2012人教版新目标英语七年级上册Starter_Unit_1_Good_morning课件
汉译英： 1. 嗨，艾丽斯！ Hi , Alice! 2.早上好，戴尔。 Good morning, Dale. 3.晚上好，埃里克。 Good evening, Eric.
Homework
1. Practice the coversations in 1a, 3a and 3c with your partner. Act them out in the next class.(与同伴练习1a, 3a以及3c中的 对话,下节课堂上进行角色扮演.) 2. Choose an English name for yourself. 3. 抄写单词(包括中文意思), 每个5遍, P86 good----OK
This is …
这位是……
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
Note:
这 (位) 是...... This is... 这句型用于： 介绍他人或某物
注意：This is没有缩写形式， This’s
Is this … 是疑问句形式
Who is this? 这位是谁？
Do you know what these letters mean?
ABC 美/澳广播公司
IBM 美国国际商用机器公司 国内长途直拨 国际长途直拨
CBC
NBA
加拿大 广播公司 全美篮球协会 中国篮球协会
DDD
IDD BA BC AD
CBA
学士
公元前 公元 香港 上午
MBA 工商管理硕士
CAAC 中国民航
[e]
leg
yes
desk
eleven
seven
[e]
• 舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起， 嘴不要张太大，上下齿间距宁 可偏小。
读一读，找出划线部分发音 不同的单词。
A ( C ) 1、twelve ( C ) 2、feet ( A ) 3、me ( C ) 4、these B hen geese fifteen C sheep twenty let
pen
egg
上面单词中e的发 音相同吗？
想一想：
我们发现：
Ee [i:]
[i:] [e]
[i:] tree
we
me
sheep
she
Chinese
[ i:]
• 发音要诀：舌尖抵下齿，舌前部向 硬腭尽量抬起，上下唇以及齿靠近 但不接触。舌头与唇肌拉紧将这个 音发出并且拉长。嘴唇向两边张开 成微笑状。
ID
身份证
HK
a.m. p.m.
下午
Game
GOOD CAAC EGG BAG BCB CBA BBC BED Cc Ee BA BC Ff Dd Hh AD Gg Bb Aa
0.08秒的挑战 说出字母
Hh GOOD CAAC BEC Cc Ee Dd BA AD Ff Gg Aa BC EGG CBA BBC Bb CBC BED BAG
非正式场合，语气比较随便打招呼语. hello / hi 熟人之间也有问好的意思. 用原句回答，有时可用hi代替hello. 打电话时都可说hello
9:00
Good morning!
Good morning!
14:30
Good afternoon!
Good afternoon!
Good evening! Good evening!
elephant help
Homework
作业本1 Page1---Page3
Hello!
Hello!
Say hello to our friends. （ 跟我们的朋友们问好吧 ）
-Hello!
Harry!
Harry
Say hello to our friends.
（ 跟我们的朋友们问好吧 ）
-Hi!
Tom!
Say hello to our friends.
（ 跟我们的朋友们问好吧 ）
读一读，找出划线部分发音 不同的单词。
A ( C ) 1、many ( A ) 2、plate ( B ) 3、water ( C ) 4、and B cap have rabbit cat C potato lamb washroom want
读一读
1. me he evening
2. Helen bed
Cindy Alice Eric This isFrank Helen Bob Grace Dale
Good morning, Helen !
Hi, Bob!
Good morning, Alice!
Good morning, Cindy !
Hello, Frank! Hello, Eric!
Good morning, Dale!
The writing of the letters (字母的书写) (注意笔画和笔顺)
Do you know what these letters means?
Do you know what these letters means?
Do you know what these letters mean?
Let’s learn: three time sections
morning
afternoon
evening
morning
evening afternoon
When you meet your friend in…, you can say…
15:00
7:00 am
19:00
Note:
Good evening Good morning Good afternoon 正式客气的场合打招呼语 / 问候语 . 熟人问候时，其后可接 “ ,人名” 用原句回答，也可用hello/hi.
20：00
Exercises :
1.--- __________, Hello Eric! ---Hello, Helen! 2.--- Good morning, Bob. --- Good morning ________, Helen. 3. ---_____________ Good evening , Frank. --- Good evening,Dale. 4. ---Good afternoon, Eric. Good afternoon Grace. ---_____________,
Learn the letters
A B C D E F G H a b c d e f g h Alice Bob Cindy Dale Eric Frank Grace Helen
／ei ／
/ b i: /
/ s i: /
/ d i: /
／i:／
/ef/
/ dʒ i: /
/ ei tʃ/
读一读
1. Dale Grace age
2. Frank thanks hand
上面单词中a的发 音相同吗？
想一想：
我发现：
Aa [ei]
[ei] [æ]
[ei] snake
cake
grape name
face
baby
[æ] cat
have
apple bag
hat fat
[æ ]
• 发音要诀：双唇向两旁平伸，成扁 平形，舌尖抵下齿，上下齿之间可 容纳食指和中指。发音时舌位低， 不与上齿接触，发出的音悦耳动听。
-Good
morning,
Jerry!
Say hello to our friends. （ 跟我们的朋友们问好吧 ）
Michael
Jordan !
