中考语文专题复习-词类与词性
中考语文汉语知识复习之一：词性的分类及其定义
汉语词性练习题1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白（）的毛巾，或者一顶结（）得很好看的绒线小圆帽。
”划线词语词性判断正确的一项是：（）A.名词形容词副词B.量词形容词介词C.量词形容词动词D.代词副词动词5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词②方位词③量词B.①介②方位③量C. ①动词②助词③量词D.①介②助③量6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名7、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
8、从下面选出词性相同的一项：（）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该9、下面句中划线词的词性完全正确的一项：（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②10、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景11、下面句中画线词的词性完全相同的一项是（）A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表⽰⼈或事物名称的词。
⼈、事名词：⼈，猫，学⽣，鲁迅，《离骚》……政治，⽂化，思想……爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、⽅位名词：上，下，左，、、、2、动词：表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词：表⽰动作、⾏为。
⾛，看，、、、⼼理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表⽰指使、命令或请求。
使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连⽤）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩⼩、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表⽰事物的形状、性质、状态等。
表⽰形状：长短粗⾼、、、表⽰性质：⾼尚乐观懦弱、表⽰状态：迅速朦胧、、、4、数词：表⽰数⽬（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。
确数：⼀⼆三百、、概数：⼗多个两三个、、、分数：⼗分之⼀……、、倍数：五倍，五⼗倍、、、序数：第⼀，初五，、、、5、量词：表⽰事物或动作、⾏为的单位。
⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词：代替⼈和事物的名称，或起区别指⽰作⽤，或⽤来提问。
⼈称代词：你……你们、、、指⽰代词：这……这⼉、、、、疑问代词：哪⾥什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。
我需要⽣活。
在城市⾥⾯，已经没有⼈的⽣活了。
⼀个⼈做⼀件好事容易，难的是⼀辈⼦做好事，从不做坏事。
深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。
虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟⼈或事物发出的声⾳。
练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意：叹词总是单独成句。
3、助词：⽤来表⽰词语之间的某种结构关系，或动作⾏为的状态，或表⽰某种语⽓。
中考语文专题复习语法ppt课件
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短 语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。 主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如： 我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是 主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
7、B
8.下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同 的一项是（ ）（2015德州） 第68届嘎纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的 候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客 聂隐娘》是候孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外 媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被 候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片 优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．分析多重复句 一般步骤为：(1)总览全局，确定分句数目；(2)理解全 句语义，确立第一层次；(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐 层分析。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
真 题 例 析 1．[2013·黄石 ] 提取下面句子的主要信息，正确的一项是(
初三语文专题复习课讲学案 专题七 语法科网 zxxk
近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．[2012·泰安] 对下面复句关系的判断，正确的一项是( C) 我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博 A．一重复句，转折关系。 B．一重复句，因果关系。 C．二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。 D．二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。
中考语文专题复习4语法知识(知识清单部编版)
中考复习之语法知识（知识清单）【一、词性之实词和虚词】一、实词1.名词（七上P13）名词名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。
这些都不难区分，使用时也不太容易出错。
需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。
大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。
例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(朱自清《春》)（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
(刘湛秋《雨的四季》)2.动词（七上P49）动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。
这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。
大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。
一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。
这类动词常常放在一般动词的前面。
例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。
这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。
例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦·凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断，主要是一个“是”。
初中语文词性总结与归纳
初中语文词性总结与归纳语文作为一门重要的学科，词性的掌握对于学生的语言表达和作文能力的提升至关重要。
初中阶段正是学习语言规范和积累词汇的关键时期。
