《周亚夫军细柳》练习题(含答案)
八语上《周亚夫军细柳》复习题及解析
《周亚夫军细柳》复习卷一、选择题。
1、选出下列句子中加点字意思相同的一项（）。
A.已而之．细柳军称善者久之．B.上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D.吾欲入劳军．军．细柳【答案】B【解析】A动词，到/补足音节;B都是派遣;C担任/被。
D军队/驻军。
2、下列句中加点字意义相同的一项是（）。
A. 军．霸上上自劳军．B. 介胄之．士不拜不闻天子之．诏C. 上自劳．军劳．其筋骨D. 居．无何居．天下之广居【答案】B【解析】A、驻军、驻扎/军队。
B、都是助词，的。
C、慰劳/使……劳累。
D、经过/居住。
3、下列加点字词的解释正确的一项是（）。
A.军．霸上军:军队B.天子先驱．．至先驱:先行引导的人员C.亚夫乃．传言开壁门乃:竟然D.上自劳．军劳:劳动【答案】B【解析】A名作动，驻军。
C才。
D慰问，犒劳。
4、下列语句中加点词语的解释有误的一项是（）。
A. 匈奴大入边．．（入边：侵入边境。
）B. 天子先驱．．至（先驱：马车中前面的一匹奔跑的马。
）C. 天子且．至（且：将要。
）D. 其将固．可袭而虏也（固：必，一定。
）【答案】B【解析】“先驱”在句中是指先行引导的人员。
5、下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A. 壁门/士吏谓从/属车骑曰B. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见D. 其将/固可袭而/虏也【答案】B【解析】A、壁门士吏/谓从属车骑/曰。
C、介胄之士/不拜，请以军礼/见。
D、其将/固可袭而虏也。
6、下面对课文理解和分析不正确的一项是（）。
A. 课文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B. 课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇的情况做铺垫。
C. 文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。
《周亚夫军细柳》复习答案
《周亚夫军细柳》参考答案3、B A项，到，往/音节助词，不译。
B项，两个“乃”均是“于是，就”的意思。
C项，担任/被。
D项，来/用。
4、A B项正确划分为:壁门士吏/谓从属车骑/曰;C项正确划分为:介胄之士/不拜,请以军礼/见;D项正确划分为:其将/固可袭而虏也。
5、D7、（1）课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。
对比之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范。
（2）参考一：为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”;为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
参考二：惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。
惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。
惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
（3）【示例：已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满——戒备森严，军纪严明 .壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
——治军有方，令行禁止将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”——恪尽职守，刚正不阿】（4）8、拓展阅读刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。
父期公，衡阳太守。
兄盛公，高尚不仕①。
凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。
州里重其德行。
州三礼辟②西曹主簿③，不就。
妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
(选自《宋书·隐逸列传》，略有删改)【注释】①仕：做官。
②辟：征召。
③主簿：官职名。
11．解释下列句中加点的词语。
(1)凝之慕．老莱、严子陵为人慕：倾慕(2)州里重．其德行重：推重，看重(3)凝之悉．散之亲属悉：全，都12．用现代汉语翻译下列句子。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
妻子也能不羡慕荣华富贵，与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。
13．根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么，刘凝之为什么不屑接受。
司马迁《周亚夫军细柳》阅读练习及答案
（二）周亚夫军细柳司马迁文帝以后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子前驱至，不得入。
前驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居．无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓附属车骑曰：“将军．约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以．军礼见。
”天子为动，改容式车。
令人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至．于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
10．以下句中加点的词意思同样的一项为哪一项（ 3 分）A.居无何，上至．B ．吾欲入劳军．居天下之广居．劳其筋骨，饿其体肤．C ．请以军礼见．D. 天子且至．虽乘奔御风，不以疾也．遂至承天寺寻张怀民．11．将文中画横线的句子译成现代汉语。
（4分）（1）至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
12．阅读课文，谈谈从哪些地方能够看出周亚夫不愧为“真将军”？（ 5 分）10． D（ 3 分）11．（ 1）到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其下属都骑着马迎送。
