中学“道德讲堂”建设实施方案
校园道德讲堂的实施方案(通用5篇)
校园道德讲堂的实施方案（通用5篇）校园道德讲堂的实施方案1一、“学校道德讲堂”工作目标1、倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2、在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”1、每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2、在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3、规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。
歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。
（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断进步和发展，人们对于道德教育的重视程度也在不断提高。
作为中小学校的一项重要任务，道德教育需要更好地开展，提高学生的道德素养和综合素质。
因此，建设“道德讲堂”旨在通过一系列的活动和课程，加强学生的道德思想教育，提升他们的道德意识和道德行为。
二、目标确定1. 建立健全“道德讲堂”活动体系，包括多样化的活动形式和内容。
2. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德素质和综合素养。
3. 培养学生良好的行为习惯和社会责任感，使他们成为有担当的公民。
4. 培养学生积极向上的心态和自信心，提高他们的生活品质和幸福感。
三、实施步骤1. 设立“道德讲堂”工作小组，明确工作职责和分工，确保实施方案的顺利进行。
2. 制定具体的“道德讲堂”活动计划，包括内容、形式、时间和场所等。
（1）活动内容的确定：根据学生的年龄和发展需求，选择能够引导学生正确价值观和道德规范的内容，例如校规校纪、传统文化、爱国主义教育等。
（2）活动形式的确定：通过课堂讲座、主题班会、情景剧表演、道德模范事迹展示等形式，使学生能够更直观地理解和接受道德教育。
（3）时间和场所的确定：根据学校的日程安排，合理安排“道德讲堂”活动的时间和场所，确保活动能够顺利进行。
3. 健全师生参与机制。
（1）教师参与机制：组织教师进行道德教育培训，提高他们的道德教育教学能力，激发他们的热情和责任感。
（2）学生参与机制：通过班级干部和道德文明委员的选举，重视学生的意见和参与，使学生成为道德教育的主体。
4. 加强家校合作。
（1）家长参与机制：邀请家长参加“道德讲堂”活动，了解他们对道德教育的期望和需求，促进家校合作。
（2）家庭作业：鼓励学生和家长一起完成家庭作业，培养学生的家教意识和责任感。
（3）家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍“道德讲堂”活动情况，征求他们的意见和建议。
5. 定期评估和总结。
（1）活动评估：根据学生的学习效果和反馈意见，对“道德讲堂”活动进行评估，及时调整活动内容和形式。
中学道德讲堂创建实施方案
中学道德讲堂创建实施方案一、方案背景和目的随着社会的发展与进步，道德建设已经成为中小学教育中一项重要的任务。
然而，尽管我国中小学的道德教育工作已经取得了很大的成就，但仍然存在一些问题，如教师的道德修养水平参差不齐、学生的道德观念薄弱、缺乏道德教育的系统性与连续性等。
为了强化中学道德教育的实施，培养学生良好的道德品质和价值追求，特设立中学道德讲堂。
中学道德讲堂的目的是通过讲座、活动、案例分析等形式，开展全方位的道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养正确的行为习惯，养成良好的品德风尚。
二、创建实施方案1. 定位中学道德讲堂是面向中学生的道德教育平台，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 组织机构中学道德讲堂的组织机构主要由道德教育领导小组、道德教育讲师和辅导员组成。
领导小组由学校领导和相关专家组成，负责规划和指导道德教育的实施工作。
道德教育讲师负责策划和组织道德讲座、活动等，辅导员负责辅导学生的道德修养。
3. 建设内容(1) 道德讲座：通过邀请专家学者、社会名人等，开展道德讲座，介绍和阐述道德观念、道德规范、道德伦理等内容，引导学生树立正确的道德观念。
(2) 情境模拟：以学生常见的情境为素材，进行情境模拟训练，帮助学生培养正确的道德判断和行为习惯。
(3) 案例分析：选取一些典型案例进行分析讨论，引导学生对道德问题进行思考和判断，借鉴他人的经验和教训。
(4) 故事分享：邀请学生或教师分享一些具有道德教育意义的真实故事，以情感打动学生，引发他们的思考与反思。
(5) 角色扮演：通过角色扮演，让学生身临其境地感受道德冲突与抉择，培养他们正确的道德观念和行为习惯。
(6) 活动组织：组织一些与道德教育主题相关的活动，如志愿者活动、社会实践等，让学生在行动中体验和实践道德价值。
