人教版三下第一单元重点知识整理
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三年级下册语文第一单元重点知识
班级:姓名:
一、课文背诵:背诵后请各位家长在()里签字。
第1课()第2古诗背诵、默写咏柳()春日()第3课()
默写:咏柳春日
第4课熟读课文和课后的资料袋,记住我国有哪些神泉(西藏的羊八井热泉、河北的“喷鱼泉”、台湾的“水火泉”)
二、课文后课后题。
1、第4页:“横掠过湖面”的“掠”用得真好。“掠”的意思是:轻轻擦过。“掠”说明燕子身体轻,速度快,一瞬间而过。
2、第7页说说诗句的意思。(背诵)
(1)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
(2)等闲识得东风面,万紫千红总是春。
意思:因为有了春风,才会有万紫千红的春天。
3、第10页:为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢?
答:因为眼前的荷花是活生生的真实景色,看上去就像一幅色彩明丽的画面。(一大幅:说明这一池的荷花很多;活:活生生的,有生命的)
三、语文园地一(会背、会默写)
1、“我的发现”每个词中两个字的意思相反。
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎
【课外补充:高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后】
2、量词填空。(15页)
一(支)歌曲一(阵)微风一(身)羽毛一(眼)清泉
一(对)翅膀一(束)金光一(幅)画面一(串)珍珠
3、描写花草的词语:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
【课外补充:万紫千红春暖花开鸟语花香】
描写日月的词语:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
【课外补充:骄阳似火烈日当空众星拱月月朗星稀】
描写山峦的词语:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
【课外补充:千山一碧万水千山山清水秀】
四、多音字。
sì(相似) āi ( 挨着) juàn (羊圈)
似挨圈
shì( 似的) ái ( 挨打) quān (一圈)
gǔ(骨头)fó(佛珠)tiāo(挑水)
骨佛挑
gū(花骨朵)fú(仿佛)tiǎo(挑战)
五、四字词语理解词意。(熟读理解)
光彩夺目:形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红:形容百花齐放,颜色艳丽。
翩翩起舞:形容轻快地跳舞。
挨挨挤挤:(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密,互相挤在一起。清澈见底:指水清而透明,可以看见水底。
六、阅读练习:
1、燕子
(一)一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
1、这段话主要讲什么?(燕子的外形)
2、燕子的外形特点是什么?(活泼机灵)
3、文章是从哪几方面来写燕子的外形特点的?
(羽毛)(翅膀)( 尾巴)
(二)才下过几阵蒙蒙的细雨.。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
1、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
读到“赶集似的聚拢来”你仿佛看到了什么?
()
2、这段话的“赶”字用得好,好在哪里?
(运用拟人的手法生动形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的生机勃勃的景象。)
(三)在微风中,在阳光中燕子斜着身子,在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过水面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、这段话写的是(燕子的飞行姿态)。
2、“一转眼”说明了什么?(燕子飞行之快速)
3、“掠”字用得好,好在哪里?(说明燕子身体轻,速度快,一瞬间而过。)
4、表现燕子飞行轻快的词语有:(一转眼、掠过)(四)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停止的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1、这段话有(3)句话,其中采用了(比喻)的修辞手法,把(电线)比作(五线谱),把(停着的燕子)比作(音符)。
2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗?(不行,因为“痕”字表现了远远望去电线若有若无,离观察点远,看过去好像只看到电线的一些痕迹。)
3、荷花
(一)荷花已经开了不少了(。)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘(。)
白荷花在这些大圆盘之间冒出来(。)有的才展开两三片花瓣儿(。)有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬(。)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的(。)
1、写荷叶的句子是第(2 )句,写荷叶多的词语是(挨挨挤挤),“碧绿”写出了荷叶的(颜色),“大圆盘”写出了荷叶的(样子)
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
大圆盘指的是荷叶,“冒”字用得真好,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
3、这段话写了(刚开时)(全开时)(未开时)三种荷花的优美姿态。(二)我忽然觉得自己仿佛(fúfó)就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩(piàn piān)起舞,雪白的衣裳随风(飘扬飘动)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,打上“√”。
2、请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞()()
3、用波浪线画出文中的一句“打比方”的句子。
七、习作:(多读一些相关的作文)
园地一:用一段话介绍自己的家乡。
小练笔(10页):写一种自己喜欢的花
八|、形近字组词(必须清楚区分)
聚()增()翩()漾()稻
()符()
骤()曾()篇()羡()蹈()付()
胀()剪()堂()倦()咏()宾()
张()箭()裳()圈()泳()滨()
蓬()仿()载()沾()装()拂()
缝()访()裁()钻()妆()
佛()
九、抄写P16的读读背背两遍