(完整版)学前专业-幼儿教育学第4章精编试题
学前幼儿教育学试题及答案解析
学前幼儿教育学试题及答案解析第一部分：基础知识1.什么是学前教育？它的目标是什么？2.请简要介绍幼儿认知发展的阶段，并针对每个阶段提出相应的教育方法。
3.在学前教育中，游戏在幼儿发展中的作用是什么？如何设计一个有效的游戏教学活动？4.请阐述情绪的培养在学前教育中的重要性，以及具体的培养方法。
第二部分：学前教育课程设计1.请列举学前教育的核心课程内容，并为每个内容点设计一个相关的教学活动。
2.针对不同年龄段的幼儿，如何设计合适的学前教育课程？请结合幼儿认知发展特点进行说明。
3.学前教育中的综合活动指的是什么？举例说明综合活动对幼儿全面发展的积极影响。
4.如何评价一个学前教育课程的有效性？请给出具体的评价指标和方法。
第三部分：幼儿教育心理学1.幼儿情感发展的特点是什么？请结合案例说明如何在幼儿教育中促进幼儿情感的健康发展。
2.孩子在早期教育中遭遇挫折时，家长和老师应该如何给予支持和引导？请结合理论进行分析。
3.请解释幼儿认知发展中的关键阶段理论，并说明在教学实践中如何应用这一理论。
4.为了提高孩子的自我管理能力，在学前教育中应该重点培养哪些技能？请给出具体实施方法。
第四部分：幼儿心理健康教育1.请说明幼儿心理健康教育的重要性，以及实施该教育的目标和方法。
2.在幼儿园中，如何通过活动和游戏来促进幼儿的心理健康？请结合具体案例进行说明。
3.针对幼儿中常见的心理问题，比如焦虑、压力等，幼儿教育工作者应该如何引导和帮助幼儿克服？请给出建议和方法。
4.在开展幼儿心理健康教育过程中，家长的角色和参与是如何重要的？请说明家长如何与学校合作促进幼儿心理健康。
以上为学前幼儿教育学试题及答案解析的内容，希望对您有所帮助。
幼儿教育第四章习题答案
幼儿教育第四章习题答案幼儿教育第四章习题答案在幼儿教育的学习过程中，习题是一种常见的评估和巩固知识的方式。
在第四章中，我们学习了幼儿教育的相关内容，下面是一些习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这些知识。
1. 什么是幼儿教育？答：幼儿教育是指对3-6岁的幼儿进行有目的、有计划、有组织的教育活动，以促进幼儿全面发展的过程。
2. 幼儿教育的目标是什么？答：幼儿教育的目标是促进幼儿身心健康发展、培养幼儿的社会适应能力、培养幼儿的认知能力和语言表达能力、培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
3. 幼儿教育的原则有哪些？答：幼儿教育的原则包括个别差异原则、综合发展原则、循序渐进原则、兴趣主导原则、游戏为主原则、教育与护理相结合原则。
4. 幼儿教育的方法有哪些？答：幼儿教育的方法包括游戏教育法、观察教育法、启发教育法、情感教育法、体验教育法等。
5. 幼儿教育的评价方法有哪些？答：幼儿教育的评价方法包括观察评价法、记录评价法、测试评价法、访谈评价法等。
6. 幼儿教育中的家庭教育有什么作用？答：家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，通过家庭教育可以促进幼儿的全面发展，培养幼儿的良好习惯和道德观念，提高幼儿的社会适应能力。
7. 幼儿教育中的游戏教育为什么重要？答：游戏是幼儿学习和发展的重要途径，通过游戏可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的身心发展。
8. 幼儿教育中的情感教育有什么意义？答：情感教育是幼儿教育中的重要内容，通过情感教育可以培养幼儿的情感表达能力，促进幼儿的情感发展，提高幼儿的社会适应能力。
9. 幼儿教育中的艺术教育有什么作用？答：艺术教育是幼儿教育的重要组成部分，通过艺术教育可以培养幼儿的审美情趣和艺术修养，提高幼儿的创造力和想象力。
10. 幼儿教育中的教师角色是什么？答：幼儿教育中的教师是引导者和组织者，他们应该具备专业知识和教育技能，能够根据幼儿的特点和需要，制定合理的教育计划，引导幼儿全面发展。
2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题4带答案
2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标2.教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。
A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.独立教学3.（）研究他们在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。
A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学4.幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。
A.表现性B.运动性C.美观性D.丰富性A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境6.（）认为儿童具有“吸收的心智”。
A.杜威B.蒙台梭利C.马拉古兹D.维果斯基7.主题灵活开放，使课程具有一定的 ()。
