五年级语文上册第一单元3北京老人主题阅读有一种美丽叫关爱北京版
五年级语文上册第一单元3《北京老人》主题阅读善良成就未来北京版
五年级语文上册第一单元3《北京老人》主题阅读善良成就未来
北京版
弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫，有一天，他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发出求救的哭声。
于是，他放下农具，跑到泥沼边，发现一个小孩掉到了里面，弗莱明忙把这个孩子从死亡的边缘救了出来。
隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救小孩的父亲。
绅士说：“我要报答你，你救了我儿子的生命。
”农夫说：“我不能因救了你的小孩而接受报答。
”
就在这时，农夫的儿子从屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗？”农夫很骄傲地回答：“是。
”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。
假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。
”
农夫答应了。
后来农夫的儿子从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明·亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。
他在1944年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上肺炎，是盘尼西林救活了他的命。
那绅士是谁？上议院议员丘吉尔。
他的儿子是谁？英国政治家丘吉尔爵士。
一个农夫一点点善良，竟然给世界带来了如此重大的变化，善莫大焉。
《北京老人》课件(北京版五年级语文上册课件)
北京老人
学习字词 课 文 內容
生字学习
pái
huái
zhǐ
徘
徊
旨
jù
qiè
zhòu
拒
惬
皱
徘徊 主旨 孤零零 拒绝 惬意 皱皮
你认识它们了吗？
看了课题，你有什么想法？ 作者回忆了北京老人的哪几件事？
北京老人具有怎样的好品质？ 这个课文想要说明什么道理?பைடு நூலகம்
北京老人的事迹
第一件：主动指路， 并把我驮到车站 第二件：给我让座
画出交代时令的句子， 体会有什么好处？
感悟
读出课文中衬托了 北京老人非同一般 的热情的句子。
谢谢指导
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热心助人、关爱他人
细读每件事，哪些语句最打动你，画下来，谈谈自 己的感受。
他掉转车头，送我到达目的 地后自顾离开，我竟未来得及 说个谢字。
每当秋天来到时， 我感受着 秋的凉意，却被记忆中关于老 人的火温暖着。
我知道他是有意的，鼻 子有些酸，那是被人理解 的喜悦和被人认可的感动。
我知道，北京 老人那慈祥的目光， 一直在注视着我。
昌平区三小五年级语文上册第一单元3北京老人原创教案北京版
北京老人14 黄继光不忘历史，面向未来我们按照参观路线的指引有序地参观，每一个参观者心情都是十分沉重，特别是看到泥土中一堆堆死难同胞骸骨真是有难言的疼痛, 同时一张张日军残杀我同胞的照片又使人义愤填膺，对日寇恨之入骨.在这些照片中，有日军在南京奸淫掠夺的，有日军杀人比赛的，有日军向我同胞挥刀砍头的,还有日军活埋我同胞的……据纪念馆记录显示，从 1937 年12 月13 日至1938 年1 月,在这短短的一个多月时间里,我同胞被日军杀害30 多万人.这是多么巨大的数字啊!这是全国人民永远不能忘记的！对于日本军国主义入侵南京后的大屠杀，有良知的日本人都会忏悔的，但也有一些极右分子否认这铁的事实。
作为中国人,我们要不忘历史教训。
自从 1840 年鸦片战争、中法战争、中英法战争、甲午战争、八国联军战争,直至 1931 年“9·18” 事变、七七卢沟桥事变， 100 多年来我国都是受侵略的，光是七七事变后的 8 年全面抗日战争，我国牺牲 3000 多万人,这悲惨历史我们绝对不能忘记!我们要面向未来，振兴中华，为中华崛起而奋斗！（选自《第二个春天的日记<岁月如流未蹉跎>续集第 6 册》中国文联出版社）1.解释词语。
义愤填膺：恨之入骨：3。
下列对文章理解有误的一项是（）。
A.参观纪念馆令人心情沉重.B.所有日本人都否认南京大屠杀的事实。
C.“9·18"事变、七七卢沟桥事变都是历史教训。
D.8年全面抗日战争，我国牺牲3000多万人。
4。
用“”画出文中表达作者心情的句子。
【参考答案】1.胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。
恨到骨头里去，形容痛恨到极点.3。
B4。
画出：我们还要面向未来，振兴中华，为中华崛起而奋斗！我的祖国（节选）张海迪有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。
永靖县二小五年级语文上册第一单元3北京老人原创教案北京版
北京老人《丝绸之路》疑点解析１、为什么称作丝绸之路？因为在这条道路上，主要的贸易物品是丝绸.２、“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明.⑴“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡."──这是一条运送货物的路。
⑵“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……"──这是一条繁忙的路。
⑶“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。
⑷“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。
”──这是一条商品流通，文化交流的路。
３、说说“丝绸之路”的时间、地点、人物、事件的经过。
⑴时间：公元前１１５年.可以从现在推算时间，让学生感受年代的久远.⑵地点：伊朗高原北部。
出示“丝绸之路”地图，让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离，感受到路途遥远。
