调查方案设计模板
专项民俗调查方案模板
一、调查背景随着社会的发展，民俗文化作为我国传统文化的重要组成部分，逐渐受到广泛关注。
为了更好地了解和传承民俗文化，特制定本专项民俗调查方案。
二、调查目的1. 深入了解当地民俗文化的特点、传承和发展现状；2. 分析民俗文化在当代社会中的价值与作用；3. 为民俗文化的保护和传承提供参考依据。
三、调查内容1. 民俗活动：了解当地传统节日、民间庆典、祭祀活动等；2. 民俗技艺：调查民间手工艺、传统音乐、舞蹈、戏剧等；3. 民俗信仰：探究当地民间信仰、民间传说、风水习俗等；4. 民俗传承：分析民俗文化的传承方式、传承人及传承现状。
四、调查对象1. 当地居民：了解民俗文化的传承和发展现状；2. 民俗传承人：调查民俗技艺、民间信仰等方面的传承情况；3. 专家学者：请教民俗文化专家，获取相关学术支持。
五、调查方法1. 文献研究：查阅相关文献资料，了解民俗文化的基本情况；2. 问卷调查：设计调查问卷，对当地居民进行抽样调查；3. 访谈调查：与民俗传承人、专家学者进行深入访谈；4. 观察法：实地观察民俗活动，记录活动过程及特点；5. 案例分析：选取典型案例，深入剖析民俗文化的传承与发展。
六、调查时间1. 调查前期：搜集资料，设计调查问卷、访谈提纲等；2. 调查中期：开展实地调查，收集数据、资料；3. 调查后期：整理分析数据，撰写调查报告。
七、调查步骤1. 确定调查主题和内容；2. 设计调查问卷和访谈提纲；3. 确定调查对象和调查范围；4. 开展实地调查，收集数据、资料；5. 整理分析数据，撰写调查报告；6. 举办成果展示活动，推广调查成果。
八、预期成果1. 形成一份关于当地民俗文化的专项调查报告；2. 为民俗文化的保护和传承提供参考依据；3. 提高社会对民俗文化的认识和关注；4. 促进民俗文化的传承与发展。
九、注意事项1. 严格遵守调查纪律，确保调查数据的真实性和准确性；2. 尊重民俗传承人、专家学者和当地居民，维护调查对象的权益；3. 加强团队协作，确保调查工作的顺利进行；4. 注意调查过程中的安全和保密工作。
问卷调查实施方案（模板）
问卷调查实施方案问卷调查实施方案篇一：调查问卷实施方案调查问卷执行方案一、工作思路：本次调查问卷实行联合制卷调查，小组讨论分析，专人负责整理，将从家长态度、学生行为习惯、心理、文化背景等方面分析入手，针对信息反馈提出应对策略和方案。
二、调查对象：本次调查涉及到本校学生及其学生家长。
三、实施步骤： 1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷调查表。
2、分工合作，进行问卷调查。
3、集体讨论，理性分析问卷结果。
4、专人撰写问卷调查研究报告. 四、调查工作流程及时间安排：201X年12月27日—201X年1月3日具体工作时间安排 12月27-29日调查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制定调查团队的建立调查人员和督导的招聘和培训等。
12月30-31日实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收等。
1月1-3资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的数据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写等。
五、工作人员构架及分工1、实施和协调。
2、调查问卷的设计和执行计划的制定。
3、调研员和督导的培训。
4、调查报告撰写。
督导员：1、调查人员工作的督导。
2、调查问卷的发放和回收。
3、调查问卷的整理和统计。
4、小礼品的采购。
六、注意事项：1、在外出实施调查过程中全体人员要注意安全。
2、要注重行为礼貌和公司形象。
3、要注重调查问卷的访问质量。
4、出现问题要及时沟通和汇报。
调查方案及调查问卷模板
一、调查背景随着社会经济的快速发展，人们对生活质量的要求越来越高，尤其是在教育领域，家长和学生对优质教育资源的需求日益增长。
为了更好地了解家长和学生对教育资源的满意度，提高教育质量，我们特制定本调查方案。
