高考物理二轮复习 专题九 热学、光学、近代物理课件
专题九 热学、光学、近代物理
复习指南 要点回顾
典例赏析
复习指南
热学内容包括：分子动理论、热和功、气体三部分.复习时应采取 如下对策：①重视物理模型的计算，如估算分子大小、分子数目等， 理解微观粒子遵循统计规律，理解气体压强的决定因素.②建立宏观量 与微观量的对应关系.如分子平均动能与温度对应，分子势能与体积对 应.③理解并记忆基本概念及规律，如阿伏加德罗常数、布朗运动、温 度、分子势能、物体的内能、分子大小、分子力做功特点等.④压强的 计算常联系到受力分析、平衡条件或牛顿定律等知识, 要做综合训练题. 光的反射和折射都是建立在光在同一均匀介质中沿直线传播的基 础之上的，故认真作好光路图是解决光的反射和折射问题的关键.在作 光路图时要注意法线、入射角、反射角或折射角之间的关系，以及实 像和虚像的区别.在作好了光路图的基础上，结合综合知识进行分析求 解，这是解答光的反射及折射问题的基本思路方法，在复习时应予以 高度重视.
下
，因此有ΔU＝W.
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二、光学主要知识点
1.光的直线传播 光在 介质. 注意前提条件：在同一种介质中，而且是均匀介质， 中（不是同一种介质）；“海市蜃楼”现象（介质不均匀）. 说明：光的直线传播是一个近似的规律.当障碍物或孔的尺寸和波长 都 是沿直线传播的.
介质：光能在其中传播的物质叫做介质.例：玻璃、透明的塑料都叫
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③做功和热传递都可以改变物体的内能,物体内能的变化由 共同决定，遵循热力学第一定律. ④物体的内能与温度、体积的关系 温度变化时分子动能发生变化，体积变化时分子势能发生变化，因 此物体的内能决定于它的温度和体积，但这个结论一般不能作为判断两 物体内能变化的依据.如0℃的冰熔化成0℃的水，体积减小，不能就认为 .
其势能也减小，而应用改变内能的两种方式（即热力学第一定律）分析:
冰熔化过程吸收热量,内能增加,而温度不变,增加的只是分子的势能. 7.热力学第一定律
在一般情况下，如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程，外
界对物体所做的功W加上物体从外界吸收的热量Q等于物体内能的增加 ΔU.即： .
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此公式的符号法则： 做功W＞0， 做 功W＜0；物体 Q＞0，物体 Q＜0；物体内 能 ΔU＞0，物体内能 ΔU＜0. 8.功和热量 功不是能量的一种形式，而是能量转化多少的量度，功和能不能相 互转化. 热量也不是能量的一种形式，而是内能转移多少的量度. 功和热量是 量，能量是状态量. 9.热力学第二定律 ①热传导的方向性：热传导的过程是有 的（从高温 物体到低温物体），这个过程可以向一个方向 地进行， 它向相反方向却 自发地进行，要实现相反方向的过程， 要通过 来实现.
10.能量耗散.自然界的能量是守恒的，但是有的能量便于利用，有
些能量不便于利用.很多事例证明，我们无法把流散的内能重新收集起来 加以利用，这种现象叫做能量的耗散.它从能量转化的角度反映出自然界
中的
.
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11.能量守恒定律 能量不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为别 的形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总 量不变. 能量守恒定律是自然界普遍适用的规律之一，是研究自然科学的强 有力的武器之一. 12.气体的状态参量 ①温度：温度在宏观上表示 ；在微观上是 . 热力学温度是国际单位制中的基本物理量之一，符号T，单位K（开 尔文）；摄氏温度是导出单位，符号t，单位℃（摄氏度）.关系是t＝T－ T0，其中T0＝273.15 K. 两种温度间的关系可以表示为： 和ΔT＝Δt，要注意 两种单位制下每一度的间隔是相同的.
度越高，分子密集程度越大，气体的压强越大.
