部编版六年级语文下册古诗、日积月累按原文及答案
部编版六年级语文下册古诗日积月累按原文填空练习及答案
寒食
春城无处不飞花，。
，轻烟散入。
迢迢牵牛星
迢迢，皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日，泣涕。
河汉清且浅，
，脉脉。
十五夜望月
语文园地一
过年的时候吃年糕：
过年的时候吃鱼：
建筑上雕刻蝙蝠：
过年给压岁钱：
长歌行
园中葵，朝露。
布德泽，万物。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时？。
日积月累二
1、读书须用意，。
2、莫道君行早，。
3、，胜读十年书。
4、路遥知马力，。
5、近水，近山。
马诗。
石灰吟
千出深山，烈火焚烧。
竹石。
日积月累四
，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，。
树欲静而风不止，。
，莫把无时当有时。
，事非经过不知难。
日积月累五
穷则，变则，通则。
——《周易》
苟日新，，日新。
——《礼记》
青，取而。
——《荀子》
，不必法古；，不必循旧。
——《淮南子》
采薇(节选)
昔我往矣，。
今我来思，。
，载渴载饥。
！
送元二使安西
唐代：王维
渭城朝雨浥轻尘，。
春夜喜雨。
野径云俱黑，江船火独明。
早春呈水部张十八员外。
江上渔者。
泊船瓜洲。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，。
卜算子·送鲍浩然之浙东
宋代：
水是，山是。
？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
浣溪沙
宋代：苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨。
？！。
清平乐
宋代：
？寂寞无行路。
，。
？除非问取。
百啭，因风飞过。
部编版六年级语文下册古诗日积月累按原文填空练习及答案
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
语文园地一
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余
建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福
过年给压岁钱：寓意岁岁平安
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
语文园地二
1、读书须用意，一字值千金。
2、莫道君行早，更有早行人。
3、听君一席话，胜读十年书。
4、路遥知马力，日久见人心。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
日积月累四
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
语文园地五
穷则变，变则通，通则久。
——《周易》
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。
——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
采薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
送元二使安西
唐代：王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东
宋代：王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
浣溪沙
宋代：苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
清平乐
宋代：黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
部编版语文六年级下册全册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版六年级下册古诗与日积月累（注释、译文）第3课古诗三首（第10-11页）寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：寒食：寒食节，在冬至后的105天，清明节前1-2天，节日期间不能生活做饭。
春城：指春天的京城。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。
五侯：这里泛指天子宠幸之臣。
汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
注释：选自《古诗十九首》。
作者不详，写作时代大约在东汉末年。
迢（tiáo）迢：遥远。
牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。
皎皎：明亮的样子。
河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。
河汉，银河。
纤纤：纤细柔长的样子。
擢（zhuó）：伸出，抽出。
素：白皙的。
札（zhá）札：织布机发出的响声。
弄：摆弄。
机杼（zhù）：织机的梭子。
章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
此句是用《诗经·小雅·大东》语意，说织女终日也织不成布。
《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布。
而这里则是说织女因相思，而无心织布。
涕：眼泪。
零：落下。
清且浅：清又浅。
相去：相离，相隔。
去，离。
复几许：又能有多远。
盈盈：形容清澈。
间（jiàn）：间隔。
脉（mò）脉：用眼睛表达情意的意思。
