语文S版语文三下《山村的早晨》课件
朗读诗的第7节，想像日出时孩 子们上学走在山路上的情景，体 会山里的孩子们求知向上的热情。
我懂得
把握全文，理解主题
1、自由朗读全文，想一想，诗歌给我们 描绘了一幅什么景色； 2、把握全文，认真体会作者所表达的思 想感情； 3、与同桌交流，相互分享自己的思考成 果。
我明白
归结全文，共同提高
山 村 的 早 晨 小溪 甜梦 彩蝶 小河 牧童 姐姐 爷爷 太阳 露珠 晨风 蜜蜂 炊烟 妈妈 小妹 哥哥 孩子 静景 动静 描表 述达 山对 村生 优活 美的 景热 色爱
我会读
重点阅读，认真感悟
朗读诗的第4节，想一想，在美丽的晨景中诗歌 为我们描绘了哪些画面？感受山村一派祥和的 气氛。
说一说第4节都写了谁，在做什么？
自学5-7小节：
• 完成下表： 小牧童 妈妈 赶羊 挤奶
姐姐 小妹 爷爷
哥哥 孩子们
汲水 在 梳妆 打太极拳
长跑 上学的路上
填空：
• 4-7小节分别是从劳动，（生活 ）， （ 锻炼 ）， （ 上学）四个方面来写的， 写出了山村人们生活的（ 和谐 ）和 • （ 愉悦 ）
我会 接 背诵古诗完成接龙 1、背诵《绝句》 2、背诵《惠崇<春江晓景>》 3、背诵《游园不值》 4、背诵《山居秋暝》
语文S版三年级语文下册第四单元
我会认
复习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈
tǒng jiě
展 梳 影
宁 妆 揉
幅 拳 缤
悦 迟 肢
炊 描
huì
我感悟
重点阅读，认真感悟
自由朗读诗的第1---3节，认真圈画诗歌所 描绘景物，感悟山村早晨给你的印象。
小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟
美丽、宁静
• 小溪带走夜的鼾声 • 晨风给她揉着眼睛 • 缤纷的彩蝶舞姿轻盈 • 采花的蜂儿歌声嘤嘤 • 欢快的小河舒展着腰肢 早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)
再读1-3小节：
• 此时的山村真美呀，简直就是一幅水墨 丹青。 • （奇怪，山村怎么变成了水墨丹青了？） • “水墨丹青”是什么意思？
中国的国画
山村的小溪
美丽的露珠
山村的早晨美丽、宁静
同学们，大自然为我们展现的水墨丹 青仅仅是这些内容吗 ? 画里面还有什 么景象呢 ? 让我们一起来学习课文的 最后四个小节，看看作者是怎样为我 们描绘这幅水墨丹青的。
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一同之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早 晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
人 物
我会做
巩固练习，课堂达标
1、朗读全文，查找诗歌韵脚。 2、结合课文，认读下列生字。 晨 盈 展 宁 幅 悦 炊 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘 3、对照课文，照样子填词语。 （缤纷）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的早晨
交流提升
shū zhuāng quán chí miáo
桶 姐
yuán xīu
yǐng róu bīn zhī
圆羞绘我来自解理解生词鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展 袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青 汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
我会 读
初读课文，回答问题：
1.山村的早晨写了哪两方面的内容？ 2. 说说山村的早晨给你留下最深的印象是什 么呢? (美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的) 3.文章哪几小节写景？哪几小节写人？
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小溪，晨风有手吗？ 蝴蝶会跳舞吗？ 蜜蜂会唱歌吗？ 小河有腰吗？
• 想一想作者为什么要这样写？
• 拟人手法的作用： • 1.在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人 感到亲切、易受感染。
2.还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活 跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。 • 找出文中另外一个拟人句。
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三年级下册《山村的早晨》课件(语文S版)
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉 的，让人留恋忘返的。其 他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
......走进画里来了， ；
......走进画里来了， 。
彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿唱着歌儿； 小河舒展着腰肢， 炊烟袅袅地上升．
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
同学们，大自然为我们展 现的水墨丹青仅仅是这些 内容吗 ? 画里面还有什么景 象呢 ? 让我们一起来学习课 文的最后四个小节，看看 作者是怎样为我们描绘这 幅水墨丹青的。
朗读诗的第4---6节，想像 在美丽的晨景中人们劳动、 生活、锻练的情景，感受 山村一派祥和的气氛。
பைடு நூலகம் 交流提升
同学们，不同的地方，早晨 的景象各不相同。但是，常言说 得好：一年之计在于春，一同之 计在于晨。早晨永远是美丽的， 是充满希望的，是生机勃勃的!让 我们一起张开双臂去拥抱早晨， 拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
缤纷 炊烟 描绘 太极拳
轻盈 舒展 宁静 早晨
喜悦 奶桶 害羞 身影
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、 大声读、轻声读、），边读边画出生字
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印 象是什么呢?说说你自己的感受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活 力的)
