周亚夫军细柳课文解读知识点梳理及随堂练习题
周亚夫军细柳-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)
25 周亚夫细军柳一、基础知识2.下列加点字注音、书写全对的一项是（）A．绛．侯（jiàng）军士吏被．甲（bèi）都．尉（dū）B．棘．门（jí）可得而犯邪．（yé）驱．驰（qū）C．按辔．（pèi）曩．者（náng）介胄．（zhòu）D．彀弓驽．（nǔ）持兵揖．（yī）嗟．乎（jiē）【答案】B【解析】A．“被”读作“pī”；C．“曩”读作“nǎng”；D．“彀弓驽”应写作“彀弓弩”；故选B。
2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.军士吏被甲B.改容式车C.以河内守亚夫为将军D.困于心,衡于虑,而后作【答案】C【解析】 C A项,“被”同“披”;B项,“式”同“轼”;D项,“衡”同“横”。
3.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )A.乃以．宗正刘礼为将军以．备胡B.已而之．细柳军不闻天子之．诏C.天子为．动以河内守亚夫为．将军D.成礼而．去其将固可袭而．虏也【答案】D【解析】A项,前一个“以”是动词,解释为“任命”;后一个“以”是连词,表目的,相当于“来”。
B项,前一个“之”是动词,解释为“到”;后一个“之”是结构助词,“的”。
C 项,前一个“为”是介词,解释为“被”;后一个“为”是动词,解释为“担任”。
D项,两个“而”都是连词,表顺承。
4.下列句中没有词类活用现象的一项是( )A.锐兵刃B.介胄之士不拜C.改容式车D.天子且至【解析】 D A项,“锐”,形容词的使动用法,使……锋利;B项,“介胄”,名词用作动词,披甲戴盔;C项,“式”,名词用作动词,扶轼。
5.指出下列句子中加点词的古义和今义：（1）天子先驱．．至古义：____________今义：_____________ （2）军中闻．将军令古义：____________今义：_____________（3）于是上乃使使持节．诏将军古义：____________今义：_____________（4）亚夫乃传言开壁．门古义：____________今义：_____________（5）请．以军礼见古义：____________今义：_____________（6）使人称谢．古义：____________今义：_____________【答案】（1）古义：先行引导的人员今义：走在前面引导（2）古义：听从今义：用鼻子嗅（3）古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证今义：节日（4）古义：营垒今义：墙壁（5）古义：请允许我今义：希望对方做某事（6）古义：致意，问候今义：感谢【解析】如“天子先驱至”：皇上的先行卫队到了营前。
《周亚夫军细柳》注释、翻译、简答习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
《周亚夫军细柳》知识点归纳
《周亚夫军细柳》知识点归纳周亚夫军细柳知识点归纳1.通假字（1）军士吏被甲被（通“披”）穿着（2）改容式车。
式（式，同“轼”，车前横木）2.重点词语（1）已而之细柳军已而（不久）之（到达）（2）天子且至且（将）（3）居无何无何（不久）（4）亚夫乃传言开壁门。
乃（才）壁（营垒）（5）壁门士吏谓从属车骑从属（随从）（6）于是天子乃按辔徐行按（控制）辔（马缰绳）（7）介胄之士不拜请以军礼见介（甲）胄（头盔、后代）（8）使人称谢称谢（致谢，向人致意，表示问候）（9）曩者霸上、棘门军曩（以往，从前）（10）乃拜亚夫为中尉。
拜（授予官职）（11）楚兵剽轻剽（强悍，勇猛）（12）难与争锋争锋（交兵作战）（13）愿以梁委之委（抛弃）（14）后吴奔壁东南陬陬（角落）（15）乃引而去。
引（退）（16）购吴王千金购（悬赏）（17）凡相攻守三月凡：（总共）3.一词多义（1）兵①收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）②赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）③故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）④左右欲兵之（用兵器杀人，名词作动词）⑤赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）（2）介①无此疆尔介。
（界线；边界）②前向崧高，后介大河（间隔；隔开）③敝邑褊小，介于大国。
（居……之间）④介胄之士不拜，请以军礼见。
（披上铠甲）⑤大王遣一介之使至赵。
（个）⑥孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
通“芥”，比喻微小。
4.词类活用（1军霸上军：名词用作动词（驻军）（2）深壁而守壁名词活用为动词加高营垒（3）梁日使使请太尉日名词作状语天天（4）太尉守便宜便宜形容词作名词有利的地势5.特殊句式（1）此真将军矣！判断句译文：这才是真正的将军呀！（2）太尉既会（于）荥阳省略句译文：太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后。