Starter Unit One
Good morning!
Now, let’s meet some new friends.
现在我们来认识几位新朋友。
人教新目标(2012版)英语七年级上册《Starter-U1》测试题附答案
Starter Unit 1 Good morning!课程目标一、知识和能力目标本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音，提醒学生不要将C／si：／发成／sei:／; H /e✋ʧ/发成/eʧ/，也不要将Good morning／♈' ✋☠说成／♈ ✋☠／等。
二、过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。
充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。
教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。
三、情感态度和价值观目标万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
学情分析体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：A：Good morning，Miss Zhao．早晨好，赵老师。
B：Good morning，Mr．Wang．早晨好，王校长。
2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。
例如：A：Hello，Kate．你好，凯特。
B：Hero，Li Lei．你好，李雷。
4．Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。
例如：A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。
B：Hi，Lucy．你好，露西。
教学准备tape—recorder，multi—medium．课时参考四课时Period 1Step 1：IntroductionBegin by greeting the class with a smile and good morning!Now，introduce the words “teacher” and “class”．by using gestures．Repeatthis several times and have the class repeat after you．Students Can answer as a whole group．As rows and as individuals．Repeat “I am your teacher and you are the class” several times．Now，introduce the class to the instructions：Class，please sit down and class，please stand up by using actions and gestures．They can practice this several times．Step 2：Lead—inYou may want t0 leave the class again to introduce the usual Good morning routine．Say Good morning class．Help students respond with Good morning．Point to yourself and say I’m Miss／，Mr．…Have them repeat．Explain the terms Miss and Mr．in Chinese．Repeat this a few times with rows and individuals or try a “back-chain” drill：Miss，Mr．… (Ss repeat)Morning，Miss／M r．… (Ss rep eat)Good morning，Miss，Mr．… (Ss repeat)Step 3：PracticeSay：Stand up，please! (Ss stand up)Leave the classroom，return and say Good morning，class! Help the students respond with Good morning，Miss／，Mr．…Say Sit down，please．Now let’s start the lesson．Step 4：Presentation and activityNow point to yourself and say My name is Miss／Mr. … I am your teacher．Find a student you know and say your name is…(Beth)．Then ask What is your name? Help them respond with My name is… . When the student answers, respond with Hello…Nice to meet you! Repeat this activity several times，first with students you know and then with others．Help them to respond with Nice to meet you，too．Explain the Word “too’’ in Chinese．Step 5：PracticeGet the students to practice the f0llowing dialogue in pairs．S1：Good morning．S2：Good morning．I’m (Ben)．What’s your name?Sl：My name is (Dale)．Nice to meet you!S2：Nice to meet you．too．Call out several pairs of students to give their performance．Praise their efforts as much as possible．Help the slower students with patience．Step 6：PresentationDo activity 1a：Look at the picture．Find the small letters for these big letters．First present letters a-h，and get the students to repeat these letters．Call the students to attention the letter C／si：／not／sei：／．H /e ʧ/ not /eʧ/Step 7：Listening and writingGet the students to listen to the tape and finish the task list on the book．Make sure all the students know what they should do．Have the students watch the teacher writing the letters on the blackboard, then ask them tofollow the teacher and write down these letters on their exercise—books．Let the students know the diffences between the big letters and the small letters．Step 8：Games timeLet the students do some letters games to enjoy your lesson，the following is the instruction．抢读字母游戏：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答。
新目标初中英语七年级上册StarterUnit1《Goodmorning!》课件Period
scenarios.
03
Homework
Assign homework to help students review and consolidate their
learning, such as reciting dialogues or completing language
exercises.
Culture note
It also includes a brief introduction to the cultural background and etiquette of greetings in English-speaking countries, to help students avoid cultural misunderstandings.
Phonetic knowledge
Phonetic symbols
Introduce the basic phonetic symbols used in English pronunciation, including vowels, consonants, diphthongs, and other related symbols.
Interactive teaching
• Interactive teaching is a teaching method that encourages active participation and collaboration between students and teachers. In this unit, teachers can design interactive activities, such as role-plays, group discussions, or pair work, to promote student engagement and口语交际能力. Interactive teaching also allows students to work together to solve problems or complete tasks, developing their teamwork and communication skills in English.