译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。
部编版六年级语文下册古诗、日积月累按原文及答案
部编版六年级语文下册古诗日积月累按原文填空练习及答案寒食春城无处不飞花，。
，轻烟散入。
迢迢牵牛星迢迢，皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日，泣涕。
河汉清且浅，，脉脉。
十五夜望月语文园地一过年的时候吃年糕：过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：过年给压岁钱：长歌行园中葵，朝露。
布德泽，万物。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时？。
日积月累二1、读书须用意，。
2、莫道君行早，。
3、，胜读十年书。
4、路遥知马力，。
5、近水，近山。
马诗。
石灰吟千出深山，烈火焚烧。
竹石。
日积月累四，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，。
树欲静而风不止，。
，莫把无时当有时。
，事非经过不知难。
日积月累五穷则，变则，通则。
——《周易》苟日新，，日新。
——《礼记》青，取而。
——《荀子》，不必法古；，不必循旧。
——《淮南子》采薇(节选)昔我往矣，。
今我来思，。
，载渴载饥。
！送元二使安西唐代：王维渭城朝雨浥轻尘，。
春夜喜雨。
野径云俱黑，江船火独明。
早春呈水部张十八员外。
江上渔者。
泊船瓜洲。
游园不值应怜屐齿印苍苔，。
卜算子·送鲍浩然之浙东宋代：水是，山是。
？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
浣溪沙宋代：苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨。
？！。
清平乐宋代：？寂寞无行路。
，。
？除非问取。
百啭，因风飞过。
部编版六年级语文下册古诗日积月累按原文填空练习及答案寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
语文园地一过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福过年给压岁钱：寓意岁岁平安长歌行青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
2020年部编版语文六年级下册古诗词古文日积月累阅读链接翻译赏析
2020年部编版语文六年级下册古诗词古文日积月累阅读链接翻译赏析部编版语文六年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第1单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------单元导读：十里不同风，百里不同俗。
【翻译】风：指流行的事物。
俗：指风俗习惯等。
在十里的范围之内，可能风是一样的，出了十里，这个风就不同了，如果出了一百里，俗也不同了。
形容不同的地方有不同的风俗习惯。
-------------第3课《古诗三首》-------------（1）寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【作者简介】韩翃，字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人。
是“大历十才子”之一，其诗多酬赠送别之作。
因作一首《寒食》而被唐德宗赏识，官至中书舍人。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵广泛。
著有《韩君平诗集》。
【译文】春天的京城花絮到处飘散，寒食节皇城里的柳树枝条在春风中飘拂。
日落天黑，皇宫里传赐新火，新火升起的轻烟飘入了权贵豪门之家。
【赏析】《寒食》一诗，诗人借汉讽唐，描写了寒食节京城花絮纷飞，家家禁火，宫廷中却忙着传点蜡烛的景象，表达了诗人对王公贵族特权现象的不满和讽刺。
（2）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
【作者简介】《古诗十九首》南朝梁萧统从传世无名氏“古诗”中选录十九首编入《文选》，题为《古诗十九首》,列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。
内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意。
语言朴素自然,描写生动真切,在五言诗的发展上有重要地位。
【译文】看那天边遥远的牵牛星，明亮的织女星。
织女伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。
她整日整日的织，却织不成一整幅的布帛，哭泣的眼泪像下雨一样落下来。
银河看起来又清又浅，那两岸又相隔有多远呢？虽只隔一条清澈的银河，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
部编版语文六年级下册必背古诗及日积月累
部编版语文六年级下册必背古诗及日积月累第一单元寒食唐代：韩翃（hóng）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星两汉：佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢（zhuó）素手，札札弄机杼（zhù）。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉（mò）脉不得语。