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15.气体的体积、压强、温度间的关系 ①一定质量的气体，在温度不变的情况下，体积减小时，压强增大， 体积增大时，压强减小. ②一定质量的气体，在压强不变的情况下，温度升高，体积增大. ③一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度升高，压强增大. 16.热力学第一定律在气体中的应用 对一定质量的理想气体（除碰撞外忽略分子间的相互作用力,因此没 有分子势能）,热力学第一定律ΔU＝Q＋W中：①ΔU仅由 决定，升温时为正，降温时为负；②W仅由 时为正，膨胀时为负；③Q由 决定，压缩 共同决定；④在绝热情况 .
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0K是低温的极限，它表示所有分子都停止了热运动.可以无限接近， 但永远不能达到. ②体积：气体总是充满它所在的容器 ，所以气体的体积总是等 于 . ③压强：气体的压强是由于 气体分子间的斥力解释！） 一般情况下不考虑气体本身的重量,所以同一容器内气体的压强处处 相等.但大气压在宏观上可以看成是大气受地球吸引而产生的重力所引起 而产生的.（绝不能用
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理想气体无分子势能,所以,一定质量的理想气体内能只与 . 有关. 物体的内能和机械能有着本质的区别, 物体的内能指 . 的能量,而机械能是 能量. 6.物体内能变化 ①做功使物体的内能发生改变，物体内能的转化用做功的值来量度. 外界对物体做了多少功，物体的内能就 ；物体对外 界做了多少功，物体的内能就 . ②热传递使物体内能发生改变，物体内能的改变用热量来量度. 物体从外界吸收了热量,物体的内能增加,物体内能的增加量等于物 体 ；物体向外界放出了热量,物体的内能减少,物体内能的 减少量等于物体 .热传递的条件是要有 ,其规律 是高温物体放出热,低温物体吸收热,最终达到温度相等,热传递过程结束.
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一、热学主要知识点 1.分子动理论的三个要点：物质是由 做 ；分子间存在着 2.物质是由大量分子组成的 分子体积很小，它的数量级是 很小，一般分子质量的数量级是10－26 kg. 阿伏加德罗常数：1 mol的任何物质 相同，测量值
S
；分子 . .油膜法测分子直
径 d V ，V是油滴体积，S是水面上形成的单分子油膜的面积.分子质量
当分子间距离等于某个值r0时，分子间的相互作用引力和斥力相互
分子间相互作用的引力和斥力均
当r＜r0时，F引＜F斥，分子力F为 分子力F为 子力F＝ .
.
； ；当r＞r0时，F引＞F斥，
分子力变化规律：当r＝r0时，F引＝F斥，分子力F＝
；当r＞10r0时，F引、F斥迅速减小为零，分
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的作用，可以在空间自由运动，从而它能充满它所能达到的空间.这就是
②分子间碰撞
.
；从统计规律看
③气体分子沿各个方向运动的机会 气体分子沿各个方向运动的数目是相等的.
④分子运动速率按一定规律分布：呈现“
”.
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研究的方法是统计方法.气体分子的速率分布规律遵从统计规律.在 一定温度下，某种气体的分子速率分布是确定的，可以求出这个温度下 该种气体分子的平均速率. 14.气体压强的微观解释 气体分子与器壁碰撞时对器壁产生瞬时冲量，大量分子对器壁的频 繁碰撞则对器壁产生持续的压力，单位面积上的压力即为压强.即气体的 压强是大量分子频繁碰撞器壁产生的. 理想气体压强的大小跟两个因素有关：①气体分子的 （宏观上体现为 的 （宏观上体现为 ）；②单位体积内的分子数，即分子 、 ）.温 .
是光沿直线传播的有力证明.否则，可能发生偏折，如光从空气斜射入水
可以比拟或者比波长小时，将发生明显的
能偏离原来的传播方向.
