高考语文专题复习图文转换之表文转换
书信
31.71% 30.57% 28.12% (2)______________
答：(1)______________
答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比 都非常高。(或加上：而使用书信的百分比则相对较低。) (2)随着学历的增高，使用移动电话和E-mail的百分比也随 之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势。
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
④饼状图
下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、 国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表 达出图中的意思。
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图
2004年主要投资渠道数据比例示意图
友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与 2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几 项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。
【参考答案】
同2003年相比，2004年我 国城乡居民投资的国债、股资、 保险比例有所增加。 2003、2004两年我国城乡居 民投资储蓄的比例较大。
(示例)概括：近九成受访者表示在超市购物 时会自备购物袋，只有大约一成的受访者仍会 购买塑料袋或使用超市免费提供的手撕袋。但 在菜市场或小摊贩处购物时，有超过五成的受
1、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归 纳概括→文字表达。 2、容易失误点 （1）信息归结多余或无中生有。 （2）信息遗漏或缺失 （3）信息推断错误 （4）答案表述罗嗦，条理混乱
图表类解题总结：
1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表 资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通 过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、 各种数据及其变化特点。 2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了 某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得 到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往 起提示作用。如图表下的“注”等。
巩 固 练 习
4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律， 并说明遗忘规律给我们的启示。
速度（%）
记 忆 的 东 西 （
100 80
60 40 20
启示：经常反 复记忆会延缓 遗忘速度。
1 2 3 4 5 6 时间（天）
） 描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘 速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。 再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。 若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。
曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成
绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在 学习初期更为明显， 当练习增加到一定 量后，学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
1.根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字 心理学实验 ．结果证明① 知晓自己成绩的一组， 效果高于不知晓自己成绩的一组。 显示，知晓自 己的成绩的人， 可见②获悉个人的成绩，是激发学习 动机的有力刺激。 比不知晓者学 习的动机较强。 美国心理学家 布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天， A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起， 再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 ① 。可见② 。（都 限25字以内作答）
1．记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的 通讯方式进行了调查。调查结果如下表，请阅读此表， 归纳出两点结论。(不超过80字) 调查对象 中学生 大学生 研究生 固定电话 85.37% 97.32% 94.52% 移动电话 12.52% 33.06% 97.46% E-mail 14.78% 54.96% 98.62%
简要概括下面图表所反映的信息。(不超过100个字) A市与B市人均GDP走势对比
(纵行数字表示金额) 从人均指标看， 从发展趋势看，
； 。
参考答案： (从人均指标看)1990-2002年A市与B市人均GDP均呈上升态势，B市人均 GDP与A市存在一定差距；(要点：①上升态势，②差距。) (从发展趋势看)B市人均GDP与A市的差距从1995年开始拉大，在1998年达 到最大，1999—2002年的差距又呈缩小的态势。(要点：①拉大，②缩小。)
发展前景 部分网络语言会进入汉语 词典 网络语言会代替传统语言 网络语言经过规范，会进 入日常生活 网络语言最终会消亡
人数 336 84 818 22
百分比 26.7 6.7 64.9 1.7
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， （不超过30个字）， （不超过30个字），甚至还有小部 分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度： （不超 过30个字）。
城市 房地产税 总计
1258
13419
1876
21506
9.37
8.72
2001年第一季度某市涉外地方税收入 总的特点是 与去年同期相比有较大增长 。 其中个人所得税收入的特点是 成为涉外地方税收入的第一大税种（增长速度最快）
【2011山东】用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中 不得出现具体数字。
4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢； 同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分 析有关内容，就可准确回答问题。
