n五年级数学下册第四单元_分数与除法例1.例2,例3,ppt(1)
例3
小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是
鸭的几分之几？
7÷10＝
求一个数是另一个数的几分之几，用除法
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象 的几分之几？ 4÷9＝ 答：金丝猴的数量是大象的 。
求一个数是另一个数的的几分之几可以用 除法计算。
比较量÷单位“1”的量 = 分率
练习十二
3÷5=
() 3 （块） () 5
你发现分数与除法有什么关系？ 3 3÷5= 5 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 1 1÷3= 3 3 3÷4= 4
被除数 被除数÷除数= 除数 如果用字母a表示被除数，b表示除数。
用字母表示分数与除法的关系： b可以是0吗？
a a÷b=
(b≠ 0)
b
分数与除法的联系与区别:
联 系
分数 分子 分数线 分母
(不能为0)
区 别
分数值 分数是一种数
除法
被除数
除号
除数
(不能为0)
商
除法是一种运算
1、用分数表示下列除法的商： （1）3÷2 （2）2÷9 （3）7÷8 =（ =（ =（
3 2 2 9
） ） ） ）
7 8
（4）5÷12 =
5 （ 12
（5）31÷5 =
2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1）
4 3 5 4 4 2 1 3
=（ 4÷3
）
（2）
（3） （4）
=（ 5÷4
=（ 4÷2 =（ 1÷3
）
） ）
（5） 13 =（13÷22 22
3 （6） 10
） ）
=（ 3÷10
练习十二
练习十二
四年级同学植树80棵，活了72棵，活的棵数是总 数的几分之几？ 72 72÷80＝ 80 答：金丝猴的数量是大象的 72 。 80
想：根据分数的意义， 把1个蛋糕平均分成3 份，每份是1 个蛋糕 的
1 1 ，就是 个 3 3
例2 把3块月饼平均分给4人，每人 分得多少块？
说一说：怎样列式？ 折一折：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种 分法最简单？
所以：3÷4=
3 4（块）
把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？
复习
4、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？
把一个数平均分成几份，求每一份是 多少，用除法。
6块烧饼，平均分 给3人，每人几块？
2块烧饼，平均分 给2人，每人几块？
6÷3=2(块)
2÷2=1(块)
1 ÷ 2
1 半块；0.5块；2 块；
1÷3=
1 1÷3= 3 （个） 1 答：每人分得 个。 3
把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？
8÷13＝
（米）
答：平均每段长
米。
比较一下这两道题目，为什么一题的结果要写 单位，一题不要？
练习十二
5 （米） 5÷6= 6 5 答：平均每人分 米。 6
5 （1 ） 7 里面有5个 7 ） （ 1里面有(25 )个 1 25
3 （1） 4 里面有3个 4） （
复习
1、 什么叫分数？什么叫分数单位？
3 2、 表示把单位“1”平均分成( 4 4
( 3 ) 份的数。
)份，取这样的
3、3 块饼表示把一块饼平均分成( 4 )块，取这样 4
3 ）。 的( 3 ) 块。也就是一块饼的（ 4
练习十二
1 1÷2= （千克） 2
1÷3=
1 （千克） 3
练习十二
3 3÷4= （千克） 4
3÷5=
3 （千克） 5
人教新课标五年级数学下册
马郎小学 陈伟
复习
1 （4 ） 4个 是 5 5 （ ） 1 （ 3） 3个 8 是 8） （
（1） 修路队7天修路77米，平均每天修这段路的 ） （7 ， 平均每天（6）m÷n = （ m ）n≠0
n
练习十二
9 10
30 100 133 1000 79 10 56 100 53 1000
练习十二
1 1÷2= （千克） 2
1÷3=
1 （千克） 3
练习十二
3 3÷4= （千克） 4
3÷5=
3 （千克） 5
练习十二
9 10
30 100 133 1000 79 10 56 100 53 1000
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人教版五年级数学下册第四单元-分数与除法.ppt
想：根据分数的意义， 把1个蛋糕平均分成3 份，每份是1 个蛋糕 的