现象，光线将可
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光速：光在各种介质中传播的速度是 年是长度单位：1光年＝9.5×1015 m. 光线：用来表示 播方向，这样的线叫光线. 本影、半影、伪本影：影是光线被不透明的物体挡住,在不透明的物 体后所形成的暗区,影的形成是 缘故，影又包括：①本影： 完全不被光照射的区域; ②半影：光源的一部分能照射的区域; ③伪本影: 只有光源边缘的光能照射到的区域.画光路图法可确定影的性质和范围. 2.反射、平面镜成像 的假想的直线，标上箭头表示光的传 的.光在真空中的 转播速度为c＝3.00×108 m/s.根据爱因斯坦的相对论光速不可能超过c.光
为
mol－1.该常数是联系微观物理量与宏观物理量的桥梁，
所以涉及分子动理论中有关分子大小的计算时，常常用到它.设物质质 量为m，摩尔质量为M，物质体积为V，摩尔体积为Vm，阿伏加德罗常
数为NA，分子总数为N.则：
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物质的密度ρ＝m/V＝ 物质的量n＝N/NA＝m/M＝ 分子的质量m0＝M/NA＝m/N 分子的体积或气体分子所占据的平均空间V0＝ 分子直径或气体分子之间的平均距离 d 3 6V0 / π 或d 3 V0 . 3.分子永不停息地做无规则热运动 物体内的分子永不停息地做无规则运动，这种运动跟 有关，所以通常把分子的这种运动叫做热运动. 都可以很好地证明分子的热运动. 扩散现象是相互接触的物体的分子互相进入对方的现象，温度越 和 . ＝V/N . .
高，扩散
.
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布朗运动是在显微镜下看到的悬浮在液体中的 永不停息的无规则运动，颗粒越小，运动越 运动越 规则热运动的反映. 布朗运动是小颗粒的运动，不是分子的运动，更不是液体分子的运 动.气体中微小颗粒也能产生布朗运动. 关于布朗运动,要注意以下几点：①形成条件是：只要微粒 ②温度越高，布朗运动越 体,也不是固体分子）的无规则运动,反映的是液体分子运动的 ④实验中描绘出的是某固体微粒每隔30秒的位置的连线, 微粒的运动轨迹. 该 . .布朗运动是 的 ；温度越高， 永不停息地做无
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课将深入探讨高三物理热学专题，依据教材第九章“热力学第一定律”及第十章“热力学第二定律”的内容，重点复习能量守恒与热力学过程、循环、效率等概念。
详细内容包括热力学第一定律的数学表达式、能量转换与守恒的实例分析，以及热力学第二定律中的熵增原理和热力学循环的工作原理。
二、教学目标1. 让学生掌握热力学第一定律的内涵及应用，能够运用该定律分析实际问题。
2. 使学生理解热力学第二定律中熵的概念，并能够运用熵增原理解释自然界中的现象。
3. 培养学生解决热力学相关实际问题的能力，提高其理论联系实际的水平。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第一定律与第二定律的综合应用，尤其是熵增原理的理解。
教学重点：热力学第一定律的能量守恒原理，以及热力学循环中效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、热力学演示装置。
2. 学具：练习本、计算器、热力学相关资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的热力学现象，如汽车发动机工作原理、空调制冷过程等，引发学生对热力学应用的思考。
2. 知识回顾（15分钟）快速回顾热力学第一定律和第二定律的基本概念、公式及重要结论。
3. 例题讲解（20分钟）通过讲解典型例题，使学生掌握热力学问题的分析方法，提高解题能力。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论并解答随堂练习，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）引导学生了解热力学在现代科技领域中的应用，如新能源开发、节能减排等。
六、板书设计1. 热力学第一定律：能量守恒，数学表达式。
2. 热力学第二定律：熵增原理，热力学循环。
3. 例题解答步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目（1）某热机在工作过程中，吸收热量Q1，放热量Q2，外界对热机做功W，求热机效率。
