培训年度工作总结3篇
培训师培训年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为培训师，有幸参与了各类培训课程，不断充实自己的专业知识和技能。
在这一年中，我深刻体会到了培训工作的重要性，也认识到了自己在教学过程中的不足。
现将本年度的培训师培训工作总结如下：一、培训内容1. 教学方法与技巧：我参加了关于现代教学方法的培训，学习了多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，提高了自己的教学能力。
2. 课程设计与开发：通过培训，我掌握了课程设计的基本原则和方法，学会了如何根据学员需求设计课程，提高了课程质量。
3. 信息技术应用：随着信息技术的不断发展，我学习了如何利用多媒体、网络等工具辅助教学，使教学更加生动有趣。
4. 教学评估与反馈：我了解了教学评估的方法和技巧，学会了如何对教学效果进行评估，及时调整教学策略。
二、培训成果1. 教学能力提升：通过培训，我掌握了多种教学方法，能够根据不同课程内容灵活运用，提高了教学效果。
2. 课程设计能力提高：我能够根据学员需求设计课程，使课程内容更加贴近实际，提高了学员的学习兴趣。
3. 信息技术应用能力提升：我学会了利用多媒体、网络等工具辅助教学，使教学更加生动有趣，提高了学员的参与度。
4. 教学评估与反馈能力提升：我能够对教学效果进行评估，及时调整教学策略，提高了教学质量。
三、不足与改进1. 课堂互动不足：在培训过程中，我发现自己在课堂互动方面还有待提高，今后将加强课堂互动，提高学员的参与度。
2. 课程内容深度不足：在课程设计方面，我发现自己在课程内容深度上还有待提高，今后将深入研究课程内容，提高课程质量。
3. 案例教学经验不足：在案例教学方面，我发现自己在案例选择和讲解上还有待提高，今后将多积累案例教学经验，提高教学效果。
四、展望在新的一年里，我将继续努力学习，提高自己的教学水平和专业素养。
具体措施如下：1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学能力。
2. 积极参加各类培训，拓宽知识面，提升专业素养。
培训部门年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我国经济持续发展，各行各业都在追求创新与突破。
作为企业的重要组成部分，培训部门肩负着提升员工素质、增强企业竞争力的重要使命。
现将本年度培训部门工作进行全面总结，以期为下一年的工作提供借鉴和改进。
二、年度工作回顾1. 培训需求调研与分析本年度，培训部门针对公司各部门及员工开展了全面的培训需求调研，通过问卷调查、访谈等方式，收集了各部门及员工对培训的意见和建议。
根据调研结果，我们将培训分为以下几个类别：（1）专业技能培训：针对各部门员工的专业技能提升需求，开展了各类技能培训，如财务、人力资源、市场营销、生产制造等。
（2）管理能力培训：针对管理层及基层管理人员，开展了领导力、沟通能力、团队建设等方面的培训。
（3）企业文化培训：加强员工对企业文化的认同，提升员工的归属感和凝聚力。
（4）安全培训：提高员工的安全意识，降低安全事故发生率。
2. 培训课程设计与实施根据培训需求，我们精心设计了各类培训课程，并邀请行业专家、内部讲师进行授课。
以下是部分培训课程：（1）专业技能培训：如Excel高级应用、PPT制作技巧、Photoshop图像处理等。
（2）管理能力培训：如时间管理、沟通技巧、团队建设、绩效管理等。
（3）企业文化培训：如企业核心价值观解读、企业历史传承、企业荣誉等。
（4）安全培训：如消防安全、交通安全、职业健康等。
在课程实施过程中，我们注重以下几点：（1）理论联系实际：课程内容紧密结合工作实际，提高员工应用能力。
（2）互动式教学：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，提高学员参与度。
（3）考核评估：对培训效果进行考核评估，确保培训质量。
3. 培训效果评估与反馈为确保培训效果，我们对培训课程进行了全面的评估。
评估方式包括：（1）课程满意度调查：收集学员对课程的满意度反馈。
（2）知识掌握程度测试：通过考试、作业等方式，检验学员对知识的掌握程度。
（3）实际应用情况跟踪：关注学员在实际工作中应用所学知识的成效。
2024年培训工作年终总结(3篇)
2024年培训工作年终总结一、回顾2024年，是公司培训工作稳步发展、持续创新的一年。
在公司的大力支持下，培训部门以“提升员工素质，增强团队凝聚力”为目标，积极开展了一系列培训工作，取得了一定的成果。
以下是对2024年培训工作的回顾和总结。
1.培训目标明确2024年，我们制定了清晰的培训目标，即提升员工的专业技能和综合素质，增强团队的凝聚力和合作能力。
这一目标贯穿了全年的培训工作，为我们的工作提供了明确的方向和目标。
2.培训内容丰富多样在2024年，我们围绕公司的业务需求，结合员工的实际需求，开展了一系列的培训活动。
包括但不限于技能培训、职业发展培训、心理健康培训、团队建设培训等。
通过多样化的培训内容，我们满足了员工不同层次、不同领域的培训需求，提升了员工的工作能力和综合素质。
3.培训方式灵活多样在培训方式上，我们尝试了多种创新的方式，如线上培训、线下培训、参观学习、轮岗实践等。
特别是在2024年，受疫情影响，我们积极引入了在线培训平台，开展了一系列线上培训课程，为员工提供了丰富的学习资源。
这些灵活多样的培训方式，大大提高了培训的效果和员工的学习兴趣。
二、成果展示在2024年的培训工作中，我们取得了一系列显著的成果。
1.员工技能提升通过系统化的技能培训和实际操作的训练，我们成功提升了员工的专业技能。
例如，在销售团队中，通过培训，员工的销售技巧和谈判能力得到了明显的提升；在技术团队中，通过技术培训和项目实战，员工的技术水平得到了显著提高。
