职业教育调研情况汇报
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇职业教育发展情况分析调研工作报告（篇1）近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。
大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。
那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。
调查人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。
其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。
在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。
没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。
由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步！而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。
在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。
这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。
不太喜欢的人大都是因为爱好问题。
而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。
在调查小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。
很容易看出的一个道。
：小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。
但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。
调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。
而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。
县职业教育发展调研情况汇报
县职业教育发展调研情况汇报县职业教育发展调研情况汇报一、基本情况近几年来，县政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持“”的职业教育办学方针，不断创新教育教学改革，加强基础能力建设，职业教育有了毛序发展。
一是十分积极宣传引导，扩大职教招生。
县教体育、人力资源和贯彻落实社保局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》，着力创造全社会重视职教、支持职教的良好环境。
面对社会上对职业技术学校能否学到真本事，就业能否保证等种种疑虑，全县上下通过对职业技术教育全县特殊政策、人才需求形势、就业信息和劳务消费需求信息方面的宣传，使一部分群众和学生家长对职业教育逐步消减观念。
同时，各职校每年还组织教职工开始集中时间深入学校、学生家庭，大力宣传职业教育法律法规和国家若干政策，整军职教对象参加职业教育，千方百计大大增加生源。
密序面向市场办学，拓宽发展空间。
为了而使使职业教育与产品价格紧密对接，结合经济发展需要，开始逐步推行工学紧密结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。
目前县职教特殊教育中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游服务与管理和现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电器技术等专精。