注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往 往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出 来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数 据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信 息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表 表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问 题是”“从中可以看出(得出)”等。 注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表 达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关 系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题， 提出合理化建议，以利于问题的解决。
巩固练习 3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小 学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌
完全 可以
能否识别食品名牌
项目
基 本 可 以
能识 别著 不能 完全 基本 不能 名品 识别 可以 可以 识别 牌
5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。 解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规 律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为 一个结论，也就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化 或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的 词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”， “与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语 有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”， 但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半 (约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数 (比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 。
巩固练习
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，
请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
年级 人数 %
初一 500人 55.4
初二 500人 34.6
初三 500人 29.7
学校
农村中学
城镇中学
50.2
31.5
26.4
（1）参加课外体育活动的人数随年级的增 高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高 于城镇中学。
%
③柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
5 4 3 2 1 0
(增长率)
呈波浪式 增长或呈 起伏式增 长
1991 1993 1995 1997 1999
5 4 3 2 1
年 份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 增长速度缓慢 。 (不超过8个字)
问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会， 你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问 题，提出一条建设性的意见。（不超过10字） 参考答案： 1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票 价等角度提出建议）
（三）提 出 建 议
例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度 的调查表，请根据要求完成后面的题目。
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？
参考答案：
A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。 B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。 C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。
访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋。(3分)
建议：应更有针对性地加大“限塑令”执行力
度。(或：应加大菜市场或小摊贩处“限塑令”执
行力度)(2分，其他答案可酌情给分)
典型例题
税种 营业税 个人所得税
例1、依据下边表格提供的信息填充：
某市涉外地方税收入统计表 收入（万元） 占比例的总数（℅） 2000年 2001年 2000年 2001年 第一季度 第一季度 第一季度 第一季度 6534 5627 8868 10762 48.69 41.93 41.24 50.04
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比
高中语文一轮复习 图文转换之表文转换
• 3、注意图表细节。细节往往起提示作用，如图 表下的“注”等。
• 4、明确题目要求，不要遗漏信息。
• 5、注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事 物变化或规律时，选用词语要准确。如：表明增 长趋势时，用“增长（加）了”“增加到”“增 长了……倍”；表明下降趋势时，用“减少到 ”“减少了（百分数、分数），不能用倍数；表 程度范围的概念时，用“近一半（50％）””大 部分（比例在55％-70％）”“绝大多数（比例在 70％以上）”“所有”“约几成”等词语 。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：
不出现数字，字数10-20字）（2分）
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
（要求：字数分别在10-20字）
①社会（1分）：
②学校（1分）：
（2011重庆卷） 下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的
题目。
【参考答案】 A、学历越低的群体通过电视科普节 目获取的科技信息比例越高， B、不同职业的群体通过电视科普节 目获取的科技信息比例也有差异， C、多考虑性别、年龄、学历、职业 的不同需要。
当堂训练3： “衡水金卷” （三十三）第6题
参考答案： （1）除近四成的吸烟者不支持酒店禁烟
外，居民普遍支持公共场所禁烟。 （2）
学校：儿童易模仿，请您勿吸烟。 医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿 吸烟。 酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋 友，何必吸烟。 公交工具：熄灭香烟,点燃文明。
