最新以重读闭音节结尾的动词教学内容
动词加ing的规则
动词加ing的规则
动词+ing的规则是：
1. 一般情况下，动词加-ing直接在动词的末尾加上-ing。
例如：run（跑）→ running（跑着）
2. 以不发音的字母e结尾的动词，在加-ing时，需去掉字母e再加上-ing。
例如：take（拿）→ taking（拿着）
3. 以重读闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing。
例如：stop（停止）→ stopping（停止着）
4. 以一个元音字母（除了e）结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing。
例如：sit（坐）→ sitting（坐着）
5. 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的动词，重读最后一个音节，双写最后一个辅音字母，再加-ing。
例如：get（得到）→ getting（得到着）
6. 以"ie"结尾的动词，将"ie"变成"y"再加-ing。
例如：lie（躺）→ lying（躺着）
需要注意的是，这只是动词加-ing的一些一般规则，部分动词可能会有特殊情况，需要根据具体内容进行考虑和判断。
以重读闭音节结尾的动词
特殊变法 P 2Βιβλιοθήκη 4动词的不规则形式 A-A-A型 put-put- put read-read-read set-set-set let-let-let cut-cut-cut shut-shut-shut hit-hit-hit cost-cost-cost burst-burst-burst forecast-forecast-forecast broadcast-broadcast quit-quit-quit
A-B-C
go- went-gone
see- saw-seen
come- came-come become-became-become drink- drank-drunk run- ran-run begin- began-begun sing- sang-sung
ring- rang-rung sink- sank-sunk
swim- swam-swum give- gave-given
blow- blew-blown know- knew-known
breakb- roke-broken choose- chose-chosen draw- drew-drawn drive- drove-driven
eat- ate-eaten fall- fell-fallen fly- flew-flown
grow- grew-grown throw-
wake- woke-woken wear- threw-thrown
show- showed-shown hide- wore-worn
lie- lay-lain
hid-hidden
notice---- noticed answer---- answered
常见的重读闭音节动词在加ed 或ing时
节：辅音字母+元音字母+辅音字母重读闭音节三要素：1）单词末尾最后一个音节必须是重读音节；2）最后只有一个辅音字母；3）最后一个辅音字母前的元音字母发短元音prohibit--- prohibited-- prohibited-- prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）。
常见的重读闭音节动词在加ed 或ing时，需要双写1. Admit (admitted-admitted) admitting准许进入2. Ban(banned-banned) banning (ban sb from doing sth) 禁止3. Beg (begged-begged) begging (beg sb for sth) 请求4. Begin(began-begun) beginning开始5. Chat (chatted-chatted) chatting聊天6. Clap (clapped-clapped) clapping(鼓掌)7. Control (controlled-controlled) controlling控制8. Dip (dipped-dipped) dipping (蘸)9. Dig (dug-dug)digging挖，寻10. Drag (dragged-dragged)dragging (拖，拉，拽）11. drop (dropped-dropped)dropping落下; 投下12. forget (forgot-forgot/forgotten)forgetting忘记13. Get (got-got) getting得到14. Hug(hugged-hugged) hugging拥抱15. Infer (inferred-inferred)inferring(推断)16. Nod(nodded-nodded) nodding点头17. Occur(occurred-occurred) occurring发生18. Pat (patted-patted) patting拍打19. Permit(permitted-permitted) permitting允许20. Pin(pinned-pinned) pinning（别针，别）21. Plan(planned-planned) planning计划22. Prefer (preferred-preferred) preferring更喜欢23. Regret (regretted-regretted) regretting遗憾，后悔24. Rob (robbed-robbed) robbing(rob sb of sth)抢夺25. Ship(shipped-shipped)shipping(用船运）26. Shop（shopped-shopped）shopping购物27. Sit (sat-sat)sitting坐28. Skip (skipped-skipped)skipping(跳，跳读，遗漏）29. Sob（sobbed-sobbed) sobbing(啜泣）30. Star（starred-starred）starring(主演）31. Step （stepped-stepped）stepping脚步，踏入32. Stop (stopped-stopped) stopping停止33. Swim (swam-swum) swimming游泳34. Tap(tapped-tapped) tapping(轻敲)35. Trap（trapped-trapped）trapping(圈套)36. Win(won-won) winning赢37. Wrap(wrapped-wrapped) wrapping包裹，包装38. Cut (cut-cut) cutting切39. Fit(fit-fit) fitting安装；使……适应；使……合身40. Hit(hit-hit) hitting打，打击; 碰撞41. Let(let-let)letting允许，任由;让42. Put (put-put)putting放43. Set (set-set) setting安装，设置44. Shut(shut-shut)shutting关45. Spit (spit-spit)spitting .