1 3
，就是
1 3
个
例2 把3块月饼平均分给4人，每人 分得多少块？
小组合作：
一、动脑想一想： 怎么列式？你们准备怎样分？
二、动手分一分： 3个饼平均分给4个同学； 三、动口说一说： 你是怎么分的？（小组内交流）
你分对了吗？
把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？
3÷5=
( 3) ( 5)
（块）
你发现分数与除法有什么关系？ 3 3÷5= 5 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 1 1÷3= 3 3 3÷4= 4
被除数 被除数÷除数= 除数 如果用字母a表示被除数，b表示除数。
用字母表示分数与除法的关系：
人教新课标五年级数学下册
课前复习
1、 什么叫分数？什么叫分数单位？
3 2、 4
表示把单位“1”平均分成(
4
)份，取这样的
1 ( 3 ) 份的数；它的分数单位是（ ），它有( 3 ) 4
个这样的分数单位,再添加（ 13）个这样的分数 单位，变成最小的合数。
3、修路队7天修路77米，平均每天修这段路的 1 ( )，平均每天修（ 11 ）米。 7
4、填空
5.在括号里填上分数。
9 59 9厘米=( )米 59秒=( )分 100 60 13 13分=( )时 5时=( 5 )日 60 24
2
） ）
7 8
5
（4）5÷12 = （ 1 2 ）
（5）31÷5 = （ 5
31
）
m （6）m÷n = （ ）n≠0 n
2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1）
五年级下册数学课件-第四单元 分数与除法-人教新课标(共13张PPT)
口答：
4个
1 5
（4） 是 （5 ）
1 （3） 3个 8 是 （8）
5
（1 ）
7 里面有5个（7 ）
ห้องสมุดไป่ตู้
3
（1 ）
4 里面有3个（4 ）
4 9
（1） 里面有(4 )个（9 ）
5 8
（ 1） 里面有(5)个（ 8）
6块烧饼，平均分给 3人，每人几块？
2块烧饼，平均分给 2人，每人吃几块？
6 ÷ 3 = 2 （块） 2 ÷ 2 = 1 （块）
= （块）
把一块饼平均分成2份， 把一块饼平均分成3份， 其中的1份是这块饼 其中的1份是这块饼 的 ，是 块。 的 ，是 块。
1、把一升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶 有洗发水多少升？
2、把1米长的绳子平均分成4段，每段长多少米？
1 3
1÷3=
1（个） 3
总数÷份数=每份数
答：每人分得 1 个。 3
的 ( 5 ) 是相等的。 (7 )
判断对错:
1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. ×
2. 7÷5=
×
3. 3米的 和1米的 一样长. √
4. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.
5块,每块是 平方米.
√
作业:第68页、第5、8题。
3 块
4
1
1
3块的 3个 块
4
4
3 1块的
4
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
4个
1 5
（4） 是 （5 ）
1 （3） 3个 8 是 （8）
5
（1 ）
7 里面有5个（7 ）
ห้องสมุดไป่ตู้
3
（1 ）
4 里面有3个（4 ）
4 9
（1） 里面有(4 )个（9 ）
5 8
（ 1） 里面有(5)个（ 8）
6块烧饼，平均分给 3人，每人几块？
2块烧饼，平均分给 2人，每人吃几块？
6 ÷ 3 = 2 （块） 2 ÷ 2 = 1 （块）
= （块）
把一块饼平均分成2份， 把一块饼平均分成3份， 其中的1份是这块饼 其中的1份是这块饼 的 ，是 块。 的 ，是 块。
1、把一升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶 有洗发水多少升？
2、把1米长的绳子平均分成4段，每段长多少米？
1 3
1÷3=
1（个） 3
总数÷份数=每份数
答：每人分得 1 个。 3
的 ( 5 ) 是相等的。 (7 )
判断对错:
1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. ×
2. 7÷5=
×
3. 3米的 和1米的 一样长. √
4. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.