二、调查目的1. 了解家长和学生对当前教育资源的满意度。
2. 分析教育资源配置的现状及存在的问题。
3. 为教育部门提供政策制定和改进教育资源的依据。
三、调查对象1. 家长：选择不同年龄段、不同收入水平、不同教育背景的家长作为调查对象。
2. 学生：选择不同年级、不同学科、不同学习水平的学生作为调查对象。
四、调查方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对家长和学生进行线上或线下调查。
2. 访谈：对部分家长和学生进行面对面访谈，深入了解他们的需求和意见。
3. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，得出调查结论。
五、调查内容1. 家长对学校师资力量的满意度。
2. 家长对学生课外辅导班的满意度。
3. 家长对学生学习环境的满意度。
4. 学生对学校课程设置的满意度。
5. 学生对学校教学质量的满意度。
6. 学生对学校课外活动的满意度。
六、调查问卷模板一、基本信息1. 您的姓名：（可选）2. 您的性别：□ 男□ 女3. 您的年龄段：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上4. 您的职业：□ 学生□ 教师□ 家长□ 其他5. 您的收入水平：□ 低收入□ 中低收入□ 中等收入□ 中高收入□ 高收入二、家长满意度调查1. 您对学校师资力量的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意2. 您对学生课外辅导班的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 您对学生学习环境的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意三、学生满意度调查1. 您对学校课程设置的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意2. 您对学校教学质量的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 您对学校课外活动的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意四、其他意见与建议（请在此处填写您的意见和建议）七、调查实施1. 设计调查问卷，确定调查内容。
调查方案模板及范文
调查方案模板及范文一、调查背景。
咱为啥要做这个调查呢？就是发现[阐述引发调查的现象或问题]，这个事儿在我们周围好像挺普遍的，但是又没有一个特别清楚的了解，所以就打算好好调查一下，看看这里面到底是咋回事儿。
二、调查目的。
1. 首先呢，我们就是想知道[具体目的一]。
比如说，大家对[相关事物]到底是喜欢还是不喜欢，为啥会有这样的态度呢？2. 其次呀，想搞清楚[具体目的二]。
就像这个[相关情况]对大家的生活或者工作有啥影响，是好的影响多呢，还是坏的影响多。
3. 我们希望通过这个调查，能给[相关决策方或群体]提供一些有用的建议，让他们在[相关决策方面]能够做出更好的决策。
三、调查对象。
这次调查的对象可丰富啦。
1. 有普通的上班族，就是那些每天朝九晚五挤地铁公交的小伙伴们。
他们在[相关方面]的体验和看法肯定很有代表性。
2. 还有学生党，不管是小学生、中学生还是大学生，他们在[相关问题上]也有自己独特的视角。
3. 另外，我们也不能少了社区里的大爷大妈们，他们生活经验丰富，对[相关事物]说不定也有很深刻的见解呢。
四、调查内容。
1. 基本情况。
对于调查对象的基本信息得了解一下，像年龄呀，性别呀，职业这些。
为啥呢？因为不同的年龄、性别、职业可能在[调查主题相关方面]有不同的表现和看法。
比如说，年轻人可能更喜欢[相关事物A]，而老年人可能更倾向于[相关事物B]。
2. 态度和看法。
大家对[调查主题核心事物]的态度是啥样的呢？是超级喜欢，还是比较反感，或者是无所谓的态度。
他们对[调查主题相关的某个具体方面]有啥独特的看法，是觉得这个东西很有用呢，还是觉得就是个花架子。
