人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 5 单元复习课件PPT
I can see an _a_p_p_l_e_, two _p_e_a_r_s_, an_o_r_a_n_g_e_ and a _b_a_n_a_n_a_ on the table.
back
Let ,s chant A Let ,s chant B
让我们做些练习吧！
看图片补全句子。
I _e_a_t_ __p_e_a_rs__. I _e_a_t_ _g_r_a_p_e_s_. I _e_a_t_ _b_a_n_a_n_a_s__. They taste _r_ea_l_l_y __g_o_o_d_! __A__ _f_r_u_it_ _b__o_w_l_ in my tummy!
5. （食物）打包带走 Doggy bag, please!
让我们一起练习下吧！
一、单项选择 1. John : Do you like watermelons? Mike: _____C_____. A. Yes, I don’t. B. No, I do C. Yes, I do 2. Amy: Have some pears. Sarah: ____C____. A. Here you are B. Sure C. Thank you .
Review Unit 5 Do you like pears?
PEP 三年级下册
短语 对话 语音
单词
听力
你能读出这些单词吗？ 试一试吧！
pear
apple
orange
watermelon
strawberry
banana grape
让我们做些练习吧！
一、给图片找出对应的单词
A. pear B. strawberry C. orange D. apple E. watermelon F. grape G. banana
A. Here you are. B. Let, s have some fruit. C. Thanks. D. Sorry, I don , t like apples.
back
让我们跟着录音读一读
Read
fun
run
duck
under
ʌ
让我们一起练习下
一、给下列单词排序。
1. duck cut (2) (3)
如何回答
Thanks./ Sorry, I don, t like pears.
3. 在朋友家?
如何回答
Sure, here you are.
4.你想表达不喜欢某东西 I don, t like pears.
你的朋友也不喜欢
Me neither.
fun run (4) (1)
2 . duck under up
run
(4) (1) (3) (2)
二、将单词补全并连线
du_ck
ru_n
fu_n
u_nder
back
听一听，练一练
一、听录音排序。
1. Do you like milk?
2. Wow! 8 dollars!
3.Yeah! I like milk, juice and Coke. 4. No way!
back
让我们来做配音小演员吧！
Let ,s talk A
Let ,s talk B
Storytime C
让我们再次熟悉下对话中的 重点句吧！
1. 询问别人是否喜欢某种水果？(一般疑问句) 及如何回答
Do you like apples ?
Yes, I do. / No, I do not.
2. 请别人吃东西可以说 Have some pears.
5. I want some bananas, oranges and apples.
6. It’s cheap!
7. Oh, I, m full.
8. I want some chicken and a hot dog. 9. Doggy bag, please!
正确顺序为：_2_-_6_-__8_-_5_-__1_-_3_-_7_-_9_-_4__
C. I like strawberries.
二、补全句子。 Mum: ____B______. Dad ＆Mike: Great! Dad: Can I have some pears? Mum:__A___ Mum: Have some apples. Mike: __C___ Dad:___D___
( B)
(A )
(E)
(F)
一、给图片找出对应的单词
A. pear B. strawberry C. orange D. apple E. watermelon F. grape G. banana
( D)
(C)
( G)
二、看图片补全句子。 I don’t like _w__a_te_r_m__e_lo_n_s__.
二、听录音判断对错 。
√
√
×
×
back
1 分组分角色背诵 Let’s talk A and B 2 朗读Story time 给家人听
3. Mum : I don, t like pears.
Amy: ____B_________.
A. Me too B. Me neither
C. Ok
4. Zoom : Can I have some strawberries?
Zip : ____C____.