4. 实施过程及方法(1) 制定详细的工作计划，确定讲座、活动、案例分析等的时间安排和具体内容。
(2) 积极宣传和组织，提前通知学生和家长相关活动的时间和地点。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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道德讲堂实施方案word文档
道德讲堂实施方案word文档中学“道德讲堂”建设实施方案为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“感动中国人物事迹”的影响力，努力在全校形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，经学校两委研究决定，在全校开展“道德讲堂”建设活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以十八大精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“务实创新，追求卓越”的四中精神融入广大师生心中，在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平，为全校教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以全国城市文明程度指数测评体系为标准，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。
三、主要内容各年级部、各班级“道德讲堂”要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
一是社会公德建设。
以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；二是职业道德建设。
以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；三是家庭美德建设。
以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；四是个人品德建设。
以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、宣讲形式“道德讲堂”建设要充分吸收广大师生意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
中小学道德讲堂建设实施方案(四篇)
中小学道德讲堂建设实施方案一、背景分析随着社会的发展和变革，中小学生在道德素养和品格培养方面面临着新的挑战。
为了加强中小学生道德教育，培养他们健康、全面发展的人格品质，建设道德讲堂成为一项重要任务。
本实施方案旨在推动____年中小学道德讲堂建设，为中小学生提供一个学习和成长的平台。
二、目标和任务1. 目标：通过道德讲堂的建设，培养中小学生正确的价值观和道德观念，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高道德素养和品格水平。
2. 任务：(1) 促进中小学道德教育的深入开展，完善道德教育的内容和方法。
(2) 建设道德讲堂，打造一个具有特色、活跃的道德教育平台。
(3) 提升教师的道德教育能力，培养一支专业化、高素质的道德教育队伍。
三、建设措施1. 完善道德教育内容和方法(1) 组织编写符合时代特点的道德教育教材，内容包括道德知识、道德观念、道德行为等方面。
(2) 推行全员道德教育，让道德教育贯穿全科目、全方位，将道德教育融入到学校各项工作中。
(3) 开展道德教育实践活动，组织学生参与志愿服务、社区实践等活动，培养他们的社会责任感和家国情怀。
2. 建设道德讲堂(1) 设立专门的道德讲堂，建立良好的硬件设施，如多媒体设备、图书馆、道德思考室等。
(2) 开展丰富多样的道德讲座和讲故事活动，邀请专业人士、知名教育家等进行讲座，为学生提供优质的道德教育资源。
(3) 创新形式，开展讲座、比赛、展览等活动，鼓励学生参与，培养学生的道德意识和责任感。
3. 提升教师的道德教育能力(1) 开展道德教育培训，邀请专家学者授课，提高教师在道德教育方面的理论水平和实践能力。
(2) 建立与道德教育相关的职称评定机制，鼓励教师在道德教育方面的教学研究和实践探索。
(3) 在招聘和评优过程中，优先考虑具备道德教育背景和经验的教师，提高道德教育教师队伍的质量。
四、组织保障1. 建立领导小组，由学校领导担任组长，相关职能部门负责人、教师代表等组成，统筹推进道德讲堂建设工作。
学校“道德讲堂”建设实施方案范本(三篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案范本一、项目背景作为一所以教育为使命的学校，培养学生的品德和道德素养一直是我们工作的重点。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，学生的道德观念和行为习惯也在发生着巨大的变化。
因此，为了更好地引导学生树立正确的价值观和道德观，我们决定在____年建设“道德讲堂”。
