上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学
上海高校与欧洲应用型技术大学合作办学对我校应用型人才培养的启示
上海高校与欧洲应用型技术大学合作办学对我校应用型人才培养的启示作者：李丽来源：《现代职业教育.高职本科》 2015年第8期李丽（上海杉达学院，上海 201209）［摘要］通过调研上海五所高校与德国、荷兰应用型技术大学本科层次合作办学项目，介绍了这类合作办学的基本情况和培养模式，并对我校应用型人才培养提出若干建议。
［关键词］中欧合作办学；应用型技术大学；应用型人才；德国；荷兰［中图分类号］ G715［文献标志码］ A［文章编号］ 2096-0603（2015）22-0074-04①本文系2013年上海高等教育学会研究课题成果之一。
作者简介：李丽，女，上海杉达学院教务处副处长，讲师。
从20世纪60年代中期开始，德国、瑞士、荷兰、芬兰、奥地利等欧洲国家陆续将职业性院校合并升格为应用型大学。
应用型技术大学与普通大学并行，以专业教育为主导，教育面向工作生活，是高等教育体系的必要组成部分。
自20世纪80年代开始，国内高校与欧洲应用型技术大学开展各种交流合作，取得了一定的成绩。
笔者调研了上海5所高校与德国、荷兰应用型技术大学本科层次的合作办学项目，从中受到启发，对我校应用型人才培养提出若干建议。
一、合作办学基本情况自2003年国务院颁布实施《中外合作办学条例》以来，中外合作办学发展十分迅速，办学规模逐步扩大，办学层次逐步提高。
但相较于与美、英等国家高校的合作办学，国内高校与欧洲应用型技术大学的合作办学相对匮乏。
根据教育部涉外监管信息网中外合作办学监管工作信息平台公布的2013年8月20日更新的中外合作办学机构及项目名单（本科层次），上海高校与欧洲合作办学机构有2个，与德国、荷兰的合作办学项目有15个，具体如下：中外合作办学机构：1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）；2.上海大学中欧工程技术学院（Sino-European School of Technology of Shanghai University）中外合作办学项目：1.上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目；2.上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目；3.华东理工大学与德国吕贝克应用型技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目；4.华东理工大学与德国吕贝克应用型技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目；5.华东理工大学与德国克劳斯塔尔工业大学合作举办应用化学专业本科教育项目；6.华东理工大学与德国克劳斯塔尔工业大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目；7.东华大学与德国劳特林根应用型技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目；8.上海理工大学与德国汉堡应用型技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目；9.上海理工大学与德国汉堡应用型技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目；10.上海理工大学与德国汉堡应用型技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目；11.上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用型技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目；12.上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目；13.上海师范大学与德国兰茨胡特应用型技术大学合作举办汽车服务工程专业本科教育项目；14.上海师范大学与荷兰应用科技大学合作举办园艺专业本科教育项目；15.上海外国语大学与德国拜罗伊特大学合作举办德语专业本科教育项目。
汲取德国职教思想,推进课程教学改革
2014年2月刊汲取德国职教思想，推进课程教学改革张峻颖（上海电子信息职业技术学院中德学院，上海 201411）【摘要】由于工作需要，笔者及其所在团队前往德国，通过与德国兰茨胡特应用技术大学和帕绍技术员学校教师们的交流，学习了德国先进的职业教育理念，对于行动导向教学法的开展有了更明确的方向。
本文以此次交流为基础，分析德国教师先进的职业教育理念：培养学生的综合职业能力、采用行动导向教学法、教师进行充分的课前准备和及时的课后总结，以期通过借鉴这些先进思想，推进职业教育课程教学改革。
【关键词】德国；职业教育；综合职业能力；行动导向教学法【中图分类号】G719.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-5065（2014）02-0001-041 W orkshop概述2012年6月11—15日，由于中德合作项目的工作需要，学院组织中德学院教师前往德国兰茨胡特市，与兰茨胡特应用技术大学（以下简称“兰大”）和帕绍技术员学校开展了三方研讨会。
由于兰大在课程设置和内容上对部分课程进行了调整，为保证教学要求的一致性，需要跟进相关的课程。
此外，与帕绍技术员学校合作的TS班已进入毕业年级，即将面临毕业考试课程，而这些课程的组织实施和课程考试要求尚属新的尝试，需要与技术员学校的相关教师进行商讨。
鉴于以上原因，此次Workshop是非常必要和重要的。