这些都为公司的发展提供了强有力的支持。
2.团队凝聚力增强通过举办团队建设培训和活动，我们成功增强了团队的凝聚力和合作能力。
通过参与不同形式的团队合作活动，员工之间的相互了解和信任得到了加深，团队合作的默契度明显提高。
这为日后的合作工作打下了良好的基础。
3.培训满意度提高通过员工满意度调查，我们了解到员工对于我们的培训工作普遍表示满意。
他们认为我们的培训内容丰富、形式新颖，能够满足他们的学习需求。
培训年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，员工培训已成为企业提升竞争力、实现可持续发展的关键因素。
在过去的一年里，我单位高度重视员工培训工作，紧紧围绕企业发展战略，开展了一系列培训活动，取得了显著成效。
现将本年度培训工作总结如下：一、培训工作概述1. 培训目标本年度培训工作以提升员工综合素质、增强团队凝聚力、提高企业核心竞争力为宗旨，力求实现以下目标：（1）提高员工专业技能，满足岗位需求；（2）培养员工创新意识和团队协作精神；（3）提升企业管理水平，优化企业内部管理；（4）增强企业对外竞争力，实现可持续发展。
2. 培训内容（1）专业技能培训：针对各岗位需求，开展专业技能培训，包括新员工入职培训、在职员工技能提升培训、专项技能培训等；（2）管理培训：提高企业管理人员的管理水平，包括领导力培训、团队建设培训、沟通技巧培训等；（3）企业文化培训：强化企业文化，提升员工归属感，包括企业价值观培训、企业精神培训等；（4）综合能力培训：提高员工综合素质，包括英语培训、计算机应用培训等。
3. 培训方式（1）内部培训：组织内部讲师授课，利用企业内部资源开展培训；（2）外部培训：邀请专业培训机构和知名讲师，为企业提供高质量的培训课程；（3）线上培训：利用网络平台，开展远程培训，提高培训覆盖面和灵活性；（4）实践培训：结合实际工作，开展现场观摩、案例分析、实战演练等培训活动。
二、培训工作成效1. 员工专业技能显著提升通过本年度的培训，员工在专业技能方面取得了显著进步，为企业发展提供了有力支持。
例如，新员工入职培训使新员工迅速适应岗位要求，在职员工技能提升培训提高了现有员工的工作效率。
2. 管理水平明显提高本年度培训使企业管理人员的管理水平得到明显提高，为企业内部管理优化提供了有力保障。
领导力培训、团队建设培训等课程，使管理人员在团队管理、沟通协调等方面取得了显著成效。
3. 企业文化深入人心通过企业文化培训，员工对企业价值观、企业精神有了更深刻的认识，增强了企业凝聚力和员工归属感。
科室年度培训工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我科室紧紧围绕医院工作目标和科室发展规划，积极开展各类培训活动，以提高科室医护人员业务水平、服务质量和综合素质。
现将本年度培训工作总结如下：二、培训工作概述1. 培训内容本年度，我科室共开展了包括专业知识、技能操作、服务理念、职业道德等方面的培训。
具体包括：（1）专业知识培训：邀请国内外知名专家进行专题讲座，针对科室发展需求和热点问题进行深入探讨。
（2）技能操作培训：组织医护人员参加各类技能竞赛，提高实际操作能力。
（3）服务理念培训：加强医患沟通技巧培训，提升医护人员服务意识。
（4）职业道德培训：开展廉洁自律教育，强化医护人员职业道德。
2. 培训形式（1）集中授课：邀请专家进行专题讲座，集中培训。
（2）现场演示：通过现场演示，使医护人员掌握实际操作技能。
（3）案例研讨：针对实际案例进行研讨，提高医护人员分析问题和解决问题的能力。
（4）远程培训：利用网络平台，开展线上培训，扩大培训覆盖面。
三、培训成果1. 医护人员业务水平得到显著提高通过各类培训，我科室医护人员在专业知识、技能操作等方面取得了显著成果。
在年度考核中，医护人员业务水平得分普遍提高，为科室发展提供了有力保障。
2. 服务质量得到明显提升通过加强服务理念培训，医护人员服务意识明显增强，医患沟通技巧得到提升，患者满意度显著提高。
3. 医德医风建设取得实效通过廉洁自律教育，医护人员廉洁自律意识得到加强，科室医德医风建设取得实效。
四、存在问题1. 培训资源分配不均：部分医护人员因工作繁忙，未能参加部分培训活动。
2. 培训内容针对性不足：部分培训内容与实际工作需求存在一定差距。
3. 培训效果评估机制不完善：培训效果评估主要依靠主观感受，缺乏客观评价。
五、改进措施1. 优化培训资源分配：根据科室实际需求，合理分配培训资源，确保每位医护人员都能参加培训。
2. 加强培训内容针对性：结合科室发展需求和实际工作，优化培训内容，提高培训效果。
年度培训工作总结报告(6篇)
年度培训工作总结报告（6篇）年度培训工作总结报告篇120xx年，我们XX公司紧紧围绕院和公司进展目标，注意员工培训工作，主动组织员工参与各类培训，也取得了肯定的成效，为公司的正常运行供应保证，为公司进展打下良好的基础。
有关培训工作总结如下:1、公司自行举办相关培训为了促进现场项目部的平安管理工作,公司工程部组织了项目部平安管理培训，共培训148人次。
2、主动参与培训机构组织的教育培训依据监理公司工作性质和业务资质的需要，先后组织员工参与了注册监理工程师连续教育培训、监理员连续教育培训、注册平安工程师连续教育培训，共培训10人次。
组织管理人员参与了新修订的建设工程监理规范的宣贯培训，共培训6人次。
组织公司平安管理人员参与了合肥市建委组织的“合肥市建筑起重机械平安专项治理“培训，共培训3人次。
3、主动参与院组织的各种培训先后参与了院档案工作培训、“国家平安形势和对策”培训等各种培训。
年度培训工作总结报告篇2回顾消逝的时间，不经意间，来这已经一年多了，在这段时间里，我接触了人力资源各方面的工作，最终培训渐渐转移成为了工作的重点，在一边工作一边摸索的过程中我熟悉到，“培训是公司的长效投入，是进展的最大后劲，是员工最大的福利”。