吐，吐口水46. Split（split-split）splitting劈开, (使)裂开, 分裂, 分离47.Equip equipped equipping 装备，安装48stir----stirred----stirring搅拌；激起；惹起49rub----rubbed----rubbing擦，摩擦;用…擦;触怒注意：Write wrote written writingPlay played played playingPay paid paid payingDestroy destroyed destroyed destroying Study studied studied studyingLie 撒谎lied lied lyingLie 位于，平躺lay lain lying Lay 放置，下蛋laid laid laying Die died died dyingFly flew flown flying常见形容词Big大的bigger, biggestHot热的hotter hottestRed红色的redder reddestThin廋的thinner thinnestFat胖的fatter fattestSlim 苗条的slimmer slimmestWet湿的wetter wettestSad难过的sadder saddest。
动词变形
附常用双写单词:
sit -- sitting 坐 jog -- jogging 慢跑 cut -- cutting 切 put-- putting 放 swim -- swimming 游泳 begin -- beginning 开始 get -- getting 得到，获得 forget -- forgetting 忘记 hit -- hitting 打，击，撞 spit -- spitting 吐痰 run -- running 跑 babysit -- babysitting 临 时照看婴儿 split -- splitting 分裂 shut -- shutting 关闭
2 以s, x, ch , sh结尾+es e.g. fox →foxes church →churches
英语中动词的讲解
die-dying lie-lying
(二)系动词
掌握系动词be，look，feel，smell，get， become，turn，keep等的基本用法；
常见的连系动词有：become， turn，get，grow，keep，feel， look，seem，smell，fall等。它 们后面常接形容词，构成系表 结构。 The bread looks very fresh. 这些面包看上去很新鲜
（3）助动词do（does，did）后只能跟动词 原形，与not及其他动词构成否定句，或置于 主语之前构成疑问句。
He does not speak English。 他不说英语。 When did he come back？ 他什么时候回来的？
（4）will能用于一般将来时的任何人称后；
及物动词vt.
hit love like enjoy get owe put prefer consider 1、I like the book very much. 2、I will consider your suggestion.
不及物动词vi.
sell wash burn cook cut drive dress speak last open write start run read break
1、Dry wood burns easily.
2、She spoke at the meeting yesterday evening.
不定式作宾语补足语时省to的动词
(使役、感官动词类)
速记口诀
• • • • • • 一感，二听，三让，四看，半帮助 一感：feel 二听：hear,listen to 三让：make,let(不用于被动),have 四看：see,notice,watch,observe 半帮助：help
英语动词过去式发音规则-动词词尾-ed的读音规则及重读闭音节
动词词尾-ed的读音规则及重读闭音节一、单词的组成：每个单词都是由两种音素组成1、元音：“元”意思是“根本”，元音就是发音的根本音素。
元音发音时发音气流在口腔通过不受阻碍而发出，没有元音，单词就发不出音来。
英语字母中有5个元音字母：a、e、i、o、u 和一个半元音字母：y（有时读元音音素/ i/，有时读辅音音素/ j /）。
2、辅音：“辅”意思是“辅助”，辅音就是辅助元音发音的的音素。
辅音发音时气流受发音器官（唇、舌、齿、颚）的阻当、吐气通路不畅，如b、g、m、l、s、r、f。
26个字母中除了五个半元音字母外，其余都是辅音字母。
二、-ed 的读音规则：1、-ed 有三种读音：/ t /、/ d /、/ it /，其读音与前面的字母的响亮程度和是否与该读音属于同一个声音有关——* 元音由于发音时声带振动，发出来的声音很响亮；* 浊辅音尽管气流要受到发音器官的阻挡，但是由于发音时声带要振动，发出来的声音比较响亮；* 清辅音不仅气流要受到发音器官的阻挡，发音时声带还不振动，因此发音时只能听到与发音器官摩擦而形成的微弱声音。
* 字母t 和d 的读音与后缀–ed 的读音相近，如果连缀为两个/ tt / 或/dd /，很难听出词尾的读音。
2、读音规则口诀——清则清，响则浊，t、d 后面读/ id /，即：* 清辅音后的ed 读作清辅音/ t /，如：worked，develo ped，missed* 元音和浊辅音后的ed 读作浊辅音/ d /，如：浊辅音后——opened，moved，bagged；元音——studie d，played，allowe d* 字母t 和d 后的ed 读作/ it /，如：admitt ed，wanted，bended，landed三、重读闭音节闭音节——如果单个元音字母后存在阻挡元音继续拉长发音的辅音字母，那么这个元音的发音就受到辅音的封闭，如：it，big，bank，let 等；重读闭音节——由两个以上的音节构成的单词，其中的必有一个要重读，如果重读音落在结尾的闭音节上，那么这个音节就叫做重读闭音节，如：be-gin，ad-mit，re-gret 等英语名词复数变化及发音规则1、一般在词尾加－s.一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
(完整版)动词需双写最后一个字母再加ing
动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。
例如：run-running, swim-swimming等。
（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。
如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。
关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。
3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。
英语轻重音训练教案
英语轻重音训练教案一、引言英语轻重音的正确运用是提高口语表达能力的重要一环。
轻重音的正确使用能够帮助我们增强语言的节奏感和语调感，使说话更加自然流畅。
为了帮助学生掌握英语轻重音的规律和运用技巧，特编制了本教案。
二、教学目标1. 了解英语轻重音的概念和作用；2. 学习英语轻重音的规律和分类；3. 锻炼学生对单词和句子中轻重音的听辨能力；4. 培养学生正确运用英语轻重音的能力。
三、教学内容1. 英语轻重音的概念和作用；2. 英语中单词轻重音的规律和分类；3. 句子中轻重音的运用；4. 练习和巩固。