5块,每块是 平方米.
√
作业:第68页、第5、8题。
3 块
4
1
1
3块的 3个 块
4
4
3 1块的
4
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
五年级下册数学课件 -第四单元《第2课时 分数与除法》人教版 (共41张PPT)
4 4÷9＝ 9
4 答：金丝猴的数量是大象的 9 。
巩固新知
1.在下面的括号里填上合适的数。
7÷13＝（ 7 ） （13）
5 8
＝(
5
)÷(
8
)
(
4
4 )÷7＝7
2.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少
千克?平均装在3个袋子中呢?
1÷2＝
1 2
（千克）
1÷3＝
1 3
（千克）
1 答：每袋重 2 千克。
答：装在3个袋子中， 1
每袋重 3 千克。
3.一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地
多少平方米？种5种呢？（用分数表示。）
3÷4＝
3 4
（平方米）3÷5＝
3 5
（平方米）
答：每种花占地
3 4
平方米。
3
答：种5种花时，每种花平均占地 5 平方米。
4.用分数表示下面各式的商。
24÷25＝ 24 25
关系可以怎样表示?
a a ÷ b ＝ b （b≠0）
(4)这里的b能为0吗?为什么?
在整数除法里,除数不能是0,所以分母不能为0,也就
是b≠0。 (5)分数与除法有区别吗?区别在哪里?
分数是一个数,而除法是一种运算。
3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是 鸭的多少倍？ (1)说一说题中的已知条件和问题。
8.
5÷6＝5 6源自（米）答：平均每人分
5 6
米。
9.小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走几 分之几千米？
1÷15＝
1 15
（千米）
答：平均每分钟走 1 千米。 15
4 答：金丝猴的数量是大象的 9 。
巩固新知
1.在下面的括号里填上合适的数。
7÷13＝（ 7 ） （13）
5 8
＝(
5
)÷(
8
)
(
4
4 )÷7＝7
2.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少
千克?平均装在3个袋子中呢?
1÷2＝
1 2
（千克）
1÷3＝
1 3
（千克）
1 答：每袋重 2 千克。
答：装在3个袋子中， 1
每袋重 3 千克。
3.一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地
多少平方米？种5种呢？（用分数表示。）
3÷4＝
3 4
（平方米）3÷5＝
3 5
（平方米）
答：每种花占地
3 4
平方米。
3
答：种5种花时，每种花平均占地 5 平方米。
4.用分数表示下面各式的商。
24÷25＝ 24 25
关系可以怎样表示?
a a ÷ b ＝ b （b≠0）
(4)这里的b能为0吗?为什么?
在整数除法里,除数不能是0,所以分母不能为0,也就
是b≠0。 (5)分数与除法有区别吗?区别在哪里?
分数是一个数,而除法是一种运算。
3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是 鸭的多少倍？ (1)说一说题中的已知条件和问题。
8.
