中班美术活动教案：手掌鸟教案
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《手掌鸟》。
通过运用手掌画的形式，引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的手掌鸟作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本结构，掌握手掌画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手掌画的形式创作出手掌鸟作品。
教学重点：掌握鸟的基本结构，学会运用手掌画进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的鸟巢和鸟儿玩具，引导幼儿谈论对鸟的认识。
（2）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论手掌鸟的特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解鸟的基本结构，如头部、身体、翅膀、尾巴等。
（2）教师示范如何运用手掌画创作手掌鸟，讲解绘画步骤。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上按照教师示范的步骤，尝试创作手掌鸟。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供一组鸟的图片，让幼儿观察并练习画出手掌鸟。
（2）幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）鸟的基本结构：头部、身体、翅膀、尾巴。
（2）手掌画步骤：画出手掌轮廓，添画鸟的头部、身体、翅膀、尾巴等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一幅手掌鸟作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、新课内容讲解、幼儿动手实践等环节，让幼儿掌握了手掌画的基本技巧，创作出了有趣的手掌鸟作品。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察鸟的细节部分，提高幼儿的观察能力。
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为《手掌鸟》。
通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们利用自己的手掌进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的形态特点，知道手掌画的创作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察小鸟的形态特点，运用手掌进行创意绘画。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态特点。
（2）讨论：小鸟有哪些特点？它们是怎样飞翔的？2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师演示如何利用手掌进行创意绘画。
（2）引导幼儿发挥想象力，用手掌画出自己心中的小鸟。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一只手掌鸟为例，讲解绘画步骤。
（2）强调绘画中的注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，开始绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家。
（2）教师和同学们共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的形态特点（2）手掌画的创作方法（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他物品进行创意绘画，如树叶、石子等。
2. 答案：开放性作业，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过手掌鸟的绘画，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学中，要注意引导幼儿观察事物的特点，鼓励他们发挥想象力。
2. 拓展延伸：在课后，可以引导幼儿尝试用其他物品进行创意绘画，如树叶、石子等，进一步拓展他们的创作思维。
幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，具体内容为《手掌鸟》的制作。
通过引导幼儿观察鸟类的特点，让他们利用自己的手掌印作为小鸟的身体，展开想象，创作出独一无二的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印与鸟的身体结合，创作出富有创意的作品。
重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及审美观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如：羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿上台，将他的手掌印在画纸上，引导其他幼儿观察手掌印的形状，激发他们的想象力。
3. 教师示范（5分钟）教师边讲解边示范如何将手掌印变成小鸟，强调在创作过程中要注意的细节。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用自己的手掌印进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，让其他幼儿互相学习。
六、板书设计1. 课程名称：手掌鸟2. 画纸上展示各种鸟类图片、手掌印、示范作品等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手掌印制作一幅手掌鸟作品。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
在创作过程中，部分幼儿对手掌印与鸟身体的结合存在一定难度，但经过教师指导，大部分幼儿都能完成作品。
