2015届高考数学总复习第二章 第一节函数及其表示精讲课件 文

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2015高考数学一轮课件:第2篇 第1节 函数及其表示

2015高考数学一轮课件:第2篇 第1节 函数及其表示

答案:B
数学(第十人二教页,A编版辑于·星理期五科:十三点(A四H十)三分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
4 . (2013 年 高 考 福 建 卷 ) 已 知 函 数 f(x) =
2x3,x<0, -tan x,0≤x<2π, 则
=________.
解析:
=-tan 4π=-1,
=f(-1)=-2. 答案:-2
数学(第三人十教页,A编版辑于·星理期五科:十三点(A四H十)三分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
(4)方程思想:已知关于 f(x)与 f1x或 f(-x)的表达式,可根 据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程组 求出 f(x).
(2)已知函数 f(2x)的定义域是[-1,1],则函数 f(x)的定义域 是________.
数学(第二人十教页,A编版辑于·星理期五科:十三点(A四H十)三分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
[思维导引] 根据使解析式有意义的条件列出关于x的
限制条件的不等式(组),不等式(组)的解集即为函数的定义
数学(第十人六教页,A编版辑于·星理期五科:十三点(A四H十)三分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
由函数的定义可知,直线 x=1 与 y=f(x)的图象只有一个交 点,即 y=f(x)的图象与直线 x=1 最多有一个交点;对于(3),f(x) 与 g(t)的定义域、值域和对应关系均相同,所以 f(x)与 g(t)表示 相等函数;对于(4),由于 f12=12-1-12=0,∴ff12=f(0) =1.综上可知,正确的判断是(2),(3).
数学(第四人页教,编A辑版于星·期理五:科十三点 (四A十H三)分。

2015届高考数学总复习配套课件:2-1 函数及其表示

2015届高考数学总复习配套课件:2-1 函数及其表示

提升
(2)已知f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-f(x)=2x+9,求f(x).
提素能
高效
训练
[解析] (1)解法一 (换元法)设x+1=t,则x=t-1,
∴f(t)=(t-1)2+4(t-1)+1,


即f(t)=t2+2t-2.
金 太
∴所求函数为f(x)=x2+2x-2.
阳 书












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第十一页,编辑于星期五:十点 十一分。
高考总复习 A 数学(文)
抓主干 考点 解密
研考向要点探究____________________[通关方略]____________________
悟典题 能力
1.分段函数实质上是一个函数,其定义域、值域为各段定义域、
提升
值域的并集.
第二章 函数、导数及其应用
第一页,编辑于星期五:十点 十一分。
高考总复习 A 数学(文)
抓主干 考点 解密
研考向
要点
探究
第一节 函数及其表示
悟典题
能力
提升
[最新考纲展示]
提素能
高效 训练
1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了
解映射的概念. 2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法 山
训练
定系数法;

(3)换元法:已知复合函数 f(g(x))的解析式,可用换元法,此时要注
东 金
意新元的取值范围;
太 阳
(4)解方程组法:已知关于 f(x)与 f1x或 f(-x)的表达式,可根据已知

2015高考数学一轮课件:第2章 第1节 函数及其表示

2015高考数学一轮课件:第2章 第1节  函数及其表示
x
所以 f (2)+f
1 2
=2ln
2+2ln1=0. 2
第七页,编辑于星期五:十三点 四十三分。
高频考点全通关——分段函数
闯关四:及时演练,强化提升解题技能
2.(2014·永州模拟)设
Q
为有理数集,函数
f(x)=
1,x∈Q , -1,x∈∁R Q ,
g(x)=
ex-1,则函数 ex+1
h(x)=f(x)·g(x)(
(2014·青岛模拟)设函数
f
(x)=
21-x,x≤1, 1-log2x,x>1,
则满足 f (x)≤2 的 x 的取值范围是( ) A.[-1,2] B.[0,2] C.[1,+∞) D.[0,+∞)
【解析】当 x≤1 时,21-x≤2,解得 x≥0,
又因为 x≤1,所以 0≤x≤1; 当 x>1 时,
(2)求函数最值.分别求出每个区间上的最值,然后比较大小.
(3)解不等式.根据分段函数中自变量取值范围的界定,代入
相应的解析式求解,但要注意取值范围的大前提. (4)求参数.“分段处理”,采用代入法列出各区间上的方程.
(5)奇偶性.利用奇函数(偶函数)的定义判断.
第六页,编辑于星期五:十三点 四十三分。
第一节 函数及其表示
考 1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的