⑶人物：安息国的将军、中国使者。
重点介绍博望侯张骞，可以从课文中的一句话“张骞在此之前，已于公元前１３９年和１１９年两次历尽艰险出使西域。
”导入,联系课外搜集的资料向学生介绍张骞出使西域的经过和贡献。
⑷事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。
４、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面？用一个词语来概括。
⑴隆重。
⑵热情.５、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。
”读读这个句子，你体会到了什么？你是怎样理解“联系”这一词语的。
文中描写“我们”是怎样“联系”的？学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方。
找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”,而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”，以及特色文化“魔术"、“杂技"等献给了中国。
６、通过分角色朗读，你体会到了两国人民怎样的心情？学生充分交流。
在文中有安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”，刚出现骆驼队时人们的“欢呼"“奏乐”“欢腾”。
五年级语文上册 第一单元 3《北京老人》主题阅读 善良是生命的黄金 北京版
善良是生命的黄金人世间最宝贵的是什么？法国作家雨果说得好：善良。
“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
”中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。
记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权力是法律；对个人而言，唯一的权力是善良。
我读到国外的两则小故事。
一则是说一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着。
一位恰好路过的老人对他说：“你一天也捡不了几条。
”小男孩一边捡着一边说道：“起码我捡到的鱼，它们得到了新的生命。
”一时间，老人为之语塞。
还有一则故事是发生在巴西丛林里，一位猎人在射杀一只豹子时，竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯，爬了半个小时，来到两只幼豹面前，喂了最后一口奶后倒了下来。
看到这一幕，这位猎人流着悔恨的眼泪折断了猎枪。
如果说前一个故事讲的是孩子对生命善良的本性，那后一个故事中猎人的良心发现也不失为一种“善莫大焉”。
美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。
心存善良之人，他们的心滚烫，情火热，可以驱赶寒冷，横扫阴霾。
善意产生善行，同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。
与善良之人相处，不必设防，心底坦然。
播种善良，才能收藏希望。
一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。
多一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，让人们在生活中感受到美好和幸福。
这是善良的人们向往和追求的，也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。
衢州市第一小学五年级语文上册第一单元3北京老人原创教案北京版
北京老人《森林警察》基础练习一、写出划线字的正确读音。
隽永( ）惬意（）债券（）信笺（）湍急( )桎梏（）摧残（ ) 病入膏肓( ）一蹶不振（）矫枉过正( )含英咀华（）恬不知耻（）二、多音字填空。
当“脏”表示“身体内部器官的总称"的意思时应读（）,可组词（）、( )；当“脏"表示“不干净”的意思时应读（），可组词（ )、（）。
三、选字填空.【雌词】（）汇 ( ）花( ）句( ）兔【催摧】( ）促（）眠（ )毁( ）残四、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
_________________________________________________________________2、革命的道路上有千难万险. 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
_________________________________________________________________3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演._________________________________________________________________4、你没有告诉我。
我知道了。
_________________________________________________________________参考答案一、j uàn qièquàn jiān tuāngù cuī huāng jué jiǎo jǔ tián二、zàng肝脏、心脏;zāng、肮脏、弄脏三、词汇、雌花、词句、雌兔催促、催眠、摧毁、摧残四、1、小华的字不但写得很快，而且写得很好.2、虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们之所以多赶几里路，是因为要去看一看精彩的武术表演。
虹口区实验小学五年级语文上册第一单元2拐杖主题阅读关爱北京版
3.自由朗读这段话，你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。
4。学生交流，教师相机点击出重点词语“接连不断”、“总是”“一个地方”、“锲而不舍”、“日雕月琢”、“终于”。并引导学生交流感悟到的内容。
5.用自己的话说:“滴水为什么能够穿石？”
6。师:你再读读这部分，看能不能让大家听出来水滴是如何滴穿石头的.
