小学课后服务工作总结
小学课后服务工作总结(通用6篇)
小学课后服务工作总结(通用6篇)工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是我整理的小学课后服务工作总结(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1小学课后服务工作总结一、指导思想根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。
我校自2021年6月开始开展学生课后服务工作。
二、实施原则1、安全第一原则。
2、学生自愿参与、家长同意原则。
3、活动开展在校园内部的原则。
4、学校统筹、班级组织的原则。
三、成立领导组织学校成立课后服务领导工作小组。
组长：杨x组员：冀xx武xx于xx安x张xx领导工作小组主要工作内容1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组；3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。
四、活动具体安排1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈2、兴趣活动小组负责人：周一：李x周二：张x周三：张xx周四：万xx周五：安x3、活动期间校园安全保卫工作负责人：武xx五、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。
小学语文课后服务工作总结(推荐4篇)
小学语文课后服务工作总结(推荐4篇)小学语文课后服务工作总结篇一为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据__市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于2023年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。
本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。
每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。
目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。
在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。
具体做法如下。
第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。
第二、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。
第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。
在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。
今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满意。
小学语文课后服务工作总结篇二一、规范管理，全面提高“六认真”水准，提高教学质量1、教师继续学习学科课程标准，领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。
2、继续加强群众备课力度。
以阅读、写作教学为重点。
要求各自在备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。
3、围绕六认真工作执行细则，及时做好了检查、督促、考核工作。
本学期配合学校教导处对位老师的背备课状况进行了比较全面的检查。
并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
2023课后延时服务工作总结中小学参考范文(五篇)
2023课后延时服务工作总结中小学参考范文我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+____”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。
学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。
一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。
2.社团课程。
学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为学生提供菜单式服务，由学生自主选择社团和指导教师。
学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。
全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。
目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等____多个社团。
3.劳动课程。
学校根据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教育内容，让学生在动手实践中探索真知。
学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。
各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，积极打造“绿色教室”。
学校积极探索校园劳动元素，逐步普及校园种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校园绿色小生态环境。
二、延时服务与成长导师相融合针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学校建立三级导师制，即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。
主要措施为：1.构建以班主任、任课教师和学生代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。
2.制定导师职责。
包括：班主任职责，任课教师职责及学生代表职责。
小学课后服务工作总结【六篇】
小学课后服务工作总结【六篇】1. 学生问题咨询本学期，我在小学课后服务中担任学生问题咨询的工作。
我每天下午放学后坐在办公室，等待学生前来咨询。
学生们提出的问题主要涉及学习、人际关系和情绪管理等方面。
我会认真倾听学生的问题，给予他们合理的建议和帮助。
通过这项工作，我学会了倾听和和谐的沟通方式，并且能够更好地帮助学生解决问题。
2. 作业辅导我在小学课后服务中的另一个工作是作业辅导。
每天下午，我会在教室里设置一个作业辅导区。
学生们可以在这里进行作业的完成和提问。
我会耐心解答学生们的问题，帮助他们理解和完成作业。
通过这项工作，我提升了自己的教学能力和耐心，也充分锻炼了我的组织和管理能力。
3. 课外活动组织我还负责小学课后服务中的课外活动组织工作。
我会根据学生的兴趣和需求，组织各种各样的活动，如绘画比赛、手工制作、户外运动等。
通过这些活动，我激发了学生们的创造力和想象力，增强了他们的团队合作意识和交流能力。
4. 安全管理小学课后服务中的安全管理是非常重要的一项工作。
我会定期检查教室和活动区域的安全设施，并负责学生们的安全监管。
我会提醒学生们注意安全，遵守规则，避免发生意外事故。
通过这项工作，我加深了对安全意识的认识，并培养了责任心和组织能力。
5. 学生跟踪管理在小学课后服务中，我负责学生的跟踪管理工作。
我会与学生的家长保持沟通，了解学生在课后服务中的表现和问题，并及时进行改进和提醒。
通过这项工作，我学会了与家长进行有效的沟通和合作，了解学生的需求和家庭背景，更好地为他们提供服务。
6. 心理健康教育小学课后服务中的心理健康教育也是非常重要的一项工作。
我会组织心理健康教育讲座，教授学生们如何管理自己的情绪和压力，并与他们分享一些心理健康的知识。
通过这项工作，我提高了自己的心理健康素质，也帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪。
7. 社交技能培养在小学课后服务中，我也负责帮助学生培养良好的社交技能。
我会组织一些交流活动，让学生们有机会与不同的人交流和合作。
小学语文教师课后服务总结
小学语文教师课后服务总结小学语文教师课后服务总结（通用6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的小学语文教师课后服务总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学语文教师课后服务总结1我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要总结如下：1.制定方案、宣传部署开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。
发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。
2.周密考虑、按时启动按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。
午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于30分钟。