（3）购吴王（以）千金省略句译文：又用千金悬赏吴王之头6.翻译（1）直驰入，将以下骑送迎。
译文：皇帝一直奔驰进入军营，从将军到下属官员都骑马迎送。
八年级周亚夫军细柳练习题
八年级周亚夫军细柳练习题在八年级的语文学习中，《周亚夫军细柳》这篇课文给我们展现了一位治军严谨、刚正不阿的将军形象。
为了更好地理解和掌握这篇文章，让我们一起来做一些相关的练习题。
一、文学常识1、《周亚夫军细柳》选自《＿____》，这是一部由_____（朝代）史学家_____所撰写的_____体史书。
2、司马迁，字_____，夏阳（今陕西韩城）人。
他因李陵之祸，被处以宫刑。
出狱后任中书令，发愤著书，终于完成了_____的撰写。
二、词语解释1、军霸上（军：＿____）2、上自劳军（劳：＿____）3、已而之细柳军（之：＿____）4、彀弓弩（彀：＿____）5、天子先驱至（先驱：＿____）6、天子且至（且：＿____）7、军中闻将军令，不闻天子之诏（诏：＿____）8、居无何（居：＿____；无何：＿____）9、于是上乃使使持节诏将军（使：＿____；节：＿____）10、亚夫乃传言开壁门（壁：＿____）11、壁门士吏谓从属车骑曰（从属：＿____）12、按辔徐行（按辔：＿____；徐：＿____）13、将军亚夫持兵揖曰（揖：＿____）14、介胄之士不拜（介胄：＿____）15、使人称谢（称谢：＿____）16、曩者霸上、棘门军（曩：＿____）三、句子翻译1、文帝之后六年，匈奴大入边。
2、以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
3、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
4、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
5、天子先驱至，不得入。
6、先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”7、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”8、亚夫乃传言开壁门。
9、壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
10、至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”11、天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
《周亚夫军细柳》注释、翻译、阅读习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
《周亚夫军细柳》注释、文言现象、翻译、简答习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
《周亚夫军细柳》课文解读知识点梳理及随堂练习题
周亚夫军细柳课文解读知识点梳理及随堂练习题《周亚夫军细柳》解读1.时代背景绛侯周勃是汉朝开国功臣。
吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。
周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。
历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。
以善于将兵、直言持正著称。
后因得罪景帝下狱，绝食而死。
这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
2.文题诠释本文选自《史记·绛（jiàng）侯周勃世家》，题目是编者加的。
周亚夫西汉时期的军事家、丞相。
军：驻军，驻扎。
细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。
题目意思为：周亚夫驻军细柳。
3.主旨本文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，巧用对比和衬托手法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的大将风度，号召大家学习周亚夫的品质。
知识点积累与运用1字音祝兹zī侯棘jí门彀gòu 弓弩nǔ按辔pèi徐行xíng 作揖yī介胄zhòu 嗟jiē乎曩nǎng者诏zhào 可得而犯邪yé2实词：匈奴大入边。
（大：大规模地。
入：侵入。
边：边境。
）乃以宗正刘礼为将军。
（乃：于是，就。
以：任用，委派。
为：当，做。
）军霸上。
（军：驻军，驻扎。
）以备胡。
（以：用来。
备：防备。
）上自劳军。
（上：皇上。
自：亲自。
劳：慰问。
军：军队）至霸上及棘门军。
（至：从。
及：到。
军：军营）直驰入。
（直：径直，一直。
驰：车马疾行）将以下骑送迎。
（将：将士。
以：用。
下骑：下马。
送迎：偏义复词，迎接。
）已而之细柳军。
（已而：不久。