本文将对初中语文中常见的词性进行总结与归纳，以帮助学生更好地理解和应用。
名词（Noun）是语言中最基本的词性之一，主要用来指称人、事、物、地方、时间、抽象概念等。
名词可以分为普通名词、专有名词和集合名词。
普通名词即指称某类事物的名称，如“苹果”、“桌子”；专有名词特指个体的名称，如“李华”、“苏州”；而集合名词则表达一组事物或人的意思，如“家具”、“一打鸡蛋”。
动词（Verb）是一种表示动作、状态或行为方式的词性。
动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词可细分为及物动词和不及物动词。
及物动词指行为的动作或动作的对象，如“打篮球”、“读书”；不及物动词则指动词本身有完整的意义，无需宾语，如“吃饭”、“跳舞”。
系动词是一种表示状态、性质、状态转变的词性，如“是”、“变成”。
形容词（Adjective）描述事物的特征或性质，用来修饰名词或代词。
形容词可以分为主观形容词和客观形容词。
主观形容词表示主观感受或评价，如“美丽”、“舒适”；而客观形容词则表示客观存在的特征，如“红色”、“长长的”。
副词（Adverb）修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，用来表达程度、时间、原因、方式等。
副词可以分为时间副词、地点副词、程度副词和方式副词。
例如，“很快地”、“非常”、“可能”、“好好地”。
代词（Pronoun）用来代替名词，起到指代和强调作用。
代词可以分为人称代词、物主代词、疑问代词、不定代词等。
例如，人称代词有“我”、“你”、“他”；物主代词有“我的”、“你的”、“他的”；疑问代词有“谁”、“什么”；不定代词有“一些”、“任何”等。
介词（Preposition）起连接名词、代词或词组与其他成分的作用，表示时间、地点、方向、原因等关系。
常见的介词有“在”、“到”、“关于”、“因为”等。
初中语文语法知识汇总(全)
初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。
二、实词：名词动词形词数词量词代词1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。
2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。
中考语文专题复习之词汇篇
中考语文专题复习之词汇篇一、常见的中考考点：词汇知识的考核包括词语的理解运用和词类知识。
（一）词语的理解运用：（1）掌握教材涉及的常用词语，做到会读会写会解释会运用。
（2）掌握释词的常用方法：①描述性解释②用熟悉的同义词解释③辨别词的本义、引申义、比喻义④结合上下文解释词语语境义（3）能理解词语在具体语言环境中的深层含义。
（4）能辨析同义词和反义词。
（5）能结合具体语境辨析词语的感情色彩，尤其要注意辨析褒义词贬用或贬义词褒用现象。
（6）正确理解成语含义，注意成语结构的固定性。
（7）会适当地选用词语，会欣赏品析词语的表达作用和表达效果。
（二）词类知识。
关于词的分类，近几年多数省市已定为只学不考内容，只作一般了解即可。
二、知识要点复习：（一）掌握课文中常用词语的书写；（二）理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的拓展义；（三）能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；（四）能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；（五）能根据语境正确运用关联词。
三、典型例题解析1、词语选择：（１）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（02年杭州市中考题）①在这次国际会议上，我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行的揭牌开观仪式。
③我国自己研制的无人飞船“神州三号”发射成功，着我国载人航天事业取得了重要进展。
A、声明庄重标志B、声明隆重标志C、申明庄重标明D、申明隆重标明（2）下面句子中加点应填入的关联词语，正确的一项是（）（01年杭州市中考题）他设计的实践活动方案，得到了同学们的赞同，得到了老师的赞同，这个方案切实可行。
A、不但而且因为B、不是而是那么C、不是就是因而D、既然而且所以（3）填入下列语段中的关联词语最恰当的一项是（）（02年湖州市中考试题）人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。
初中语文现代汉语语法知识汉字和词性(词类)
lún
lùn 车 轮
讨论
lún
昆 仑山
lún
lūn
抡锤
lún
天 伦之乐
囫 囵吞枣
cāng
cāng
苍松 沧 海
qiāng
手枪
cāng
仓 cāng
库 qiǎng
船
舱
抢球
shāo
jiāo
燃烧
浇水
xiǎo
yáo
qiào
拂 晓 唐尧
翘 尾巴
náo
rào
阻 挠 围绕
左形右声：校蝗胸借河 左声右形：鸽期颈顶欣 上形下声：草笆宇花霜 上声下形：煎盲裘婆梨 内形外声：闻问闽辩辫 内声外形：固裹病街阁
古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则 观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远 取诸物，于是始作《易》八卦，以垂宪象。
及神农氏，结绳为治，而统其事，庶业其繁， 饰伪萌生。
黄帝之史官仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理 之可相别异也，初造书契。
——许慎《说文解字》
往古的时侯，伏牺氏治理天下，（他）仰观天象， 俯察地理，观察鸟兽的形象和大地的脉理，近的取法自 身，远的取于它物，在这个基础上，才创作了《易》和 八卦，用卦象示人吉凶。
例如：他们下午开会 (状语)
前面、后面都种满了花（主语）
西边的墙修好了 （定语）
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小
扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕
练习：对“六书”解释正确的一项是（ ）
A.甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书 B.风、雅、颂、赋、比、兴 C.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、
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语法——词类及词性一、词的分类词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民某国……根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，某中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。
动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。
动词的判断方法：1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
形容词：表示性质、状态的词。
1、表示形状如，长、短、粗、高大……2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
如，小小（的）高高大大数词：表示数目的词。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些2、动量词：表动作行为的单位。
如，次回遍下遭番代词：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你我他它（们）自己人家大家咱您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、X围、时间等意义的词。
1、表程度：很更太极顶十分非常至少起码略2、表X围：都总共净只仅仅光单单一概就统统3、表时间：已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率：又再再三还屡次重新5、表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然6、表语气：难道究竟简直可却幸而也许其实索性7、表肯定、否定：必必须准的确不没未勿别语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。
介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