饼状图
（2011重庆卷） 下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的
题目。
高考语文答题技巧之图文转换、表文转换
图文转换解题思路:
（读—思—写）
1、读：画面组成要素。
2、思： 画面内容，抓住画面主体， 弄懂各要素之间的关系。（表面构 成---深层意义）
3、写：①选用恰当的表达方式，选 择关键词。②答题格式。
【例五】 (2006山东卷)请说明下面漫画的 画面内容，并揭示寓意50字左右。（6分）
《砍》
1、说明画面
再次回顾漫画题的命题形式:
语 一、 描述（ 说明）画面
言
运 二、揭寓意
用
题 三、拟标题（公益广告）
题型一：描述画面
1、弄清构图——全面、准确
（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表 情、标题以及其他语言文字）
2、有什么说什么——客观 如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画
3、注意描述顺序——清晰 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说 明 （3）几幅画面，按照顺序逐个描述 4、注意字数限制
• 【答案】示例：
• “中国梦演讲赛” 拟于5月4日举行， 赛事需要组织和宣 传。组织工作需要 联系报告厅，选拔 20名参赛者，最后 评出6个奖项；宣传 工作包括出海报、 组稿，并在学校网 站和校报报道。
• 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
• 【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：
这幅名为《砍》的漫 画中，一个没有头的 人一脚踏在树桩上， 站立着。他一手拿着 一把大斧，一手放在 抬起的腿上。周围都 是树桩。
《砍》
描 述
漫画的构成元素：
说
明
注释（可以没有):
画
是对画面情景的提
面
示与注解。
内
容
2025届高考语文复习：表文转换、词云图课件
2.视察图表(横向\纵向读表) （1）分析对象、项目的不同 （2）考量角度、数据的变化（横比、 纵比、斜比，找出规律） 数据关注最高，最低，发展变化
3.答案表达
（1）确定陈说主体、舍次留主
（2）检查语句表达
人体不同姿势腰椎受力情况表(单位：千克)
参考答案： ①人在平躺时，腰椎受力最小。 ②人在站立负重前倾时，腰椎受力最大。 ③人在站立或坐着时，身体前倾会使腰椎 受力加大。
从表中数据的纵向对照过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，
即
(20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
柱状图
1．下面是《人体不同姿势腰椎受力情况表》，请择取图表中最能说明人体
姿势与腰椎受力情况关系的三点信息，用文字进行概括说明。每条不超过25
个字。
▪１.分析要“五看” ▪明确内容——看题目 ▪明确主体——看对象 ▪明确关系——看角度 ▪明确变化——看比较 ▪明确要求——看题干
调查对象+ 概括主要数据的变化。
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了×× 倍”，“与同期相比，增长……”等；
表明降落趋势：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分 数)”，但其后不能用倍数。
表示程度范围的概念： “几成（即十分之几）” ，“近一半 (约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70% 以上)” “所有” 等。
原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。
折线图 5．下图是关于家庭消费的生存型消费、发展型消费、享乐型消费指数折线图，
请结合该图分析202X年第四季度家庭享乐型消费的特点，写出结论。要求使用 包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。
高考语文专题复习课件：图表文转换
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【
【答案】该图标由中心的太阳、山、水及周围的十个环
制作形式更加多样的少儿节目， （2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要
例1.2.3.4方法小结
• 做表格类图文转换题,要认真读表,全面准确捕捉信 息是关键。对表格的阅读不仅要从左到右,还要从 上到下,通过对数据的对比了解变化趋势。分析出 有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就 符合简答要求了。 • 图文转换题解题的基本流程:图表(源信息)——观 察认读——分析理解——归纳概括——文字表达 。要综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜 向角度(主要是数据变化)。
例3下图表示练习的次数与成绩的关系，请把它表示的内 容用文字表示出来。
参考答案:学习成绩随着练习次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习 增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止 ——上升——停止——上升”的现象。
例4下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽 查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。 （5分）
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。
（2）该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？
参考答案： （1）绝大部分的师生认为教材和现实联 系不紧密。 （2） A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离，会使教材得 不到广大师生得青睐。 C.在新教材编写中应该注意教材与 现实的联系。
高考语文专题复习图文转换之表文转换
分析数据
仔细阅读题干要求，明确图表的主题和内容 。
观察图表中的数据，注意数据的规律和趋势 。
联系实际
准确表达
将图表中的数据与实际生活联系起来，理解 其反映的问题或现象。
用准确、简洁的语言描述图表所反映的问题 或现象，注意逻辑性和条理性。
照片类图文转换的答题方法
观察细节
仔细观察照片中的细节和人物表情、动作 等。
2023
高考语文专题复习图文转 换之表文转换
contents
目录
• 图文转换的认知 • 图文转换的考查形式 • 图文转换的答题方法 • 图文转换的经典案例 • 图文转换的训练及解析 • 总结
01图文转换的认知源自 什么是图文转换图文转换是指将图表、图片等信息转换为文字表述的过程。
包括柱状图、饼状图、流程图等多种形式的图表，以及照片 、漫画等多种图片。
分析图表
学会分析图表中的信息、数据和变 化趋势，并能够从中得出结论或概 括出主题。
语言表达
加强语言表达能力的训练，学会用 简洁流畅的语言准确表达图表信息 。
注意细节
注意题目中的细节要求，如字数限 制、要点是否需要分层等，这些都 会影响答案的组织和结构。
THANK YOU.