（2 分）（ 2）盔甲在身的将士不可以膜拜大礼，请同意我以军礼拜见（陛下）。
（2 分）12．（ 1）“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，枕戈待旦，严阵以待。
（2）“天子前驱至，不得入” ，“上至，又不得入” ，“亚夫乃传言开壁门”，细柳军军纪严正。
（3）“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’。
”恪尽责责。
（答出两点即可）（5 分）。
第25课《周亚夫军细柳》同步测试(含答案)
第25课《周亚夫军细柳》同步测试（含答案）周亚夫军细柳基础积累1.完成文学文体常识填空。
⑴司马迁，字________，________（朝代）伟大的________家、________家，后人尊称为“________"。
他的作品，除《史记》外，今仅存《________》和《________》。
⑵《史记》是我国第一部________体通史，也是我国第一部________。
这部书记载了上自________下至________的三千多年历史。
全书包括________“本记”，________“表"、________“书”、________“世家"、________“列传”。
《史记》不仅是________著作的典范，而且是________著作的典范。
鲁迅称它是“________，_______《________》。
"2.默写句子。
⑴至霸上及棘门军，直驰入，______。
⑵______，不闻天子之诏。
⑶交代时间及背景，点出战事紧张的句子是：______，______。
⑷描写细柳军严阵以待的句子是：______，______，______，______。
⑸表现周亚夫治军有方，令行禁止的句子是：______：“______，______。
”______。
3.解释下列句子中加点的词语。
⑴上自劳军________⑵彀弓弩________⑶天子先驱至________⑷天子且至________⑸不闻天子之诏________⑹居无何________⑺军中闻将军令________⑻将军约________⑼于是上乃使使________⑽介胄之士________4.解释下列加点词语的不同含义。
⑴军：①周亚夫军细柳：________②上自劳军：________⑵以：①以宗正刘礼为将军：________②以备胡：________⑶及：①至霸上及棘门军：________ ②及鲁肃过寻阳：________⑷之：①已而之细柳：________②不闻天子之诏：________⑸使：①上乃使使：________②上乃使使：________⑹为: ①以河内守亚夫为将军：________②天子为动：________⑺持：①上乃使使持节诏将军：________ ②持满：________⑻骑:①壁门土吏谓从属车骑曰：________②将以下骑送迎：________5.写出下列加点词的古今义。
八年级上册文言文语文试题附答案
八年级上册文言文语文试题附答案一、文言文1．阅读《周亚夫军细柳》,完成下面练习。
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:'军中闻将军令，不闻天子之诏。
'”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军曰:'军中不得驱驰'。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
（1）解释下列句中加横线字的意思①天子且至________ ②军霸上 ________ ③改容式车________（2）用现代汉语翻译下列句子。
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
（3）最后一句说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富,联系全文，说说你的理解。
2．阅读下面文段和诗歌,完成下面练习。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。
乃扃③而澄之，三日而后汲视。
其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。
统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题(含答案)
统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）一、积累与运用1. 列加点字的注音和书写全对的一项是（）A. 诏将军（zhào）军士吏被甲（pī）都尉（dōu）B. 棘门（jí）可得而犯邪（yé）驱驰（qū）C. 按辔（pèi）曩者（nánɡ）介胄（zhòu）D. 彀弓驽（nǔ）持兵揖（yī）嗟乎（jiē）2．下列各句中的朗读节奏划分正确的一项是（）A．上自/劳军 B．至霸上/及/棘门军C．将军亚夫/持兵/揖曰 D．其将固/可袭而虏也3.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A. 匈奴大入边（大规模）B. 军霸上（驻军、驻扎）C. 于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D. 已而之细柳军（到，往）4．下列句子中加点词意思相同的一项是( )A. 已而之细柳军称善者久之B. 上乃使使持节诏将军使人称谢C. 以河内守亚夫为将军天子为动D. 吾欲入劳军军细柳5．下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（）A．使人称谢非常感谢B．明日，徐公来明日这班车才能到达C．天子先驱至李大钊是红色革命的先驱者D．上自劳军他是个军人6. 对下列语句翻译不正确的一项是（）A．匈奴大入边——匈奴大规模侵入汉朝边境。
B．将军亚夫持兵揖曰——将军周亚夫手扶士兵作揖说。
C．天子先驱至，不得入——文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。
D．介胄之士不拜——盔甲在身的将士不行跪拜大礼。
7. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）A．本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。
B．本文重在刻画周亚夫，故花了大量的笔墨描写周亚夫。
C．文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加。