之：去，往。
）军士吏被甲。
（被同“披”，穿着。
甲：铠甲。
）锐兵刃。
（锐：锐利，这里是使兵刃锐利，即锐兵刃，这里指刀出鞘。
）彀弓弩。
（彀：张开。
弩：用机械发箭的弓。
）持满。
（持：保持。
）天子先驱至，不得入。
（先驱：先行引导的人员。
得：可以，许可。
《周亚夫军细柳枝》知识点归纳
《周亚夫军细柳枝》知识点归纳周亚夫军细柳枝知识点归纳周亚夫是中国古代文学作品《周亚夫军细柳枝》的主人公。
该作品描写了周亚夫军的战斗经历和个人英勇奋斗的故事。
以下是对该作品的知识点归纳：1. 军细柳枝：《周亚夫军细柳枝》的标题中，军细柳枝指的是战斗中的一种战术手段。
它以弱克强、以小胜大，以少胜多为特点，体现了周亚夫军的独特战略思想与战斗方式。
2. 周亚夫军：周亚夫军是由周亚夫带领的一支军队。
该军队以周亚夫为核心，组织严谨，作战能力强。
周亚夫军细柳枝通过描写周亚夫军的战斗经验，展示了他们的战斗技巧和战略智慧。
3. 个人英勇奋斗：作品中刻画了周亚夫个人的英勇奋斗形象。
周亚夫英勇无畏，善于运用战术，克敌制胜。
他以个人的力量和智慧，取得了一系列战斗的胜利，展现了个人英雄主义和集体荣誉。
4. 战斗经历：《周亚夫军细柳枝》通过叙述周亚夫军的战斗经历，展示了他们在战场上所遇到的各种挑战和困难，并揭示了他们如何应对这些问题和取得胜利的方法。
这些战斗经历使读者更好地了解了周亚夫及其军队的勇气、智慧和坚韧不拔的品质。
5. 战略思想：作品中反映了周亚夫军的独特战略思想。
他们从敌人的弱点入手，利用军细柳枝等战术手段，成功地击败了实力强大的敌人。
这种战略思想与传统的兵法有所不同，展现了周亚夫军敢于创新和变革的品质。
总结起来，《周亚夫军细柳枝》是一部以周亚夫军为中心，描述他们战斗经历和个人英勇奋斗的作品。
通过描绘周亚夫军的战斗技巧、战略智慧和勇气，作品传达了集体荣誉和个人英雄主义的价值观。
同时，它也展示了周亚夫军独特的战略思想和战斗方式，为读者提供了思考战争与战略的新视角。
以上是对《周亚夫军细柳枝》知识点的简要归纳。
---补充说明：本文是根据提供的标题及文字要求所作的答复。
如涉及到具体内容及特定情况，请出具详细的文稿要求或提供更多相关资料，以便为您更精确地提供支持和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《周亚夫军细柳》解读1.时代背景绛侯周勃是汉朝开国功臣。
吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。
周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。
历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。
以善于将兵、直言持正著称。
后因得罪景帝下狱，绝食而死。
这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
2.文题诠释本文选自《史记·绛（jiàng）侯周勃世家》，题目是编者加的。
周亚夫西汉时期的军事家、丞相。
军：驻军，驻扎。
细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。
题目意思为：周亚夫驻军细柳。
3.主旨本文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，巧用对比和衬托手法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的大将风度，号召大家学习周亚夫的品质。
知识点积累与运用1字音祝兹zī侯棘jí门彀gòu 弓弩nǔ按辔pèi徐行xíng 作揖yī介胄zhòu 嗟jiē乎曩nǎng者诏zhào 可得而犯邪yé2实词：匈奴大入边。
（大：大规模地。
入：侵入。
边：边境。
）乃以宗正刘礼为将军。
（乃：于是，就。
以：任用，委派。
为：当，做。
）军霸上。
（军：驻军，驻扎。
）以备胡。
（以：用来。
备：防备。
）上自劳军。
（上：皇上。
自：亲自。
劳：慰问。
军：军队）至霸上及棘门军。
（至：从。
及：到。
军：军营）直驰入。
（直：径直，一直。
驰：车马疾行）将以下骑送迎。
（将：将士。
以：用。
下骑：下马。
送迎：偏义复词，迎接。
）已而之细柳军。
（已而：不久。
之：去，往。
）军士吏被甲。
（被同“披”，穿着。
甲：铠甲。
）锐兵刃。
（锐：锐利，这里是使兵刃锐利，即锐兵刃，这里指刀出鞘。
）彀弓弩。
（彀：张开。
弩：用机械发箭的弓。
）持满。
（持：保持。
）天子先驱至，不得入。
（先驱：先行引导的人员。
得：可以，许可。
）天子且至！（且：将要。
至：到。
）将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”（令：下令。
闻：听从。
之：结构助词，的。
诏：皇帝发布的命令。
）居无何，上至，又不得入。
（居：经过，表示相隔一段时间。
无何：不久。
）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”（于是：连词，紧接上事之后并由于上事某种结果。
使：命令，派遣。
使：使者，使臣。