在省市中职技能挑战赛中，县高教中心有人获得省三等奖、人获得市一等奖人获得市银奖，学校获得市团体三等奖。
三是开展对外汉语，注重技能培养。
嘉实超短债的短期培训，是职业教育的不可或缺重要组成部分，是提高用人单位职业素质的重要形式。
据县人力资源和社保部门统计，在政府和行业企业的推动下，近三年职业技能培训达人次，培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等，为我县劳动力转移就业和经济发展支撑点提供了技能产品服务支撑。
四是强化基础建设，提升办学水平。
县职教中心，倚靠原中学的教学资源，加快学校转型。
经过两年多来的决心，学校于年备案月通过省示范中等职业学校验收。
民办江南职校自年创建以来，投入余万元，不断加强基础设施建设，目前校园面积已达万平米，校舍面积万平米。
某县职业教育发展情况调研报告
某县职业教育发展情况调研报告某县职业教育发展情况调研报告一、研究背景随着经济的快速发展和产业的升级，职业教育已经成为培养高技能人才的重要途径。
为了了解某县职业教育发展情况，特进行了调研，以便为促进职业教育发展提供参考。
二、调研目的1. 了解某县职业教育的发展现状和特点；2. 分析职业教育的需求和挑战；3. 探索促进职业教育发展的策略和措施。
三、调研方法采用问卷调查和面访相结合的方式，对某县职业教育机构、企业和学生进行调查。
四、调研结果1. 职业教育的发展现状：根据调查数据显示，某县职业教育的学校数量较少，整体规模较小。
职业教育的学科设置较为单一，主要集中在机械制造、电子信息和汽车维修等领域。
此外，调查还发现，某县职业教育的教学设备和实训场所相对薄弱，与实际需求存在一定的差距。
2. 职业教育的需求和挑战：根据调查发现，某县职业教育的需求主要集中在中高级技能人才培养方面。
然而，由于职业教育发展相对滞后，人才供给与实际需求之间存在一定的不匹配。
另外，职业教育的知识储备和培训体系相对薄弱，难以满足企业对高技能人才的需求。
3. 促进职业教育发展的策略和措施：根据调研结果，建议某县加大对职业教育的投入力度，提升职业教育的质量和规模。
具体措施包括：（1）加强职业教育师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力；（2）积极落实职业教育与企业合作的机制，建立实践基地和实训中心，提升学生的实际操作技能；（3）完善职业教育的学科设置，拓宽学科范围，满足不同行业的需求；（4）加强与高等教育的对接，建立职业教育与高等教育的衔接机制，提高学生的就业竞争力。
五、结论通过本次调研，我们了解到某县职业教育存在一些问题和挑战，但也发现了一些可改进和提升的机会。
职业教育的发展需要政府、学校和企业的共同努力，加强合作，提升职业教育的质量和效果，为某县经济发展提供强有力的人力资源支持。
六、调研结果分析与讨论1. 职业教育的发展现状分析：根据调查结果，某县的职业教育学校数量相对较少，并且规模较小，这导致职业教育资源的相对欠缺。
对县职业教育发展调研情况汇报
对县职业教育发展调研情况汇报一、背景介绍近年来，随着经济的快速发展和人民对职业教育需求的增加，岳阳市xx县政府开始重视对县职业教育的发展。
为了更好地了解县内职业教育的现状和问题，决定进行一次对县职业教育发展的调研。
二、调研方式本次调研采用了多种方式进行。
首先，我们通过网络搜索和调查问卷收集了大量的数据和信息，以了解县内职业教育的基本情况，例如学校数量、师资力量、学生人数和毕业生就业情况等。
同时，我们也进行了实地考察，深入了解学校的教学环境、设施设备和课程设置等情况。
三、调研结果1. 学校数量有限，但发展迅速经过调查，我们了解到xx县目前只有x所职业学校，这个数字相对较少。
但是在近年来，县政府开始加大对职业教育的投入，大量新学校得以建立，并经过不断发展，现阶段的教育质量较好。
2. 师资力量整体较强调研中，我们了解到，多数职业学校拥有着整体较为优秀的师资力量，大部分教师拥有专业知识扎实、教学经验丰富的特点。
3.学生人数较多，但存在结构失衡问题学生的数量和质量是对学校教学质量的直接体现，通过调研了解到，学生总数众多，但是存在来自各层面的不平衡现象。
比如家庭经济条件较差的学生占比较大，培养更多优秀人才仍需加强。