（2）分析生活中的一个热力学循环过程，说明其符合热力学第二定律的原因。
2. 答案（1）热机效率 = (W Q2) / Q1。
高三物理二轮复习热学专题优质课件
高三物理二轮复习热学专题优质课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与能量转换5. 热能与能源二、教学目标1. 理解并掌握热力学三大定律的基本原理及其应用。
2. 掌握热传递与能量转换的基本概念，了解热能在实际应用中的作用。
3. 提高学生的科学思维能力和综合运用能力，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律、第三定律的理解与应用；热能与能源的综合运用。
教学重点：热力学三大定律的基本原理；热传递与能量转换的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于热力学在实际应用中的视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识回顾（15分钟）学生回顾热力学三大定律的基本内容，教师进行点评与补充。
3. 例题讲解（25分钟）例题1：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等压过程，变为p2、V2、T2。
求气体体积变化的比例。
例题2：一热机效率为η，工作过程中吸收的热量为Q1，放出的热量为Q2。
求热机输出的功率。
4. 随堂练习（15分钟）练习题1：一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
练习题2：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
5. 知识拓展（10分钟）介绍热能在能源中的应用，如太阳能、地热能等。
六、板书设计1. 热力学三大定律2. 热传递与能量转换3. 例题与练习题解答七、作业设计1. 作业题目：（1）一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
（2）一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
高三物理光学和热学实验总复习PPT教学课件
是13Ω,用电流表外接法;要测量不同电压下
的电流电压,电压取值范围要尽量大,因此用
分压电路。
A
开始实验时滑动触头P 应在a端，然后逐渐向b端 移动。
V
aP b
S
例6.描绘小灯泡的伏安特性曲线。所用小
灯泡的额定电压是3.8V。
⑴根据实验到得的
I/A 0.3
曲线可2
⑴用半偏法测定电
流表的内阻。为尽量 减用电小源_④_系_E,应统R2选应误用选差_用,⑥_R___1③_应。_选,
=Ig/2
G
R1
R2
>Ig/2
K2
>Ig E
K1
⑵若用上述方法测得电流表G的内阻为 600Ω。现要将该电流表改装为量程0-3V 的伏特表,方法是给电流表_串__联一只电阻 箱，并把其阻值调节为__9_4_0_0__Ω。
4．把电流表改装为电压表 实验分三大步骤。
⑴用半偏法测定电流表头的内阻Rg。 ⑵计算需要串联的阻值,把电流表改装成电 压表，并改写表盘刻度。
⑶将改装的电压表跟标准电压表进行校对,
并进行校准。
⑷分析实验的系统误差。
G R1
V G
R2
G
E
K2 K1
例7.在把电流表改装为电压表的实验中,给 出的器材有:①电流表(量程0-300μA);②标 准伏特表(量程0-3V);③电阻箱(0-9999Ω); ④电位器(0-100kΩ);⑤电源(电动势2V);⑥ 电源(电动势6V);⑦滑动变阻器(0-50Ω,额定 电流1.5A);⑧电键两只,导线若干。
用恒定电流的电流场来模拟等量异种点 电荷形成的静电场。
找到每个基准点的若干等势点，画出等 势线。
例4．用恒定电流的电流场模拟静电场描绘等势
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课为高三物理二轮复习的热学专题，教材章节为《高中物理》第三册第十章《热学》。
复习内容包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
二、教学目标1. 帮助学生巩固热学基本概念和原理，提高对热力学定律的理解和应用能力。
2. 培养学生运用热学知识解决实际问题的能力，提升物理综合素质。
3. 通过对热学专题的复习，提高学生的高考物理成绩。