持：拿着。
节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
诏：告诉，下诏。
欲：想要。
）亚夫乃传言开壁门。
（乃：才。
壁：营垒。
）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”（谓：对……说。
从属：依从，附属。
车骑：汉代将军的名号。
约；约定，规定。
）于是天子乃按辔徐行。
（乃：才。
按；控制。
辔：马缰绳。
徐：慢慢地。
行：前行。
）将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”（揖：拱手行礼。
兵器。
持：拿着。
兵：介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
士：将领。
）为动，改容式车。
（为：被。
动：感动。
容：神态。
式：同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
）使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”（称谢：向人致意，表示问候。
谢：告知。
敬：严肃，慎重。
）成礼而去。
（成：完成。
礼：礼仪。
而：表修饰。
去：离开。
）)既出军门，群臣皆惊。
（既：已经。
皆：全，都。
惊：惊诧。
）文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！（此：这个。
真：真正。
矣：句末语气词，相当于“了”。
）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
（曩：先前。
若：像。
耳：语气词，罢了。
固：必，一定。
袭：偷袭。
而：表顺承。
虏：俘获）至于亚夫，可得而犯邪！”（犯：侵犯。
得：能够。
邪：句末语气词，相当于“啊，呢”）称善者久之。
（称：称赞。
善：好。
之：助词，无义。
）3通假字：军士吏被甲。
（被同“披”，穿着。
甲：铠甲。
）为动，改容式车。
（式同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
）4古今异义词上自劳军。
（劳：古义指慰问；今义为劳动。
）于是上乃使使持节诏将军（节：古义指符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义指物体各段之间相连的地方。
）居无何，上至，又不得入。
（居：古义指经过，表示相隔一段时间；今以指居住。
）天子先驱至，不得入。
（先驱：古义指先行引导的人员；今以指最初发现或帮助发展某种新事物的人。
）5理解文章重要句子的含义。
①将以下骑送迎。
本句翻译为：将士们用下马（跪拜的礼节来）迎接（文帝）。
本句翻译是一个难点。
容易把“将”翻译成“将军”，“以”翻译成“以及，和”，“下”翻译成“下属”。
“送迎”翻译成“迎接和送别”。
这样这句就翻译成了“将军和下属骑着马迎接和送别汉文帝。
”根据下文：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”古代十分讲究礼仪。
臣见君主是要行跪拜之礼的。
周亚夫披甲戴盔，不能行跪拜之礼，所以行军礼。
这篇文章主要运用对比手法突出周亚夫的刚正不阿和治军严谨。
所以皇帝到霸上和棘门军营，将士是脱掉铠甲和放下兵器迎接汉文帝。
是下马行跪拜之礼。
且文章主要讲了三个军营迎接汉文帝，略写了送别汉文帝。
所以此处的“迎送”应是一个偏义复词，偏在“迎”上。
固根据上下文分析这句应翻译为：将士们用下马（跪拜的礼节来）迎接（文帝）。
②军中闻将军令，不闻天子之诏。
这句翻译点在“闻”和“诏”。
“闻”译为“听从”。
“诏”译为“皇帝发布的命令”。
这句翻译为：军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏书。
③于是上乃使使持节诏将军此句翻译的难点在“使”、“节”、“诏”。
第一个“使”是动词，译为“命令，派遣”。
第二个“使”是名词，译为“使者，使臣”。
“节”译为“符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证”。
此句中的“诏”较“不闻天子之诏”中“诏”是有区别的，是动词，译为“告诉，下诏”。
因此，此句翻译为：“于是，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军。
”④将军约，军中不得驱驰。
此句翻译重点在“约”、“得”和“驱驰”。
“约”即是“约定，规定”之意。
“得”是“可以，允许”的意思。
“驱驰”是“策马快奔”之意。
此句翻译为：“周将军规定，军营中不可以策马快奔。
”⑤介胄之士不拜，请以军礼见。
此句翻译重点在于“介胄”、“拜”、“请”、“见”。
“介胄”译为“铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
”。
此句中的“拜”和“见”都有“拜见，参见”之意。
古代臣见君主行跪拜之礼。
所以“拜”是“行跪拜之礼的拜见”。
“见”是“拱手行礼的拜见，参见”之意。
“请”在此处翻译为“请允许我”。