十五夜望月唐代：王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?第四单元马诗唐代：李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
六年级下册第六单元日积月累内容
六年级下册第六单元日积月累内容
六年级下册第六单元的日积月累内容包括多个经典名句和诗词，具体如下：
1. 人非生而知之者，孰能无惑？出自韩愈的《师说》。
这句话的意思是，人不是生来就知道一切的，谁能没有困惑和疑问呢？
2. 一鼓作气，再而衰，三而竭。
这句话出自《左传》，意思是第一次击鼓能够振作士兵的士气，第二次击鼓士气会衰弱，第三次击鼓士气就枯竭了。
3. 甘瓜抱苦蒂，天下物无全美。
这句话出自《墨子》，意思是甜的瓜有苦的瓜蒂，天下的事物没有十全十美的。
4. 种树者必培其根，种德者必养其心。
这句话出自《传习录》，意思是种树必须培植好它的根，培养品德的人必须注重培养自己的心性。
5. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
这句话出自《文心雕龙》，意思是练习很多乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多剑之后才能识得宝器。
6. 诗词方面包括《元日》（宋）王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”和《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐）皮日休的“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
”
7. 另外还有一首囚歌，是叶挺所作：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地
知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”
以上日积月累内容均选自中国古代经典文献，旨在引导学生积累名言警句和古诗词，提高文学素养和审美能力。
如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询语文老师。
六年级语文下册古诗和日积月累
六年级语文下册古诗和日积月累一、古诗部分。
- 原文：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
- 解析：- 首句“春城无处不飞花”，哇，你看这个“无处不”，就感觉整个春天的城里啊，到处都在飞花呢。
就像你走进一个满是花瓣雨的世界，那得多美啊。
“寒食”这个节日呢，大家都不能生火做饭，只能吃冷食。
“东风御柳斜”，东风一吹，皇宫里的柳树都被吹得歪歪斜斜的，这画面感很强哦。
- 然后到了傍晚“日暮汉宫传蜡烛”，皇宫里开始传蜡烛了。
为啥呢？因为寒食节不能生火，但是这些皇亲国戚们又想有点光亮和温暖呗。
“轻烟散入五侯家”，那蜡烛的轻烟就飘进了这些权贵之家。
这里其实也有点讽刺那些权贵的意思呢，普通老百姓都要严格遵守寒食节的规矩，他们却可以享受特殊待遇。
- 原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
- 解析：- 开头“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，就说牵牛星和织女星离得好远好远啊，可是织女星又那么明亮。
就像两个人，虽然距离远，但是彼此都很出众呢。
“纤纤擢素手，札札弄机杼”，你能想象织女那纤细洁白的手，在织布机前忙碌地织布，“札札”的声音好像就在耳边。
可是她“终日不成章”，一整天都织不出一匹布来，为啥呢？因为她心里想牛郎想得哭啊，哭得像下雨一样。
“河汉清且浅，相去复几许”，银河看起来又清又浅，距离好像也没多远啊，但是“盈盈一水间，脉脉不得语”，就这么一条水的距离，他们却只能含情脉脉地看着对方，不能说话。
多可怜啊，这就是那种相爱却不能在一起的无奈。
- 原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- 解析：- “中庭地白树栖鸦”，你看，庭院中间的地面被月光照得白白的，树上还栖息着乌鸦。
这个画面有点清冷呢，就像一幅黑白的水墨画。
“冷露无声湿桂花”，冷冷的露水悄悄地打湿了桂花。
桂花本身很香，被露水一打，好像香气都变得凉凉的了。
2019-2020学年新部编版语文六年级下册古诗词古文日积月累阅读链接翻译赏析
2019-2020学年部编版语文六年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第1单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------单元导读：百里不同风，千里不同俗。
【翻译】风：指流行的事物。
俗：指风俗习惯等。
在一百里的范围之内，可能风是一样的，出了一百里，这个风就不同了，如果出了一千里，俗也不同了。
形容不同的地方有不同的风俗习惯。
-------------第3课《古诗三首》-------------（1）寒食(唐)孟浩然春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【译文】春天的京城花絮到处飘散，寒食节皇城里的柳树枝条在春风中飘拂。
日落天黑，皇宫里传赐新火，新火升起的轻烟飘入了权贵豪门之家。
【赏析】《寒食》一诗，诗人借汉讽唐，描写了寒食节京城花絮纷飞，家家禁火，宫廷中却忙着传点蜡烛的景象，表达了诗人对王公贵族特权现象的不满和讽刺。
（2）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
【译文】看那天边遥远的牵牛星，明亮的织女星。
织女伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。