三、教学难点与重点重点：热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理。
难点：热力学第二定律的理解和应用，以及热学知识在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中的热现象为例，如热水袋取暖、热水器等，引导学生思考热学的基本原理。
2. 知识点讲解：（1）温度与热量：回顾温度和热量的概念，讲解温度计的工作原理。
（2）热力学定律：介绍热力学第一定律和热力学第二定律，举例说明其在实际中的应用。
（3）热传导、对流和辐射：讲解三种热传递方式的原理和特点，分析它们在生活中的应用。
3. 例题讲解：分析历年高考中的热学题目，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置热学相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂互动：鼓励学生提问，解答学生心中的疑问，促进课堂氛围的活跃。
六、板书设计板书内容主要包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
板书设计要简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述温度和热量的概念，举例说明它们在生活中的应用。
（2）根据热力学第一定律，计算一个物体在吸收热量后温度的变化。
（3）分析热传导、对流和辐射在生活中的实例，阐述它们的原理和特点。
2. 答案：（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，热量是指物体在热传递过程中传递的内能。
高考物理二轮复习系列光学-ppt课件
y
y
y
y
y
O
θ a
x
O A
xO B
x
O C
xO D
x
分析：将光学资料沿y轴方向分成很多薄层 ，由空气刚进入资料时，折射角减小，然后，折
射角逐渐增大，直到发生全反射，再以相反的过 程前往，因此D图正确，
微波炉是一种利用微波的电磁能加热食物的新型炊 具，微波的电磁作用使食物内的分子高频率地运动而 产生热，并能最大限制地保管食物内的维生素。关于
中，一束白光射到AB面上，那么 〔A 〕
A. 光束向上偏折，紫光在光谱的上方 B.光束向上偏折，紫光在光谱的下方 C.光束向下偏折，紫光在光谱的上方 D.光束向下偏折，紫光在光谱的下方
解：光束在AB面发生折射，由n= sin r / sin i , 中空的棱
镜中的空气折射率小于水，∴ i ＜r ,光束向上偏折.
微波，以下说法中正确的选项是： B〔D 〕
A. 微波产生的微观机理是原子外层的电子遭到激发
B. 微波的频率小于红外线的频率
C. 对于一样功率的微波和光波来说，微波每秒发出的
“光子〞数较少
D. 实验中，微波比光波更容易产生明显的衍射景象
如图，a和b 都是厚度均匀的平玻 璃板，它们之间的夹角为φ，一细光束以入射角θ从P 点射入，θ ＞ φ，知此光束由红光和蓝光组成，那么 当光束透过b板后， 〔 〕
解：玻璃砖内的某一点M经折射 成像于S′，不难看出：
AQ= 3 m r=30 °AM=3m
∴M S′= 2 m
玻璃砖的上外表是平面镜，直尺 上另一点N经反射成像于S′，
NA=1m
∴ N S′ = 2 m
F cm
6
2024届高考二轮复习物理课件(新高考新教材)：光学
命题角度2光的折射与全反射综合应用
(1)光从折射率为n的某种介质射向空气(真空)时发生全反射的临界角为C,
则 sin
1
C= 。
(2)利用好光路图中的临界光线,准确地判断出恰好发生全反射的光路图是
解题的关键,且在作光路图时应尽量与实际相符。
深化拓展
求解光的折射、全反射问题的两个关键点
典例剖析
例1 (命题角度2)(2022湖南卷)如图所示,某种防窥屏由透明介质和对光完
答案 D
解析 米波是电磁波,能产生偏振现象,A错误;由c=λf可得米波的频率约为厘
米波频率的
1
,B错误;米波的传播速度等于厘米波的传播速度,C错误;
100
雷达的分辨率是与其所使用的频率有着密切关系的,频率越高,分辨率也就
越高,所以常规雷达比米波雷达的分辨率更高,D正确。
2.(命题角度1)(2023山东泰安一模)利用薄膜干涉可以测量圆柱形金属丝的
C错误。当a光在PM面发生全反射时,设在PM面的入射角为α,在OM面的
入射角为θ,根据几何关系可得θ=2α-45°,可得当α<45°时,θ<α,故当a光在
PM面发生全反射时,存在从OM面出射的光,选项A正确,D错误。
2.(命题角度1)(2023全国乙卷)如图所示,一折射率为 2 的棱镜的横截面为