照片类图文转换的训练及解析
总结词
照片是一种直接、形象的视觉媒介，能够记录生活和历史等 各个方面的场景和事件。
详细描述
照片类图文转换的训练需要掌握常见照片的类型和特点，包 括风景、人物、事件等。同时，需要了解照片所记录的内容 和场景，以及如何将照片中的信息转化为文字描述，准确地 表达照片所呈现的形象和氛围。
分析徽标的形状、图案和色彩等， 观察其整体或局部的特征。
理解象征意义
将徽标中的图形、文字等元素与实 际生活联系起来，理解其象征意义 。
高考语文图文转换专题训练之表文转换含答案
图文转换专题训练之表文转换1.下面是2021-2021年高考新课标全国卷名句考察一览表年高考新课标全国卷名句考察一览表，请根据图表内容，写一段说明性文字，介绍命题特点。
要求：①答出三个特点；②语言表达准确、简明、连贯；③不少于50字。
〔6分〕答：①2. 下面为近几年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。
〔6分〕（1）请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。
〔3分〕〔2〕这一变化趋势说明什么？〔3分〕3.下面是一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图，根据图表信息，将百年来诺贝尔得奖者国籍的情况写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不得出现百分数，不超过70个字。
〔6分〕4．阅读下面图表，效劳业开展与资源环境密切相关，且效劳业各部门资源消耗差距很大，请对中国效劳业内部各部门的能源消耗情况写两条结论，并对效劳业开展的提出自己的建议。
〔6分〕结论：〔4分〕〔1〕〔2〕建议：〔2分〕4.请最近语文教师在课堂上明显增加了让学生讨论与互学互教的力度。
甲同学不以为然，认为听教师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持教师现在的做法。
你赞成哪个同学的意见呢？请结合“学习金字塔〞图表，说说你的理由。
〔6分〕图文转换专题训练之表文转换答案1.答案：①从所选篇目来看，大多出自唐、宋名家名篇，重复的几率较小；②从体裁来看，对于诗词与散文的考察较均衡；③从题料来源来看，考察重点由初中教材转向高中教材。
〔每点2分〕【解析】此题考察图文转换。
材料是表格，首先审题，明确要求，“写一段说明性文字〞“介绍命题特点〞“答出三个特点〞“语言表达准确、简明、连贯〞“不少于50字〞。
然后借助题干明确图表反映的对象，“2021～2021年高考新课标全国卷名句考察〞，接着就要抓住表格中的数据，明确特点。
表格中的特点包括四个方面，一是题料来源，二是体裁，三是作者，四是篇名。
此时应纵向的比拟及数据变化较大的方面。
2.答案：〔1〕网上在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均成上升趋势，纸质图书阅读呈下降趋势。
高考语文专题复习图文转换之表文转换
图文转换备考建议
知识储备
关注时事热点，积累常见领域 的相关知识，以便更好地理解
图表内容。
强化训练
多做历年高考真题和高质量模 拟题，熟悉不同类型图表的特
点及解题方法。
细心审题
注重细节，抓住题目中的关键 词，明确图表的主题和关键信
息。
图文转换应对方略
信息提取
从图表中提取关键信息，如数据、 时间、地点等，注意数据的比较和 变化。
基本信息。
分析数据变化
针对图表中的数据变化情况进 行分析，揭示其变化规律和趋 势，加深读者对图表内容的理
解。
探讨原因影响
结合图表所反映的问题，探讨 其产生的原因和可能产生的影 响，帮助读者更好地把握问题
的本质。
表文转换的注意点
注意整体与局部的关系
既要把握图表的整体趋势，也要关注各个数据或图形之间的细微差别。
流程图类图文转换是将流程图转换为文字描述的一种题型。
详细描述
流程图类图文转换的解题策略主要包括观察流程图、查找相 关信息和准确简洁表达。解题时需要先仔细观察流程图，了 解其流程和信息，然后结合上下文语境进行分析，最后用简 洁准确的语言表达出来。
漫画类图文转换
总结词
漫画类图文转换是将漫画转换为文字描述的一种题型。
高考语文专题复习图文转换 之表文转换
xx年xx月xx日
目录
• 图文转换的认知 • 图文转换的常见类型及解题策略 • 表文转换的规范表达 • 表文转换专项训练 • 图文转换试题趋势及应对方略
