《亮丽的城市风景》参考 ppt课件
世界最美的地方(最美城市)图PPT课件
1
这是马来西亚小镇Sem****a一群划舟的孩子，像是在天空游荡。
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2
【迪拜】多云的一天。
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3
【中国西藏。南迦巴瓦峰】
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4
感慨大自然的鬼斧神工啊！和画一样
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5
佩拉杰群岛（Pelagie Islands）位于地中海中部，海水透明得宛如船 漂浮在蓝天上
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6
阿Hale Waihona Puke 卑斯山脉.7【智利的冰川】。看着好美，不知道会不会一步没走好滑进水里， 冻死个人哈
【吉兰格峡湾】在最好的时光，做想做的梦，去想去的地方。
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20
【阿尔罕布拉宫】（Alhambra Palace）是位于西班牙南部的一组古 代建筑群，已在世界遗产名录。风格繁复而又精致
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21
【萤火虫】，摄影师：Tsuneaki Hiramatsu 在日本乡间，
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22
圣托里尼的夜色朦胧
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23
阳光洒落在爱琴海
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15
【墨尔本·热气球之旅】墨尔本是澳大利亚唯一一个可以随心所欲 地玩热气球的城市，去旅行吧，尝试一次俯瞰天下的飞翔。
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16
一次相逢，一夜寂寞。《外面的世界》杜拉斯
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17
【海滩，赖阿特亚岛 - 法属波利尼西亚】再不疯狂，我们就老了。
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18
【夜巴黎】巴黎的美丽源自于它对历史的保留....
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19
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8
爱尔兰都柏林圣三一学院图书馆
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9
【迪拜的海底世界】
.
10
【中国新疆】伊犁，好漂亮
.
11
罗马尼亚的独特的瀑布
.
12
日本富山海边的荧光乌贼(Watasenia scintillans)，这种乌贼通常7厘 米长，发光部位位于触手末端 ~
小学五年级作文《亮丽的风景线》500字(共8页PPT)
亮丽的风景线
500字
从我记事的那天起，就经
历了许许多多Байду номын сангаас事情，有的事情
与我擦肩而过，有的事情则深深地印
脑海 在了我的
里。在今年的定州
市中小学运动会开幕式上，
我们五年级同学表演了武术操，
全体 那是我的骄傲，那是
五年级
老师的骄傲，那是我们学校的
骄傲。
关键词：记事,那天,经历,许许
多多,事情,事情,擦肩而过,事情,深 深地,印在,脑海,今年,定州市,中小 学,运动会,开幕式,我们,五年级,同 学,表演,武术,骄傲,全体,五年级, 老师,骄傲,我们,学校,骄傲。
小学五年级作文《亮丽的风景 线》
每当回想起来都由衷的感到幸福。
记得那是一个下午，老师突
然召集五年级的学生到操场集
合，一个一个的把位置排好，排好之 后，老师们说练武术操。老师们一点 一点地教我们做，一个劲地叮嘱我们：
标准 认真做，做
！本以为只练一
天，但是到了第二天、第三天……同 样是这样，从那以后，我们每天盯着