通过此次Workshop的学习，团组成员对兰大及技术员学校的部分课程内容、课程组织和授课要点有了更深入、更清晰的认识，从德国教师那里学到了诸多先进的教育教学理念，特别是“行动导向教学法”的实施方法和细节给团组教师们带来了很多的思考和启示。
2 综合职业能力的培养德国职业教育在科学研究与典型试验相结合的基础上，从职业教育的角度，提出了现代职业教育以能力为本位的基本教学思想，把培养学生的能力作为职业教育的主要目标。
德国职业教育专家根据多年职业教育改革的经验，从职业教育的总体目标与职业培训的专业目标出发，进一步提出了培养综合职业能力的教育理念[1]。
本科中外合作办学机构与项目(上海地区)名单
·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目
·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目
·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构
地区
项目/机构
名 称(含内地与港澳台)
上海
合作办学机构
1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）▲
2.上海大学中欧工程技术学院（Sino-European School of Technology of Shanghai University）▲
8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion and Innovation, Donghua University）▲
9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai for Science and Technology）▲
18.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目●
19.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目●
20.上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办数字媒体艺术专业本科教育项目●
21.上海海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办市场营销专业本科教育项目●
9.东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目●
10.上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目●
高校中外合作办学名单
天津
重庆
34.上海师范大学与美国犹他大学合作举办旅游管理专业本科教育项目● 35.上海师范大学与美国戴顿大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目● 36.上海师范大学与美国戴顿大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目● 37.上海师范大学与法国柏莱斯?帕斯卡尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 38.上海师范大学与法国柏莱斯?帕斯卡尔大学合作举办经济学专业本科教育项目● 39.上海师范大学与法国柏莱斯?帕斯卡尔大学合作举办广告学专业本科教育项目● 40.上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目● 41.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目● 42.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目● 43.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目● 44.上海对外贸易学院与英国中兰卡郡大学合作举办英语专业本科教育项目● 45.上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办物流管理专业本科教育项目● 46.上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办国际商务专业本科教育项目● 47.上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目● 48.上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办金融学专业本科教育项目● 49.上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办财务管理专业本科教育项目● 50.上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目● 51.上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目▲ 52.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲ 1.中国民航大学中欧航空工程师学院（Sino-European Institute of Aviation Engineering, CAUC）▲ 1.天津科技大学与美国库克学院合作举办工商管理专业本科教育项目● 2.天津科技大学与美国库克学院合作举办国际企业管理专业本科教育项目● 3.天津科技大学与澳大利亚南十字星大学合作举办财务管理专业本科教育项目● 4.天津理工大学与日本大阪产业大学合作举办工业工程专业本科教育项目● 5.天津理工大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 6.