5÷6＝5 6源自（米）答：平均每人分
5 6
米。
9.小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走几 分之几千米？
1÷15＝
1 15
（千米）
答：平均每分钟走 1 千米。 15
分数与除法(例1、例2、例3)
的分数意义是：
把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。
3 4
的除法意义是：
把“3”平均分成4份，取其中的1份。
你发现分数与除法有什么关系？ 3 1 3÷4= 1÷3= 3 4 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数 被除数÷除数= 除数 如果用字母a表示被除数，b表示除数。 用字母表示分数与除法的关系：
练习： 说说下面分数的两种意义。
3 5
米可以理解为：
5 7
2 3
１、把４米长的铁条平均截成９段，每段长多少米？
２、把２千克的糖平均分成３份，每份是这些糖的 1 （ 3），每份是（ 2 ）千克。
3
想：把（ 单位“1”）平均分成3份,每份是 这份糖的（
1 3 ）。
把（ ２千克的糖 ）平均分成3份，每份是
例3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
鸡的只数是鸭的多少倍？
20÷10＝2
求一个数是另一个数的几分之几或几倍都 可以用除法解决。
（
2 3
）千克。
分数的意义和性质
例3 求一个数是另一个数 的几分之几
例3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
鹅的只数是鸭的几分之几？
7÷10＝
求一个数是另一个数的几分之几可以用除 法解决。
①从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是 10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份是 7 1只，7只就是这个整体的 。 10 ②从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数 7 作标准，可以用除法计算，列式为：7÷10＝ 。 10
分数的意义和性质
例1、例2 分数与除法
把6个蛋糕，平均分给 3人，每人分几个？
五年级下册数学课件-4.2分数与除法-人教版(共16张PPT).ppt
第4单元分数的意义和性质分数与除法一、复习旧知，引入新课在计算8÷9时，遇到除不尽的情况，有了分数就可以解决这个问题了，想知道是什么原因吗？18÷3= 6÷5=2÷5= 8÷9=口算。
61.20.40.888……二、合作交流，探究新知把6个小蛋糕平均分给3人，每人分得几个？同学们用除法计算一下。
6÷3=2(个)，所以每人分得2个。
要把1个蛋糕平均分给3人，又该怎么分？想：求每人分得多少个，要算1÷3得多少。
从分数的意义上理解1÷3，就是把1个蛋糕看成单位“1”，把单位“1”平均分成3份，表示这样一份的数，可以用分数个。
来表示,1个的就是每人分得个。
311÷3= （个）13131313你们知道每人分得多少个吗？把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？想：求每人分得多少个，要算3÷4得多少。
同学们拿出3张同样大小的圆片，把它看作3个月饼，用剪刀把它们分一分。
怎样分的？把谁看作单位“1”？把3 个月饼平均分成4份，每份是多少？一块一块的分，先把每个圆形纸片平均分成4份，每人每次分得块，结果每人分得3个块，也就是块。
414143把每个圆形纸片平均分成4份，再把12小块平均分成4份，每份是3个块，再把3个块拼在一起，每人分得块。
414143把3个圆形纸片叠在一起，平均分成4份，每份是3块的，也就是3个块，再把3个块拼在一起，每人分得块。
41414143把3个月饼平均分成4份，无论怎样分，每一份都是3个月饼的，即3个。
把3个月饼合起来就是1个月饼的，即个。
不仅可以理解为把1个月饼(单位“1”)平均分成4份，表示这样的3份的数，也可以看作把3个月饼组成的整体(单位“1”)平均分成4份，表示这样1份的数。
3÷4= （个）（4）（3）414143434134练一练(1)把2个月饼平均分给3个人，每人分得几个？(2)把5个月饼平均分给8个人，每人分得几个？观察1÷3= ，3÷4= 这两道算式。
五年级下册数学 分数与除法 (共17张PPT)
也就是
知识讲解 1 把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
【方法二】根据除法的意义计算
单位“1”
列式
平均分 3 用除法计算
块
1÷3
由此得出 什么？
知识讲解 2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
【方法一】 1块1块地分
每人分得
知识讲解 2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
【方法二】 3块摞在一起分
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知识讲解 3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只 数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭 的几分之几？
【方法一】 根据分数的意义
把鸭的只数10只 看作单位“1”
知识讲解 3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只 数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭 的几分之几？
【方法二】 根据分数与除法的关系
求7只是10只 的几分之几
用除法计算
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五年级下册数学课件分数与除法人教版(共9张PPT)
镇原县太平镇太平小学
说说下面分数的意义：
(1)我国人口约占世界人口的 1 ； 5
(2)五年级数学组的老师是全校老师
的
8 27
；
(3)小青故事书的数量占他课外书总数
的2； 3
俺老猪厉害吧！
3张的 1
4
=
1张的
3 4
3 ÷4＝ 3（张）
4
分数与除法的联系与区别
联系
区别
分数
分 子
分 数 线
分 母
分数是一个数， 也可以看作两个 数相除
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
点击生活
小明和小红都用丝带包装礼物， 小明把3米长的丝带平均分成5段，取 其中的1段，而小红把1米长的丝带平 均分成5段，取其中的3段，你认为谁 用的丝带长一些?