3. 行为习惯。
在[与调查主题相关的行为方面]，调查对象平时是怎么做的呢？他们多久会[做一次相关行为]，是经常做呢，还是偶尔才做一次。
还有，他们在做[相关行为]的时候，有没有什么特殊的习惯或者偏好。
五、调查方法。
1. 问卷调查法。
设计一份超酷的问卷。
这个问卷的问题可不能太复杂，要简单易懂，就像跟朋友聊天一样。
调查方案范文模板(精选10篇)
调查方案范文模板(精选10篇)调查方案范文模板篇1一.前言健身器材市场是近一两年新兴起来的消费品市场之一，__机更是新兴之中的新兴者。
据宏观预测，该市场成长曲线呈上升趋势。
为配合__“三来”__机进入__市场，评估__机行销环境，制定相应的广告策略及营销策略，预先进行__地区健身器材市场调查大有必要。
本次市场调查将围绕策划金三角的三个立足点：消费者、市场、竞争者来进行。
二.调查目的1.为该产品进入__市场进行广告运动策划带给客观依据。
2.为该产品的销售带给客观依据。
具体为：(1)了解__地区__机市场状况。
(2)了解__地区消费者的人口统计学资料，测算__机的市场容量及潜力。
(3)了解__地区消费者对健身器材的消费的观点、习惯。
(4)了解__地区已购买__机的消费者的状况。
(5)了解竞争对手的广告策略、销售策略。
三.市场调查资料(一)消费者1.消费者的统计资料(年龄、性别、收入、文化程度、家庭构成)2.消费者对健身器材的消费形态(健身方式、健身花费、健身习惯、健身看法等)3.消费者对健身器材购买形态(购买过什么器材、购买地点、选购标准、付款方式等)4.消费者理想的健身器材描述。
5.消费者对健身器材类产品广告的反映。
(二)市场1.__地区健身器材种类，品牌，销售状况2.__地区消费者需求及购买力状况3.__地区市场潜力测评4.__地区健身器材销售通路状况(三)竞争者1.__地区上有哪几类健身器材，__机的品牌、产区、价格2.市场上现有__机销售状况3.个品牌、各类型__机的主要购买者描述4.竞争对手的广告策略和销售策略四.调查对象及抽样因为__机为新兴商品，目前__市场上多以进口品牌为主，高档次、高价位，一时尚未能进入工薪阶层，购买者都位收入较高者，所以，在确定调查对象时，适当针对目标消费者，点面结合，有所侧重。
调查对象组成及抽样如下：消费者：300户其中家庭月收入3000元以上占50%经销商：20家其中大型综合商场6家中型综合商场4家健身器材专业店4家体育器材专业店4家小型综合商场2家消费者样本要求：1.家庭成员中没有人在健身器材生产单位或经销单位工作。
调查方案模板及范文(精选10篇)
调查方案模板及范文调查方案模板及范文一、调查方案模板调查方案是指根据调查项目确定的调查步骤与方法，其中包括调查目的、调查对象、调查方法等等，因此一个完整的调查方案模板能够给出非常详细的调查步骤与必要的信息，以便于调查者能够准确地开展调查工作。
以下是一个调查方案模板的范例：1. 调查目的：(简单说明需要调查的原因，以及希望通过调查获取的信息)2. 调查对象：(需要明确具体的调查对象，如人群、地点、事件、产品等)3. 调查时间：(确定调查开始和结束的时间)4. 调查方法：(简要阐述所采用的调查方法，如问卷调查、深度访谈、参与式观察等)5. 调查步骤：(1) 确定调查目标和问题：明确需要调查的目标和问题，以便于准确的开展调查工作。
(2) 制定调查计划：根据已确定的调查目标和问题制定详细的调查计划，明确调查的时间、地点、对象、方法等。
(3) 收集资料：根据调查计划使用各种方法收集相关的数据资料。
(4) 处理分析资料：对收集到的资料进行整理、分类、归纳和分析等处理，得到调查结果。
(5) 制定调查报告：根据调查结果，撰写详细的调查报告，对调查结果进行归纳、总结和分析。
6. 调查人员：(需要明确需要参与调查的人员，如调查员、研究者等)7. 调查结果：(需要明确对调查结果的处理和使用，如制定管理政策或修订商品)二、调查方案范文为了帮助大家更好的理解调查方案到底是什么，以下是一篇关于调查方案的范文，希望能够对大家有所帮助：1. 调查目的本次调查的目的是为了了解当前市场上针对某种特定产品的用户需求与评价，为公司进一步优化产品提供有价值的参考意见，同时也可以检验营销策略的可行性和有效性。