此句译为：“臣披甲戴盔就不行跪拜之礼了，请允许我行军礼拜见皇上”。
⑥已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
此句中的“已而”、“被”、“锐”、“彀”、“持”是要掌握的翻译要领。
“已而”表示时间很短，译为“不久”。
“被”是通假字，同“披”，译为“穿着”。
“锐”本义是“锋利，锐利”，但根据后文“彀”和“持”都是动词，此句运用的是排比的手法表现周亚夫治军严谨。
“锐”应是词类活用，是形容词用作动词，译为“使锐利”，这里使兵器锐利即是把刀出鞘。
“彀”是“张开”之意。
根据“持满”中“满”是一个形容词，即把弓拉得满满的。
因此，“持”应是“保持”的意思。
此句译为：“不久（皇上的车队）来到了细柳军营，军营将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，弓拉满。
”⑦曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
此句中的“曩”是“先前”之意。
“若”是“像”之意。
“耳”是句末语气词，译“罢了”。
“固”译为“必，一定。
”。
“袭”是“偷袭”的意思。
“而”表顺承，可译为“然后”。
“虏”是“俘获”的意思。
此句译为“先前霸上、棘门军营,像儿戏罢了,那些将军一定会被袭击而俘获”。
⑧为动，改容式车。
此句翻译的难点在于“容”和“式”。
“容”不能译为“容貌”。
容貌是不能在短时间内改变的，所以此处的“容”应是“神态，脸色”的意思。
“式”是通假字，同“轼”，译为“车前横木，这里用作动词，指扶轼”。
君主扶轼，是表示对军队的敬意。
会翻译这两个字，就能疏理本句的大意了。
此句直译不当，所以意译为“天子被周亚夫所感动,换上严肃的脸色,手扶在车前的横木上表示敬意”⑨称善者久之。
此句中要掌握“称”和“善”的意思。
“称”是“称赞”。
“善”是“好”。
“之”是助词，无义。
此句是一个省略了主语的句子。
主语应是天子。
所以这句意译为“(天子)长时间对周亚夫称赞不已”。
《周亚夫军细柳》随堂练习题（教师版）1．给下列加点字注音。
棘门(jí) 彀弓弩(ɡòu)(nǔ) 诏(zhào) 按辔(pèi) 介胄之士(zhòu) 持兵揖(yī)2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)彀弓弩彀：张开(2)天子先驱至先驱：先行引导的人员(3)亚夫乃传言开壁门壁：营垒(4)使人称谢称谢：向人致意，表示问候(5)曩者霸上、棘门军曩：先前(6)其将固可袭而虏也固：必，一定(7)匈奴大入边入边：侵入边境(8)上自劳军劳：慰问(9)已而之细柳军已而：不久(10)天子且至且：将要(11)天子为动为动：被感动3．解释下列加点词在文中的意思。
(1)诏①不闻天子之诏(皇帝发布的命令)②诏将军(皇帝下命令)(2)入①匈奴大入边(侵入)②直驰入(进入)(3)持①彀弓弩，持满(拉)②于是上乃使使持节诏将军(拿)(4)军①军霸上(驻军)②军中不得驱驰(军营)(5)之①已而之细柳军(到，往)②介胄之士不拜(结构助词，的)③称善者久之(起凑足音节的作用，不译)(6)为①以河内守亚夫为将军(担任)②天子为动(被)4．指出下列句子中的通假字并解释。
(1)军士吏被甲(“被”同“披”，穿着)(2)改容式车(“式”同“轼”，扶轼)5．翻译下列句子。
(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”于是，皇上派使臣手持符节向周将军下命令：“我要进军营慰劳三军。
”(2)将军约，军中不得驱驰。
将军规定，军营中不准纵马奔驰。
(3)天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向他致意：“皇帝敬重地慰劳将军。
”(4)其将固可袭而虏也。
那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。
6．填空。
(1)《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉(朝代)历史学家。
(2)《史记》原名《太史公传》，它是我国第一部纪传体通史(体裁)。
记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。
鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
阅读全文，回答问题。
7．结合课文说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
①从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”中可以看出细柳军常备不懈，严阵以待。
②从“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”，“亚夫乃传言开壁门”等可以看出细柳军军纪严明。
③从“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。
’”中可以看出周亚夫比其他将军更恪尽职守。