新编人教版小学语文五年级下册第7课《猴王出世》思维导图2
猪八戒： 忠勇善良，战斗勇猛，知错 就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短 浅，爱搬弄是非。
沙 僧： 肯吃苦，憨厚老实，忠心 耿耿，任劳任怨，没有主见。
主要人物
多音字：
辟：pì 开辟 bì 复辟 遂：suì 遂愿 suí 半身不遂 宿：sù 夜宿 xiǔ 一宿 xiù 星宿
多音字
猴 王
出 世
Байду номын сангаас
文章结构 文章主题
拓展延伸
第一部分（第1自然段）讲石猴出世及他 的生活情况。 第二部分（2、3自然段）讲石猴和群猴 一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴 第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（第4自然段）写群猴进入水帘 洞，拜石猴为王。
本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石 猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一 个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜 为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼 可爱敢作敢为的特点。
思维导图
吴承恩（约1500-1583） 字汝忠，号射阳 山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江 苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博 览群书，尤喜爱神话故事。撰写了富有浪 漫主义色彩的中国古典四大名著之一的 《西游记》。
文章作者
唐 僧： 诚实善良，一心向佛，慈悲 为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是 非。
《西游记》中的人物歇后语 白骨精说人话——妖言惑众 白骨精遇上了孙悟空——原形毕露 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事 唐三藏的徒弟——一个比一个强 猪八戒照镜子——里外不是人 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计 和尚打伞——无法无天 孙大圣拔猴毛——看我七十二变 花果山猴子——无法无天 猴子爬竹竿——上窜下跳 孙猴子坐天下——毛手毛脚 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒戴花——越多越丑
五年级下册语文课件-7 猴王出世 人教部编版(共16张PPT)
2.明确要求: (1)石猴是怎么出世的？ (2)石猴又是怎么成为猴王的？
三、了解石猴出世的过程及石 猴的形象
1.大家读读描写“石猴出世”的语句。 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有 三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更 无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬，盖自开辟 以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久， 遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一 石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
②众猴拍手称扬道:“好水!好水!”…… 又道:“那一个有本事的，钻进去寻个源头出 来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼 了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高 叫道:“我进去!我进去!”
石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信， 不知其可’。你们才说有本事进得来，出得 去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来 又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列 位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
(勇敢无畏、毛遂自荐、聪明机智、身 手不凡……)
五、拓展延伸
在《西游记》中，一只出生神奇的石猴 当上了美猴王，后来他又成了唐僧最得力的 徒弟孙悟空。孙悟空降妖除魔，保护唐僧西 天取经的故事，你都知道哪些？说一说。
这是前后呼应的写法。大家体会石猴的 神态、语言。
③众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿 排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此， 石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美 猴王。
提示:理解“拱伏无违”的意思，体会 石猴登上王位时的荣耀。
3.我们了解了石猴变成美猴王的经过， 对石猴有了更深刻的认识。你觉得是什么样 的个性使他当上猴王的？
第二单元
7 猴王出世 （案例一）
人教版五年级下册思维导图+单元主题
第六单元 “信息的发展” 1.《综合性学习：走进信息世界》
2.《信息传递改变我们的生活》
3.《利用信息，写简单的研究报 告》
单元整体思维导图六
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
2.《刷子李》
3.《金钱的魔力》
单元整体思维导图七
第八单元 “多彩的异国风情画卷” 1.《自己的花是让别人看的》
第一单元 “走进西部 ” 1.《草原》
2.《丝绸之路》
3.《白杨》
4.《把铁路修到拉萨去》
单元整体思维导图一
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
2.《冬阳·.《儿童诗两首》
单元整体思维导图二
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
2．《晏子使楚》
3．《半截蜡烛》
4．《打电话》
单元整体思维导图三
第四单元 “爱满人间” 1.《再见了，亲人》
2.《金色的鱼钩》
3.《桥》
4.《梦想的力量》
单元整体思维导图四
第五单元 “亲近名著” 1．《将相和》
2．《草船借箭》
3．《景阳冈》
4．《猴王出世》
单元整体思维导图五
2.《威尼斯的小艇》
3.《与象共舞》
4.《彩色的非洲》
单元整体思维导图八
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课件(共31张PPT)
作者简介
吴承恩
明代杰出的小说家。自幼敏慧，博览群书， 尤爱好神话故事。在《大唐西域记》、 《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文 学作品的基础上，吴承恩经过艰苦的再创 造，完成了这部伟大的文学巨著。
阅读提示
默读课文，遇到不明白的语句，可 以猜猜大致意思，然后继续往下读。
