式来表达自己的想法和感受。
这不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以帮助他们发展手眼协调能力和细致动作能力。
2. 多元化游戏活动在幼儿园创意乐园中，多元化的游戏活动也是非常重要的。
通过各种不同的游戏活动，幼儿可以学会与他人合作、发展自己的社交能力，同时也可以在游戏中学习解决问题的能力。
3. 音乐舞蹈课音乐舞蹈课可以帮助幼儿培养音乐感和节奏感，同时也可以让他们通过舞蹈来展现自己的个性和情感。
这些课程可以让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时也可以锻炼他们的身体和协调能力。
4. 自然探索课在幼儿园创意乐园中，自然探索课也是必不可少的。
通过自然探索课，幼儿可以接触大自然，学习关于植物、动物和自然现象的知识。
这不仅可以拓宽幼儿的视野，还可以培养他们对自然的热爱和保护意识。
5. 多元化文学课文学课可以让幼儿接触到各种不同的文学作品，包括儿童文学、童话故事等。
通过文学课，幼儿可以培养阅读兴趣，同时也可以提高他们的语言表达能力和理解能力。
总结回顾从上面的课程安排可以看出，幼儿园创意乐园的课程非常多元化。
通过这些多元化的课程安排，幼儿可以在快乐的氛围中学习，同时也可以全面发展自己的各方面能力。
我们相信，这样的课程安排能够为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
在作者看来，多元化的课程安排是非常重要的，这不仅可以让幼儿在学习中获得更多的乐趣，还可以帮助他们全面发展自己的各项能力。
作者希望幼儿园能够在课程安排中更加注重多元化，让每一位幼儿都能够在快乐中茁壮成长。
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1.蔬果批发市场
认识常见的蔬果，能够运用生活经验进行买卖，培养幼儿的社会交往能力
青菜、萝卜、茄子、苹果、菠萝更常见蔬果
引导幼儿根据生活经验进行交易，在游戏过程中注意孩子的礼貌用语，以及钱币交换，培养孩子大胆与人交往。
⒉
幼儿已经有了照哈哈镜的经验，能够看着图谱演唱歌曲，并用动作表演。
2.小狗抬轿
1.引导幼儿一边动作，一边有节奏地演唱歌曲。
2.感受民间嫁新娘的喜庆、热闹气氛。
1.花轿一顶。
2.小狗头饰8个，老虎头饰1个。
请8名幼儿扮演小狗，1名幼儿扮演老虎，并跟着音乐，有节奏地表演歌曲。
科
学
区
1．沉与浮
1．乐意参加探索沉与浮的小实验。
方块图卡、蔬菜
请幼儿比较4中蔬菜中，哪种蔬菜较长，哪种蔬菜较短，并用蓝色的小方块作数相应的标记，用数字记录。
2.凑钱币
复习9以内的组合，能够运用1分，2分5分的不同面值货币进行凑足9分，培养幼儿的思维能力。
1.操作表格
2.不同面值的货币。
能够将不同面值的货币凑满9分，看看有几种不同的方法。
3.新鲜屋
2.老奶奶的开心房
⒈阅读故事，体验作品中邻居乐于助人的好品质。
2.角色表演，为老奶奶做些力所能及的事情。
⒈图书
2.老奶奶头饰。
⒈阅读故事，能一页一页翻，爱护图书。
2.引导幼儿模仿故事中的邻居为老奶奶做些力所能及的小事。
美
工
区
1.送给妈妈的衣服
通过画、剪等方法制作美丽的衣服，激发幼儿对手工活动的兴趣表达对妈妈的爱及培养良好的手工习惯。
2．初步知道哪些东西放在水里面是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。
3、能用↑、↓记录结果，表示上浮与下沉。
1.记录表
2.小瓶子、铁夹、拼板、橡皮筋、玻璃球、环形针、吸丁、树叶等。
3.盛水的器皿1个
观看记录表，猜测哪些东西放进水里会沉下去，哪些东西放进水里会浮起来，并将操作材料放进水中尽心实验加以验证，作好记录。
1.认识20元以内的人民币，进行简单换算。
2.复习10以内的加减法。
不同面值的游戏纸币。
根据蔬菜价格，选择人民币进行等量交换。
建
构
区
快乐的幼儿园
能够用大型积木进行拼搭心中的幼儿园，培养幼儿的构建能力。
各种形状的木制积木。
用各种形状的积木拼搭幼儿园
生
活
区
1.哈哈镜
感受体验自己在哈哈镜中发生的变化。
哈哈镜
引导幼儿交流自己在哈哈镜中的变化：哈哈镜中的你有什么变化？是怎么变的？看到了变了形的自己，心里是什么感觉？
2.交通标志
认识交通标志，并知道它的意思。
懂得遵守交通规则，培养安全意识。
收集各种交通标志。
在社会《向左走向右走》的活动后，引导幼儿认识各类交通标志，并说说在哪里见过它们？分别表示什么意思？
角
色
《幼儿多元能力探索课程》区域游戏课程资源架构表
年龄段：大班主题活动名称：爱的日记
区域
游戏名称
发展目标
材料提供
游戏玩法
语
言
区
1.小松鼠访友
1.通过表演感受与体验人物产生的疑惑。
2.尝试为故事续编情节。
松鼠、蚂蚁、山羊、奶牛、青蛙等头饰。
引导幼儿佩戴头饰，分角色表演，理解相对关系概念。并尝试续编故事：松鼠在回家的路上，还会遇到哪些小动物？接着会发生怎样的故事？
2.找影子
1．了解一些的特征以及动物和人类的关系。
2．知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
3．能够懂得如何去保护动物。
各种各样的动物及影子
将动物影子制作成书，寻找相应的动物拼贴在影子上。看谁找得又快又对。
数
学
区
1.长长的蔬菜
1.学习用自然物测量物体的方法，并比较物体的长短。
2.培养幼儿良好的操作习惯和认真做事的态度。
剪刀、胶水、蜡笔、勾线笔等
画好自己想送给妈妈的美丽衣服，涂好颜色后，沿线剪下，用胶水制作成服装样本。
2.我和我的妈妈
音
乐
区
1.哈哈镜
1．通过图谱的暗示，初步学会用两个声部演唱歌曲。
2．知道在双声部的演唱中，必须边听边唱保持和谐的声音效果。
3．体验双声部合唱的乐趣。
1．事先有过照哈哈镜的体验。
2．图谱