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得 到。
再见
小学五年级作文《亮丽的风景 线》
这次表演是我小学生涯中
一代亮丽的风景线，我希望尽自
己的所能，传承武术文化，弘
精神 扬奥运
，让我们的武术操发
扬光大。
关键词：这次,表演,小学,生涯,
一代,亮丽,风景线,希望,自己,所能, 传承,武术,文化,弘扬,奥运,精神, 我们,武术,发扬光大。
小学五年级作文《亮丽的风景 线》
付出就有回报，在赛场上我
动作 们不但
到位，还不时变化着
队形。一会变成风车，一会变
六年级上册美术教学设计-第6课亮丽的城市风景丨赣美版
教学设计课程名称：美术年级：六年级教材版本：赣美版课题：亮丽的城市风景一、教学目标1. 让学生了解城市风景的基本概念，培养学生对城市风景的观察和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现亮丽的城市风景，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生热爱家乡、关注环境的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 欣赏不同城市风景的图片，了解城市风景的特点。
2. 学习绘画城市风景的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
3. 创作一幅亮丽的城市风景画，展示自己对家乡的认识和热爱。
三、教学重点与难点重点：引导学生观察城市风景，学会用绘画技巧表现城市风景的美。
难点：如何把握城市风景的构图和色彩搭配，创作出富有特色的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同城市风景的图片，引导学生观察和讨论城市风景的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍城市风景的概念，引导学生了解城市风景的分类和特点。
3. 教学示范：教师示范如何绘画城市风景，讲解构图、色彩搭配等绘画技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，自主创作一幅亮丽的城市风景画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 城市风景2. 构图3. 色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅城市风景画，要求构图合理、色彩搭配鲜艳。
2. 写一篇关于自己作品的想法，包括创作过程、感受等。
八、课后反思1. 学生对城市风景的概念有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现城市风景的美。
2. 学生在创作过程中，学会了构图和色彩搭配，提高了绘画能力。
3. 学生对家乡的认识更加深刻，关注环境的情感得到增强。
4. 教学中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多城市风景的素材，丰富学生的视野，提高学生的审美能力。
高三作文《一道亮丽的风景》800字(共10页PPT)
关键词：小镇,深处,条巷,明晃
晃,熏熏,蔓延,一路,点亮,一个,城 市,古老,温情,正值,初夏,槐花,世 间,尘埃,雨水,消逝,槐花,香气,空 中,荡涤,一位,匆匆,路人,带去,心 灵,滋润,妈妈,下楼,转悠,走入,一 条,小巷,一隅,嘈杂,吸引,原来,一 家,卖饼,顾客,真不少。
高三作文《一道亮丽的风景》
高三作文《一道亮丽的风景》
终于到我，只见洁白的卫生帽下
露出霜白的鬓角，满脸笑颜都
痕迹 是岁月的
，有些沧桑，“您
秘方 这其中有什么
？”她只是笑
笑，不语。
出屋，旁边有几棵独自静放的
槐树。花开的时节，它们毫不
香气 吝啬自己的
，满满洁白一片。
关键词：终于,只见,洁白,卫生,
露出,鬓角,满脸,笑颜,岁月,痕迹, 有些,沧桑,其中,什么,秘方,只是, 笑笑,不语,出屋,旁边,几棵,独自, 静放,槐树,花开,时节,它们,毫不, 吝啬,自己,香气,满满,洁白,一片。
处于好奇，便踱步前往。 人太多，只等在店外观望。店中，
桌椅 几张老
不偏不倚地摆放着，
镜子 一面硕大的
使得屋内显得宽
敞明亮。每张桌上摆放着带着露水的
鲜花，我不禁感叹，这是何等的
闲适的心，知如此的享受生活。
关键词：处于,好奇,踱步,前往,