课后拓展延伸：1. 组织一次“小鸟音乐会”，让幼儿扮演各种鸟类，用歌声、舞蹈等形式展示小鸟的特点。
中班美术教案《手掌鸟》
中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。
通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。
教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。
（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。
3. 课堂示范（10分钟）（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。
（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。
（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）鸟类特点：外形、颜色、生活习性等。
（2）创作步骤：彩绘、拼贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同创作一幅手掌鸟作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌鸟的创作兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对手掌形状与鸟的特点结合不够自然，需要在今后的教学中加强引导。
中班美术手掌鸟教案【含教学反思】
中班美术手掌鸟教案【含教学反思】一、教学背景针对中班儿童在美术方面表现出的好奇心和探索欲，我们设计了以手掌鸟为主题的美术教学活动，旨在通过此活动，让孩子们探索手掌鸟的特点和生活习性，学习线条与色彩的运用，并提高他们的创意能力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标•了解手掌鸟的外貌和生活习性；•掌握线条与色彩的基础运用；•提高孩子们的创意能力和动手能力。
2.能力目标•能够用简单的线条和色彩描绘手掌鸟的外貌；•能够发挥自己的想象力，创作出个性化的手掌鸟。
3.情感目标•培养对自然生物的热爱和关注；•培养对艺术和美的感知，增强审美能力。
三、教学内容和步骤1.教学内容•了解手掌鸟的特点和生活习性；•掌握基础的线条和色彩运用方法；•利用手掌的形状和线条，创作出富有个性化的手掌鸟。
2.教学步骤第一步：引入听音乐，观看手掌鸟的图片和视频，通过互动交流方式，引起孩子们兴趣和好奇心。
第二步：讲解讲解手掌鸟的特点和生活习性，结合图片和视频资料，让孩子们深入了解手掌鸟，为后续创作提供基础。
第三步：线条展示展示手掌和手指的线条特点，引导孩子们观察和感受，运用线条描绘手掌鸟的外貌。
第四步：色彩运用通过颜色游戏和色彩搭配的教学，让孩子们掌握基础的色彩运用方法。
并带领孩子们在手掌鸟的作品上运用所学的色彩。
第五步：创作时间在教师的引导下，孩子们运用刚才所学的知识，在手掌鸟的基本线条上进行创作，使作品更具有生气和个性化。
第六步：互动分享孩子们在完成作品后，展示自己的手掌鸟作品并互相分享。
四、教学反思1.教学效果通过手掌鸟教学活动，孩子们了解了手掌鸟的特点和生活习性，并掌握了基础的线条与色彩运用方法。
同时，孩子们的创意能力和动手能力也得到了提高，探索了不同的想象搭配和创作风格，这对他们未来的美术学习、审美和思维开发都有非常大的帮助。
2.教学问题在整个教学过程中，我们发现孩子们的自我表达能力还需要进一步加强，在今后的教学工作中，我们会注重培养孩子们的自我表达能力，同时也会针对不同孩子的个性化需要进行针对性的教学设计。
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
一、教学设计思路
《手掌鸟》是一款特别适合幼儿园中班的美术绘画教材。
教学时，老师可以通过让幼儿们画手掌鸟，来培育幼儿们的艺术天赋，启发幼儿们艺术想象力。
同时，还能让幼儿们利用现有的素材，体验自然界的美妙与奇妙。
本次美术教学的核心目标是：让幼儿们体验制造与发觉的欢乐，提升幼儿们的想象力和艺术技能。
二、教学过程
1、导入环节
上课时，老师可以播放一段让同学兴奋的音乐，营造出欢快的气氛，然后向幼儿们介绍“手掌鸟”这个概念，并呈现一些手掌鸟的图片，让幼儿们对手掌鸟有初步的了解。
2、学习环节
（1）画出手掌
老师可以在白板上画出一个手掌样板，然后带领幼儿们一起画出本身的手掌，并用彩笔勾画出手掌的形状。
（2）画出鸟的身体
让幼儿们选出本身喜爱的鸟的颜色，并在手掌上冲出鸟的身体。
（3）画出鸟的翅膀和尾巴
带领幼儿们用彩笔在鸟的身体上画出鸟的翅膀和尾巴。
（4）画出鸟的眼睛
让幼儿们用彩笔画出鸟的眼睛，让鸟栩栩如生。
3、总结环节
学习完之后，老师可以引导幼儿们共享他们本身的作品，呈现他们的手掌鸟。
最后，老师可以让幼儿们在美术课上自由绘画，发挥本身的想象力。
三、教学反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》不仅能够触发幼儿们的爱好，还能培育幼儿们的技能和想象力。
适当的引导和引导能够帮忙幼儿们充分发挥本身的制造力，使他们在进行美术创作的同时，也提高了本身的审美水平。
总之，本次教学让我深刻体会到，只有将语言、音乐、画画、游戏等多种活动进行有机结合，才能真正体现出美术教学对幼儿成长的积极作用。
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。
通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们利用自己的手掌进行创意绘画，从而激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的形态特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用手掌进行创意绘画的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手掌进行创意绘画，表现出小鸟的形态特点。
教学重点：观察小鸟的形态特点，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态特点，如羽毛、嘴巴、翅膀等。