D．本文人物刻画鲜明生动，主要是因为采用了侧面描写的手法。
8. 下列表述有误的一项是（）A．本文作者司马迁，字子长，西汉历史学家。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书分为本纪、世家、列传、表、书，共一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
周亚夫军细柳习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：3、［人边］侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、［河内守］河内郡的郡守。
9、［上自劳军］皇帝亲自去慰问军队。
［劳工慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、［之］到，往。
13、［被］同“披”穿着。
14、［锐兵刃］这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩【彀】，张开。
［弩】用机械发箭的弓。
16、［持满］把弓拉满。
17、［先驱］先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职20、［诏］皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久【居工经过，表示相隔一段时间【无何］，不久。
22、【持节】手持符节【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、［按辔］控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼［介胃］，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、［改容式车］表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”车前横木。
这里用作动词，位低于将军。
指扶轼。
29、［称谢］向人致意，表示问候。
31、［固］必，一定。
30、【曩】先前。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
周亚夫军细柳练习及答案
周亚夫军细柳一. 语言的积累和运用1. 给下列加点字注音彀．（）先驱．（）诏．（）驱驰（）按辔．（）揖．（）介胄．（）曩．者（）嗟．（）被．（）甲2.根据拼音写汉字，根据汉字写拼音（1）彀弓弩．（）（2）不闻天子之诏．（）(3)nǎng( )者霸上（4）丈夫之冠．（）（5）曾．（）益其所不能（6）入则无法家bì( )士（7）一厝．（）朔东3. 解释下列加点的字（1）上自劳．军（2）彀．弓弩（3）天子先驱．．至（4）天子且．至（5）军中闻．将军令（6）不闻天子之诏．（7）居无何．．．（8）于是上乃使使．持节诏将军（9）将军约．（l0）介胄．之士（11）天子为动．（12）改容式．车（13）使人称．谢（14）曩．者4. 翻译下列句子（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）嗟乎，此真将军矣！（4）至于亚夫，可得而犯邪5. 填空（1）课文《周亚夫军细柳》，节选自《》。
（2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。
（3）《史记》作者，字，夏阳人，西汉学家。
6. 写出与下列成语相关的三国人物（1）望梅止渴（）（2）鞠躬尽瘁（）（3）白帝托孤（）（4）单刀赴会（）7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。
（1）（2）二.阅读理解1.解释加点的字。
（1）上自劳．军（2）天子先驱．．至（3）天子且．至（4）持兵揖．（5）使人称谢．．（6）其将固．可袭2.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
3.课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处4.选文第1段都交代了什么内容5.第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征采用了什么手法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《周亚夫军细柳》练习题（含答案）
1.下面各组词语中,加点字的注音有误的一项是()
A.绛．侯(jiàng)将．军(jiāng)棘．门(jí)
B.都．尉(dū) 诏．书(zhào) 彀．弓弩(gòu)
C.按辔．(pèi) 曩．者(nǎng) 作揖．(yī)
D.介胄．(wèi) 壁．门(bì) 驱．驰(qū)
2.解释下列句中加点的词。
(1)匈奴大入边
．．()
(2)军．霸上()
(3)已而
．．之细柳军()
(4)天子先驱
．．至()
(5)其将固．可袭而虏也()
(6)至霸上及棘门军．()
3.下列各句中不含通假字的一项是()
A.甚矣,汝之不惠
B.军士吏被甲
C.曾益其所不能
D.称善者久之
4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是()
A.请．以军礼见
B.使人称谢．
C.壁．门士吏
D.若儿戏
．．耳
5.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()
A.已而之．细柳军不闻天子之．诏
B.已而之细柳军．军．霸上
C.上．自劳军居无何,上．至
D.以．军礼见以．备胡
阅读下面的文言文,完成第6~9题。
上自劳．军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰
‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何
．．．,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约．,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动．,改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
6.解释下列加点的词。
(1)上自劳．军()
(2)居无何
．．．()
(3)将军约．()
(4)天子为动．()
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2)天子为动,改容式车。
8.周亚夫将军治军严格,具体表现在什么地方?
9.从“真将军”周亚夫身上你得到了什么启发?