天津理工大学与加拿大汤姆逊大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 7.天津师范大学与日本国立三重大学合作举办日语专业本科教育项目▲ 8.天津商业大学与美国佛罗里达国际大学合作举办酒店管理和旅游管理专业本科教育项目● 9.南开大学与加拿大注册会计师协会合作举办国际会计专业本科教育项目● 1.重庆工商大学现代国际设计艺术学院● 2.重庆大学美视电影学院● 3.重庆工商大学国际商学院● 1.西交利物浦大学（ Xi’an Jiaotong-Liverpool University ）▲ 2.江南大学莱姆顿学院● 1.江苏科技大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 2.江苏科技大学与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 3.江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办环境工程专业本科教育项目● 4.江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办机械设计及其自动化专业本科教育项目● 5.江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办应用化学专业本科教育项目● 6.江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 7.江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 8.江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 9.江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目● 10.江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目● 11.扬州大学与澳大利亚查理?斯窦大学合作举办国际商务专业本科教育项目● 12.南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办通讯与电子工程专业本科教育项目● 13.南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办电气与电子工程专业本科教育项目● 14.南京工程学院与英国诺森比亚大学合作举办经济管理专业本科教育项目● 15.南京工程学院与英国诺森比亚大学合作举办电力工程专业本科教育项目● 16.南京中医药大学与澳大利亚西悉尼大学合作举办电子商务专业本科教育项目● 1.宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham－Ningbo）▲ 1.温州医学院与美国托马斯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲ 2.浙江农林大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办旅游管理专业本科教育项目▲
上海师范大学全球创新资本研究院
新兴中小企业管理者创业培训、技术经理人培训、各类技术培 训；中小企业技术转移与创新资本运营；城市创新竞争力政府 决策咨询；创新资本运营培训与咨询；知识产权布局与保护。
封 面人物
上海师范大学全球创新资本研究院
文 ／ 张玉华
一、机构概况 上海师范大学全球创新资本研究院是一家致力于推进 产学研与创新资本融合发展，推动科技金融、促进科技成果 转化、提升技术创新与转移绩效的高端智库。中文名：上海 师范大学全球创新资本研究院，外文名： Ｇｌｏｂａｌ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｃａｐｉｔａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ 中 文简称：全球创新资本研究院，英文简称：ＧＩＣＲＩ。 研究院下设概念验证中心，以支撑引领战略性新兴产 业发展为目标，专注于新能源、新材料等领域核心科技成 果产业化应用的概念验证工作，主要服务于新一代电子信 息行业、新能源、新材料、高性能合金及 ３Ｄ 打印、粉末 冶金等行业；同时还专业从事人工智能技术、大数据金融 技术、电子商务技术、现代物流技术、智能会展技术、信 用管理技术、酿酒、鉴酒技术、安全环保技术、石油勘探 技术、石油工程技术、石油开发技术以及现代农业技术等 先进技术的转移转化工作。
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金永红，博士 ／ 教授，上海师范大学全球创新资本研 Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｊｏｕｒｎａｌ》（ＳＳＣＩ）、《Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｊｏｕｒｎａｌ
究院副院长。主要研究领域覆盖风险资本、公司金融、资 ｏｆ Ｍａｎｐｏｗｅｒ》（ＳＳＣＩ）、《管理学报》、《研究与发展管
中外合作项目的高校
同济大学
同济大学
经济与管理学院
法国巴黎欧洲管理学院（ESCP Europe）、格勒诺布尔管理学院、南 特管理学院等
中德工学院 华东理工大学 中德工学院 中德工学院 机械工程学院 电气工程学院 电气工程学院 东南大学 能源与环境学院 能源与环境学院 电子科学与工程学院 自动化学院 全校所有院系
德国吕贝克科技大学
材料工程专业学生 在校研究生 东大本科毕业生 硕士一年级 大三学生 大一、大二学生 大三、大四学生 (025)83795903