2. 调查对象本次调查的对象是使用该产品的用户群体，包括各种年龄层、职业背景和使用经验的不同人群。
3. 调查时间本次调查的时间为2021年11月至2022年1月。
4. 调查方法本次调查采用问卷调查的方法，首先通过网络广告和社交媒体平台宣传，吸引多种人群参加调查，并在调查前组织专业人员设计问卷。
健康知识知晓率调查方案模板(五篇)
健康知识知晓率调查方案模板一、调查目的和背景1. 目的：本调查的主要目的是了解社会大众对健康知识的知晓程度，以便为公共卫生教育提供参考和指导。
通过调查，我们希望了解大众对于疾病预防、健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的知识了解情况，以及对健康知识的获取渠道和需求。
2. 背景：随着人们生活水平的提高，对健康和医疗的关注度也不断增加。
然而，并非每个人都具备全面的健康知识，导致很多健康问题的发生或者加重。
因此，为了提高公众的健康意识和知识水平，有必要了解社会大众对健康知识的知晓率，以有针对性地进行健康教育和宣传。
二、调查内容和方法1. 调查内容：调查主要涵盖以下方面的健康知识：疾病预防和控制、健康饮食、运动锻炼、心理健康等。
2. 调查方法：（1）问卷调查：通过编制问卷，针对不同年龄、性别、职业、教育程度等人群进行调查。
问卷可以包含单选题、多选题和开放题，以全面了解被调查者对于健康知识的知晓情况。
（2）访谈调查：选择一定比例的样本，通过面对面或电话等方式进行访谈，深入了解被调查者对健康知识的知晓情况和获取渠道。
三、调查对象和样本选择1. 调查对象：本次调查的对象主要为社会大众，包括不同年龄段、不同职业、不同教育程度的人群。
在选择样本的过程中，应该尽量使样本具有代表性，保证结果的可靠性和准确性。
2. 样本选择：选择样本时，可以采用分层抽样的方法，考虑到不同地区、年龄、性别、职业、教育程度等因素进行划分，然后按照一定比例抽取样本。
四、调查流程1. 设计问卷：根据调查目的和实际需要，设计合适的问卷，包括问题类型、顺序和选项等。
2. 培训调查员：选择一些经验丰富并具备一定医学背景的调查员，对其进行培训，使其具备基本的调查技能和相关知识。
3. 问卷发放和访谈：根据样本选择的结果，将问卷发放给被调查者进行填写。
对于一些特殊群体或者有更详细信息的调查对象，可以进行访谈调查。
4. 数据收集和整理：收集问卷和访谈数据，并进行整理，确保数据的准确性和完整性。
调查问卷设计方案模板
调查问卷设计方案模板调查问卷设计方案模板一、调查目的本次调查旨在了解受访者对某一特定主题的看法、态度和行为，为相关决策提供参考依据。
二、调查对象本次调查对象为年龄在18岁及以上的成年人群体，包括男女性别均衡，涵盖不同职业、教育程度、收入水平和居住地区等方面。
三、调查内容本次调查将涉及以下内容：1. 对特定主题的了解程度和关注度；2. 对特定主题的态度和看法；3. 对特定主题相关行为的参与情况和意愿；4. 对特定主题相关政策和措施的评价和建议。
四、调查方法本次调查采用在线问卷的方式进行，受访者可通过电脑、手机等设备进行填写。
问卷将采用单选、多选、填空等形式，以便于受访者的回答和数据的分析。
五、问卷设计1. 问卷开头应包括调查目的、调查对象和调查时间等基本信息，以便于受访者了解调查的背景和目的。
2. 问卷应包括以下部分：（1）个人基本信息：包括性别、年龄、职业、教育程度、收入水平和居住地区等方面。
（2）对特定主题的了解程度和关注度：通过单选或多选的形式，了解受访者对特定主题的了解程度和关注度。
（3）对特定主题的态度和看法：通过单选或多选的形式，了解受访者对特定主题的态度和看法。
（4）对特定主题相关行为的参与情况和意愿：通过单选或多选的形式，了解受访者对特定主题相关行为的参与情况和意愿。
（5）对特定主题相关政策和措施的评价和建议：通过填空或多选的形式，了解受访者对特定主题相关政策和措施的评价和建议。
3. 问卷设计应注意以下几点：（1）问题应简明扼要，避免使用过于专业化的术语和复杂的句式。
（2）问题应具有针对性和可操作性，避免出现模糊、含糊或无法回答的问题。