下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。
目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%，全部学生均参加课后服务。
小学课后延时服务工作总结通用(6篇)
小学课后延时服务工作总结通用(6篇)课后延时服务总结。
中小教育课后延时服务正在进行中，许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了让同学从小树立文化自信，感受优秀传统文化。
关于课后延时服务总结如何下笔呢？为此认真地整理了以下内容《学校课后延时服务工作总结》，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！学校课后延时服务工作总结1为促进家长解决难以按时接同学放学的问题，进一步增加教育服务力量，办人民满足的教育，学校开展学校生校内课后服务工作。
一成立工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：全体老师二、服务原则和内容校内课后服务面对全体学校部同学，服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。
做到同学、家长、老师三方自愿。
课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。
同学服务时间以二节课的时间为限，一节为作业辅导，另一节为爱好活动。
课后看护服务不作为学校教学的延长，不组织同学或变相组织同学进行集体教学或补课。
三、服务时段依据学校实际状况，本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。
课后服务原则上以一学期为相对固定期。
服务周期为每周的周１至周四（每周五为老师业务学习）。
主要有X种时段：（1）XX：XX－－XX：XX。
（班为单位）同学在原有班级自主完成作业，支配相关任课老师参加课后服务。
（2）XX：XX－－XX：XX。
（集中支配）依据同学参与的实际状况进行混合编班管理。
家长和同学依据实际需求选择。
三、报名方式1、家长依据需求填写“征询单”，X月X日前上交班主任。
班主任依据实际状况分类整理后交教育处。
2、学校审核确认。
依据各班级的同学报名状况进行编班管理，支配好服务的教职工，明确工作职责。
四、平安工作1、加强门卫管理严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。
确保在校同学的平安。
保安做好同学的放学平安护导。
假如XX:XX家长未能准时接孩子，门卫保安不放孩子出校门，并帮助老师联系孩子家长。
2、场地的平安保障场地的消毒支配：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生平安。
小学课后延时服务工作总结14篇
小学课后延时服务工作总结14篇小学课后延时服务工作总结1在上级领导的关怀下，X校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信任、支持下，我们__小学本学期的课后延时服务工作顺利开展。
一、健全的课后延时服务制度课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的学习情况进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。
教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。
每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的'痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。
采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的认识。
李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。
史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和兴趣。
还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的幸福度。
五、加强师生和家校之间沟通学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
六、进一步完善课后延时服务从课后延时服务的制度、形式和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有许多有待改进和提高的方面，但在课后延时服务之中，我们教师追求做到最好的自己，成就最好的学生。
小学开展丰富多彩的课后服务经验总结4篇
小学开展丰富多彩的课后服务经验总结4篇课后服务多元化特色社团润童心——小学开展丰富多彩的课后服务经验总结随着双减政策的出台，教育进入新常态，开展课后服务是落实双减工作的其中一项重要举措，根据省地市课后服务的相关要求，四站小学以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，全面推行“课后辅导+特色社团”课后服务模式，不仅充分激发了学生的学习兴趣，更促进了学生身心健康成长。
一、整合家校力量，共同携手为学生“护航”为把实事做实，好事做好，我校成立了课后服务工作小组，加强对课后工作的研究和落实，开学前课后服务小组开始提前谋划，逐步实施各项工作；为了更好推进课后服务工作，对全体教师进行了培训，引领教师解读课后服务文件精神，完善学校课后服务方案及实施要求，让全体教师充分认识到课后服务的重要意义，为课后服务的顺利开展奠定基础；本着用心做好课后工作的初心，学校召开家长代表座谈会，倾听家长对课后服务的想法和意见，争取广大家长朋友的大力配合和支持；学校立足特色教育和教师特长，通过探索多元化的课后服务管理形式和课程设置，在辅导学生校内完成书面作业的同时，鼓励学生培养兴趣、发展特长，最大程度满足学生的多样化需求，为学生的综合发展保驾护航，让学校成为托举学生综合发展的优质平台，让每一个孩子的梦想双翅都能羽翼丰满，触碰星辰大海。
二、面向全校学生，多措并举为学生“减负”我校课后服务面向全体学生，遵循教育规律，强化过程管理注重实效，在减负方面重点做了以下几方面工作：一是给作业增质减量。
学校结合实际，让老师发挥特长，进行作业治理。
召开作业管理座谈会，要求教师注重作业布置质量，提倡教师分层布置作业，合理分解作业量，控制作业总量，减轻了学生的负担，让学生在学校内高质量的完成作业。
教师有计划布置学生完成家庭作业：收看新闻科普类节目、阅读课外读物、做力所能及的家务事以及参加体育活动等综合实践性作业，将孩子的教育和生活链接在一起，这样的家庭作业让孩子们欣然接受，能在轻松实践中受益。
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课后服务工作总结
———课后服务人人悦师生协作共成长开展课后服务，是促进孩子们健康快乐成长、帮助孩子们告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进孩子们乐学、好学的系统工程。
为切实做好孩子们的课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了课后服务方案。
切实地解决了孩子们课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、孩子们的一致好评。
经过一年的探索与实践，课后服务已初见成效。
孩子们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作、共同成长、共同进步。
同时深知课后服务欲想精益求精，我们还有很长的路要走。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”课后服务工作，我们一直在路上。
为了激发孩子们学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好的学习习惯，结合教材和孩子们的生活实际，设计每节课的作业整理。
通过自主练习、探究和合作等多种形式的数学活动，更好地发挥孩子们的思维能力，培养孩子们的创新意识、实践能力，给孩子们带来了更多学习数学的乐趣，有效培养了孩子们学习数学的兴趣和数学能力。
自课后服务开展以来，发现孩子们在渐渐改变着。
以前孩子们不喜欢上数学课，而现在对每节数学课都充满期待；以前不喜欢交数学作业的孩子，现在会主动问老师“我做对了吗”以前数学课堂上很少有孩子回答老师的提问，而现在孩子们争着回答老师的每一个问题……
“有了课后服务，我再也不去担心孩子的家庭作业完没完成……”“我的孩子参加课后服务后，学习成绩有了明显的提高，好的学习习惯也逐渐养成了……”两位家长在闲聊时说。
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喻寺小学经过一年的课后服务试点，取得了一定的成效。
以六年级六班的数学成绩为例，原来这个班的数学成绩在全镇12个班中成绩倒数第一名，与第一名的平均分相差几十个大分。
经过一年的课后服务，孩子们的成绩普遍有所提高，班上成绩平均分与第一名平均分只相差几分了。
孩子们的成绩提高了，孩子们笑了，家长也高兴了，社会也就满意了……
真正体现了“课后服务人人悦师生协作共成长”。