关爱，有时只是一枚带着体温的硬币.当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说，一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。
关爱，有时只是一份援助。对于受灾的人来说,我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气.
(生再读，并强调了“接连不断"）
师：的确，功到自然成。大家能不能也通过自己的朗读，读出水滴穿石的精神呢?(生自由读这部分）
7。师：谁愿意做个导游，通过自己的朗读把太极洞奇观介绍给大家。
(生读第一节，很有感情）
（二）品读第二部分，“名人成就事业”的事例
1。师过渡:同学们，不光自然界的水滴是这样，人也一样，如果谁拥有了“滴水穿石”的精神，他也将取得不凡的成就。文章向我们介绍了三位名人，你找出有关内容，边读边想从这些名人身上你学到了什么,你最佩服哪一位，把有关语句画下来,反复地读一读,在旁边写上你的感受和思考。(生边读书边批注）
2。理解课文内容，领悟滴水穿石的启示。
3.引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学重点：
引导学生凭借课本具体的语言材料,让学生懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
淅川县第一小学五年级语文上册第一单元2拐杖主题阅读关爱北京版
（3)指导学生提炼要点：困境想象合理；体现处境的危险。
的图文资料，学生小组讨论脱险的办法.
预设：我想去热带雨林探险，准备带上地图、指南针、饮用水、食物、药品、打火机、衣服、刀具。地图、指南针是用来指引路线、辨别方向的，饮用水和食物是生活必需品，药品是应对突发疾病用的。热带雨林潮湿闷热，带上打火机，可以生火把衣服烘干,还要准备一些干净衣服。带刀具既可以保护自己,也可以用来劈开拦路的藤蔓，保证队伍顺利前行。
（2）热带雨林：面积广阔，常年气候炎热，雨量充沛,到处都是参天大树，树冠浓密，是多类植物的生长地和多种动物的栖息地。
……
2.引导学生交流:你想去哪儿探险?为什么？
预设:（1）我想去热带雨林探险，探究那些奇花异草的奥秘，比如能“吃”昆虫的猪笼草.
（2）我想去海中荒岛探险，像电视里的探险家一样过几天荒岛生活，挑战自己。
3.师生共同归纳探险的目的:探索未知、挑战自我……
引导学生交流探险的地点和原因，旨在让学生明白，无论去哪里探险,都是有目的的，从而也确立了写作的目的,为后文的习作作铺垫.
三、组建探险团队，选择随行装备
1.引导学生思考探险前要作哪些准备，相机逐条出示教材中的内容。
2.出示教材表格中的相关内容，指导学生组建团队。
1.教师创设情境,提供探险的条件。
探险的目的：寻找一种具有神奇生命力的千年古树——胡杨。
探险的地点：广袤的沙漠。
同行的人物:生物学家李叔叔、胆大的表哥。
所选的装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷、刀具、打火机。
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五年级语文上册第一单元3北京老人主题阅读有一种美
丽叫关爱北京版
梦醒的眼睛静静睁开，
这世界看个明白，
一颗心悄悄地向你靠拢，
相信会温暖你的情怀。
有一种美丽叫互相关爱，
心与心能撑起生命的舞台，
就算你我陌路相逢，
也是有缘才能走到一起来。
祝福的手将门窗推开，
请聆听人生的感慨，
颗颗心热烈地把你拥抱，
看你的笑容再度精彩，
有一种美丽叫互相关爱，
心贴心面对生命的期待，
就算你我将各奔一方，
那也是为了共同的未来。
让我们从此情同手足，
走过风雨就是阳光地带，
让我们从此用爱相守，
日月会见证人间真情永在。
2。