定义域和值域;了解映射的概念.
展 2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的 方法(如图象法、列表法、解析式法)表示函数.
示 3.了解简单的分段函数,并能简单应用.
第一页,编辑于星期五:十三点 四十三分。
高频考点全通关——分段函数
则函数 g(x)的最小值是________.

2015高三人教版数学一轮复习课件:第2章 第1节 函数及其表示

2015高三人教版数学一轮复习课件:第2章 第1节 函数及其表示
[关键要点点拨] 1.函数与映射的区别与联系
(1)函数是特殊的映射,其特殊性在于集合A与集合B只能 是非空数集,即函数是非空数集A到非空数集B的映射. (2)映射不一定是函数,从A到B的一个映射,A、B若不是 数集,则这个映射便不是函数.
第十二页,编辑于星期五:十二点 分。
第二章 函数、导数及其应用
第五页,编辑于星期五:十二点 分。
第二章 函数、导数及其应用
四、分段函数
若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有
着不同的
对应关,系这样的函数通常叫做分段函数.分
段函数虽然由部分组成,但它表示的是一个函数.
第六页,编辑于星期五:十二点 分。
第二章 函数、导数及其应用
[基础自测自评] 1.下列各图形中是函数图象的是
第二十八页,编辑于星期五:十二点 分。
第二章 函数、导数及其应用 分段函数
[典题导入] 设函数f(x)= 若f(x)>4,则x的取值范围是______.
第二十九页,编辑于星期五:十二点 分。
第二章 函数、导数及其应用
[听课记录] 当x<1时,由f(x)>4,得2-x>4, 即x<-2; 当x≥1时,由f(x)>4得x2>4,所以x>2或x<-2, 由于x≥1,所以x>2. 综上可得x<-2或x>2. 答案 (-∞,-2)∪(2,+∞)
B.f:x→y=14x
C.f:x→y=12x
D.f:x→y=x
D [按照对应关系 f:x→y=x,对 A 中某些元素(如 x=8),B
中不存在元素与之对应.]
第九页,编辑于星期五:十二点 分。
第二章 函数、导数及其应用
4.已知

高三一轮总复习高效讲义第2章第1节函数的概念及其表示课件

高三一轮总复习高效讲义第2章第1节函数的概念及其表示课件
解析:设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 又 f(0)=c=3. 所以 f(x)=ax2+bx+3, 所以 f(x+2)-f(x)=a(x+2)2+b(x+2)+3-(ax2+bx+3)=4ax+4a+2b=4x+2. 所以44aa= +42, b=2, 所以ab= =-1,1, 所以函数 f(x)的解析式为 f(x)=x2-x+3. 答案:f(x)=x2-x+3
解:(1)(换元法)设 1-sin x=t,t∈[0,2], 则 sin x=1-t,∵f(1-sin x)=cos2x=1-sin2x, ∴f(t)=1-(1-t)2=2t-t2,t∈[0,2]. 即 f(x)=2x-x2,x∈[0,2]. (2)(配凑法)∵fx+1x =x2+x12 =x+1x 2 -2, ∴f(x)=x2-2,x∈(-∞,-2]∪[2,+∞).
(2)函数 f(x)=l4osgin2xx,,xx>≤0,0,
则 f-5π4 =4sin
-5π4 =-4sin π+π4
=4sin
π 4
=2
2
所以 ff-5π4 =f2
2 =log22
2
3 =log222
=32

答案:(1)C (2)D
[思维升华] 分段函数的求值问题的解题思路 (1)求函数值:先确定要求值的自变量属于哪一段区间,然后代入该段的解析式求 值,当出现 f[f(a)]的形式时,应从内到外依次求值. (2)求自变量的值:先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上,然后求出相应 自变量的值,切记要代入检验.
2
2.抽象函数的定义域的求法 (1)若已知函数 f(x)的定义域为[a,b],则复合函数 f(g(x))的定义域由 a≤g(x)≤b 求 出; (2)若已知函数 f(g(x))的定义域为[a,b],则 f(x)的定义域为 g(x)在 x∈[a,b]时的值 域.