2012年新目标英语七年级上册英语单词表
单元单词（词组）音标starter unit1good / gJd /good morning!hello / hE5lEJ /hi / haI /morning / 5mC:(r)nIN /CD / 7si:5di: /afternoon / 7AftEr5nu:n /, / 7B:ftE5nu:n /am / Am /are / B:(r) /evening / 5i:vnIN /fine / faIn/good afternoon!good evening!how / haJ /How are you?I / aI /OK/ 7EJ5keI /thanks / WANks /you / ju: /starter unit2a / E, eI /cup / 5kQp/English / 5INglIF /in / In /in English is / Iz /it / It /jacket / 5dVAkIt /key / ki: /map / mAp /orange / 5C:rIndV /, / 5CrIndV /pen / pen /quilt / 5kwIlt /ruler / 5ru:lE(r) /备注：可随意按字母、学期（册）、页码（课）等排序；方便按词性、词义新目标人教版2012版本，由于时间紧，疏漏肯定不少，请大家发现错误后给that/ Tat /this/ TIs /what/ wB:t /, / wCt /please/ pli:z /spell/ spel /starter unit3black/ blAk /blue/ blu: /brown/ braJn /color/ 5kQlE(r) /green/ gri:n /purple/ 5pE:(r)pl /red/ red /white/ waIt /yellow/ 5jelEJ /can/ kAn /my/ maI /say / seI /see/ si: /unit1meet/ mi:t /name/ neIm /nice/ naIs /to/ tu: /too/ tu: /your/ jC:(r) /and/ And /he/ hi: /her/ h\:(r) /no/ nEJ /shirt/ F\:(r)t /yes/ jes /his/ hIz /eight/ eIt /five/ faIv /four/ fC:(r) /nine/ naIn /number/ 5nQmbE(r) /one/ wQn /phone/ fEJn /phone numberseven/ 5sevEn /six/ sIks /telephone/ 5telIfEJn /telephone numberthree/ Wri: /two/ tu: /zero/ 5zIErEJ /China/ 5tFaInE /first / f\:st /friend/ frend /last/ lAst /, / lB:st /last namemiddle/ `mIdl /middle schoolschool/ sku:l /unit2brother/ 5brQTE(r) / family/ 5fAmElI /family namefather/ 5fB:TE(r) /grandfather/ 5grAnd7fB:TE(r) /grandmother/ 5grAnd7mQTE(r) /grandparent/ 5grAnd7perEnt /, / 5grAnd7peErEnt /mother/ 5mQTE(r) /oh/ EJ /parent/ 5perEnt /, / 5peErEnt /sister/ 5sIstE(r) /these/ Ti:z /those/ TEJz /who/ hu: /bye/ baI /day/ deI /have/ hAv /Have s good day!they/ TeI /well/ wel /aunt/ Ant /, / B:nt /cousin/ 5kQzn/dad/ dAd /daughter/ 5dC:tE(r) /grandpa/ 5grAnd7pB: /grandma/ 5grAnd7mB: /mom/ mB:m /, / mCm /son/ sQn /uncle/ 5QNkEl /dog/ dCg /girl/ g\:(r)l /here/ hIr /, / hIE /next/ nekst /of/ Ev /photo/ 5fEJtEJ /picture/ 5pIktFE(r) / unit3book/ bJk /dictionary/ 5dIktFEnerI /, / 5dIktFEnErI /eraser/ I5reIzEr /, / I5reIzE /hers/ h\:(r)z/mine/ maIn /pencil/ 5pensEl /pencil boxschoolbag/ sku:lbAg /about/ E5baJt /excuse/ Ik5skju:z /excuse mefor/ fC:(r) /help/ help /me/ mi: /teacher/ 5ti:tFE(r) /thank/ WANk /thank you forwelcome/ 5welkEm /what about...You are welcome.yours/ jC:(r)z /bag/ bAg /baseball/ 5beIsbC:l /card/ kB:(r)d /computer/ kEm5pju:tE(r) /computer gamegame/ geIm /ID cardnotebook/ 5nEJtbJk /ring/ rIN /watch/ wB:tF /, / wCtF /ask/ Ask /, / B:sk /ask…for…at/ A /call/ kC:l /classroom/ `klAs ru:m/, / `klB:sru:m /e-mail/ 5i:meIl /find/ faInd /in/ In /library/ `laIbrEri /lost/ lC:st /, / lCst /must/ mQst /some/ sQm /a set of/ E set Ev /set/ set /unit4bed/ bed /bookcase/ 5bJk7keIs /chair/ tFer /, / tFeE /on/ B:n /, / Cn /sofa/ 5sEJfE /table/ 5teIb E l /under/ 5QndE(r) /where/ wer /, / weE /come/ kQm /come ondesk/ desk /hat/ hAt /head/ 5hed /room/ ru:m /their/ TeE(r) /, / Te(r) /think/ WINk /know/ nEJ /clock/ klB:k /, / klCk /model / `mCdl /，/ `mB:dl /model planeplane/ pleIn /player/ `pleIE(r) /radio/ 5reIdiEJ /tape/ teIp /tape playerbut/ bQt /everywhere/ 5evrI weE /our/ 5aJr /, / 5aJE /tidy/ taIdi /unit5ball/ bC:l /basketball/ 5bAskItbC:l /, / 5bB:skItbC:l /bat/ bAt /do/ du: /have/ hAv /ping-pong/ 5pIN7pB:N /, / 5pINpCN /soccer/ 5sB:kEr /, /55sCkE /soccer balltennis/ 5tenIs /volleyball/ 5vB:lIbC:l /, / 5vClIbC:l /get / get /go/ gEJ /has/ hAz /late/ leIt /let/ let /us/ Qs /we/ wi: /great/ greIt /play/ pleI /sound/ saJnd /boring/ 5bC:rIN /difficult/ 5dIfIkElt /fun/ fQn /interesting/ 5IntrIstIN /relaxing/ rI5lAksIN /TV/ 7ti:5vi: /watch/ wB:tF /, / wCtF /watch TVafter/ 5AftEr /, /5B:ftE /class/ klAs /, / klB:s /classmate/ `klAsmeit /, /`klB:smeit /easy/ `i:zI/like/ laIk /love/ lQv /only/ 5EJnlI /same/ seIm /sport/ spC:(r)t /them/ TEm /with/ wiT /unit6banana/ bE5nAnE /, / bE5nB:nE / bread/ 5bred /hamburger/ 5hAmb\:(r)gE(r) /ice creammilk/ mIlk /pear/ per /, / peE /salad/ 5sAlEd /strawberry/ 5strC:7berI /, / 5strC:7bErI /tomato/ tE5meItEJ /, / tE5mB:tEJ /apple/ 5ApEl /birthday/ 5b\:(r)WdeI /burger/ 5b\:(r)gE(r) /dinner/ 5dInE(r) /food/ fu:d /fruit/ fru:t /How about…?right/ raIt /sure/ FJE(r) /, / FJ(r) /then/ Ten /think aboutvegetable/ 5vedVtEbEl /week/ 5wi:k /carrot/ 5kArEt /chicken/ 5tFIkIn /egg/ eg /rice/ raIs /so/ sEJ /breakfast/ 5brekfEst /lunch/ lQntF /be/ bi: /eat/ i:t /fat / 5fAt /habit/ 5hAbI /healthy/ 5helWI /question/ 5kwestFEn /really/ 5rIElI /star/ stB:(r) /want/ wC:nt /, / wCnt /well/ wel /unit7dollar/ 5dB:lEr /, / 5dClE / how muchshoe/ Fu: /shorts/ FC:(r)ts / skirt/ sk\:t(r) / sock/ sB:k /, / sCk / sweater/ 5swetE(r) / trousers/ `traJzE(r)z / T-shirt/ 5ti:F\:(r)t / big/ bIg /Can I help you?Here you are.long/ lC:N /, / lCN / look/ lJk /need/ ni:d /pair/ peE /short/ FC:(r)t / small/ smC:l /take/ teIk / woman/ wJmEn / eighteen/ 7eI5ti:n / eleven/ I5levEn / fifteen/ 7fIf5ti:n / ten/ ten /thirteen/ 7W\:(r)5ti:n / thirty/ 5W\:(r)tI / twelve/ twelv / twenty/ 5twentI /a pair ofall/ C:l /boy/ bCI /buy/ baI / clothes/ klEJTz / Mr/ 5mIstE(r) / price/ praIs /sale/ seIl /sell/ sel /store/ stC:(r) /very/ 5verI /unit8August/ 5C:gEst /December/ dI5sembE(r) /February/ 5febjJerI /, / 5febjJErI /January/ 5dVAnjJerI /, / 5dVAnjJErI /July/ dVJ5laI /June/ dVu:n /March/ mB:(r)tF /May/ meI /month/ mQnW /November/ nEJ5vembE(r) /October/ Ck5tEJbE(r) /Semptember/ sep5tembE(r) /when/ wen /happy/ 5hApI /Happy Birthday!how oldold/ EJld /party/ 5pB:(r)tI /see youApril/ 5eIprEl /eighth/ eIW /fifth/ fIfW /first/ f\:st /ninth/ naInW /second/ 5sekEnd /third/ W\:(r)d /twelfth/ twelfW /twentieth/ 5twentIEW /test/ 5test /trip/ trIp /art/ B:t(r) /busy/ 5bIzI /dear/ dIr /, / dIE /festival/ 5festEvEl /Have a good time!student/ 5stu:dEnt/, / 5stju:dEnt/term/ t\:(r)m /thing/ WIN /time/ taIm /there/ TeE(r) /, / Te(r) / unit9Chinese/ 7tFaI5ni:z / Chinese/ 7tFaI5ni:z /favorite/ 5feIvErIt /history/ 5hIstErI /math / mAW /music/ 5mju:zIk /P.E./ 7pi:5i: /science/ 5saIEns /subject/ 5sQbdVIkt /because/ bI5kC:z /, / bI5kCz /for sureFriday/ 5fraIdI /Monday/ 5mQndI /Saturday/ 5sAtE(r)dI /why/ waI /am/ 7eI5em /cool/ ku:l /free/ 5fri:/pm/ 7pi:5em /Sunday/ 5sQndI /Thursday/ 5W\:(r)zdI /Tuesday/ 5tu:zdI /, / 5tju:zdI /Wednesday/ 5wenzdI /finish/ `fInIF/from/ frB:m /, / frCm /from … to …hour/ 5aJr /, / 5aJE /lesson/ `lesn /Mrs/ 5mIsIz / useful/ 5ju:sfl /词性中文年级.