A.小明用的长 B.小红用的长 C.一样长
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
被
除法 除
数
除 除 除法是一种运算 号数
你能行！
7÷13=
7 13
(4
)÷7=
4 7
5 8
=( 5 )
÷(8 )
n÷m=பைடு நூலகம்
n m
(m≠0)
明辨是非
1.一堆苹果分成10份，每份是这堆
苹果的
1 10
。
（× ）
2.1米的
3 4
与3米的
1 4
一样长.（√
）
3.一根木料锯成3段，平均锯一次所
用的时间占工作总时间的 1 （×）
3
说说下面分数的意义：
(1)我国人口约占世界人口的 1 ； 5
(2)五年级数学组的老师是全校老师
的
8 27
；
(3)小青故事书的数量占他课外书总数
的2； 3
俺老猪厉害吧！
3张的 1
4
=
1张的
3 4
3 ÷4＝ 3（张）
4
分数与除法的联系与区别
联系
区别
分数
分 子
分 数 线
分 母
分数是一个数， 也可以看作两个 数相除
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
点击生活
小明和小红都用丝带包装礼物， 小明把3米长的丝带平均分成5段，取 其中的1段，而小红把1米长的丝带平 均分成5段，取其中的3段，你认为谁 用的丝带长一些?
A.小明用的长 B.小红用的长 C.一样长
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
被
除法 除
数
除 除 除法是一种运算 号数
你能行！
7÷13=
7 13
(4
)÷7=
4 7
5 8
=( 5 )
÷(8 )
n÷m=பைடு நூலகம்
n m
(m≠0)
明辨是非
1.一堆苹果分成10份，每份是这堆
苹果的
1 10
。
（× ）
2.1米的
3 4
与3米的
1 4
一样长.（√
）
3.一根木料锯成3段，平均锯一次所
用的时间占工作总时间的 1 （×）
3
人教版五年级数学下册第四单元《分数与除法》PPT课件
补充练习
3 5
米可以理解为：
把（ 1）米平均分成（ ）5 份，
表示其中的（ 3）份；
把（ 3）米平均分成（ ）5 份，
表示其中的（ 1）份；
4 7
千克可以理解为什么？
判断。对的打“√”，错的打“×” 。
1
（1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 5 个苹果。 ×
（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到
把一个西瓜平均分给4个小朋友，每人分得多少个？
师徒4人都饿了， 3块蛋糕平均分着 吃，每人有几块？
每人分得不满1块，结 果可以用分数表示。
3÷4＝（（
） ）
小组合作要求
议一议：在小组内对学、群学，讨论有哪些分法？
剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用刚才想好 的方法剪一剪，分一分。
拼一拼：把一个人手中分到的纸片，在桌面上拼一拼，看看你 一个人得到了这张饼的几分之几？
；
（2）五年级数学组的老师是全校老师的 2 。
23
4个
1 5
是（（45） ）
5
（1）
7 里面有5个（7）
1里面有(25)个
1 25
3个
1 8
是（（38））
3
（1）
4 里面有3个（4）
小故事：
唐僧师徒4人前往西天取经。有一天， 他们又累又饿，于是，唐僧命悟空和八戒 去找些吃的。不一会儿，他们回来了，还 真找到食物了。
(不能为0)
除法是一种运算
三 随堂练习
用分数表示下列除法的商：
（1）3÷2
=（
3 2
）
（2）2÷9 = （ 2 ）
9
（3）7÷8 = （ 7 ）
8
最新人教版五年级数学下册《第4单元1.分数的意义第4课时 分数与除法(2)》精品PPT优质课件
“鹅的只数是 鸭的几分之几” 是什么意思？
就是求7只是10 只的几分之几。
分析与解答
把10只看作一个整
体，平均分成10份，
每份1只，7只就是 这个整体的 7 。
10
7÷10=
7 10
பைடு நூலகம்
根据分数与 除法的关系， 求7只是10 只的几分之 几，可以用 7÷10。
鸡：20只
鸭：10只
20÷10=2 鸡的只数是鸭的只数的2倍。
（2）男生人数占全班人数的几分之几？
（3）女生人数占全班人数的几分之几？
3.填空，并说说你是怎么想的？
24小时（1）小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠
9
时间占全天的_2_4__.