“中国工程”计划/双硕士 在读硕士生 学位项目 双硕士项目 学位交流项目（工程学学 士） 双硕士项目 双硕士项目 研究生培养项目 2＋2联合培养项目 研究生一年级、本科毕业 生 研究生一年级、本科毕业 生 本科毕业生 大二学生 项目负责人：刘家康教 授 联系人：程老师、 李老师 联系电话： （010）68944100 电子 信箱：hzbx@ 研究生一年级、本科毕业 生
华南理工大学
全校院系
工程学
波尔多四大（蒙德斯鸠大学） Université Montesquieu:Bordeaux IV
金属与复合材料装配、自 动化控制
南特中央理工大学 法国图卢兹三大（Université Paul Sabatier, Toulouse, France） 奥地利自然资源与生命科学大学 （University of Natural Resources and Life Sciences, Vienna, Austria） 意大利罗马第三大学（University of Rome "Tor Vergata", Roma, Italy） 西班牙赫罗纳大学（University of Girona, Girona, Spain） 比利时根特大学（Ghent University, Belgium) 英国伯恩茅斯大学 （Bournemouth University, United Kingdom） 罗马尼亚巴比波里亚大学 （Babes-Bolyai University, Cluj Napoca, Romania) 法兰克福大学，美因茨大学，波 鸿大学 ，帕德博恩大学 ，凯萨 特劳滕工业大学，伊尔默瑙理工 大学，卡尔斯鲁厄大学，达姆施 塔特工业大学，明斯特大学 ，多 特蒙德大学，杜伊斯堡-埃森大 学，明斯特大学，多特蒙德大 学，杜伊斯堡-埃森大学
2009年度上海师范大学计算机科学与技术专业(中法合作
2010年度上海师范大学计算机科学与技术专业（中法合作）项目报告2010年度，由中国上海师范大学与法国柏莱斯·帕斯卡尔大学合作开设的计算机科学与技术专业[以下简称：计算机专业（中法合作）]本科项目一如既往地秉持中外合作办学的理念，积极引进、吸收与优化法国大学的优质教育教学资源。
通过中法教学资源相结合、多种教学方式相结合、理论与实践相结合等方法，培养同计算机科学与技术相关的，具备差异化技能竞争优势和国际视野的物流管理方向或金融数据处理方向的应用型技术人才。
本专业2010年度的教育教学详细情况如下。
一、计算机专业（中法合作）教育教学计划的实施情况2010年度（2010年3月～2011年1月），计算机专业（中法合作）依据教学计划开展教学工作，共为各年级开设核心课35门（包括核心必修课与核心限定选修课）。
其中，中方教师授课23门，法方教师授课12门，分别占总课程门数的65.7%和34.3%。
在师资配备上，中方教师为18人，包括专职教师15人，兼职教师3人；法方教师均为专职，共8人。
在2010年度，计算机专业（中法合作）在校学生共有五个年级。
2006级学生（第8学期）于2010年6月毕业，顺利完成了教学计划中的最后两环节，即毕业实习评定与毕业论文答辩。
2007级（第6、7学期）主修物流方向专业知识，开设8门核心课程，完成20学分，总学时为378。
其中，法方、中方教师担任课程门数占总课程门数的比例分别为37.5%、62.5%。
在2007级的第7学期，从第11周开始，学生进入为期16周的毕业实习阶段。
2008级（第4、5学期）主修核心课中的计算机技能知识与物流方向的基础知识，开设14门核心课程，完成42学分，总学时为846。
其中，法方、中方教师担任课程门数占总课程门数的比例分别为42.9%、57.1%。
2009级（第2、3学期）主修核心课中的计算机进阶知识，并进一步提高法语语言应用能力，开设10门核心课程，完成37学分，总学时为810。
上海师范大学音乐学院为高考落榜生独辟佳径
上海师范大学音乐学院为高考落榜生独辟佳径作者：吴申来源：《小演奏家》2014年第07期上海师范大学是上海市市属三所重点大学之一，是一所以文科见长并具教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。
上海师范大学音乐学院以培养高级音乐教育人才为特色，学院设有音乐学硕士和艺术学硕士培养点（面向全国招生）以及音乐学、音乐表演、录音艺术、舞蹈学四个本科专业。
近年来，学院在学科建设和人才培养工作上不断与国际接轨，分别与英、美、俄、德等国的专业艺术院校开展了包括本科和本硕连读国际合作办学以及学术交流活动，学院始终致力于国际化交流与合作，并取得了较好的发展和成绩。
近日，记者就“1+4全日制本科合作培养项目”有关问题采访了本刊理事，上师大音乐学院院长李聪教授，他耐心地回答了本刊记者的问题。
记者问（以下简称“问”）：“1+4全日制本科合作培养项目”的办学性质是什么？李聪教授答（以下简称“答”）：本项目是上海师范大学音乐学院与俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院的合作办学项目，一年国内全日制专业和俄语非学历强化培训，四年国外学历教育。
学生分阶段完成相应专业的课程、修满学分后将获得上海师范大学结业证书与中华人民共和国教育部认可的俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院本科学历证书（学士学位）。
问：俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院学历证书国内是否认可？答：可以负责任地说，从该校获得的毕业证书国家教育部是完全承认的。
学生在俄毕业后可携毕业证书至中国教育部留学服务中心办理认证手续。
问：俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院这所学校怎么样？答：俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院位于俄罗斯北方卡累利阿自治共和国的彼得罗扎沃茨克市，在俄罗斯十三所国立音乐学院中与圣彼得堡国立音乐学院并列排名第三。