1、表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、X围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和跟同与及以及2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是3、连接词、句子：并并且而以及或者或是语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。
如，尚且…何况… 只有…才…2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。
助词：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。
不能单独使用。
1、结构助词：的地得所似的A、作为某种结构的标志。
“的”是偏正结构的标志。
如，我的书慢慢地走“得”是中补结构的标志。
如，跑得很快洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
“的”附在实词后形成名词性短语。
如，红的个儿高的想的“所”附在动词前形成名词性短语。
如，所见所闻所述“似的”附在词后形成形容词短语。
如，飞似的木头似的2、动态助词：着了过3、语气助词：吗吧呢了的啊哇嘛叹词（语气词）：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔语法特点：1、独立性最强，能单独成句。
拟声词：摹拟事物声音的词。
如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣语法特点：1、单独成句或单独充当独立成分。
兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
1、名、动兼类：工作编辑发明病关系2、名、形兼类：标准困难科学意外某3、动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立如：把住质量关（动）把书拿来（介）花了很多钱。
（动）开了一朵花（名词）拿把菜刀来（量）成了一个大花脸。
（形）如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。
判断加线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
（形容词）2.月色便朦胧在这水气里。
（动词）3.月色给大地带来一片朦胧。
（名词）4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
（形容词）5.我们很快就要在全国胜利了。
（动词）6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
（名词）7.这道题老师讲得很明白。
（形容词）8.你明白其中的道理吗？（动词）9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
（形容词）10.革命队伍必须严肃纪律。
（动词）三实词练习（二）请辨别下列各句中划线词的词性：①1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
11)他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
12)两块连草都不长的地连起来了。
13)你比我强，我比不过你。
14)你为什么老向着他而不向他提意见？15)到了，我就赶快跑到医院去看病。
16)于是，我于时间12点整抵达某。
②1.他手里拿着一束鲜艳的花。
（）1.你快叫几个人过来帮忙。
（）2.今天我买东西花了很多钱。
（）3.他那天穿了一件花衣服。
（）2.这两个数的和是几？（）1.这两个数的和是几？（）1.（）2.我和他都是某人。
（）3.我和他说了几句某话。
（）2.通过这次考试，他发现了问题。
（）（三）请辨别下列各字在不同句中的词性：花1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。
3) 案头上插了一束花，幽香四溢。
光4) 大家都离开了，光剩下他一人。
5) 月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。
6) 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?册7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。
地9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。
10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。
牛11)牛是一种刻苦耐劳的动物。
12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。
回13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。
14)某到的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。
对15)你这样做就对了。
16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。
下17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉。
18)你只是被蚊子叮了一下，为甚么膀子就红肿得那么厉害？过19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
选择题1、与例词词性相同的一项是：( )例：铁的纪律锦上添花A修建桥梁思想疙瘩 B傀儡政权时代潮流C工程上马挑着担子 D百花齐放红牡丹2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( )明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名3、对题目《①谁②动③了④我⑤的⑥奶酪》词性分析正确的一项是：( )A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B. ①代词②动词③助词④代词⑤助词⑥名词C. ①名词②助词③介词④动词⑤代词⑥名词D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词4、对下列加点的词词性判断正确的一项是：( )①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词5、下列词语都属同类的一组是：( )A.北国天骄衣钵隐衷B.消极敷衍痛快惊诧C.间或凄然大抵简直D.什么人们这里高处6、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。
A. ①动词②方位词③量词B. ①介词②方位词③量词C. ①动词②助词③量词D. ①介词②助词③量词7、选出对加点词的词类依次判断正确的一项：( )一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
A.动词形容词连词代词B.介词动词连词名词C.动词形容词副词名词D.介词动词副词名词8、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( )①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B. ①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名9、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉10、选出下列带点词词性不同的一项：( )A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
11、选出词性相同的一项是：( )A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该12、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④④B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②13、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友C．角色语文经常兴趣B．制造报答提高寻求D．非常偶尔清楚风景14．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育．．人们了解，关心和重视它。