（2）东东看一本85页的故事书，已经看
了48页。看了全书的__48__.还没看的页数是全
37
书的_8_5__.
85 85-48=37（页）
回顾与反思
上 分面数两 与个 除 问 法题有有什什 么 么 区关别系 ？？
都 分数是是用一除种 法 数算，的除。法是 一种运算。
1.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金 丝猴的数量是大象的几分之几？
9头大象 4只金丝猴
4÷9= 4
9
2.统计一下班上男、女生的人数，回答 下列问题。
（1）男生人数是女生人数的几分之几？
5
（3）把5千克糖平均分成7份，每份5是__7__ 千也克就；是把说15千千克克糖糖平的均__17分__成和71份千，克5糖份的是___75__7___是千相克； 等的。
分数与除法（2）
求一个数的几分之几或几倍，用除法 计算。即一个数÷另一个数。
分数是一种数，除法是一种运算。
课后作业
就是求7只是10 只的几分之几。
分析与解答
把10只看作一个整
体，平均分成10份，
每份1只，7只就是 这个整体的 7 。
10
7÷10=
7 10
பைடு நூலகம்
根据分数与 除法的关系， 求7只是10 只的几分之 几，可以用 7÷10。
鸡：20只
鸭：10只
20÷10=2 鸡的只数是鸭的只数的2倍。
（2）男生人数占全班人数的几分之几？
（3）女生人数占全班人数的几分之几？
3.填空，并说说你是怎么想的？
24小时（1）小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠
9
时间占全天的_2_4__.
（2）东东看一本85页的故事书，已经看
了48页。看了全书的__48__.还没看的页数是全
37
书的_8_5__.
85 85-48=37（页）
回顾与反思
上 分面数两 与个 除 问 法题有有什什 么 么 区关别系 ？？
都 分数是是用一除种 法 数算，的除。法是 一种运算。
1.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金 丝猴的数量是大象的几分之几？
9头大象 4只金丝猴
4÷9= 4
9
2.统计一下班上男、女生的人数，回答 下列问题。
（1）男生人数是女生人数的几分之几？
5
（3）把5千克糖平均分成7份，每份5是__7__ 千也克就；是把说15千千克克糖糖平的均__17分__成和71份千，克5糖份的是___75__7___是千相克； 等的。
分数与除法（2）
求一个数的几分之几或几倍，用除法 计算。即一个数÷另一个数。
分数是一种数，除法是一种运算。
课后作业
五年级下册数学课件-第四单元 分数与除法-人教新课标(共13张PPT)
= （块）
把一块饼平均分成2份， 把一块饼平均分成3份， 其中的1份是这块饼 其中的1份是这块饼 的 ，是 块。 的 ，是 块。
1、把一升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶 有洗发水多少升？
2、把1米长的绳子平均分成4段，每段长多少米？
1 3
1÷3=
1（个） 3
总数÷份数=每份数
答：每人分得 1 个。 3
的 ( 5 ) 是相等的。 (7 )
判断对错:
1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. ×
2. 7÷5=
×
3. 3米的 和1米的 一样长. √
4. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.
5块,每块是 平方米.
√
作业:第68页、第5、8题。
3 块
4
1
1
3块的 3个 块
4
4
3 1块的
4
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
b
当用分数表示整数的商时，分子相当于除法中的 （ 被除数），分母相当于除法中的（ 除数 ）， （ 分数线 ）相当于除法中的除号。
分数与除法的关系
(5 ) 把5千克糖平均分成7份,每份是 ( 7 ) 千克; 把1千克糖平均分成7份,5份是 ( 5 ) 千克;