（3）问题应避免出现主观性和引导性，避免对受访者的回答产生影响。
（4）问题应遵循逻辑顺序，避免出现跳跃或重复的问题。
六、问卷测试在正式发布问卷之前，应进行问卷测试，以确保问卷的可行性和有效性。
测试应包括以下几个方面：1. 问卷的语言是否通俗易懂，是否存在歧义和误解。
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一、调查主题：
二、调查目的：
对当代大学生的心理状况有一个正确认识和了解，找出造成大学生“学习倦怠”的
倦怠（burnout ）一词源于美国，是指在工作中，个体面对长期的情绪和人际关系紧张源而产生的一种反应。
许多研究表明，倦怠是在许多职业中都存在的一种普遍现象，严重影响个体的身心健康和工作表现，并由此影响到个体所在组织的绩效。
倦怠不光出现在工作群体中，在学生群体中也存在。
学习倦怠指人在学习过程中，由于长期面对学习环境紧张，学习生活单调，学习压力大，学习成绩长期得不到提高而产生的厌烦、倦怠反应。
大学校园到底有多大一个群体产生学习倦怠，学习倦怠对当代大学生造成的影响到底有多大，如何减少它的影响成了这次调查的主要目学质量具有重要的现实意义(附表二)。
四、调查对象：
浙江工商大学在校学生
五、调查单位：
类型抽样中的每一个学生
六、调查内容：
通过问卷调查形式对在校大学生倦怠感进行调查研究，了解大学生倦怠感出现的原因、现象和影响，在对问卷结果的数据分析中得出结论，以此为依据提出有效解决大学生倦怠情绪的方法、方案。
同时，通过访谈向心理专家咨询，向被调查者了解具体表现，从而完善解决方案，并提供给心理专家、学校以及相关部门作为参考。
七、调查流程：
调查分为三个阶段：前期准备、中期调查、后期分析。
前期准备：这一阶段分为三个部分，即问卷设计，访谈准备和人员具体分工。
（1）问卷设计：①在调查主题、目的确定的基础上，从期刊、书籍和网络上搜集到与“倦怠感”相关的资料，将着眼点放在造成学生产生倦怠感的原因、学生产生倦怠感的具体表现、学生产生倦怠感后对学习生活造成的影响三个方面，以此为框架设计调查问卷的问题。
从专业差异性和年级差异性出发，调查本校三个学院的大一、大二和大三年级学生的“倦怠感”原因、表现和影响。
因此，我们将学校17个学院先进行排序，再随机抽取其中一个学院，最后按等距抽样确定其余两个学院。
问卷总数270份，其中每个学院分别90份，学院中每个年级分别30份。
②确定被调查的学院各年级各班级的课程安排。
③制作、打印问卷300份。
（2）访谈准备：①根据主题和问卷，拟定访谈问题。
访谈的内容主要涉及大学生“倦怠感”由来，这一现象的显着表现，这一问题上心理咨询中心有哪些专业的建议，以及大学生们对这一问题的个人认识。
访谈的学生我们将在做问卷调查时随机抽取12位被调查者，向他们发出邀请参与我们中期的访谈交流。
与心理咨询机构取得联系，向咨询人员介绍这次调查的主题和内容，邀请他们参与中期的访谈交流。
②向心理咨询机构（或者其他调查机构）收集有关这个主题的相关权威报道和数据、文献资料和调研成果，作为后期分析的结构比较参考。
（3）人员安排：以年级为划分安排问卷发放和回收工作，xxx负责三个学院的大一学生，xxx负责大二学生，xxx负责大三学生；访谈联系工作上，xxx负责联系心理咨询中心；数据处理工作由三人共同完成。
2、中期调查：这一阶段分为两个部分，问卷调查和访谈。
（1）问卷调查：通过前期的准备，我们在早自习时间对指定学院有课程安排的班级的大一大二学生进行问卷调查，并邀请8位被调查者参加我们的访谈。
在第二节和第三节课之间的课间休息时间，我们对指定学院有课程安排的班级的大三学生进行问卷调查，并邀请4位被调查者参加我们的访谈。
调查结束后将问卷回收整理，对270份问卷编号，并按学院、年级分类，为后期数据处理作准备。
（2）访谈：在后期问卷数据分析的同时，我们针对数据整理出来的结果，完善我们的访谈内容。
邀请2位心理咨询人员和12位调查者参加访谈。
3、后期分析：这一阶段包括数据分析、调研报告撰写两部分。
（1）数据分析：①对问卷进行复查审核，确保每份要进行数据录入分析的调查问卷都是真实有效。
复核的比例在10%——20%以内。