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。）
语文S版三年级语文下册第四单元
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 桶 圆
盈 姐 羞
展 梳 影
宁 妆
幅
《山村的早晨》(语文S版三年级下册课件)课件
chén 早 晨 yuè 喜 悦 quán 太极拳 róu 揉眼睛
yíng 轻盈 tǒng 奶桶 chí 迟 起 bīn zhī 缤纷 四肢
zhǎn 舒展 jiě 姐姐 yuán 圆圆的 chuī 炊烟
níng fú 宁静 一幅 shū zhuāng （梳 妆） xīu yǐng 害羞 身影 miáo huì 描 绘
• • • •
打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬。 长跑的哥哥走进画里来了， 这是山村的马拉松。 （重点体会太极拳、鞠躬、马拉松）
朗读诗的第7节，想像日出时孩 子们上学走在山路上的情景，体 会山里的孩子们求知向上的热情。
我懂得
把握全文，理解主题
1、带着我们的思想感情朗读全文，慢慢体
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一同之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早 晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
语文S版三年级语文下册第四单元
清湾镇中心小学 李陈华
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱 山村，热爱大自然的思想感情。
我会听
倾听操练
1、听老师朗读课文，认真标注每个自然段的 序号； 2、听老师朗读课文，仔细查找自己以前没有 学过的生字； 3、听老师朗读课文，认真圈画自己喜欢的词 语； 4、听老师朗读课文，学习课文的朗读方法。
• • • •
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会小溪、露珠、晨风、揉眼睛）
《山村的早晨》(语文S版三年级下册课件)课件
13.山村的早晨
流淌的小溪
晶莹的露珠
被晨风唤醒的山村
缤纷的彩蝶
采花的蜂儿
欢快的小河
轻巧的炊烟
山村的早晨美丽、宁静。
山村的早晨美丽、宁静。
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小诗人
仿写：______的_________进画里来了， _______________________________。 美丽的小鸟飞进画里来了，欢快的歌声在 树梢上荡漾。 娇嫩的小草钻进画里来了，大地换上了绿 色的新装。 勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着 锄头去开垦希望的土地。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一日之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?请大家课后写一写。
流淌的小溪
晶莹的露珠
被晨风唤醒的山村
缤纷的彩蝶
采花的蜂儿
欢快的小河
轻巧的炊烟
山村的早晨美丽、宁静。
山村的早晨美丽、宁静。
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小诗人
仿写：______的_________进画里来了， _______________________________。 美丽的小鸟飞进画里来了，欢快的歌声在 树梢上荡漾。 娇嫩的小草钻进画里来了，大地换上了绿 色的新装。 勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着 锄头去开垦希望的土地。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一日之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?请大家课后写一写。
三年级下册语文课件-13山村的早晨_语文S版
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早晨像个刚睡醒的女孩儿 ，
美丽、宁静、睡眼惺忪
。
噢，大自然是多才的画
家，
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1、朗读诗的第4---6节
。
2、小组选出喜欢的一
个小节，多种方式朗
读。
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1、想一想，在美丽的晨景 中，诗歌为我们描绘了哪些 景物？用笔圈出来。 2、仿写。
课文详解
字词乐园
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l 鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈
舒展 袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青 汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
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小溪带走夜的鼾
声
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露珠打湿美的黎明 山村从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛
课文详解
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缤纷的彩蝶舞姿轻 盈 采花的峰儿歌声
学生学习语文的广阔天地，由
l 课内延伸到课外，由文本延伸到自
然，进一步激发了学生的情感，使 学生在学习文章的过程中所生成的 情感能够在课外得到进一步的延伸 和增强。
心灵感悟
课件PPT
一年之计在于春，一日之
l 计在于晨。早晨永远是美丽的
，是充满希望的，是生机勃勃 的!让我们一起张开双臂去拥抱 早晨，拥抱自然，拥抱美好的 生活吧!
图解结构
课件PPT
景美 水墨丹青-人美 山村的早晨
概括主题
课件PPT
本诗通过写山村的早晨景色多 姿多彩，人们开始忙碌，过着甜美 的生活，赞美大自然充满生机，表 达了作者热爱大自然、热爱生活之 情。