在此主要是对过去培训工作做一个总结：一、培训工作的开展状况截至到20xx年12月4日，本年度共进行培训300余场次，参加人数达4105人次。
其中企业内部培训占比90%以上，外部培训以及集团总公司组织的培训占比10%左右，培训经费达20680元，培训范围包含了专业学问培训、新员工入职培训、在岗培训等多个方面。
年度培训打算完成率达86%以上。
二、培训课程概括主要分为以下几大类：1、新员工入职培训：随着公司新产品的申报，新车间的投建，规模渐渐扩大，每月都有新员工入职，根据培训相关要求，每月定期组织新员工入职培训，培训主要涉及企业文化、规章制度；平安教育；微生物基础学问；GMP基础学问；薪资福利制度以及社保基础学问。
培训年度总结及培训计划(3篇)
第1篇一、年度总结1. 培训目标达成情况本年度，我司根据公司发展战略和员工需求，制定了全面的培训计划。
经过一年的努力，培训目标基本达成，主要体现在以下几个方面：（1）员工技能提升：通过各类技能培训，员工的专业技能和综合素质得到了显著提高。
（2）团队凝聚力增强：培训活动促进了员工之间的沟通与交流，增强了团队凝聚力。
（3）企业文化建设：通过培训活动，进一步传播企业文化，提升了员工对企业的认同感和归属感。
2. 培训内容与形式（1）培训内容：本年度培训内容主要包括专业技能、管理能力、综合素质等方面，涵盖了公司各部门和岗位的需求。
（2）培训形式：采用线上线下相结合的方式，包括内部培训、外部培训、研讨会、座谈会等。
3. 培训效果评估（1）员工满意度：通过调查问卷、访谈等方式，了解员工对培训的满意度，总体评价较高。
（2）培训成果转化：通过实际工作表现、项目成果等方式，评估培训成果的转化情况，效果显著。
二、培训计划1. 培训目标（1）提升员工专业技能，提高工作效率。
（2）增强团队凝聚力，促进部门协作。
（3）优化企业文化建设，提升员工对企业的认同感。
2. 培训内容（1）专业技能培训：针对各部门和岗位的需求，开展专业技能培训，提高员工业务水平。
（2）管理能力培训：针对管理层，开展管理能力培训，提升领导力和决策能力。
（3）综合素质培训：开展沟通、团队协作、时间管理等综合素质培训，提高员工综合素质。
3. 培训形式（1）内部培训：邀请公司内部优秀员工或外部专家进行授课，分享经验。
（2）外部培训：组织员工参加外部培训机构举办的各类培训课程。
（3）线上线下结合：利用网络平台开展线上培训，提高培训的便捷性和灵活性。
4. 培训实施与评估（1）制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、形式和时间。
（2）建立培训档案，记录培训过程和成果。
（3）定期对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训计划。
5. 培训经费预算根据公司实际情况，合理制定培训经费预算，确保培训工作的顺利进行。
培训工作总结报告(3篇)
培训工作总结报告（3篇）培训工作总结报告（精选3篇）培训工作总结报告篇1一、强化领导意识，明确培训的“支撑点”劳动力转移培训是一项“功在当代、利在千秋”的实惠工程。
为把此项工作做实做好，我们始终把各级领导的关怀、指导放在培训工作的首位，把领导来校检查指导工作作为推动自身工作前进的内动力。
学校培训中心领导对培训具体工作多次做出明确要求，要求必须用最好的人力，尽最大的努力，全力以赴搞好培训工作。
学校设置的“一室三部”既要分工又要密切协作，在各自抓好本职工作的基础上，对一些交叉共同需要办理的工作，必须统筹安排，形成合力解决。
一年来，我们迎接国家、省、市、区领导对我校转移培训工作检查、指导达20多次。
20__年9月2日上午，巴州区人大党组书记、副主任刘青宁、副主任吴群传、区扶贫办主任陈永明到学校就劳动力转移培训工作作专题调研。
20__年11月7日，由区扶贫办组织召开的全区转移培训工作研讨会在我校召开，我校负责人以中心发言人身份就培训工作作了专题发言，市扶贫办黄鹏主任作了总结讲话，对我校培训工作给予了充分肯定；20__年10月30日，巴中市政协副主席何长洋等领导在巴州区副区长张洪祥等人陪同下，对我校劳动力转移培训成果进行了视察验收，市区领导充分肯定了我校劳动力转移培训业绩，高度赞扬了我校一流的教学实训设施，并勉励学校继续努力，当好巴中市劳动力转移培训带头人。
各级领导的关怀、指导，使我们的工作做得更加规范有序，培训质量进一步提高。
一个领导重视、教师积极工作、学员踊跃参训的良好培训局面在我校全面形成。
二、细化订单培训，落实培训的“关键点”“订单培训”是我校转移培训的主要形式，有较强的约定性，它既约定了人才的规格，又约定了培训学员输出的工种、地点和时间。
此种培训能充分调动“教”、“学”、“用”三方面的积极性，大大提高培训、安置效率。
一年来，我们先后多次派招生安置人员到广州、深圳、江苏等经济发达地区，深入厂矿、企业（公司）实地考察，了解现代企业对人才需求的实际情况，通过双方介绍、联系及深层次的会谈，不少企业与我校达成了长期培训安置意向性协议。
培训部门年度培训总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的培训工作已接近尾声。
在过去的一年里，培训部门在公司的领导和全体员工的共同努力下，紧紧围绕公司发展战略，积极开展各类培训活动，取得了显著成效。
现将本年度培训工作总结如下：二、培训工作回顾1. 培训计划与实施本年度，培训部门根据公司发展战略和员工需求，制定了详细的培训计划。
共开展了新员工入职培训、专业技能培训、管理能力培训、企业文化培训等四大类培训，共计XX场次，培训人次达XX人。
2. 培训内容与形式在培训内容上，我们注重理论与实践相结合，既有基础知识的普及，也有专业技能的提升。
培训形式多样，包括课堂讲授、案例分析、现场观摩、互动交流等，以提高培训效果。