②将已经编好号的问卷进行数据录入，分为学院、年级和总表三份数据表，应用SPSS软件进行数据处理，得出三份分别关于学院、年级以及学院和年级综合的统计图表。
此外，对问卷中关于“倦怠感”表现的第8题——第16题进行量化分析，独立成表。
对学院表和年级表进行比较，并分析学院间和年级间的差异，从总表中分析原因和影响，从量化表中分析表现，从而提出我们的设想和预测。
（2）报告撰写：①整理访谈内容，完善我们的结论。
②将分析结果和资料分类汇总，再与心理咨询机构进行交流，征询专家意见。
③撰写调研报告。
八、调查方式和方法：
本次问卷调查采用类型抽样方法，同时以访谈对调查进行补充。
九、数据分析方案：
应用SPSS软件，对问卷结果进行数据分析，特别对问卷中第8题——第16题作量化分析。
绘制统计图表。
参照 Maslach的量表，自编《大学生学习倦怠调查量表》。
(详见备注)
（表一）
十一、调查时间：
（表二）
附录一：
关于在校大学生倦怠感的调查
亲爱的同学：
你好！我们是统计与数学学院统计xxxx班的学生，我们正在进行一项关于在校大学生倦怠感的调查。
对你所提供的信息，我们会严格保密，同时，你所提供的答案对我们的研究有很大的意义，希望得到你的支持！谢谢！
你的：年级_______ 性别_______ 学院和专业______________
（以下问题除特别注明外，均为单项选择）
1．你一周的课时有多少
A. 15以下
B. 15～20
C. 20～25
D. 25～30
E. 30～35
F. 35以上
2．你觉得自己的性格是_______
A. 十分外向
B. 较为外向
C. 较为内向
D. 十分内向
3．你的学习成绩在班级里属于那种水平
A. 优秀
B. 中等偏上
C. 中等
D. 中等偏下
E. 较差
4．你是否有明确的短期目标
A. 是
B. 否
5．你更喜欢和那种人比较
A. 比自己优秀的人
B. 跟自己差不多的人
C. 比自己差的人
D. 不跟其他人比较
6．你在一天中什么时候最容易倦怠原因是______________ A. 早晨 B. 中午 C. 下午 D. 晚上
7．怎样的环境让你更容易产生倦怠的感觉
A. 完全放松
B. 盲目杂乱
C. 紧张有序
D. 高度紧张8．你是否经常感到疲劳
A. 每天
B. 经常
C. 偶尔
D. 极少
E. 从不
9．你是否会出现失眠的现象
A. 每天
B. 经常
C. 偶尔
D. 极少
E. 从不
10．你是否感觉自己对学习力不从心
A. 每天
B. 经常
C. 偶尔
D. 极少
E. 从不
11．对于在学习中出现的问题，你是否都无法有效的解决
A. 每天
B. 经常
C. 偶尔
D. 极少
E. 从不
12．你是否有意减少（甚至断绝）与周围人的关系
A. 每天
B. 经常
C. 偶尔
D. 极少
E. 从不
13．对于在学习上比自己优秀的人，你的看法是
A. 为他感到高兴
B. 没感觉
C. 羡慕
D. 认为他不如自己14．你是否很在意别人对你的评价
A. 非常在意
B. 经常在意
C. 偶尔会在意
D. 极少在意
E. 从不在意15．你觉得自己在学习上的情况怎样
A. 一直稳步前进
B. 有所进步
C. 时进时退
D. 停滞不前
E. 一直在退步16．在学习上遇到困难，你有克服的决心吗
A. 很坚定的决心
B. 较强的决心
C. 决心一般
D. 很少有决心
E. 没有决心
17．当你倦怠的时候，你会采用那种方式来缓解（可多选）
A. 散步
B. 听音乐
C. 运动
D. 睡觉
E. 看书
F. 不采取任何措施其他____________________________
18．当你采用以上方式时，是否达到了缓解的效果
A. 完全缓解
B. 基本缓解
C. 没什么作用
D. 反而加重了倦怠感
19．你在倦怠的情况下通常会有以下哪些表现（可多选）
A. 心烦气躁
B. 悲观低落
C. 什么事都不想干
D. 仍然可以保持好的心情其他 _____________________
20．当你出现厌烦倦怠的情绪时，你希望学校可以提供哪些途径让你放松_______________________________________________________________谢谢你的配合，祝你生活愉快！
2007年4月28日。