2015年高考数学(理)一轮总复习课件:第二章+函数、导数及其应用 第1节 函数及其表示

2015年高考数学(理)一轮总复习课件:第二章+函数、导数及其应用 第1节 函数及其表示
第十八页,编辑于星期五:十一点 五十五分。
变式训练 1 (1)(2013·重庆高考)函数 y=log21x-2的定
义域是( )
A.(-∞,2)
B.(2,+∞)
C.(2,3)∪(3,+∞)
D.(2,4)∪(4,+∞)
(2)已知函数 f(2x)的定义域为[-1,1],则 f(x)的定义域为 ________.
考向 3 分段函数
【例 3】 (1)(2014·潍坊模拟)定义在 R 上的函数 f(x)满足
f(x)=lfoxg-241--xfx-2
x≤0, x>0, 则 f(3)的值为( )
A.-1
B.-2
C.1
D.2
(2)(2014·无 锡 模 拟 ) 已 知 实 数 a≠0 , 函 数 f(x) =
2x+a,x<1, -x-2a,x≥1.
5.(2013·浙江高考)已知函数 f(x)= x-1.若 f(a)=3,则 实数 a=________.
【解析】 因为 f(a)= a-1=3,所以 a-1=9,即 a= 10.
【答案】 10
第十四页,编辑于星期五:十一点 五十五分。
考向 1 求函数的定义域
【例 1】
(1)(2013·山东高考)函数 f(x)=
1-2x+
1 x+3
的定义域为( )
A.(-3,0]
B.(-3,1]
C.(-∞,-3)∪(-3,0] D.(-∞,-3)∪(-3,1]
第十五页,编辑于星期五:十一点 五十五分。
(2)(2013·大纲全国卷)已知函数 f(x)的定义域为(-1,0),则
函数 f(2x+1)的定义域为( )
A.(-1,1)
第二十五页,编辑于星期五:十一点 五十五分。

2015年高考数学一轮总复习精品课件:第二章+函数 2.9 函数与方程(共26张PPT)

2015年高考数学一轮总复习精品课件:第二章+函数 2.9 函数与方程(共26张PPT)
才能确定函数有多少个零点;
(3)利用图象交点的个数:画出两个函数的图象,看其交点的个数,其中
交点的横坐标有几个不同的值,就有几个不同的零点.
注意:函数的零点不是函数 y=f(x)与 x 轴的交点,而是 y=f(x)与 x 轴交点
的横坐标,也就是说函数的零点不是一个点,而是一个实数;并非任意函数都
有零点,只有 f(x)=0 有根的函数 y=f(x)才有零点.
考点一
考点二
考点三
第十三页,编辑于星期五:十一点 十一分。
14
探究突破
2.函数零点个数的判断方法:
(1)直接求零点:令 f(x)=0,如果能求出解,则有几个解就有几个零点;
(2)零点存在性定理:利用定理不仅要求函数在区间[a,b]上是连续不断
的曲线,且 f(a)·f(b)<0,还必须结合函数的图象与性质(如单调性、奇偶性)
1
2
g(2)=ln 2- >0,所以函数 g(x)=f(x)-f'(x)的零点所在的区间为(1,2).故选 B.
B
解析
考点一
考点二
考点三
关闭
答案
第十五页,编辑于星期五:十一点 十一分。
16
探究突破
考点二
二分法的应用
【例 2】在用二分法求方程 x3-2x-1=0 的一个近似解时,现在已经将根
锁定在区间(1,2)内,则下一步可断定该根所在的区间为_________.
(x1,0)
(x2,0)
2
,
(x1,0)
1
无交点
0
第五页,编辑于星期五:十一点 十一分。
6
梳理自测
3.二分法
(1)二分法的定义
对于在区间[a,b]上连续不断且