观望,几张,桌椅,不偏不倚,摆放着, 一面,硕大,镜子,使得,屋内,显得, 宽敞明亮,每张,桌上,摆放着,露水, 鲜花,不禁,感叹,何等,闲适,如此, 享受,生活。
高三作文《一道亮丽的风景》
走近，只觉脚下一阵绵软，弯身捡起
一朵，放在鼻间轻嗅，顿时，香 气在鼻腔萦绕。啊，原来，她掺 入了槐花的汁液。我不震惊于 她加花酱的匠心，惊叹于她忙 碌中依旧不忘装饰生活的现实
亮丽的城市风景美术教案
亮丽的城市风景美术教案根据您的需求，我设计了一个关于亮丽的城市风景美术教案。
以下是教案的详细内容：教案主题：亮丽的城市风景教学对象：初中生教学目标：1. 培养学生对城市风景的观察能力和欣赏能力；2. 学会运用绘画和摄影等艺术形式表现城市风景；3. 提高学生对城市环境保护的意识。
教学准备：1. 图片、照片或视频素材展示城市风景；2. 画笔、调色板、画板等绘画工具；3. 班级摄影器材；4. 一些对城市风景有反映的文学作品或记载。
教学过程：第一课：城市风景的欣赏1. 引入：通过播放一段关于城市风景的影片或放映一些图片，激发学生对城市风景的兴趣。
2. 师生互动：询问学生对城市风景的印象，并引导学生观察和描述城市中的美丽之处。
3. 学习素材展示：介绍一些国内外城市风景的图片，并与学生分享一些关于城市风景的文学作品。
4. 分组活动：分成小组，要求学生选择一幅城市风景的图片或照片进行分析和描述，让每组派出一名代表向全班汇报他们的发现和感受。
5. 小结：教师总结学生的发现和感受，引导学生进一步认识城市风景的重要性。
第二课：绘画表现城市风景1. 引入：巩固上一课中学生对城市风景的观察和感受，展示一些艺术家关于城市风景的绘画作品。
2. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一幅城市风景的绘画作品进行分析和讨论，包括颜色运用、构图和主题等方面。
3. 初步练习：教师向学生介绍一种绘画技巧，例如水彩绘画或素描，并要求学生尝试用该技巧绘制城市风景。
4. 作品展示：每个小组选出一名代表向全班展示他们的绘画作品，并互相评价和交流对方作品的优点。
5. 个人练习：鼓励学生根据自己所在城市的风景特点创作一幅城市风景的艺术作品。
第三课：摄影表现城市风景1. 引入：展示一些关于城市风景的摄影作品，并与学生分享一些摄影的技巧和注意事项。
2. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组在校园或城市中拍摄一组城市风景照片，并选择出最佳作品。
3. 作品展示：每个小组选出一名代表向全班展示他们的摄影作品，并互相评价和交流对方作品的优点。
第6课 亮丽的城市风景-赣美2011版六年级美术上册教案
第6课亮丽的城市风景-赣美2011版六年级美术上册教案背景介绍城市是人们居住和活动的地方，也是我们创作美术作品的重要题材之一。
在六年级美术上册的第6课中，我们将学习如何描绘城市的风景，发现城市内蕴含的美丽与特色。
学习目标1.了解城市的概念和特点；2.学习城市风景的构成要素，如建筑物、街道、广场等；3.掌握绘画线条的技巧，能够准确描绘楼房、街道、树木等；4.能够运用色彩和色彩对比，表现城市的光影效果和气氛。
教学过程1. 引入•教师展示一幅具有城市特色的美术作品，引导学生发现城市风景的魅力；•引导学生议论城市的属性和特征，如繁忙、高楼大厦、热闹等；•引导学生感受城市的魅力与生动性，如交通繁忙、灯火通明、夜景美丽等。
2. 讲解2.1 构成要素•教师介绍城市风景的构成要素，包括建筑物、街道、广场、人、车辆等；•教师展示各类建筑物的特点和风格，如高楼大厦、欧式建筑等。
2.2 线条描绘•针对不同的建筑物和风景元素，教师讲解绘画线条的技巧；•教师通过示范和指导，让学生练习描绘不同形态的楼房、街道等。
2.3 色彩运用•教师介绍城市风景的常见色彩和色彩对比，如灰色调、蓝色调等；•教师指导学生根据不同的时段和氛围，运用不同的色彩表现城市的光影效果和气氛。
3. 活动•学生根据教师的指导和示范，绘制自己心目中的城市风景；•学生互相观摩和交流，发现优点和不足，进行修改和完善。
4. 总结•教师指导学生在完成绘画作品后，进行总结和反思；•学生可以谈谈自己的收获和不足，分享创作经验和技巧。
评估方式•学生完成的绘画作品；•学生在课堂中的表现和参与度；•学生在总结中的反思和表达。
教学反思城市风景是创作美术作品的重要主题之一，对于学生而言，通过学习城市风景的构成要素，掌握线条描绘的技能和色彩运用的技巧，可以更好地表现城市的魅力和特色。
在教学过程中，教师应该注重示范和指导，充分发挥学生的主观能动性和意识创造力，让学生在创造美的同时，也发现和了解城市的多样性和魅力。