她整日整日的织，却织不成一整幅的布帛，哭泣的眼泪像下雨一样落下来。
银河看起来又清又浅，那两岸又相隔有多远呢？虽只隔一条清澈的银河，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。
【赏析】《迢迢牵牛星》借描写神话传说中牛郎织女被银河相隔，不能诉说相思之苦的故事，抒发了诗人的愁苦之情和别离之感。
（3）十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?【译文】庭院的地面在月光的照耀下，好像铺上了一层霜雪那样白，树上栖息的乌鸦，清冷的露水无声地打湿了庭院中的桂花。
今夜明月当空，世间人人都在仰望赏月，不知道这秋日的情思会落在谁家?【赏析】《十五夜望月》通过描写诗人于寂寥清冷的中秋之夜在庭院中仰望明月的情景，表达了诗人的思乡怀亲之情。
部编版六年级语文下册期末专项练习- 日积月累(附答案)
13 日积月累一、课文佳句填空。
(28分)1．“__________，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种______，各种_____，与各种________熬成的。
这不是粥，而是小型的___________。
2．在默默里算着，八千多日子已经从我手中________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有_____，也没有________。
我不禁__________而__________了。
3．人总是要死的，但死的________有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或______________，或____________。
为人民利益而死，就比________还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比______还轻。
__________是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
4．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常__________，非常__________。
他的心被一种____________占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他______________________。
5．弈秋，____________。
使弈秋诲二人弈，____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，______________，思援弓缴而射之。
6．一儿曰：“__________________，及日中则如盘盂，________________________？”一儿曰：“日初出______________，及其日中________________，_____________________？”二、日积月累。
(46分)1．大漠沙如雪，______________。
2．千锤万凿出深山，__________________。
3．__________________，任尔东西南北风。
4．____________，朝露待日晞。
部编版六年级语文下册日积月累专项练习及答案
部编版六年级语文下册日积月累专项练习及答案一、长歌行汉乐府，朝露待日晞。
阳春布德泽，。
，焜黄华叶衰。
百川东到海，？，。
1.你的同学小明很聪明，但是学习不认真，你可以用《长歌行》里的这一句诗来劝告他。
2.《长歌行》中。
一句提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨自己与悲伤了。
2.你还知道有哪些关于珍惜时间的诗句？请写一两句下来：二、读书须用意，。
，更有早行人。
听君一席话，。
路遥，日久。
近水，近山。
1.古代人做学问，写文章都非常地投入，非常地讲究，一字一句往往都反复斟酌。
同时，古人表达情感很含蓄，很用心。
正因为如此，后人在阅读前人作品时也需要具备前人的境界和修养。
所谓2.常言道。
评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论。
3.爸爸常常告诫我，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，还有人比你更努力，更上进，正所谓。
4.。
一句告诉我们：不要说你走得早，还有比你走得更早的人。
多指比喻办事已被别人抢先下手了。
5.在日常生活中，我们时常听到这么一句话：“”用来形容从其他人那里获取了宝贵经验，弥补了自己不足，内心喜悦的心情。
6.，说明要了解一个人或一种东西，一定要近距离仔细观察。
三、有意栽花花不发，。
良药苦口利于病，。
，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，，事非经过不知难。
1.平时我们会听见一些大人们说：“这段时间工作太忙，过段时间再去看望父母。
”我们可以用“”这句话来劝告他们多回家陪陪父母。
2.小明做错事了，不愿意接受别人的建议，也不喜欢听批评的话，我们可以用“”这句话来劝告他。
3.每个人都有犯错的时候，面对批评，我们可以用这一句话来劝慰自己。
4.想做一件事情,花了很大的精力,做了很多努力,但是结果并没能如愿；而不经意的事情,反而很顺利的得到好结果。
由此我们会想到”这一句诗。
5.。
这一句告诉我们，好了要常想想以前贫困的时候,生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
6.。
这一句诗启示我们平时应当勤学好问，不要等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。