A. Thank you
B. Here you are
pep人教版三年级英语下册第五单元Unit5教案含教学反思
pep人教版三年级英语下册第五单元Unit5教案含教学反思2.能够在图片和老师的帮助下，在语境中运用“Doyoulike…?Yes,I do./No,I don't.”来询问他人对水果的好恶。
能够在这个句型中正确运用名词的复数。
单词和核心句型的研究。
句子在情景中的运用。
课件卡片一）热身（Warm-up）：师生日常对话，相互问好。
二）新课呈现（n）：1.教师通过课文配图上的水果教授单词apple,pear和orange。
2.教师把苹果图片贴在黑板上，用“Doyoulikeapples？”提问一个学生（注意强调apples末尾的s），在该学生回答“Yes.”的情况下引导他用“Yes,I do.”回答，并在图片旁画上一个笑脸帮助学生理解答句的意义。
引导说“No.”的学生用“No,I don't.”回答，并在图片旁画上一个哭脸。
教师多提问几个学生。
3.对话教学。
1）组织学生对对话内容进行预测。
2）播放录音，请学生回答以下问题：①Does Sarah like pears?②Does Sarah like oranges?③What do they buy?3）请学生打开课本听对话，教师对语言点进行解释。
4）学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。
4.完成Let's play。
三）巩固与拓展（n and n）：1.小组举动：猜猜你的组员喜欢甚么水果。
学生用句型Doyoulike…?询问组员，直到对方回答Yes,Ido.为止。
2.做游戏：找朋友。
1）教师指着黑板上的apple,orange和pear逐一用句型Do youlike…？询问学生，每个学生只能选择自己最喜欢的一种水果回答Yes,要求学生不要说出自己的答案。
2）教师先告诉学生自己喜欢的水果，如：I like apples.I want tofind my friend.然后随机挑选一个学生问：Do you like apples？假如学生的回答是No,Idon't.教师就询问下一个学生。
最新人教版pep英语三年级下册单元知识点归纳
三年级下册Unit 1 Welcome back to School 一、重点单词boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生pupil小学生this 这个my 我的friend 朋友new 新的and 和China 中国nice 好的；愉快的today今天where 哪里from来自Canada 加拿大UK 英国USA 美国Australia 澳大利亚二、单元人称代词（重点）I 我I am a student. 我是。
You 你You are a student. 你是。
She 她She is a student. 她是。
He 他He is a student. 他是。
※口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他.三、单元重点句型1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！3.Where are you from? 你来自哪里？I’m from America /Canada /China.我来自美国/加拿大/中国。
4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5.She is a new student.她是一个新学生。
6.What about you? 你呢？四、语法知识点1.Where are you from？是询问别人来自哪里的句型Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。
From “来自”的意思例如：Where is she from？她来自哪里？Where are you from？你来自哪里？2.I’m from.....是介绍自己来自哪里的句型。
I’m from +国家/城市/地名例如：I’m from Jiangxi.3.have 的用法（1）have可以表示“吃，喝”例如：Have some bread. 吃些面包吧。
人教版三年级英语下册unit1~unit6复习课件
1.—Is the cap in your bag? — ___C____ A. Yes, the is B. No, it is. C. Yes, it is.
解析：A选项the不是主语（it he she i you…）,B选 项前后矛盾排除。C选项正确，它符合用Is it（the cap是物品用it指代）问，就用Yes, it is或者No, it isn’t答。
Put your hand on your chair. _把__你__的__手__放__在__椅__子__上_____.
Row a boat._____划_船_______. Put on a cap.___戴_上__帽__子____. Read a map. ___看_地__图______. Drive a car. ___开__汽__车______.
Unit 1 Welcome back to school！
PEP 三年级下册
单元复习课件
1、能够正确拼读本单元四会单词； 2、能熟练掌握和运用本单元重点句型； 3、掌握字母a的读音规则。
游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。
任务一：在习题本上写出以下单词的正确翻译并朗读
—This is Amy. She is a student.
这位是艾米。她是一位学生。
任务三：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
—I, m Sarah. I, m from the USA.
我叫萨拉。我来自美国。
—Let ,s play a game!
—Ok!
让我们一起玩游戏吧！
—Is he your father？ 他是你的爸爸吧？
三年级下册英语试题-Unit5期末复习(单项选择)∣人教(PEP)(含解析)
人教版（PEP）2017-2018学年小学英语三年级下册Unit 5 期末复习（单项选择）一、选出不同类的单词。
1.选出不同类的一项（）A. likeB. haveC. pears2.选出不同类的一项（）A. runB. upC. cut3.选出不同项（）A. bananaB. juiceC. orange4.选出不同类的一项（）A. bananaB. rulerC. pear5.选出不同类的一项（）A. appleB. orangeC. pen6.选出不同项（）A. strawberryB. eggC. pear7.选出不同类的选项（）A. pearB. appleC. small8.选出不同类的选项（）A. underB. onC. fun9.选出不同类的选项（）A. fatB. duckC. cat10.选出不同类的选项（）A. orangeB. likeC. banana11.选出不同项（）A. grapeB. buyC. have12.选出不同类的选项（）A. doctorB. fruitC. teacher13.选出不同类的一项（）A. milkB. fullC. juice14.选出不同项（）A. youB. neitherC. I二、单选题15.I ________ like grapes.A. notB. don'tC. no16.Have some ______, please.A. fruitB. GrapeC. banana17.–______ fruit do you like? –I like apples.A. WhatB. WhereC. Who18._________ your parents _________ bananas?A. Do, likeB. Does, likeC. Do, likes19.–How many _______ are there?–So many.A. strawberrysB. strawberriesC. strawberry20.—_________ your sister _________ salad every day?—No.A. Do, haveB. Does, haveC. Does, has21.My mother _________ fruits, but she likes vegetables.A. likeB. don't likeC. doesn't like.22.Let's buy some .A. fruitB. pearC. banana23.—Here are.—Thanks.A. IB. youC. me24.Do you like ？A. strawberryB. strawberrysC. strawberries25.I like pears.A. amB. am notC. don't26. I have some grapes？A. CanB. AmC. Does27. you like bananas？A. CanB. DoC. What28.Look！This is ________ apple.It's ________ big apple.A. a；aB. a；anC. an；a29.I like .A. pearB. peersC. pears30. Amy like apples？A. DoB. DoesC. Are31.Can I have ________bananas?A. aB. anC. some三、情景交际。
小学英语三年级下册Unit5课件ppt
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
Let’s
sing.