4.良好毕业生就业情况对于职业学校而言，他们的毕业生就业质量是评价教学质量的重要标准。
在调研中，我们了解到，很多学生能够毕业后成功就业，且就业率非常高，这也证明了县内职业教育体系发展较为健康。
5.存在设施、设备老化问题在实地考察时，我们发现部分学校的教学环境和基础设施存在一定的老化问题，需要政府在必要的时候进行升级。
四、建议基于以上调研结果，我们向县政府提供以下几点建议，以期进一步优化县职业教育的发展：1.增加职业学校的数量：开展需要势在必行，政府可在优质学校基础上进行扶持，建立更多优秀学校。
2.提高教师水平：加大对师资力量培养投入，保证每个学校的教师队伍过硬，以更好地满足学生及各方面的需求。
3.平衡学生组成：巩固职业学校的招生工作。
职业教育调研报告
职业教育调研报告近年来，职业教育一直备受关注。
由于全球经济环境不断变化，传统的教育模式逐渐无法满足社会的发展需求，而职业教育的兴起成为了一个解决方案。
通过对职业教育的调研，我们可以了解到他的现状、挑战和未来发展趋势。
一、现状调研1.1 职业教育受欢迎程度调研发现，职业教育的受欢迎程度逐渐上升。
与传统的大学教育相比，职业教育的课程设置更加贴近实际需求，更具有实用性。
同时，职业教育学校也积极与企业合作，为学生提供实习、实训等机会。
这使得越来越多的学生选择职业教育作为自己的发展路径。
1.2 校企合作情况校企合作是职业教育的重要组成部分。
通过与企业合作，学校能够更好地了解市场需求，并根据行业发展趋势调整课程设置。
调研发现，有些学校与企业的合作取得了良好的效果，学生在校期间能够接触到真实的工作环境，增强了就业能力。
1.3 职业教育师资力量职业教育的师资力量一直是一个关键问题。
调研结果显示，一些职业教育学校在师资力量上投入不足，导致教学质量无法得到保障。
有些教师存在缺乏实践经验、知识更新不及时等问题。
因此，加强师资培训、提高教师的专业素养成为当前亟需解决的问题。
二、挑战分析2.1 就业压力随着经济的变化，就业压力逐渐增大。
许多职业教育学校虽然在课程设置上与企业需求相结合，但由于市场需求的波动，毕业生就业率不稳定。
一些行业的就业竞争激烈，找到合适的工作变得更加困难。
因此，职业教育学校需要与用人单位保持密切合作，了解市场需求和行业趋势，及时调整课程设置，提高毕业生的就业能力。
2.2 教育资源不均衡目前，职业教育的发展主要集中在经济发达的地区。
城市地区拥有更多的职业教育学校和相关资源，而农村地区则面临着职业教育资源不足的问题。
这导致了城乡之间的教育差距，也影响了农村地区青年人才的培养。
因此，需要政府加大对农村地区职业教育的投入，促进教育资源的均衡发展。
2.3 社会认知度不高相比于传统的大学教育，职业教育在社会认知度上还存在一定的差距。
关于全市职业教育工作情况的调研报告
关于全市职业教育工作情况的调研报告【调研报告】全市职业教育工作情况调研报告一、引言职业教育是指为适应社会经济发展需求，培养具有一定工种技能和职业素养的劳动者所进行的教育培训活动。
它对提高劳动者的就业能力、职业发展空间以及带动地方经济的发展起着重要作用。
为了解全市职业教育工作情况，我们进行了一次调研。
二、调研方法我们采用了问卷调查和面访相结合的方式进行调研，共收集了300份有效问卷，并面访了10所职业教育机构的负责人。
三、调研结果1.职业教育机构数量和分布情况：根据我们的调查，全市共有职业教育机构30所，其中中等职业学校22所，职业技术学院8所。
这些机构主要集中在市区和近郊地区，农村地区职业教育机构相对较少。
2.职业教育专业设置情况：根据调查结果，全市职业教育机构开设的专业覆盖面广，包括工业制造、信息技术、旅游酒店管理、汽车维修、护理等多个领域。
其中，工业制造和信息技术专业比较多，这与市区的经济发展情况相一致。
3.师资力量情况：调查显示，全市职业教育机构师资力量总体还算充足，教师队伍规模逐年扩大。
其中，拥有硕士及以上学历的教师占比达到30%，持有高级职称的教师占比为40%。
不过，少数职业教育机构存在师资缺乏、专业能力不足等问题。
4.实训设施和设备情况：调查结果显示，全市职业教育机构的实训设施和设备情况良好。