学期adj.良好的；令人满意的7.1早上好！7.1int.（表示问候）喂7.1int.（表示问候或打招呼）嗨7.1n.早晨；上午7.1abbr.（=compact disc）激光唱片7.1n.下午；午后7.1v.是7.1v.是7.1n.傍晚；黄昏；晚上7.1adj.健康的，美好的7.1下午好！7.1晚上好！7.1adv.（指程度）多么；何等；怎样7.1你好吗？7.1pron.我7.1adj.好；不错7.1interj.感谢，谢谢7.1pron.你；你们7.1art.一个（只，把，台……）7.1n 杯子7.1n.英语；英文7.1prep.用（表示方法，媒介，工具等）7.1用英语7.1v.是7.1pron.它7.1n.夹克衫，短上衣7.1n.钥匙7.1n.地图7.1n.橙子；柑子7.1n.钢笔7.1n.被子，床罩7.1n.尺；直尺7.1）等排序；方便按词性、词义、学期（册）、页码（课）等归类；本词汇表的依据是定不少，请大家发现错误后给予指正，pron.&adj.那；那个7.1 pron.&adj.这；这个7.1 pron.&adj.什么7.1 adv.（祈使句用作请求的客套话）请7.1 v.拼写7.1 adj.&n.黑色（的）7.1 adj.&n.蓝色（的）7.1 adj.&n.棕色（的），褐色（的）7.1 n.色；颜色7.1 adj.&n.绿色（的）7.1 adj. & n.紫色（的）7.1 adj.&n.红色（的）7.1 adj.&n.白色（的）7.1 adj.&n.黄色（的）7.1 modal v.能；可以；会7.1 pron.我的7.1 v.说，讲7.1 v.理解，明白7.1 v.遇见；相逢7.1 n.名字7.1 adj.好的；令人愉快的7.1 part.不定式符号7.1 adv.也；又；太7.1 pron.你的；你们的7.1 conj.和；又；而且7.1 pron.他7.1 pron.她的7.1 adv.（表示否定）不；不是7.1 n.男衬衣；衬衫7.1 adv.（表示肯定）是7.1 pron.他的7.1 num.八7.1 num.五7.1 num.四7.1num.九7.1 n.数；数字7.1 num.&pron.一（用来代替单数的人或物）7.1 n.电话；电话机7.1电话号码7.1 num.七7.1 num.六7.1 n.电话7.1电话号码7.1 num.三7.1 num.二7.1 num.&n.零7.1中国7.1 adj.第一7.1 n.朋友7.1 adj.最后的；上一个的7.1姓氏7.1中间的，n. 中间7.1中学，初中7.1 n.学校7.1 n.兄；弟7.1 n.家；家庭7.1姓氏7.1 n.爸爸；父亲7.1 n.祖父；外祖父7.1 n.祖母；外祖母7.1 n.祖父（母）；外祖父（母）7.1 n.妈妈；母亲7.1 int.啊；噢；呀（表示惊讶、恐惧等）7.1 n.父亲或母亲7.1 n.姐；妹7.1 pron.&adj.这些7.1 pron.&adj.那些7.1 pron.（疑问代词）谁7.1 interj.(=goodbye) 再见7.1n.天；日间；白天；一日7.1 v.有7.1过得愉快！7.1 pron.他（她，它）们7.1 int.嗯，好吧7.1 n.姨母；姑母；伯母；婶母；舅母7.1 n堂兄（弟、姊、妹），表兄（弟、姊、妹）7.1 n.（非正式用语）爸爸7.1 n.女儿7.1 n.祖父；外祖父7.1 n.祖母；外祖母7.1 n.（非正式用语）妈妈7.1 n.儿子7.1 n.叔；伯；舅；姨父；姑父7.1 n.狗7.1 n.女孩7.1 adv.这里；在这里7.1 adv.然后；接下去7.1 prep.（属于）……的7.1 n.照片；相片7.1 n.图画7.1 n.书7.1 n.字典；词典7.1 n.橡皮；铅笔擦；黑板擦7.1 pron.她的7.1我的7.1 n.铅笔7.1铅笔盒；文具盒7.1 n.书包7.1 prep.关于；在……方面7.1 v.原谅；宽恕7.1请原谅（客套语，用于与陌生人搭话，打断别人说话等场合）7.1 prep.（表示目的或原因）为了7.1 v.&n.帮助；援助7.1 pron.我（宾格）7.1n.教师7.1 v.感谢7.1为……而感谢7.1 adj.不必表示感谢的7.1（询问消息或提出建议）…怎么样？… 好吗？7.1别客气7.1 pron.你的；你们的7.1 n.书包；提包；口袋7.1 n.棒球7.1 n.卡；卡片；纸牌7.1 n.电脑；电子计算机7.1电子游戏7.1 n.运动；游戏7.1（ID=identification）身份证7.1 n.笔记本7.1 n.环（状物）；戒指7.1 n.手表7.1 v.询问；问7.1请求；恳求（给予）7.1 prep.在（里面或附近）；在（点刻）；以7.1 v.打电话7.1 n教室7.1 n.（或email）电子邮件7.1 v.寻找；查找7.1 prep.在……里面7.1 n.图书馆7.1 adj.丢失的；遗失的7.1 modal v.必须7.1 adj.&pron.一些；若干7.1一套；一副7.1 n.一套，一副，一组7.1 n.床7.1 n.书橱；书箱7.1 n.椅子7.1 prep.在……上7.1n.沙发7.1 n.桌子7.1 prep.在……之下7.1 adv.（疑问副词）在哪里7.1 v.来；来到7.1快点儿7.1 n.书桌；课桌7.1 n.帽子7.1 n.头7.1 n.房间7.1 pron.他（她，它）们的7.1 v.认为；想；思考7.1 v.知道；了解7.1 n.时钟7.1模型7.1飞机模型7.1 n.飞机7.1 n.播放机7.1 n.收音机，无线电广播7.1 n.录音带；带子7.1录音机7.1 conj.但是7.1 adv.处处，到处，各个地方7.1 pron.我们的7.1 adj.整洁的，井井有条的7.1 n.球7.1 n.篮球7.1 n.（网球、乒乓球等的）球拍7.1 v.&aux.（构成否定句、疑问句的助动词无意义）做；干；行动7.1 v.吃；饮7.1 n.乒乓球7.1 n.英式足球7.1英式足球7.1 n.网球7.1 n.排球7.1v. 去取（或带来），得到7.1 v.去7.1 v.（have的第三人称单数形式）有；吃；饮7.1 adj.迟到7.1 v.允许；让7.1 pron.我们（宾格）7.1 pron.我们7.1 adj.美妙的；伟大的7.1 v.玩；打球7.1 v.听起来7.1 adj.无聊的；令人生厌的7.1 adj.困难的7.1 adj.