2015高考数学一轮课件:第 2篇 第1节 函数及其表示

2015高考数学一轮课件:第 2篇 第1节 函数及其表示

数学第七页,人编辑教于星A期版五:·十三文点科三十二分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
4.分段函数 若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分 别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数. 分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,其值 域等于各段函数的值域的并集,分段函数虽由几部分组成, 但它表示的是一个函数.
(2)f(0)=20+1=2, 则f(f(0))=f(2)=22+2a=4a,∴a=2.故选C.
数学第三十二人页,教编辑A于版星期·五:文十科三点 三十二分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
分类讨论思想在分段函数中的应用
[典题]
设函数f(x)=112xx-1x≥x<00,,
若f(a)=a,则实数a的值为( )
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
(2)∵f(2x)的定义域为[-1,1], 即-1≤x≤1,∴12≤2x≤2, 故f(x)的定义域为12,2.
数学第十八页人,编教辑于A星版期五·:十文三科点 三十二分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
(1) 简 单 函 数 定 义 域 的 类 型 及 求 法:
①已知函数的解析式,则构造使解析式有意义的不等式 (组)求解.
答案:B
课 时 训考练点 突 破
数学第十一页人,编教辑于A星版期五·:十文三科点 三十二分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
x2+1,x≤1, 3.(2012年高考江西卷)设函数f(x)=2x,x>1,
则f(f(3))等于( )
1 A.5
B.3
2 C.3
D.193
数学第十二页人,编教辑于A星版期五·:十文三科点 三十二分。
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点评:判断一条曲线是否是函数的图象,要看通过曲线
得到的x与y的取值范围是否与题设一致以及对应关系是否满 足函数的定义.
变式探究 2 . (2012· 南昌模拟 ) 下图①②③④四个图象各表示两个 变量x,y的对应关系,其中表示y是x的函数关系的有 ________.
解析:由函数定义可知,任意作一条直线x=a,则与函 数的图象至多有一个交点,对于本题而言,当- 1≤a≤1 时, 直线x=a与函数的图象仅有一个交点,当a>1或a<-1时,直
(2)已知f(x)为二次函数,且f(0)=3,f(x+2)-f(x)=4x+2,则 f(x)的解析式为____________________________. 解析:(1)用换元法(略). (2)用待定系数法.设f(x)=ax2+bx+c(a≠0), ∴f(x+2)=a(x+2)2+b(x+2)+c, 则f(x+2)-f(x)=4ax+4a+2b=4x+2.
第二章
第一节 函数及其表示
对函数概念的准确理解 【例1】 下列各组函数中,表示同一个函数的是( )
A.y=
与y=x+1
1 2
B.y=lg x与y= lg x2 C.y= -1与y=x-1
D.y=x与y=logaax(a>0且a≠1)
思路点拨: 从函数的三要素的角度来判断是否
为同一个函数,只有定义域和对应法则都相同的函数
解析:(1)(法一)设u=
+1,则
=u-1(u≥1).
∴f(u)=(u-1)2+2(u-1)=u2-1(u≥1). 即f(x)=x2-1(x≥1). (法二)∵x+2 由于x≥0,所以 ∴f( +1)=( =( +1)2-1, +1≥1. +1)2-1,即f(x)=x2-1(x≥1).
(2)由条件可设f(x)=ax+b(a≠0),
则对于函数y=f(log2x),2 1≤log2x≤2,∴ 2≤x≤4.