3. 培训师资与资源我们邀请了公司内部优秀讲师、行业专家、外部培训机构等多方资源，确保培训师资的优质和多样性。
同时，充分利用公司内部培训资源，如图书、网络课程等，为员工提供丰富的学习资料。
4. 培训效果评估为检验培训效果，我们采取了多种评估方式，包括培训满意度调查、考试考核、项目实践等。
结果显示，本年度培训效果良好，员工满意度达到XX%，员工综合素质得到显著提升。
三、培训工作亮点1. 聚焦核心业务，提升员工能力本年度培训工作紧密围绕公司核心业务，通过针对性的培训，有效提升了员工的专业技能和业务水平，为公司发展提供了有力的人才保障。
2. 优化培训体系，提升培训质量我们不断完善培训体系，优化培训课程，提高培训质量。
通过引入先进的教学理念和方法，使培训更具针对性和实效性。
3. 强化培训管理，提升培训效果我们加强培训管理，确保培训计划的有效实施。
同时，对培训过程进行跟踪和评估，及时发现和解决问题，确保培训效果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分培训内容与实际工作脱节，培训效果有待提高。
（2）培训师资队伍有待进一步优化，提升讲师水平。
（3）培训资源分配不均，部分员工参与培训的机会较少。
2. 改进措施（1）加强培训需求调研，确保培训内容与实际工作紧密结合。
年度培训总结及建议(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和企业竞争的日益激烈，培训已经成为企业提升员工素质、增强核心竞争力的重要手段。
在过去的一年里，我司在员工培训方面投入了大量的人力、物力和财力，通过开展各类培训活动，取得了显著的成效。
现将年度培训工作总结如下，并对未来培训工作提出一些建议。
二、年度培训工作总结1. 培训目标明确在过去的一年里，我司根据公司发展战略和员工需求，明确了年度培训目标。
主要目标是提高员工的专业技能、提升团队协作能力、增强企业凝聚力，为公司的持续发展提供人才保障。
2. 培训内容丰富针对不同岗位、不同层次的员工，我司开展了形式多样的培训活动。
主要包括：（1）专业技能培训：针对公司核心业务，开展了各类专业技能培训，如财务管理、市场营销、项目管理等，使员工掌握岗位所需的专业知识和技能。
（2）管理能力培训：为提升员工的管理水平，开展了领导力、沟通协调、团队建设等方面的培训，使员工具备良好的管理能力。
（3）综合素质培训：为提高员工的综合素质，开展了英语、办公软件、时间管理等培训，使员工具备较强的综合素质。
3. 培训方式多样我司采用多种培训方式，确保培训效果。
主要包括：（1）内部培训：组织内部讲师授课，分享工作经验和专业知识。
（2）外部培训：邀请行业专家、学者授课，拓宽员工视野。
（3）线上线下结合：利用网络平台，开展线上培训，提高培训的便捷性和灵活性。
4. 培训效果显著通过一年的培训工作，我司员工在专业技能、管理能力、综合素质等方面取得了显著成效。
具体表现在：（1）员工满意度提高：培训使员工感受到了公司的关怀，增强了员工的归属感和忠诚度。
（2）工作效率提升：员工掌握了岗位所需的专业知识和技能，提高了工作效率。
（3）团队凝聚力增强：培训使员工之间的沟通和协作更加顺畅，团队凝聚力得到提升。
三、未来培训工作建议1. 优化培训体系针对公司发展战略和员工需求，进一步完善培训体系，确保培训内容与公司业务紧密相关。
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培训年度工作总结3篇教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。
明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。
坚持自学，提倡互学。
形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。
学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。
增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。
教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。
加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。
学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。
认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。
因此，学校要求教师要注重自我完善。
并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。
要正确对待自己、对待教师、对待学生。
”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。
强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。
要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。
另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。
树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。
学校每周都组织政治学习或业务学习。
采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。
组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。
在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。
这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。
并提倡教师自学。
利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。
任何活动都有检查激励措施。
目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。
可以说学校师资整体水平相对较强。
但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。
为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。
如，学校组织语数教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。
通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。
充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。
鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。
提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修，组织好学科活动。
以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。
每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。
学校还组织课堂教学能力大赛。
通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。
重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。
平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。
每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。
通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。
学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。
从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
度校本培训年度工作总结培训年度工作总结（2）XX年是涧西区“师德师风建设年”，也是学校校本培训的核心主题。
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。
明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。
坚持自学，提倡互学。
形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。
学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。
增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。
教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。
加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。
学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。
认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。
因此，学校要求教师要注重自我完善。
并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。
要正确对待自己、对待教师、对待学生。
”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。
强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。
要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。
另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。
树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。
学校每周都组织政治学习或业务学习。
采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。
组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。
在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。
这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。
并提倡教师自学。
利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。
任何活动都有检查激励措施。
目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。
可以说学校师资整体水平相对较强。