等腰直角三角形ABC,AB=AC=l,BC边所在底面上镀有一层反射膜。一细
隐形飞机的回波。而米波雷达采用波长为1~10 m的米波,与隐形飞机的外
形尺寸相匹配,从而发生谐振,大大增强了飞机回波信号的能量,从而使飞
机的隐形效果下降。下列说法正确的是(
)
A.米波不能产生偏振现象
B.米波的频率约为厘米波频率的10倍
高考物理有约大二轮课件热学
影响对流传热的因素
流体的流动状态（层流或湍流） 、流体的物理性质（密度、粘度 、导热系数等）、传热表面的形 状和大小等。
热辐射的基本概念
热辐射的定义
热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。一切 温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐 射出的总能量就愈大。
热辐射的基本定律
基尔霍夫定律、普朗克定律、斯特藩-玻尔兹曼定律、维恩 位移定律等。
03
通过实验探究热对流与热辐射在日常生活和工业生产
中的应用，如太阳能热水器、红外线加热器等。
热力学循环与热机实验
01
热力学循环的基本概 念和原理
通过实验观察和解释热力学循环现象 ，理解热力学循环的基本概念和原理 。
02
热机的基本概念和原 理
通过实验观察和解释热机的工作原理 ，理解热机的基本概念和原理。
热力学第一定律
热力学第一定律的表述
热量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以与机械能或其他能 量互相转换，但是在转换过程中，能量的总值保持不变。
热力学第一定律的数学表达式
ΔU=W+Q，其中ΔU为系统内能的增量，W为外界对系统做的功 ，Q为系统吸收的热量。
热力学第一定律的物理意义
揭示了能量守恒和转换的定律，即能量不能凭空产生或消失，只能 从一种形式转换为另一种形式。
热传导在生活中的应用
通过实验探究热传导在日常生活和工业生产中的应用，如保温瓶、散热器 等。
热对流与热辐射实验
热对流的基本概念和原理
01
通过实验观察和解释热对流现象，理解热对流的基本
概念和原理。
热辐射的基本概念和原理
02 通过实验观察和解释热辐射现象，理解热辐射的基本
高考物理热学复习课件
高考物理热学复习优秀课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与热量5. 气体动理论6. 液体和固体的性质二、教学目标1. 理解并掌握热力学基本定律，能够运用热力学定律分析实际问题。
2. 掌握热传递的三种方式，了解热量计算的基本方法。
3. 理解气体动理论的基本观点，能够运用气体动理论解释气体现象。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律的理解与应用，气体动理论的基本观点。
教学重点：热力学第一定律、热传递与热量、气体动理论在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、实验器材（如温度计、烧瓶、酒精灯等）。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的热现象，引导学生思考热学知识在实际生活中的应用。
a. 实践情景引入：对比热水袋和暖宝宝的使用效果，探讨热传递的方式和热量计算。
b. 例题讲解：计算一个热水袋中的热量，并与暖宝宝进行比较。
2. 知识回顾：引导学生回顾热力学基本定律、热传递与热量、气体动理论等核心知识。
3. 随堂练习：针对热力学定律和热传递，设计相关练习题，让学生独立完成。
a. 练习题1：运用热力学第一定律计算一个热机的工作效率。
b. 练习题2：分析一个热传递现象，判断其属于哪种传热方式。
4. 知识拓展：介绍热学在科技领域的应用，如热能发电、空调制冷等。
六、板书设计1. 热力学第一定律、第二定律、第三定律的公式和概念。
2. 热传递的三种方式和热量计算公式。
3. 气体动理论的基本观点和公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：根据热力学第一定律，求一个热机工作时的效率。
b. 分析题：分析一个实际热传递现象，判断其传热方式。
2. 答案：a. 效率计算公式：η = (W/Q1) × 100%，其中W为有用功，Q1为热机从高温热源吸收的热量。
b. 传热方式判断：根据热流方向、物体性质和温度差进行分析。
高三物理二轮复习专题课件精编：专题九 第1课时 热 学
热点题型例析
专题九 第1课时