类文阅读
阅读下面的文言文,完成第10~13题。
张释之字季,南阳堵阳人也。
拜．释之为廷尉。
上①行出中渭桥有一人从桥下走乘舆
马惊。
于是,使骑捕之,属．廷尉。
释之治问。
曰:“闻跸,匿桥下。
久,以为行过,既出,见车骑,即走耳。
”释之奏曰:“此人犯跸,当罚金。
”上怒曰:“此人亲惊．吾马,固不败伤我乎?而廷尉
乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。
今法如是,更重之,是法不信于民也。
民安所错．其手足?唯陛下察之。
”上良久曰:“廷尉当是也。
”
(节选自《汉书》,有删改)
:指汉文帝。
(1)拜．释之为廷尉()
(2)使骑捕之,属．廷尉()
(3)此人亲惊．吾马()
(4)民安所错．其手足()
11.用“/”给文中画波浪线的句子断句,限两处。
上行出中渭桥有一人从桥下走乘舆马惊。
12.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)以为行过,既出,见车骑,即走耳。
(2)今法如是,更重之,是法不信于民也。
13.你认为汉文帝和张释之是怎样的人?请用自己的语言加以概括。
14.谈到将军周亚夫,有的同学说:“周亚夫这人太死板,他的那一套在今天根本就行不通,迟早会被‘下岗’!”也有的同学说:“周亚夫这样做,只是为了迎合当时皇帝的心理,从而引起皇帝的注意,以达到自己升迁的目的。
”你怎样看待周亚夫这个人?他的精神在今天还有现实意义吗?
15.(河南)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
在中国人的眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位,为什么?。
,,,。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③
B.③⑤④①②
C.④①⑤②③
D.④①③②⑤
16.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是()
A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。
”
B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!”
C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”
D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”
参考答案
1.D解析D项,“胄”应读“zhòu”。
2.(1)侵入边境(2)驻军(3)不久(4)先行引导的人员(5)必,一定(6)军营
3.D解析A项,“惠”同“慧”;B项,“被”同“披”;C项,“曾”同“增”。
4.D解析A项,古义:请允许我。
今义:常用于“希望对方做某事”。
B项,古义:问候。
今义:常用于感谢义。
C项,古义:营垒。
今义:常用于“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。
D项,古今义都是“比喻处事轻率,不严肃”的意思。
5.C解析C项,都是“皇帝”的意思。
A项,动词,到,往/结构助词,的;B项,军营/驻军;D项,用/用来。
6.(1)慰问(2)过了不久(3)规定(4)感动
7.(1)军营中听将军命令,不听天子的诏令。
(2)天子被感动了,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。
8.①军队训练有素,穿戴盔甲,刀出鞘,弓箭拉开。
②军纪严明,军门管理严格,即使天子也不得长驱直入。
9.带兵以严出名,严格训练方能出成效,无论做什么事没有严明的纪律是不行的。
10.(1)任命,授给官职(2)同“嘱”,委托、交付(3)使……受惊,惊吓(4)放,放置
11.上行出中渭桥/有一人从桥下走/乘舆马惊。
12.(1)以为皇帝已经走了,就从桥下出来,一下子见到皇帝的车队,马上就跑了起来。
(2)这件事按法律应当如此,改变法律并加重处罚,这会让老百姓对法律产生不信任感。
13.解析汉文帝先怒,继而肯定了张释之的判决是正确的,说明其能接受大臣的意见,及时调整自己的情绪,知错就改;张释之面对文帝的责问,不卑不亢,认真分析,陈述利害,可见他敢于直言,执法公正。
参考答案文帝善于纳谏,知错就改;张释之刚正不阿,敢于谏言,秉公执法。
14.示例周亚夫是一位忠于职守的将军,以保家卫国为己任。
当今时代,每一位领导干部、普通公务员,甚至工程设计师、一线工人等,他们的工作岗位都是一道道“防线”,只有发扬周亚夫的这种敬业精神,恪尽职守,敬业乐业,才会取得更辉煌的成就。
15.C解析通读所有语句,了解语段内容的侧重点,然后根据句子之间的逻辑关系,尤其是关键词之间的衔接逐句审读、排序。
根据横线前的“为什么”和句④开头的“因为”之间的因果关系可确定先排句④;再根据句⑤中的“这”是指示代词,指代句①最恰当,可排序①⑤;再根据句③中的“即”表明该句是对句②的进一步具体阐释,可排序②③。
根据以上分析可确定答案为C项。
16.B解析A项,“抛砖引玉”,谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
谦敬错位。
C项,称呼不礼貌。
D项,“见风使舵”,比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。
褒贬误用。