读后用自己的话说一说石猴是怎么 出世的，又是怎么成为猴王的。
【所在】 地方。 【明明朗朗】明显，清楚。 【天造地设】自然形成而合乎理想。 【序齿排班】按照年纪大小排好顺序。
方法小结 猜读是读名著的一种好方法。
01
联系上下文
02
借助关键词和插图
03
求
阅读提示
再次默读课文，读后用自己的话 说一说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的。
猴王出世
统编版语文·五年级下册
猴王出世
统编版语文·五年级下册
学习 任务
激趣导入，明确要求
新课导入
看图片，猜故事
作品简介
作品简介
《西游记》是我国四大古典名著之一。
古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是 浪漫主义的杰作。
全书共100回，可分成三大部分，主要描写孙悟空的出世 和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历 经九九八十一难，终于取得真经而归的故事。
类文阅读
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道： “他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字， 叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只 怕你念那话儿，有意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信 了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道： “猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城 市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”
西游记 思维导图
借芭蕉扇，孙悟空请来天 孙悟空：机
兵天将，降伏牛魔王，终 智勇敢、不
于借到芭蕉扇。
屈不挠。
面对困境，要充 分发挥自己的聪 明才智，并要有 为了争取胜利， 不惧艰险，永不 放弃，勇往直前 的斗争精神。
返回
语文
车迟国国王兴道灭佛，僧人都被罚
车 迟 国 斗
做苦工。悟空变身道士，放走诸僧， 又叫来八戒、沙僧推倒观内塑像， 变为三清大吃供品。众道士将三人 当作降临的三清祈拜，以求圣水， 三人将尿施予。国王命唐僧等与虎 力、鹿力、羊力三大仙赌赛求雨。 虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、 雾诸神和四海龙王，被悟空使法力
请出悟空。悟空去天宫请出玉帝， “戴高帽”， 最好的
收了这个二十八星宿中的奎星变成 重名头。
效果。
的怪物。
返回
语文
三借 芭蕉
扇
一借芭蕉扇，孙悟空先被 铁扇公主：
铁扇公主扇飞，后变成小 狡猾奸诈、
虫进入铁扇公主的肚里， 具有强烈的
借来假扇；二借芭蕉扇， 复仇意识。
孙悟空变成牛魔王得到真 牛魔王：阴
扇，又被牛魔王骗回；三 险狡诈。
唐僧、孙悟空、
沙僧：严守戒 做人不能贪 律、立场坚定。 婪，要经受
猪八戒：贪恋 得起各种各 女色、没有目 样的诱惑。 标。
捆，其余三人都经受住了考验。
返回
语文
唐僧师徒四人行至白骨岭。
在白骨岭白骨洞内，住着一 孙悟空：除
个凶残、狡猾，善于伪装的 恶务尽、机
三 打 白 骨 精
尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，智过人、嫉 白骨精一变美女，二变老妇，恶如仇。 三变老翁，来欺骗唐僧，被 唐僧：有时 孙悟空识破，前两次白骨精 贤愚不分、 化风逃走，最后一次被悟空 好坏不辨。 定住元神打死。而唐僧以为 猪八戒：爱
《西游记》思维导图，史上最全！
《西游记》思维导图，史上最全！《西游记》内容梳理一、作品名片《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。
作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。
玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。
如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。
二、作者简介吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠。
号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏省淮安市淮安区），汉族，明代小说家。
吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去世。
吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。
官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。
他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。
三、主要内容《西游记》全书分为四大部分：一、从第一回到第七回是全书的引子部分，叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”《西游记》一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间；二、从第八回至第十二回，描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事，交代取经缘起；三、十三至九十九回写孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经；四、第一百回为全书的结尾，描写师徒四人取经回到东土，都得道成为真佛。
部编版小学五年级语文下册第7课《猴王出世》精品课件(共72张PPT)
猕猿 耶 拖男挈女 瞑目 石窍
kǎi
juān
liè ɑ
náo
楷书 镌着 顽劣 呵 抓耳挠腮
摘香蕉 芝遂迸涧獐 猕猿耶挈瞑窍 楷镌劣呵挠
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 喜不自胜 ）：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 （ 抓耳挠腮 ）：①形容焦急而没有办法的样子。②形
容欢喜而不能自持的样子。 （ 天造地设 ）：自然形成又合乎理想。 （ 力倦神疲 ）：因太累了而全身无力，精神不好。 （ 拱伏无违 ）：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 （ 序齿 ）：同在一起的人按年龄长幼来排列顺序。
助读资料
同学们，你们知 道关于《西游记》的 知识吗？
《西游记》，我国四大名著之一，是一部优秀的古
典神话小说。此书记述的是孙悟空、猪八戒、沙和
尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，终于取
回正经的传奇历险故事。
会认字
zhī
suì bènɡ jiàn zhānɡ míyuán
芝兰yé 遂 qi迸è 裂 m涧ínɡ泉 獐qi鹿ào 猕ji猿é
去kǎi耶 ju拖ān男挈女 ná瞑o 目 石l窍iè 石ɑ 碣
楷书 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 呵
我会读
芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶挈 暝窍碣楷镌挠劣呵
zhī suì bènɡ jiàn zhānɡ mí yuán yé qiè mínɡ qiào jié kǎi juān náo liè ɑ
多音字
3.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天 与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ （ 反问 ）
课外练习
课外阅读《西游记》中 有关孙悟空的故事，进一步 感受孙悟空的形象。
7 猴王出世
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：吴承恩（约1500-1583）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。
他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。
撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
作品介绍：（点下方链接）☛《西游记》知识清单、阅读测试！多音字：辟：pì开辟bì复辟遂：suì遂愿suí半身不遂宿：sù ..夜宿xiǔ一宿xiù星宿近义词：开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词：炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语：【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
【预习】部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解
教材分析：《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：吴承恩（约1500-1583）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。
他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。
撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
作品介绍：（点下方链接）☛《西游记》知识清单、阅读测试！多音字：辟：pì 开辟 bì 复辟遂：suì 遂愿 suí 半身不遂宿：sù ..夜宿 xiǔ 一宿 xiù 星宿近义词：开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词：炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语：【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
【迸裂】破裂；裂开而往外飞溅。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共97张PPT)
石猴出世（1） 石猴探洞（2） 石猴称王（3、4）
妙解课文
默读“石猴出世”部分： ①石猴是怎样出生的？ ②从中可以看出石猴的什么特点？ ③作者为什么要这样写？
石猴出世 神异出众
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山， 唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺 五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久， 遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。
学习目标
1.会认本课16个生字，认识多音字“呵”。 2.默读课文，感受古典文学的语言特点，能猜测语句大意。
(重点) 3.了解石猴出世及成为猴王的经过，感悟石猴勇敢顽强、
无私无畏的性格特点。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
课文结构猴王出世猴王出世石猴出世一块仙石迸裂产石猴石猴探洞避暑寻水源探洞得洞天石猴称王群猴进福地拱伏称猴王活泼可爱敢作敢为主旨归纳本文写花果山上一块仙石孕育了一只石猴这只石猴与群猴玩耍时因敢于第一个跳进水帘洞被群猴拜为猴王的故事
7 猴王出世
人教版五年级·下册
新课导入
知道这部电视剧的出自哪部古典名著？
主旨归纳
本文写花果山上一块仙石孕育了一 只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢 于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王 的故事。表现了石猴活泼可爱、敢作敢 为的特点。
课后作业
阅读《西游记》故事书， 准备召开《西游记》故事会， 看谁讲的故事最精彩。
7 猴王出世
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
部编人教版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品PPT课件
机智、灵巧、敏捷、勇敢
语言描写
石猴喜不自胜，忽抽身往外 便走，复瞑目蹲身，跳出水外， 打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！”众猴把他围住，问道： “里面怎么样？水有多深？”石 猴道：“没水！没水！原来是一 座铁板桥。桥那边是一座天造地 设的家当。” 写 出 了 当 时 水 帘 洞 实 在 是 “ 天 造 地 设 的 家 当 ” ，
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，
众 猴
占灶争床，搬过来，……只 顽劣
搬得力倦神疲方止。
高拱
对比
登伏 王无
石 猴
石猴端坐上面道：“列位呵，
‘人而无信，……何不拜我 清醒
位违
为王？”
本文主要写了石猴从 出世到称为猴王的经过， 表现了石猴活泼可爱、敢 作敢为的特点。
伏笔照应。
本文开头写石猴出世后自由自在的生活，为后文石猴敢 于进洞买下了伏笔，而后文的石猴敢于进洞又与前文自由自 在的生活相互照应，更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢 为的性格特点。
叁 初读课文
1.谁能用自己的话说说石猴是怎么来的？ 石头里蹦出来的
2.可以用一个什么词来形容他的出生？ 神奇
叁 初读课文
这一段写出了石猴的出生环境以及 经过。好一个神奇的仙境宝地。石猴不 比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写石猴的神 通广大埋下伏笔。
叁 初读课文
那猴在山中，却会行走跳跃，食 草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与 狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕 猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之 中。
第七课猴王出世语文人教版五年级下第一课时课文背景作者简介理解词语通读课文初读课文整体感知布置作业深入体会谈话导入孙悟空是古典神话小说西游记中的一个人物形象对大家来说都不陌生你能说一说你心目中的孙悟空吗