(2)如图 2 所示，两端开口的 U 形玻璃管两边粗细 不同，粗管横截面积是细管的 2 倍．管中装入水
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银， 两管中水银面与管口距离均为 12 cm， 大气压 强为 p0＝75 cmHg.现将粗管管口封闭，然后将细 管管口用一活塞封闭并将活塞缓慢推入管中，直至 温度不变) 图2 两管中水银面高度差达 6 cm 为止，求活塞下移的距离．(环境
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专题九 第1课时
3．气体实验定律
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(1)等温变化：pV＝C或p1V1＝p2V2； p p1 p2 (2)等容变化：T＝C或 ＝ ； T1 T2 V V1 V2 (3)等压变化： T＝C或 ＝ ； T1 T2 pV p1V1 p2V2 (4)理想气体状态方程： T ＝C或 ＝ . T1 T2
答案 (1)C
(2)6.625 cm
热点题型例析
专题九 第1课时
题型 2 例2
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热力学基本规律与气体实验定律的组合 (2013· 新课标Ⅱ· 33)(1)(5 分)关于一定量的气体，下列说
法正确的是________． A ．气体的体积指的是该气体的分子所能到达的空间的体 积，而不是该气体所有分子体积之和 B．只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就 可以降低 C．在完全失重的情况下，气体对容器壁的压强为零 D．气体从外界吸收热量，其内能一定增加 E．气体在等压膨胀过程中温度一定升高
知识方法聚焦
专题九 第1课时
两种微观模型
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4 d3 (1)球体模型(适用于固体、液体)：一个分子的体积 V0＝ π( ) 3 2 1 3 ＝ πd ，d 为分子的 直径 ． 6 (2)立方体模型(适用于气体)：一个分子占据的平均空间 V0＝ d3，d 为分子间的 距离 .
高考物理二轮复习热学名师课件全国通用
高考物理二轮复习热学名师课件全国通用一、教学内容根据《普通高中物理课程标准》及全国通用教材，本节课将深入复习热学内容。
具体章节为：第五章“热力学第一定律”，重点涵盖能量守恒与热功转换；第六章“热力学第二定律”，聚焦热机效率与熵的概念；以及第七章“物态变化”，着重液气相变及晶体非晶体特性。
二、教学目标1. 理解并掌握热力学第一、第二定律，能运用其解释日常生活和工业生产中的热现象。
2. 能够运用物态变化理论分析实际问题，理解不同物态下物质的性质变化。
3. 培养学生科学思维和解决问题的能力，提高对热学概念的整体认识。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律的理解，熵的概念及其应用。
教学重点：热力学第一定律的应用，物态变化过程中的能量守恒问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，热力学实验器材。
2. 学具：学生笔记本，物理实验报告册，随堂练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中热现象的实例，如空调工作原理、汽车发动机的热效率等，激发学生对热学知识的兴趣。
2. 理论复习（10分钟）快速回顾热力学第一定律，通过例题讲解能量守恒原理在热力学中的应用。
3. 热力学第二定律讲解（15分钟）详细介绍熵的概念，结合工业案例讲解热机效率及热力学第二定律的实际意义。
4. 物态变化复习（10分钟）着重讨论液气相变及晶体非晶体特性，通过实验视频展示不同物态下的能量变化。
5. 随堂练习（15分钟）分组讨论并解答随堂练习题，巩固热力学定律及物态变化理论。
六、板书设计1. 热力学第一定律公式及其应用。
2. 热力学第二定律表述，熵的定义。
3. 物态变化类型及特性。
4. 关键概念和公式的结构图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据能量守恒原理，计算一热机工作过程中的功和热量变化。
（2）分析一日常生活中的热现象，解释其是否符合热力学第二定律。
（3）描述水从液态到气态过程中能量的变化。
2. 答案：（1）详见物理实验报告册标准答案。