四、教学步骤1. 导入：通过播放一段带有节奏的英文歌曲，让学生感受英语的音乐性和节奏感。
2. 介绍：简要介绍英语轻重音的概念和作用，并通过实例解释轻重音对语调和意思的影响。
3. 学习：教师通过示范和学生跟读的方式，教授英语中单词轻重音的规律和分类，并进行相应的练习。
4. 操练：教师播放一段包含不同重音的对话录音，让学生听辨其中的轻重音，并进行模仿和跟读。
5. 运用：教师出示一些句子，要求学生根据语境和意思，在句子中正确地标注出轻重音，并进行朗读练习。
6. 练习与巩固：教师设计一些练习题，要求学生根据所学知识判断单词中的轻重音，并进行朗读和拼写练习。
7. 总结：教师与学生一起总结英语轻重音的规律和运用技巧，并提醒学生在日常口语中的运用。
8. 作业：布置相关作业，要求学生通过听力练习和口语练习，巩固所学知识。
五、教学评价教师通过观察学生在课堂练习中的表现，检查学生对英语轻重音的掌握程度。
同时，布置的作业也是对学生掌握情况的一次检验。
六、教学反思通过本教案的实施，学生能够更加清晰地理解英语轻重音的概念和作用，掌握其规律和分类，并能够在实际口语中正确运用。
同时，通过听辨和跟读的练习，学生的听力和口语表达能力也得到了锻炼和提高。
但在教学过程中，可以加强练习环节的设计，以增加学生的参与度和动手能力。
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grow- grew-grown throw-
wake- woke-woken wear- threw-thrown
prefer --- preferring preferred （重读闭音节，双写）
offer --- offering offered （重读第一音节，非重读闭音节，不双写）
knock---- knocked pick---- picked walk---- walked push---- pushed like---- liked finish---- finished stop---- stopped
A-B-B型
bring- brought-brougbhut y- bought-bought
bleed- bled-bled bendburn- burnt-burnt buildcatch- caught-caughdt eal-
bent-bent built-built dealt-dealtA-B-C源自go- went-gone
see- saw-seen
come- came-come become-became-become drink- drank-drunk run- ran-run begin- began-begun sing- sang-sung
ring- rang-rung sink- sank-sunk
特殊变法 P 274
动词的不规则形式 A-A-A型 put-put- put read-read-read set-set-set let-let-let cut-cut-cut shut-shut-shut hit-hit-hit cost-cost-cost burst-burst-burst forecast-forecast-forecast broadcast-broadcast quit-quit-quit
以重读闭音节结尾的动词
重读闭音节
三要素 1）一个元音字母，必须是重读音节;
（2）元音字母发短元音。 （3）以一个辅音音素结尾；
改变时态或形容词变比较级和最高级时，
重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如: run—running
swim--swimming
jog—jogging
sit---sitting
notice---- noticed answer---- answered
enter---- entered hurry---- hurried live---- lived count---- counted decide---- decided close---- closed look---- looked shop---- shopped open---- opened
make- made-madpeay- paid-paid
shoot- shot-shot
sleep- slept-sleptsweep-
swept-swept
sell- sold-sold smellspell- spelt-spelt spoil-
smelt-smelt spoilt-spoilt
lay- laid-laid light- lit-lit lead- led-led
leave- left-left lend-
lent-lent
send- sent-sent spend-
spent-spent
lose- lost-lost learn- learnt-learnt
mean- meant-meanmt eet- met-met
take-
mistake-
speakto- ok-taken
mistook-mistaken freeze-
forbids-poke-spoken forget- froze-frozen
forbade-forbidden forgot-forgotten
forgive-
steal-
forgave-forgiven stole-stolen write- wrote-written rise- rose-risen
begin---beginning
(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .
forbid --- forbidding forbade forbidden (重读闭音节，双写).
prohibit --- prohibiting prohibited (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).
dig- dug-dug
fight- fought-fought
feed- fed-fed find- found-found
get- got-got hold- held-held
hear- heard-heardhave- had-had
hang- hung-hung keep- kept-kept
swim- swam-swum give- gave-given
blow- blew-blown know- knew-known
breakb- roke-broken choose- chose-chosen draw- drew-drawn drive- drove-driven
eat- ate-eaten fall- fell-fallen fly- flew-flown
找出不属于A-A-A型的动词：
put，give, hit， cut， set， let， cost， shut， buy, read， see, burst， forecast，broadcast, beat
give-gave-given buy-bought-bought see-saw-seen beat-beat-beaten
say- said-said sitspit- spat-spat shine-
sat-sat shone-shone
stand- stood-stood think- thought-thought
teach- taught-taughtell- told-told
win- won-wonunderstand- understood-understo