小学四年级作文《亮丽的风景线》600字(共7页PPT)
如果你仔细观察，就会发现另 教 一个让你感到惊讶的：几十间 室，没有一间教室外面的书架是
相同的。真是别出心裁啊！
老 为了丰富我们的书架，孙 师 书 让我们每人带一本书，放到 架上，以便同学们共享班里的 读书资源，不过前提是准弄 丢，不准带回家。源自关键词：如果,仔细观察,发现,
一个,感到,惊讶,几十间,教室,没有, 一间,教室,外面,书架,相同,真是, 别出心裁,为了,丰富,我们,书架,老 师,我们,每人,本书,放到,书架上, 以便,同学,共享,班里,读书,资源, 不过,前提,准弄,不准,带回家。
亮丽的风景线
作文 600字
“新学期，新气象。”
小学 现在如果你行走在实验
里，
教 会发现很大的变化，尤其是每间
室外面的窗台上都多了一道亮
丽的风景线—彩色书架。
书架整体呈长方形，长
高度 度和窗台一样长，
大约半米，
校领导为了让我们一眼就爱上书
地方 架，还把书架里面摆书的
做
图形 成了各式各样的
，有长方形、
作文《亮丽的风景线》
以前我们想看什么书，都得自己掏钱 去买，现在可好了，那么多的书里面
花 肯定有好多自己喜欢的，不用
钱就可以阅读到这么多书，真是太
幸福了。
以前每次下课，同学们都会
游戏 聚集在一起玩各种各样的
，
有打卡的，有捉迷藏的……现在一下 课，你就会又一个惊奇的发现，在
楼道里孩子们打闹的情景
基本看不见了，更多的是同学们
席地而坐，抱着书在那津津有味地看
着，十分安静，那时候，时间
仿佛都停止了，周围的一切好像都停 止了，比上课还要安静，同学们那
眼神里都闪烁着求知的光芒。
江西版小学六年级美术上册《亮丽的城市景观》课件
城市景观的视觉效果营造
空间感的营造
通过合理规划建筑、绿化 、雕塑等元素，形成具有 空间感的城市景观。
焦点景点的设置
通过设置具有标志性的建 筑、雕塑或景观，吸引人 们的目光，提升城市的形 象。
景观的连续性
保持城市景观的连续性和 整体性，使人们在行进中 感受到城市的整体风貌。
城市景观的灯光设计
灯光设计的原则
生态优先
在城市景观规划中，优 先考虑生态环境的保护 和改善，确保城市的可
持续发展。
资源节约
在城市景观建设中，注 重资源的节约利用，减 少浪费，实现可持续发
展。
文化传承
在城市景观设计中，注 重文化的传承和发展， 保留城市的历史和文化
特色。
社会公平
在城市景观建设中，注 重社会公平，为不同社 会群体提供均等的发展
通过立法手段，对城市景观进行保护，禁 止随意破坏和改建。
成立专门的机构，负责城市景观的保护、 修缮和维护工作。
提高公众保护意识
实施城市景观修复工程
通过宣传教育，提高公众对城市景观价值 的认识，鼓励公众参与城市景观保护。
对受到破坏的城市景观进行修复，恢复其 历史风貌和文化价值。
城市景观的可持续发展理念
学生互评与交流
总结词
促进互相学习和交流
详细描述
学生之间相互评价作品，分享创作思路和技巧，互相学习和交流。通过互评，学生可以了解他人的创作过程和想 法，拓宽自己的视野，提高审美能力和创作水平。
感谢您的观看
THANKS
现代城市景观注重生态、文化和人性 化的设计理念，强调可持续发展和多 元化，注重与自然环境的和谐共存。
近代城市景观
随着工业革命的发展，城市规模不断 扩大，城市景观逐渐注重功能性和实 用性，但也带来了环境破坏和视觉单 调等问题。
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色彩的常识
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画一画
亮丽的城市风景
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城市风景欣赏
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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如何画好一幅城市景观风景画
画好一幅城市风景 画，先要学会观察，在 观察中获得某种感受和 体验。如先观察一组楼 群，可感觉到层叠交错、 造型各异的建筑物的稳 定、坚定和力量，以及 变幻无穷的光和色的明 暗虚实、华艳淡雅。这 些都激起我们的表现欲 望。我们可以再绘画的 过程中接触多种绘画材 料和表现形式，学到更 多的美术知识。
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