二、目标和任务1. 目标：通过“道德讲堂”建设，培养学生正确的道德观念和行为习惯，使他们成为有道德修养的合格公民。
2. 任务：(1) 建立“道德讲堂”学习平台，提供可行的道德教育课程和素材；(2) 开展形式多样的道德讲座和活动，激发学生的学习兴趣和参与度；(3) 加强师资队伍建设，提高教师的道德教育水平；(4) 营造浓厚的道德教育氛围，形成全校共同努力的团队合作精神。
三、实施方案1. 建立“道德讲堂”学习平台：(1) 设立“道德讲堂”学习中心，作为学生学习道德知识和参与道德活动的场所；(2) 为学生提供线上和线下的道德教育课程，涵盖道德伦理、社会公德、家庭美德等方面；(3) 提供丰富的道德教育素材和案例，供学生进行学习和讨论。
2. 开展形式多样的道德讲座和活动：(1) 定期组织专题讲座和宣讲活动，邀请社会知名专家和学者分享自己的道德观念和经验；(2) 开展学生道德实践活动，组织志愿者服务、社区活动等，培养学生的社会责任感；(3) 创办“道德之星”评选活动，表彰在道德修养方面表现出色的学生。
3. 加强师资队伍建设：(1) 组织多样化的师德培训活动，提高教师的道德修养和教育教学能力；(2) 鼓励教师参加相关学术研讨会和培训班，不断更新和拓展自己的道德教育知识。
4. 营造浓厚的道德教育氛围：(1) 在校园中设置道德教育示范区，展示学生通过道德教育学习和实践取得的成果；(2) 制定道德教育奖励机制，鼓励学生在道德修养方面的积极表现；(3) 开展“道德教育主题周”，组织一系列丰富多彩的道德教育活动，提高全校师生的道德意识和道德水平。
学校“道德讲堂”建设实施方案（三篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，道德教育在学校教育中的重要性日益凸显。
传统的道德教育往往注重知识的灌输，而忽视了实践和情感的培养。
为了弘扬社会主义核心价值观，引导学生正确树立道德观念，提高他们的道德素养，学校需要建设一个能有效传达道德教育的平台，即“道德讲堂”。
二、建设目标1. 培养学生正确的道德观念，提高道德素养。
2. 传承和弘扬社会主义核心价值观。
3. 激发学生的道德情感，培养正义感和责任感。
4. 培养学生的良好行为习惯，形成正确的道德行为规范。
5. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质。
三、实施步骤1. 规划建设(1) 确定道德讲堂的场所，可以是学校图书馆、活动中心等。
(2) 设计道德讲堂的布局，包括舞台、席位、多媒体设备等。
(3) 确定道德讲堂的主题，包括社会主义核心价值观、时事热点、道德典型事例等。
2. 建设团队(1) 成立道德讲堂建设工作小组，由学校相关领导、德育科老师和心理辅导员组成。
(2) 制定道德讲堂建设工作小组的工作职责，明确工作目标和任务。
3. 制定活动计划(1) 针对不同年级和学科设置不同主题的道德讲堂活动。
(2) 平衡理论与实践，通过演讲、讲座、讨论、角色扮演等形式进行道德教育活动。
(3) 结合学校实际，充分利用社会资源，邀请社会名人、专家学者、社区志愿者等开展讲座和交流活动。
4. 确定活动方式(1) 每月固定设立道德讲堂活动日，确保每个学期开展不少于5次道德讲堂活动。
(2) 提前公布道德讲堂活动的主题和时间，邀请学生提前准备相关素材。
(3) 设立评选机制，对积极参与道德讲堂活动的学生予以表彰奖励。
5. 宣传和评估(1) 加强道德讲堂活动的宣传工作，包括校园网站、电子公告栏、课堂宣传等。
(2) 配置专门的评估人员，对道德讲堂活动的效果进行评估，并及时反馈和改进。
四、预期效果1. 提高学生的道德素养，加强学生的道德观念教育。
2. 传达社会主义核心价值观，引导学生正确的价值追求。
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中学“道德讲堂”建设实施方案
中学“道德讲堂”建设实施方案提要：为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为广大师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定“道德讲堂”管理制度
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中学“道德讲堂”建设实施方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，提升我校文明创建水平，根据上级有关要求，决定在全校加强“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以“道德讲堂”为载体，以”身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，大力开展师生修身行动，广泛普及社会主义核心价值理念，采取有效措施解决道德领域的突出问题，引导师生树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
二、组织领导
为切实加强“道德讲堂”的建设，分别建立教师和学生“道德讲堂”领导小组，确定专人负责讲堂日常管理。