大部分机构拥有教学实验室、实训车间以及与企业合作的实训基地。
但个别机构的实训设施和设备需要进一步完善。
5.学生就业情况：对于职业教育的最终目的，学生就业情况，我们进行了调查。
结果显示，全市职业教育毕业生就业率平均超过90%，其中就业率超过95%的学校达到了50%。
这说明职业教育机构在提高学生就业能力方面取得了显著成绩。
四、问题与建议1.职业教育机构的分布不平衡，农村地区职业教育机构相对较少。
建议政府加大对农村职业教育的支持，增加农村职业教育机构的数量。
2.部分职业教育机构存在师资力量不足的问题，建议加强教师队伍建设，提高教师的专业能力培养。
职业教育调研报告
职业教育调研报告近年来，随着社会经济的不断发展，职业教育受到了越来越多的关注。
为了进一步了解职业教育的现状和发展趋势，我们对职业教育进行了系统调研并制作了一份调研报告。
一、职业教育的现状据我们的调查发现，目前我国职业教育的毕业生就业率较高，约有98%的毕业生在毕业后的半年内找到了工作。
其中，技工类毕业生就业率最高，达到了99%。
此外，调查数据还显示，在职业教育中，技能型人才比较受到市场的欢迎。
但是，与此同时，职业教育也存在不少问题，例如教学资源不足、教学质量不高、课程设置滞后等。
这些问题的存在不仅影响了职业教育的质量，也影响了职业教育的发展。
二、职业教育的发展趋势在调研中，我们还发现了一些职业教育的发展趋势。
其中，数字化、智能化、普及化是当前职业教育发展的主要趋势。
数字化教育可以大大提高职业教育的效益，使学习更加便捷和高效。
智能化则可以促进职业教育的转型升级，推动职业教育更好地适应社会发展的需求。
普及化则可以让更多的人接受职业教育，实现素质教育的目标。
此外，还存在着职业教育与企业紧密合作的需求。
随着社会的发展，职业教育应更多地关注市场需求，为企业提供更好的人才服务。
有了这样的合作，企业可以帮助职业教育更好地实现教学目标，使学生更加接近实践，更加适应市场需求。
三、对职业教育的建议从调研结果中，我们总结出了以下建议：1.增加职业教育的教学资源，提高教学质量。
2.加强职业教育与企业的合作，更好的服务社会。
3.推广数字化、智能化技术，实现职业教育的普及化。
4.不断完善课程设置，适应市场需求。
总之，职业教育是我国经济社会发展的重要组成部分，对于提高国家经济实力和人民群众的生活水平具有重要意义。
我们期望通过这份调研报告能够引起更多人对职业教育的关注和重视，促使职业教育更好地服务社会，在发展中成为我国经济实力和人才储备的有力支撑。
区职业教育情况工作汇报
区职业教育情况工作汇报尊敬的领导：我特此向您汇报我对区职业教育情况的调研工作。
经过一段时间的深入调研和分析，我对职业教育的现状和存在的问题有了更全面的了解，并得出了一些改进和发展的建议。
一、职业教育现状分析职业教育是培养适应社会经济发展需要的技能人才的一种教育形式。
在我区，职业教育面向不同层次和层次的学生，包括高中生、大专生和成人学生。
各级学校的职业教育课程设置相对齐全，涵盖了机械、电子、化工、建筑、旅游等各个领域。
然而，我区职业教育存在以下问题：1.课程设置不够精细：目前的职业教育课程大多针对一些行业，缺少适应不同学生需求的多样化选择。
有些学生对自己的兴趣和特长没有清晰的认识，所以他们缺乏正确的指导和方向。
2.师资力量不足：一些学校的职业教育教师水平参差不齐，有的缺乏实践经验，有的缺少最新的行业知识。
这导致学生在实际操作中遇到问题时无法得到及时的指导和帮助。
3.实训设备落后：一些学校的实训设备陈旧，无法满足学生的实际需要。
这使得学生无法真正掌握实际操作技能，从而影响了他们的就业能力。
二、改进和发展建议为了提高我区职业教育的质量和水平，我提出以下建议：1.完善课程设置：职业教育应更加注重学生的个性发展，为学生提供多样化的课程选择机会。
学校应根据学生的兴趣和特长，设置不同的专业方向，以满足不同学生的需求。
2.加大师资培养力度：学校应加强对职业教育教师的培训和培养，提高他们的教学水平和实践经验。
同时，学校还可以与企业合作，邀请行业专业人士来校为学生提供实践指导，提高学生的就业竞争力。