（口）有趣的；令人愉快的7.1 adj.有趣的；令人赶兴趣的7.1 adj.轻松的7.1 abbr.（= television）电视；电视机7.1 v.观看；注视7.1看电视7.1 prep.&conj.在……之后7.1 n.班级；（一节）课7.1 n同班同学7.1 adj.容易的，不费力的7.1 v.喜欢7.1 v.爱；喜欢7.1 adv.只；仅仅7.1 adj.相同的7.1 n.运动；游戏7.1 pron.（they的宾格）他（她，它）们7.1 prep.与……在一起；和7.1 n.香蕉7.1 n.面包7.1 n.汉堡包7.1冰淇淋7.1牛奶7.1 n.梨7.1n.沙拉7.1 n.草莓7.1 n.西红柿7.1 n.苹果7.1 n.生日7.1 n.汉堡包=hamburger7.1 n.正餐；晚餐7.1 n.食物7.1 n.水果7.1（提出建议）…怎么样？7.1 adj.正确的，适当的7.1 adv.当然，肯定，一定7.1 adv.那时；然后7.1思考，思索7.1 n.蔬菜；植物7.1 n.周，星期7.1 n.胡萝卜7.1 n.鸡；鸡肉7.1 n.蛋；鸡蛋7.1 n.大米，米饭7.1 conj.因此；所以；那么7.1 n.早餐7.1 n.午餐7.1 v.是（表示存在、状态等）7.1 v.吃7.1 adj.肥的，肥胖的7.1 n习惯7.1 adj.健康的；强健的7.1 n.问题；难题；询问；疑问7.1 adv.事实上；无疑地；真正地7.1 n.星星；明星7.1 v.需要；想要7.1 adv.好；对；令人满意地7.1 n.元（美国、加拿大等国的货币单元，符号为$）7.1（价钱）多少7.1n.鞋7.1 n.(pl.)短裤7.1 n.裙子7.1 n.短袜7.1 n.毛衣7.1 n.(pl.)裤子7.1 n.T恤衫7.1 adj.&adv.大的；广大的；重大的7.1我能帮您吗？7.1给你。
七年级英语Starter Unit 1 Good Morning! 人教版(新目标)知识精讲
初一英语Starter Unit 1 Good Morning!人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Starter Unit 1 Good Morning!Hello, dear boys and girls! Nice to meet you here!亲爱的同学们，欢迎来到初中的英语课堂。
结束了快乐的小学生活，你们的人生在此又翻开了新的一页。
你们长大了。
与此同时，你们将要学习的知识，学习习惯和学习方法都要发生巨大的变化。
尽快地适应中学英语课堂，尽快养成良好的学习习惯和方法，对于未来三年的初中学习，乃至你的高中、大学生活都有非常重要的意义。
知识的大门正徐徐为你敞开，你准备好了吗？作为老师，我要提醒你做好如下准备：1. 小学英语教学只强调听说能力，而初中开始则关注听、说、读、写四种能力的全面发展，尤其是阅读和写作部分则是初三中考的重点测试内容。
因此扎实的单词功底是必须在初一就开始积累的。
必须勤于背单词、背课文，善于掌握新词汇，新句子。
只有过了单词关，才能谈及阅读能力和写作能力的提高。
单词，要达到音、形、义的结合统一，即会读、会写、会用才行。
2. 重视阅读。
新课程标准要求初中阶段要有15万字的课外阅读量。
这需要我们每天要读100词左右的文章1－2篇。
大量的阅读会丰富我们的知识面，增加词汇量，形成良好的语感、塑造强健的语言能力。
多好啊！值得我们认真去做。
3. 要有恒心。
学英语不是很轻松的事情，也没有捷径可寻。
只要每天不断的读、背、记，日积月累，就会不断进步！No pain, No gain! 没有付出就没有收获。
4. 要掌握一定的学习方法。
A. 坚持四个环节（1）预习：培养自主学习习惯，自学单词的能力，在老师上课前有所准备。
（2）听讲：要求认真、积极参与课堂活动，勇于表现；记好笔记。
（3）作业：无论笔头作业还是背诵、背单词的作业都要认真完成。
（4）复习：养成及时复习的好习惯，及时巩固所学的知识，包括每日复习、复周复习、每单元复习等。
七年级英语上册《Starter Unit1 Good morning!》全单元教学设计 (新版)人教新目标版
Unit 1 Good morning!Unit 1 是五四制初一上的第一单元。
它是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：1．学习Aa --- Hh八个字母。
2．学习八个人名。
Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3．学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?-- I’m fine, thanks. How are you?-- I’m OK.一．教学设计思路Unit 1是该教材的第一单元，又是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。
教学重点：Aa --- Hh的字母教学。
Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK.教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。
整个单元的内容，可分配在五个课时中完成。
第一课时：完成Section A 1a, 1b第二课时；完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a第三课时：完成 Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b第四课时：完成 Section B 3a, 3b, 4, 5第五课时：完成 Self Check and Just for Fun二．教学目标A.语言知识目标1．词汇: Letters Aa --- Hh八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2．句型：Good morning. Good afternoon. Good evening.-- Ho w are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK.B. 情感目标1. 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。
【精品】英语新目标七年级(上册)1_4单元单词表