01
图文转换的认知
图文转换是什么
图文转换是指将图表、图片等视觉信息转化为文字描述信息 的过程。
图文转换涉及的题型包括漫画、流程图、表格、图片等多种 形式。
高考语文专题复习图文转换之表文转换
高考语文专题复习图文转换之表文转换xx年xx月xx日•图文转换的认知•图文转换的考查形式•图文转换的解题策略目录•图文转换的答题步骤•图文转换的注意事项01图文转换的认知图文转换是指将图表、图片等信息转换为文字表述的过程。
包括柱状图、饼状图、流程图等多种形式的图表，以及照片、漫画等多种图片。
什么是图文转换1 2 3将单一的图表如柱状图、饼状图等转换为相应的文字表述。
单一图表转换为文字将多个相关的图表综合起来，转换成一段连贯的文字表述。
多图表综合转换为文字将照片、漫画等图片中的内容转换为相应的文字表述。
图片转换为文字03文字精练性为了使转换后的文字更加简洁明了，可以使用一些简略词语和缩略语等。
01信息完整性在将图表或图片转换为文字时，需要注意信息的完整性，不要遗漏重要信息。
02表述准确性转换后的文字表述应该准确无误地表达原图表或图片的信息。
02图文转换的考查形式柱状图考察考生对于柱状图的读取、归纳和表达能力，需要考生从柱状图中归纳出数据，并分析数据变化的趋势和原因。
图表类饼状图考察考生对于饼状图的读取、归纳和表达能力，需要考生从饼状图中归纳出数据，并分析数据比例的特点和原因。
表格类考察考生对于表格的读取、归纳和表达能力，需要考生从表格中归纳出数据，并分析数据变化的特点和原因。
漫画类考察考生对于漫画的观察、理解和表达能力，需要考生从漫画中归纳出主题和细节，并运用文字加以描述。
照片类考察考生对于照片的观察、理解和表达能力，需要考生从照片中归纳出主题和细节，并运用文字加以描述。
图片类信息提取考察考生对于文本信息的读取、归纳和表达能力，需要考生从文本中提取出关键信息，并运用自己的语言加以描述。
内容概括考察考生对于文本内容的理解和概括能力，需要考生从文本中概括出主要内容，并运用自己的语言加以描述。
信息提取类03图文转换的解题策略读图解码1. 了解图表构成观察图表的标题、图例、时间等基本信息，全面了解图表内容。
天津市语文高考-考点汇总- 图文、表文转化
9．图文、表文转化【考点讲解】一、考查形式考查形式总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。
其中，图文转换又分为图画类、徽标类、漫画类、流程图、方位图。
二、知识讲解图文转换就是根据图（表）内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
常见的题型答题指导：（一）漫画类所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画的构成：标题、图画、注释。
命题角度：描述画面，揭示寓意，拟写标题（标题往往紧扣图画的主旨或主要话题来设置）1．描述画面描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
例如：请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
分析：画面上是一位妇女正在用水壶接水，从图上可以看出水龙头已经拧到最大了，但是流出的水很少，而且水滴成“SOS”形，这个细节很重要，寓意也就在这里，谁在向人类求救，呼吁，保护水资源的寓意也就不言而喻了。
答案：画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。
2．揭示寓意，拟写标题例如阅读下面的漫画，根据要求回答后面的问题。
（1）给这幅漫画拟一个标题。
（不能用“无题”做标题）（2）试用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
（不超过20字）分析：（1）读图，分析构图元素，图中是一只鸡，在吃着写有“公”字的碗里的粮食，却在为写着“私”字的框里下蛋，题目要解释漫画主旨，可以是：下蛋有道之类的句子。
（2）联系现实，分析作者的创作目的，应是讽刺那些自私自利，损公肥私的社会现象。
答案：（1）下蛋有“道”（2）讽刺了社会上一些人损公肥私的不良现象。
（二）徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。