3.更新实训设备：学校应根据行业需求和技术发展的趋势，及时更新实训设备。
这有助于学生更好地掌握实际操作技能，并提高其对市场需求的适应能力。
4.加强与企业的合作：学校应积极与企业合作，推动校企合作项目的开展。
通过与企业的合作，学生可以在实践中学到更多的知识和技能，增加他们的就业机会。
5.建立评估机制：学校应建立与职业教育质量评估相关的制度和机制，及时评估和调整课程设置、师资培养和实训设备的发展方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业教育调研情况汇报
xx县职业教育调研情况汇报
为贯彻落实全国、全省、全市职业教育工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，加快我县职业教育改革与发展的步伐，努力适应经济建设和社会发展对各类人才和高素质劳动者的需求，在社会主义新农村建设的大好形势下，我们以职业教育为新农村建设服务为工作重点，县、乡、村三级职业培训井然有序。
现就我县职业教育调研情况汇报如下：
一、基本情况
在省教育厅的重视、支持和市委、市政府的正确领导下，xx县以服务地方经济建设为宗旨，以职教中心建设为重点，职业教育有了较大的发展。
截止目前，xx县有公民职业技术培训机构1个，由人事部门主管，年培训技术工人1200人次；政企联办职业技术培训机构2个(合隆、飞腾)；民办职业技术培训机构1个，年培训技术工人3000人；乡成人文化技术学校9所，年培训农民8000人次；公办中等职业技术学校1所。
现基本形成了以中等职业教育为主体，乡镇成校、教育部门相结合，职前职后相沟通的职业教育体系。
二、培训情况
为做好“两化工程”工作，县委、县政府下发了《xx县XX年城镇公民职业化工程实施方案》，确定XX年培训目标任务，培训内容和主要措施。
一是城镇公民培训3000人。
通过培训，使受训人员熟练掌握一至二门职业技能，培训合格率达到95％以上；就业再就业率达到80％以上，并向本县工业园区输送员工70％以上。
二是做好新增劳动力培训。
新增劳动力主要是初中、高中毕业生，县教育局负责对初中、高中毕业生3598人进行职业技能或实用技术培训，提高新增城镇劳动力的择业、就业、创业能力。
三是各乡农民技术学校对农民实行实用技术培训。
结合农时对农民进行果树、烟叶、蚕桑、西瓜、水稻实用技术培训5339人次；农民科技校培训1213人次。
四是职业技能培训6124人次。
全县参加农村实用技术培训的农民有3310人获得绿色证书，占培训总数的62％，参加职业技能培训2496人获得了初级资格证书，获得初等率达％。
建设了一个劳务输出服务机构，实现就业人员有2408人，其中2093人在本县县城企业就业，有315人外出务工，转移就业率达％。
三、培训保障
1、机构保障。
xx县成立了“xx县城镇公民职业化工程领导小组”，下设专职办公室，负责“两化工程”日常事务具体工作;县劳动人事局、就业局、教育局负责城镇公民职业技术培训工作；各乡农民文化技术学校校长由乡分管教育的领导担任，对农民进行实用技术培训。
2、师资保障。
培养好的技术人员，必须有好的技术教师，建立一支比较稳定的科技教师队伍是关键。
县就业培训中心有专职教师3人，其中1人是电子电工专业教师，1人是微机专业教师，1人是电车、家电专业教师。
各乡农民文化技术学校都有长期聘请固定兼职教师3人，其中1人是聘请乡农技员，1人是聘请中学物理教师，1人是聘请中学生物教师。
兼职教师或专职教师都要建立培养提高制度，加强对他们的教学管理，认真合理地解决他们的教学报酬。
3、经费保障。
按财政拨一点、用工单位出一点、培训机构让一点的方法，切实加大经费投入。
一是县财政按照年度培训计划人均不少于元的标准安排专项经费，并下拨专项资金不少于万元用于“两化工程”培训，县财政每年要单列职业教育专项经费，并逐年增加。
二是确保公办职业学校教师工资按时、
第 3 页共8 页
足额发放。
三是城市教育费附加用职业教育的比例每年不低于%，农村成人教育经费按年人均元的标准由各乡镇人民政府统筹安排，专项用于农民实用技术培训。
四、完善技术培训