2012人教版七年级上册英语单词表Starter Unit 1good 好的morning 早晨；上午Good morning! 早上好！hi 嗨；喂hello 你好；喂afternoon 下午Good afternoon! 下午好！evening 晚上；傍晚Good evening! 晚上好！how 怎样；如何are 是you 你；你们How are you? 你好吗？I 我am 是fine 健康的；美好的thanks 感谢；谢谢OK 好；可以Starter Unit 2what 什么is 是this 这；这个in 用；以English 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语map 地图cup 杯子ruler 尺；直尺pen 笔；钢笔orange 橙子jacket 夹克衫；短上衣key 钥匙quilt 被子；床罩it 它a 一(人、事、物)that 那；那个spell 用字母拼；拼写please 请Starter Unit 3color 颜色red 红色（的）yellow 黄色（的）green 绿色（的）blue 蓝色（的）black 黑色（的）white 白色（的）purple 紫色（的）brown 棕色（的）；褐色（的）the 指已提到或易领会到的人或事物now 现在；目前see 理解；明白can 能；会say 说；讲my 我的Unit 1name 名字；名称nice 令人愉快的；宜人的to 用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet 遇见；相逢too 也；又；太your 你的；你们的Ms 女士his 他的and 和；又；而her 她的yes 是的；可以she 她he 他no 不；没有；不是not 不；没有zero 零one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九telephone 电话；电话机number 电话机first 第一first name 名字last 最后的；末尾的last name 姓friend 朋友China 中国middle 中间的；中间school 学校middle school 中学；初中Unit 2sister 姐；妹mother 母亲；妈妈father 父亲；爸爸parent 父（母）亲brother 兄；弟grandmother （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥grandfather (外)祖父；爷爷；外公；姥爷grandparent 祖父（母）；外祖父（母）family 家；家庭those 那些who 谁；什么人these 这些they 他（她、它）们well 嗯；好吧have 经受；经历Have a good day! 过得愉快！bye (=goodbye) 再见son 儿子cousin 堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）grandpa （外）祖父；爷爷；外公；姥爷mom (=mum ) 妈妈aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥dad 爸爸uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父daughter 女儿Here 这就是；在这里photo 照片of 属于；关于next 下一个（的）；接下来（的）picture 照片；图画girl 女孩dog 狗Unit 3pencil 铅笔book 书eraser 橡皮box 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag 书包dictionary 词典；字典his 他的mine 我的hers 她的excuse 原谅；宽恕me (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank 感谢；谢谢teacher 老师；教师about 关于What about...?). .....怎么样？......好吗？yours 你的；你们的for 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help 帮助；援助welcome 受欢迎的You're welcome 别客气。
7英人教版 Starter Unit 1 Good morning!Starter Unit 1 Good morning 教学设计
Starter Unit 1 Good morning!教学内容本单元是新目标英语教材的第一个预备单元,学生通过学习本单元内容,从而进入一个崭新的英语世界.学习、巩固与应用英文字母A 到H，可以使学生在日常生活中发现英语，提高他们的学习兴趣。
同时，又培养学生养成认真观察生活的良好习惯。
礼貌问候用语的学习可以帮助他们树立“以礼待人”的良好行为意识，帮助他们建立正确的道德观。
教学目标1）知识目标：A.学习和使用字母A到H；B.学习使用基本的礼貌问候用语；C.学习相关的缩略词。
2）能力目标：A.掌握元音字母A、E的发音规律，提高学生的辨音能力；B.学会向别人有礼貌地问候；C.培养学生观察生活、捕捉信息的能力。
3）情感目标：A.通过本单元的学习，使学生从小养成礼貌待人的良好行为习惯；B.通过学生对英语的初步学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。
教学重点、难点重点：A. 熟练掌握字母A至H；B. 掌握基本的问候用语。
难点：A.掌握元音字母A和E在单词中的发音；B.学会如何用简单的日常用语向别人问候。
课时安排教师根据部分学生是英语零起点的实际情况，对教材进行了顺序调整，把有关字母内容整合在一起，从字母教学入手，逐步过渡到日常用语学习。
具体安排如下：第一课时Section A 2a-3; Section B3a-3b第二课时Section B4; Self-check 4第三课时Section A 1a-1b, 4b;Section B 1-2bPeriod One课前准备老师：准备上课所需图片及实物。
学生：准备一些卡片以便上课时使用。
教学设计Step One: Present the letters.（用字母卡片向学生展示，会让学生有更为直观的视觉效果。
）1. the letters.Teacher: English is one of the most important languages in the world. It is widely used all over the world. It is so useful that we must try ourbest to learn it well. Thus, we can talk with foreigners casually. If we want to learn English, first we should learn the letters. Today we’ll try to learn the letters A to H. (Textbook Starter P2 2d)2.Read the letters.(students can follow the teacher to read the words aloud. They can read them using the two different intonations----a rising intonation and a falling intonation.)3.Write the letters.（规范学生的书写，养成良好的学习习惯。