Apple round apple red Apple juice apple sweet ApApplepleapappleplIeloI vloevyeou Apple sweet I love to eat
What’s missing?
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
grape
grapes
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an apple
a p pl
es
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人教版小学三年级英语下册第五单元(用)精品PPT课件
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
Let’s practice
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
banana apple orange pear
2.听录音，选出你听到的图片。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
2024年人教版PEP小学英语三年级下册Unit 5 A Let's learn 课件
---Yes , I do . 是的,我喜欢。 ---No , I don’t . 不,我不喜欢。
Let’s play games!
1.What’s missing ?
2.Guess!
What’s missing?
Guess！猜一猜
Riddle1 谜语
黄金屋里装黄金船， 黄金船坐黄金人， 黄金人身上带甜酸。
It’s an apple.
apple
Apple ,apple, I have a red apple.
one/ an apple
two apples
three apples
some apples
What’s this? It’s an orange.
orange
Orange ,orange, I have an orange orange.
作业：
画一画自己喜欢的水果并涂色,
然后写出该水果的英文名称。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢Pure of heart， life is
绩 ， 八 分
full of sweet and joy!
方 法 。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
Banana,banana, I have a yellow banana.
Do you like apples ?
Yes , I do.
人教版PEP小学英语三年级下册第五单元unit5教案
第五单元教材分析教学内容：本单元主要的学习内容是:学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果的英语句型。
要求听，说，认读一些关于水果的单词: peach, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry;并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型: Do you like--.? Yes, I like... No, I don’t like... What bout.-? Yes, please. I like very much. Let’s have some... Certainly. 本单元还要求学生听说读写字母Oo, Pp，Qq. Rr, Ss, Tt,培养学生规范书写的习惯，认读以这些字母打头的单词。
教学目标：1.在实际的情景中熟练使用句型: I like. Do you like ?What about..? Yes, I do./ No, I don't. Have some fruit. Can I have.. .?2.能听说、认读peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, strawberry, grapes等单词。
3.能听说读写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss,Tt,熟悉以这些字母为开头的例词。
4.通过学习Chant熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。
5.会唱歌曲“An Apple a Day"”。
6.能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。
7.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。
8.了解西方关于“打包"的文化知识。
注意培养学生良好的饮食习惯。
课时安排:第一课时: A(Let's talk Let’s practise)第二课时: A (Let' s learm Let’s play)第三课时: A(Let’ srsay Let' schant)第四课时: B (Let’s talk Let’S practise)第五课时: B(Let’S learnLet’S sing) C (Let’S check)第六课时: B(Let’ S say Let'’S do) C (Story time Culture)教学重难点：掌握三会单词及句子。
PEP人教版三年级英语下册《Unit 5Part ALet's talk》PPT课件
I want to know
One apple a day makes the doctor away.
1、能够起到很好的预防便秘的作用，因为苹果皮是不溶性膳食纤 维，能够促进肠道的蠕动，苹果肉是可溶性膳食纤维，能够很好 的吸水膨胀促进大便形成，所以适当吃苹果在预防和治疗便秘方 面，作用会比较强一些。2、苹果中含有一些矿物质，比如钾元素、 磷和镁，对于心脏系统的调节和血压调节，能够发挥出积极的好 处。也有研究表明每天适当的吃一点苹果，对于心率、血压和情 绪的稳定，都能够发挥出很好的促进作用。3、因为苹果中含有的 有机酸能够很好地调节味蕾、增进食欲，因而对于开胃、增加其 他食物的摄入、预防营养不良，也能够发挥出很好的好处。
Lily Julie
…
like
do not like
Exercises
一、写出下列问句的两种答语。 Do you like apples?
肯定答语：__Y_e_s,_I__d_o.__ 否定答语：_N__o,_I__d_on_'_t_.
二、连词成句。
1. you Do apples like ( ? ) __D_o_y_o_u_l_ik_e_a_p_p_le_s_?____________________ 2. fruit Let's buy some ( . ) __L_e_t_'s_b_u_y__so_m_e__f_ru_i_t.__________________ 3. are Here you ( . ) __H_e_r_e_y_o_u_a_r_e_. _______________________
Language points
Do you like oranges? Yes, I do.
Unit5Doyoulikepears(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 5 Do you like pears?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“谈论水果”展开教学。
本单元学习的主题是在情景中询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。
单元主题为Do you like pears?。
主情景图通过孩子们和Sarah 一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：询问并表达自己对于某种水果的喜好。
A部分共分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk 部分通过对话引出三会单词：orange, apple, pear, 两会单词：buy, fruit。
同时呈现了询问他人对水果的好恶的句式及回答：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，三会单词包括：apple, pear, banana, orange，重点句式为：Do you like ...? Yes, I do. Let’s chant以I eat ...为主要句型结构，以歌谣的方式呈现出四种四会水果词汇。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读一读、听一听、排一排，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母u在单词里发的短音/ ʌ /。
B部分共分两课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
第二课时通过对话呈现三会词汇：watermelon, strawberry, grape，以及重点句式：I don’t like... Me, neither. 并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。
之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。
通过有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。