1、为实现素质培训与主导企业输送就业人才有机衔接，改变农产品结构，我县两化工程培训办公室对现有的培训资源进行整合，充分利用各乡成人文化技术学校、县劳动就业局、县教育局、企业等部门的培训场所、设备、师资等资源，组建了以县劳动就业局培训中心为龙头的三大产业工人技能培训基地。
实行培训、实习、上岗就业一条龙，各乡成人文化技术学校培训基地，根据乡的实际，调整农业产品结构，进行实用技术的培训。
2、根据我县工业园区和外引内联企业对产业工人的技能要求，重点对参训人员进行了以电脑、电车、机电等技能培训。
XX上半年，举办了各类产业工人技能培训班13期，共培训各类产业工人人。
其中，电车班5期，培训学员人；电脑班2期，培训学员人，政企联办6期，培训学员人，众达机电2期，培训学员人。
3、各乡成人技术学校，根据实际，进行优质稻、
脐橙、烟叶、蔬菜、蚕桑的实用技术培训。
全县乡村成人文化技术学校，举办了培训班121期，培训人员人。
县教育局对XX届名初、高中毕业生进行了实用技术和职业技能培训。
五、职业教育总体规划
我县根据职业教育发展的需要，结合实际制定了《xx县职业教育“十一·五”规划》。
1、规划目标：到XX年把xx县职业技术学校建成为能容纳3000多名中等职业在校生的省级示范性中等职业学校;力争使中等职业教育与普通教育的比例达到4：6;全县各级各类职业教育培训机构年培训农民10000人，培训城镇公民3000人。
2、发展指标：今后五年，在XX年的基础上，按20%逐年增加接受职业教育的人数;逐年完善县职业技术学校的软硬件办学条件，达到省级示范性中等职业技术学校的标准;逐年完善公办、民办职业教育培训机构和乡成人文化技术学校;加强初级中学学生的职业教育。
3、规划布局：在县城建设好现有的职业技术学校，筹建1个职业技术教育实训基地;建设好县城现有的公、民办职业教育培训机构，鼓励、扶持发展的新的民办职业教育培训机构;各乡完善好现有成人文化技
第 5 页共8 页
术学校，鼓励民办职业技术培训机构的发展。
4、规划指标：县财政负责县职业技术学校的建设;乡人民政府负责本乡职业培训机构的建设。
5、师资目标：到XX年，力争“双师型”教师占专业教师的70%以上，90%的职业教师达到合格学历，60%实习指导教师具有技师型职业资格。
六、职业人才类型及需求
根据市场的需求，及时调整、开办相关专业，开设适应市场需求和服务县城企业的相关专业，以培养适用人才。
市场需求人才类型呈多元化趋势，适合本地的专业有：电脑、电子电工、电子通讯、模具设计与制造、制衣制鞋。
现企业所需专业技术人才供不应求，因此，在巩固现有专业的基础上调整、新增专业，培养中高级层次的技术人才和熟练工人是关键。
七、全面贯彻教育工作会议精神
为贯彻落实全国、全省和全市职业教育工作会议精神，加快我县职业教育改革与发展的步伐，我县及时介开了xx县职业教育工作会，传达了有关省市会议精神。
一是充分认识职业教育的重要地位，明确职业教育改革和发展的目标任务;二是深化职业教育管理体制和办学体制改革，建立适应社会主义市场经济的运行机制;三是加大对我县职业教育的经费投入，以最
优惠的政策支持和扶持职业教育的发展;四是加大职业教育教学改革力度，提高教育质量;五是严格实施就业准入制度，加强职业教育劳动就业联系;六是切实加强对职业教育的领导，推动我县职业教育持续健康发展。
八、贫困学生助学情况
一是每年按省、市要求，发放职业教育助学券。
二是对中等职业学校农村贫困学生发放扶贫助学专项资金，利用群众“一帮一”扶贫助学活动进行资助。
九、今后努力的方向
1、加强政府职能，把职业教育发展纳入经济社会发展的整体规划中，从战略高度去认识，突出政府行为的作用。
2、建立结构合理的职业教育发展络布局。
集中力量把县职业高中建成省级示范性中等职业技术学校，成为县职业教育的骨干、基地，同时，完善乡成人文化技术学校，大力扶持、鼓励发展民办职业技术培训机构，形成以县职业技术学校为中心的xx县职业教育络布局。
3、建立人才资源开发信息络。
加强人事劳动、教育、职校和企业的联系，共同开发、培养人才资源。
4、深化职业教育管理体制和办学体制的改革，形
第7 页共8 页
成以政府为主导，依靠企业、社会力量和积极参与的多元化办学格局。
5、营造职业教育发展的良好社会环境。
6、统筹经费，加大对职业教育的资金投入。