人教新目标英语七年级上册Starter unit1-3单元知识点归纳总结
人教新目标英语七年级上册Starter unit1-3单元知识点归纳总结Starter Unit 1 Good morning.1. Good morning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。
答语相同。
在熟人或家人之间可省略good.熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A; How are you? 你（身体）好吗？B; (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. And you?我很好，谢谢。
你呢？A: (I’m)fine/OK, too.我也很好4. thanks = thank you 谢谢5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit 2 What’s this in English1. What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．）1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．）in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。
a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。
这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。
(常考题)人教新目标初中英语七年级上册Starter Unit 1 〈Good morning含答案
一、选择题1．下面哪个字母的书写体的笔画数最少？A．A B．G C．p2．-What’s this _______English? -It’s _______apple.A．with; an B．in; a C．in；an3．想知道对方的名字时, 你应该说____________A．I’m Amy.B．Hello. C．What’s your name? 4．英文缩写HB的含义是:____________。
A．(铅笔芯)硬黑B．光盘C．激光唱片D．英国广播公司5．下列哪一组字母书写时在四线三格中占上中下三格？A．Le B．gt C．fj6．晚饭后，你散步时遇到你的一个朋友，你应说“_______” 来打招呼。
A．Good morning. B．Good afternoon. C．Good evening. 7．—Good morning, Dale!A．Good afternoon, Cindy!B．Good evening, Cindy!C．Good morning, Cindy！8．—How are you?A．How are you? B．Fine, thank you.C．Thank you. D．Nice to meet you.9．下列字母与字母C含有相同音素的一组是。
A．BDF B．DEG C．ADE D．BEH10．下列全是辅音字母的一组是____。
A．EFO B．AIG C．BPQ11．This is____key. ____key is yellow.A．the; The B．a; The C．the; A12．早上你在学校遇见外籍教师时，你可以用“_____”问候A．Good morning! B．Good afternoon! C．Good evening!13．－______ are you?－______thank you.A．What；Fine B．How；Hello C．How；Fine D．What；Iam fine 14．His name is Jenny Brown. His last name is ______.A．Jenny B．Brown C．Jenny Brown. 15．Han Mei’s family name is ______.A．Han B．Mei C．han16．—Good morning, Jim.—________, Li Lei.A．Good afternoon B．Good eveningC．Good morning D．Good night17．与字母Aa含有相同音素的是:_____________A．Ff hand Helen B．Hh age Grace C．thank Frank cat D．how bed morning 18．下列四组字母按字母表的顺序排列正确的一组是:_____________A．DCA B．HGF C．BEG D．FDE19．下列图片中表示“激光唱片”的是________。
七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 1 Good morning(1a-2e
b
c
2
3f
6
为字母找邻居。快速说出其前后字母。
_________
Dd
_________
Bb
_________
Ee
_________
Gg
_________ _________ _________ _________
2c Look and copy.
字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh 的书写。在书写英语字母时，每个字母都应向右倾斜， 约为5°。且大写字母都占上中格，可顶第一线。 注意： 大写字母E的第三笔要与四线三格中的第二线重合。Cc的 大小写基本相同，但占格不同。小写f占三个格，大写字 母G不要写成印刷体。
“____G_o_o_d__m__o_rn__in_g_!_____________”。
I. 选择填空。
1. 下列大写字母是由两笔写成的选项 ___。
A. B
B. H
C. A
2. 含有相同元音音素的选项是 ________。
A. A, G
B. B, C C. E, H
3. 下列的缩略词中，表示“光盘”意思的是____。
•需要大家注意的是，在打电话时，多用hello，而很少用hi。 另外，还要注意的是，对老师、上级、年长者以及有身份地 位的人打招呼时，一般不用hello或hi，以免对其不尊重。
H_e_ll_o_/_H__i,
students!
___H_e_l_lo_, Miss
Wang!
中国人与外国人打招呼的差异
2d
Write the missing big letter or small letter for each pair.