让幼儿模仿小鸟的叫声和动作，激发他们对小鸟的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解小鸟的形态特点，引导幼儿用自己的手掌进行创意绘画。
（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料在画纸上绘制出小鸟的形象。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的要求，运用自己的手掌进行创意绘画。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿欣赏、学习。
（2）教师针对幼儿的操作情况进行点评，提出改进意见。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏。
六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的形态特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的绘画技巧，为自己的家人画一幅《手掌鸟》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们运用手掌进行创意绘画，达到了预期的教学效果。
中班美术活动教案手掌鸟
中班美术活动教案手掌鸟一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。
详细内容是通过观察和想象，运用手掌的轮廓来创作有趣的鸟类形象，进而培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解鸟的基本结构，掌握运用手掌轮廓进行创作的方法。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和想象，将手掌轮廓与鸟的形象相结合。
教学重点：掌握手掌鸟的基本画法，运用色彩进行装饰。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布、范例作品等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的鸟类装饰，引导他们谈论鸟的特点。
向孩子们展示手掌鸟的范例作品，激发他们的兴趣。
2. 观察与讲解（10分钟）让孩子们观察鸟类图片，引导他们了解鸟的基本结构。
讲解如何运用手掌轮廓来创作手掌鸟，并进行示范。
3. 创作实践（15分钟）孩子们按照示范，运用手掌轮廓进行创作。
引导孩子们发挥想象，为手掌鸟添加丰富的色彩。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，进行评价和交流。
针对孩子们的创作，给予指导和鼓励。
展示优秀作品，激发孩子们的自信心。
六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：鸟的基本结构手掌鸟的创作方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的手掌鸟作品。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，完成一幅手掌鸟作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在创作过程中的表现，针对他们的需求和问题进行反思和调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请孩子们分享自己的作品，进行交流与讨论。
鼓励孩子们运用不同的材料进行创作，如剪纸、泥塑等，丰富表现手法。
组织孩子们进行户外观察，了解不同鸟类的特点，为创作提供更多灵感。
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中班美术活动教案：棕榈鸟教案
中班美术活动掌鸟教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。
根据手型，联想使用点和线绘制棕榈鸟的美丽形状，并体验手型绘画活动带来的乐趣。
适合幼稚园老师参加中班美术活动课。
快来看棕榈鸟课程计划。
活动目标：
1.根据手的形状展开联想，并用点和线画出棕榈鸟的美丽形状。
2.体验手绘活动的乐趣。
3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
活动准备：
1，掌上五彩鸟ppt课件（各种鸟的链接图）
2，五彩鸟的装饰工艺画三。
3，彩色蜡笔，记号笔，白皮书，手，
4.教师预先绘制的“手掌彩鸟”图片
活动程序：
首先，听声音导入，激发兴趣。
播放ppt课件，老师：这是什么声音？鸟儿尖叫着去森林参加选美比赛，他们都想成为最美丽的鸟。
老师：那里有什么鸟？
其次，感受鸟羽毛色彩的丰富和美丽。
在ppt课件中播放各种鸟类的链接图，以了解您是否了解它们。
鹦鹉（会说话的穗），丹顶鹤（腿），孔雀（会打开屏幕），猫头鹰（大眼睛）孔雀（会打开屏幕），燕子
第三，导致“棕榈鸟”。
1.老师：你见过这样的鸟吗？ '我们之前看过的彩绘鸟之间有什么区别？“（特别，有趣，有趣）”什么？ '请给它起一个好听的名字。
“你认为手掌可以抢先吗？” '为什么？'
老师：“是的，棕榈鸟也觉得它不漂亮，所以应该打扮得很好。
（显示五彩鸟II的图片）然后用三角形，圆形，矩形，半圆形等装饰身体。
打扮您的翅膀，尾巴等。
“这可以是第一个吗？”幼儿：“美丽就是美丽，只是没有颜色。
'（显示五彩鸟图片三）：老师问：'是的，这只小鸟仍然觉得自己不够漂亮。
看，它穿上了自己色彩鲜艳的衣服。
“仔细看，衣服上漂亮的颜色是什么？” '请用一个词形容它！ '儿童：丰富多彩。
儿童：丰富多彩。
2.幼儿发展想象力，并在他们的脑海中画出最美丽的五彩鸟。
如果你是一只美丽的棕榈鸟，你会如何打扮？（2）好！现在，“让我们用笔在我们的脑海中画出一只五颜六色的鸟！”
第四，孩子们的独立创作，老师观察和指导'当我们画鸟时，先画鸟，用左手放在画纸上并握住形状，右手沿外画笔用左手的左手绘制鸟的形状添加鸟的嘴和眼睛，然后用各种线条和图案装饰它。
注意：装饰时：应装饰头，口，身体，翅膀和尾巴。
'关键指导：用各种图形装饰鸟类，注意颜色的协调。
作品可以不同于老师的作品，美观。
5.展示幼儿的作品并观看评估作品。
摘要：“孩子们的手掌真的很漂亮。
鸟上的图案非常漂亮。
谁的手掌最美丽？。