问：学费较低，是否还有其他费用？学生在俄罗斯每月的生活费是多少？答：除俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院每年约合25000到30000元人民币的学费外，该校住宿费每年约2500到3000元人民币。
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上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学
合作举办汽车服务工程专业本科教育项目
2017年度报告
一、办学基本情况
2012年6月，上海师范大学与德国兰兹胡特应用技术大学合作举办汽车服务工程专业本科教育项目获得教育部审批，批准书编号为MOE31DE2A20121210N，于2013年秋季正式对外招生。
该项目前身是上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办的机械设计制造及其自动化专业(汽车方向)本科教育项目，批准书编号为MOE31DE2A200302240。
这一项目于2003年秋季开始招生，毕业439人，累计有213名学生赴德学习实训，并通过德国汽车服务技师考核，产生了良好的社会效应。
目前还有2名学生在等兰茨胡特应用技术大学修读学士学位。
二、学生培养
项目主要特色是旨在培养具有国际竞争力的在国内有影响力的汽车经济技术人才。
根据中外双方共同制定的教学计划，学生前六个学期在上海师范大学集中学习，第七学期参加专业实习实训，可以申请去德国实习实训，也可以在国内合资企业和学校实训中心进行；学习成绩和德语水平符合要求者还可于第七学期申请到德国应用技术类大学交流学习。
最终达到项目毕业条件的学生，可获得我校的毕业证书、
学位证书和德方相关大学学位证书或职业技能等级证书。
2017年按计划招生80人，在校生人数286人,51人出国学习、实训，其中有2人在国外实训结束后，被德国合作高校兰茨胡特应用技术大学录取本科录取，1人被英国高校硕士录取。
三、师资建设
师资队伍符合合作办学整体要求。
中方教师100%具有硕士博士学位，专业教师中高级职称达80%以上，其中到德方合作学校进行过对口专业课进修及技能培训的教师达到100%，专业教师具有国际化视野，整体水平较高。
德方教师均具有博士学位，且均为教学经验丰富的教授。
2017年度，来沪授课外教10名，承担了11门核心课程的教学工作。
另外项目长期聘任有一名语言外教。
有4位教师借助中德合作平台，赴德进行了短期的访问。
四、教学组织
中德合作办学项目教学计划由我校和德方合作学校共同商定，充分体现培养方案的要求；引进兰茨胡特应用技术大学的17门课程，并对其中11门课程进行共同开发，在此基础上增设思政、体育、高等数学等国情课程和有关中方专业课程，合作项目严格按照教学计划组织实施教学。
课程教学大纲按照统一的模板进行编写，做到规范、科学、合理。
引进的专业课教材都是德国合作学校目前使用的教材，教材选
用的整体水平较高，较好地满足了项目教学需要。
截止到2017年，本专业已开出《经济学基础》、《电工技术》、《机械设计基础》、《机械控制工程》、《汽车动力系统》、《汽车底盘系统》、《汽车电器与电子控制技术》及《汽车发动机原理》等13门引进课程，其中《机械设计基础》为学校海外优质课程引进课程。
2017年，汽车服务工程专业获得上海师范大学教学成果一等奖一项、三等奖一项。
五、项目管理
合作项目设立了教学管理委员会，由中德双方共同组成，及时解决涉及合作办学的具体事项。
学院设立了专门的中外合作办学管理队伍，由一名学院领导具体分管，设立外事办公室，处理具体的涉外事宜。
专业负责人及与专业相关的管理人员和教师参与项目运行的各项工作。
2017年接待了来自合作伙伴德国兰茨胡特应用技术大学副校长代表团、德国上法兰肯手工业局副总裁代表团、德国埃尔福特手工业局总裁代表团的来访，并且组团赴德考察学生实训情况，就项目的具体实施细节进行了充分的沟通。
六、财务状况
合作项目财务管理按上级机关要求，在学校大财务内设立单独的合作办学专项，独立核算，以确保学院财务管理、资金使用上的规范合理。
项目每年均进行财务第三方年度审计。
2017年度审计结果表明，财务会计核算规范，项目财务运行正常，无违规行为。
七、教学质量监控
合作项目建立了全方位的教学质量监控保障体系，教学活动运行在全校统一的质量监控体系和学院的具体规章制度范围内。
此外还包括：充分引进优质教育教学资源，保证教学体系、教学大纲、教学资料的先进性；建立专业教学指导委员会，对教学工作进行指导和监督，推进教学改革和专业建设，促进教学质量的稳步提高；建立学生评教机制，及时掌握教学的质量和效果；建立听课制度，及时进行督导和评价，改进教学效果。
八、社会评价
该项目自2013年秋季招生以来，现有在校生286人，已有70名毕业生，毕业生大部分在江浙沪各大汽车企业工作，社会反响很好。
通过培养方案解读、专业导论、专业负责人、班导师的引导和任课教师的课堂教学等几种渠道，已使学生充分了解合作办学专业的培养目标，学生对已经开展的引进课程的教学内容、教学方式、外教和中教助教的教学水平给予了较高的评价。
2017年应毕业人数70人，截止12月31日，就业人数63，国内考研2人，境外考研1人。
九、办学特色
本项目践行中外双方共同制定的人才培养方案，旨在培养城市国际化发展进程中急需的复合型国际化工程技术人才；综合中西方教育的优势，扬长避短，培养具有国际化视野、通晓国际行业规则、既懂
技术又懂管理的项目工程师；为学生提供更大的跨国企业实践平台和进修上升的空间，全面提高学生综合素质和核心竞争力。
目前，本合作项目还需进一步提供跨国企业的工程实践机会，定向培养企业急需的工程技术人才，全方位加强学生的素质和能力，以真正体现合作办学带来的人才竞争优势。