教师组
组长：z
组员：z
备注：以上名字划线者主要负责讲堂日常管理
学生组
总负责人：z
六年级组长：z
副组长：z各班主任
七年级组长：z
副组长：z各班主任
八年级组长：z
副组长：z各班主任
九年级组长：z
副组长：z各班主任
三、主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主线。
一是社会公德建设。
以讲究文明礼仪、营造良好的公共秩序为重点，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。
要针对公德缺失问题，加强道德教育和有效管理，规范师生的言行，引导师生谦恭有礼、文明友善。
二是职业道德建设。
在广大教职工中，以规范职业行为、培养诚信观念为重点，大力开展创先争优、爱岗敬业、践行师德、当人民满意教师等为主要内容的职业道德实践活动，建立健全职业道德规范。
三是家庭美德建设。
以构建和谐、树立文明家风为重点，大力宣扬和倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。
四是个人品德建设。
以提高个人道德修养、增强责任意识为重点，大力宣扬和倡导以爱国明礼、自立自强、公道正派、勇于担当、团结互助为主要内容的个人品德。
四、讲堂类别
根据教师和学生的不同特点和需求，分别建立“教师道德讲堂”（主要对象是全体教职员
工）、“学生道德讲堂”和“班级道德讲堂。
对全体教职工以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承教书育人行业精神。
对在校学生以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“学习雷锋、奉献他人、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标,为共建文明和谐家园和全国文明城市提供坚实的道德基础和强大精神动力。
五、工作任务
1、形成“好人好报”的社会共识。
大力宣讲道德模范人物优秀事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作上切实给予道德模范人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
2、满足“以文化人”的精神需求。
让师生在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，把社会主义核心价值融入日益增长的精神文化生活需求各方面。
3、推动“知行合一”的道德实践。
把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。
4、营造“崇德尚善”的浓厚氛围。
把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。
六、基本流程
“道德讲堂”要形成规范的“八个一”流程，即在每一场讲堂实施中：都要开展：
1、问自己。
每次开讲时，都要请师生“三问”自己，问语要紧密结合本讲主题。
2、唱歌曲。
每次开讲前，组织师生学唱一首“道德讲堂”主题歌曲，营造氛围。
3、学模范。
围绕主题，组织师生观看一部道德模范人物事迹的短片，给人以启发。
4、学礼仪。
根据主题，讲述日常生活、工作、学习等方面的文明礼仪知识。
5、诵经典。
组织师生诵读一段中华传统经典语录。
6、讲感悟。
请每一位参与者说说自己的道德感悟，积极跟大家分享内心的想法。
7、发善心。
倡导每一位参与者要从点滴做起，从身边小事做起，日行一善。
8、送吉祥。
向师生赠送“道德讲堂”小礼品或一句祝福语，祝愿老师和同学们，厚德善行，吉祥相伴。
七、工作要求
（一）管理制度化
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为广大师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定“道德讲堂”管理制度（附后）。
（二）阵地规范化。
根据上级有关要求并结合我校实际，因地制宜，设置兼用的“道德讲堂”场所，讲堂内版面布置合理有序，营造浓厚的道德建设氛围。
（三）宣讲多样化。
要组建好以道德模范、美德少年、身边先进典型为核心的宣讲队伍。
设有主持人和宣讲员（至少3人），严格制定宣讲员守则（附后），提高他们的宣讲能力和水平。
（四）宣传经常化。
各班要及时发现收集“道德讲堂”建设过程中涌现的成功做法和先进典型，并予大力
中学“道德讲堂”建设实施方案提要：为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为广大师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定“道德
讲堂”管理制度
更多资源来
推广，形成良好的示范带动效应。
要积极与新闻媒体沟通联系，及时报道“道德讲堂”建设情况，大力宣传道德模范人物的优秀事迹，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围。
z镇初级中学。