故y=f(log2x)的定义域为[ 2,4]. 答案:(1){x|x≤-1或x≥1且x≠± 2} (2)[ 2,4]
求函数的解析式
【例4】 已知f(x)满足下列条件,分别求f(x)的解析式.
(1)f( +1)=x+2 ;
(2)y=f(x)是一次函数,且f(f(x))=9x+8; (3)2f(x)-f(-x)=lg(x+1),x∈(-1,1),求f(x).
(2) 求 函 数 的 定 义 域 往 往 归 结 为 解 不 等 式 组 的 问 题.在解不等式组时要细心,取交集时可借助数轴,并
且要注意端点值或边界值.
①若已知y=f(x)的定义域为[a,b],则y=f[g(x)]的定 义域由a≤g(x)≤b解出. ②若已知y=f[g(x)]的定义域为[a,b],则y=f(x)的定 义域即为g(x)的值域.
线x=a与函数的图象没有交点.选项中表示y是x的函数关系
的有②③. 答案:②③
求函数的定义域 【例3】 (1)函数y= +log2(x+2)的定义域是 的定义域为 R,则实数 k的取值范围是
________; (2) 若函数y= ________.
(3) 已知函数 y =f(x) 的定义域是 [0,4],则y =f(x +1) +f(x2 -3x) 的
而值域是B的子集.
【例2】
设M={x|-2≤x≤2},N={y|0≤y≤2},函数 )
f(x)的定义域为M,值域为N,则f(x)的图象可以是(
解析:A项定义域为[-2,0]; D项值域不是[0,2]; C项对
任意x∈[-2,2)的值,都有两个y值与之对应,它不是函数
的图象;B项符合题设条件.故选B. 答案:B
变式探究 3.(1)函数y= + 的定义域是________.
(2) 若函数 y = f(2x) 的定义域是 [ - 1,1] , f(log2x) 的定义域是 ________. 解析:(1)由 得
所以函数的定义域为{x|x≤-1或x≥1且x≠±2}.
(2)对于函数y=f(2x),-1≤x≤1,∴2-1≤2x≤2.
∵f[f(x)]=9x+8,∴有a(ax+b)+b=9x+8.
比较系数可得
故f(x)=3x+2或f(x)=-3x-4. (3)以变量-x代替变量x,于是有 2f(x)-f(-x)=lg(x+1)① 2f(-x)-f(x)=lg(-x+1).② 由①②消去f(-x),
点评:函数解析式的求法
(1)配凑法:由已知条件f(g(x))=F(x),可将F(x)改写成关于 g(x)的表达式,然后以x替代g(x),便得f(x)的表达式. (2) 待定系数法:若已知函数的类型 ( 如一次函数、二次函 数)可用待定系数法.
y=
的图象是抛物线.
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:由函数的定义知①正确.②中满足f(x)=

的x不存在,所以②不正确.③中y=2x+1(x∈N)
的图象是一条直线上的一群孤立的点,所以③不正确.④的图 象不是抛物线.故选A. 答案:A 点评: 判断一个对应 f : A→B 是否为函数,一看是否为
映射;二看A、B是否为非空数集.若是函数,则A是定义域,
才是同一个函数. 点评: 函数的三要素中,若定义域和对应关系 相同,则值域一定相同.因此判断两个函数是否相同, 只需判断定义域、对应关系是否分别相同.
变式探究
1.下列四个命题中正确命题的个数是( ①函数是其定义域到值域的映射;②f(x)= ) + 是
函数;③函数y=2x+1(x∈N)的图象是一条直线;④函数
答案:(1){x|-2<x≤-1或x≥3} (2) (-2 2,2 2) (3){x|-1≤x≤0或x=3}
点评:(1)给定函数的解析式,求函数的定义域的依据是基
本代数式的意义,如分式的分母不等于零,偶次根式的被开方 数为非负数,零指数幂的底数不为零,对数的真数大于零且底 数为不等于1的正数以及三角函数的定义等.
定义域是________.
解析:(1)由
得{x|-22x2+kx+1≠0对x∈R恒成立,所以Δ=k2-8<0,解得
-2 2<k<2 2.
(3)由

⇒-1≤x≤0或x=3.
所以函数y=f(x+1)+f(x2-3x)的定义域是{x|-1≤x≤0或x
=3}.
(3) 换元法:已知复合函数 f(g(x)) 的解析式,可用换元法,
此时要注意新元的取值范围. (4)方程思想:已知关于f(x)与 出f(x). 或f(-x)的表达式,可根据
已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程组求
变式探究
4. (1)已知f
=x2+5x,则f(x)=______________________.
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