A.预成性B.操作性C.生成性D.实践性8.（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
A.表现性目标B.行为目标C.生成性目标D.预成性目标9.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）A.学术中心课程B.社会问题中心课程C.儿童活动中心课程D.人格中心课程10.“ 活教育”理论的倡导者是（）。
A.鹤琴B.雪门C.宗麟D.戴自俺11.（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A.课程编制B.课程开发C.课程实施12.（）是指在组织课程容时根据学科本身的系统性来编排容。
A.逻辑顺序B.心理顺序C.容顺序D.学科顺序13.（）教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是。
A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.独立教学14.下列各项中 ( ) 不属于建构主义教学模式。
A.随机访问教学B.情境教学C.支架式教学D.问题教学15.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性16.（）幼儿园课程不具有强制性，这是其。
幼儿教育学第四章练习题
幼儿教育学基础第四章练习题(时间:45分钟满分:100分)姓名: 分数:一、选择题(每小题2、5分,10小题,共25分)1、对幼儿园活动得正确理解就是( )A、让幼儿尽情地随意玩耍B、在安全得前提下按课程得要求活动C、为幼儿舒展筋骨而进行活动D、教育过程就就是活动过程,促进儿童身心健康发展2、以下属于我国幼儿教师义务得就是( )A、按时获取工资报酬B、进行保育教育活动C、参加进修或者其她方式得培训D、关心、爱护全体幼儿3、下列属于我国幼儿教师权利得就是( )A、参加幼儿园民主管理B、遵守职业道德,为人师表C、执行幼儿园保教计划D、不断提高教育教学业务水平4、下列属于影响幼儿学习内部因素得就是( )A、家长得教育方法B、教师得性格C、幼儿得知识、经验水平D、幼儿园得环境条件5、教师得沟通能力不包括( )A、家长与幼儿得交流B、教师与家长得沟通C、教师与幼儿得沟通D、促进幼儿与幼儿得沟通6、教师用恰当得言语与非言语得方式热情地接纳与鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师就是自己随时得以交谈得对象。
这就是( )A、引发交谈得技能B、倾听得技能C、扩展谈话得技能D、结束谈话得技能7、影响幼儿学习得非智力因素不包括( )A、创造力B、坚持性C、主动性D、好奇心8、以下不属于家庭变化对儿童发展产生影响得就是( )A、家庭结构得变化B、物质享受得追求C、居住条件得变化D、生活水平得变化9、以下对现代儿童观得认识不正确得就是( )A、儿童就是一块纯真无暇得“白板”B、儿童就是与成人平等得个体C、社会应尊重她们得个性D、社会应维护她们得合法权益10、教师给幼儿分组就是动态得,不就是一劳永逸得。
这体现了分组得哪个特点( )A、有变化B、有特色C、有层次D、有区别二、填空题(每小题2分,10小题,共20分)1、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备得素质包括:思想品德与职业道德素质、身心素质与三个方面。
2、1989年,联合国大会通过得《》强调儿童权利。
学前教育幼儿教育学试题及答案
学前教育幼儿教育学试题及答案
第一部分：选择题
1.下列不属于学前教育的目标是： A. 健康成长 B. 早期教育 C. 社交适应
D. 学习成绩
答案：D. 学习成绩
2.儿童在幼儿园的主要活动是： A. 自主活动 B. 被动学习 C. 课堂听讲 D.
做作业
答案：A. 自主活动
3.下列哪项不是幼儿教育中的重要原则： A. 个性化教育 B. 生活化教育
C. 教师中心
D. 德育为先
答案：C. 教师中心
第二部分：填空题
1.幼儿教育的基本任务是促进幼儿的__社会适应__和__个性全面发展__。
2.幼儿教育的理论基础主要有__生活化教育__、__游戏教育__和__适应性
教育__。
第三部分：简答题
1.请简要描述一下幼儿教育中的“以儿童为本”的理念。
答：幼儿教育中的“以儿童为本”理念是指在教育实践中将幼儿的发展需求和个性特点作为出发点和依据，按照幼儿的认知水平、兴趣特长和心理特点进行教育教学设计，实现针对性的教学服务，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。
2.请述说一下幼儿教育中的家园合作的重要性。
答：家园合作是幼儿教育中不可或缺的一环，通过与家长的积极沟通和合作，可以更好地了解幼儿在家庭中的生活情况和个性特点，有助于教师制定更具针对性的教育计划，促进幼儿的全面发展。
同时，家园合作还能够增进家长对幼儿教育的理解和支持，形成家校共育的良好氛围，为幼儿的成长提供更强大的支持。
结语
以上是关于学前教育幼儿教育学试题及答案的内容，希望对您有所帮助。
学前教育是关乎孩子未来发展的重要阶段，希木家长和教育工作者能够共同努力，为孩子营造一个良好的成长环境。
学前教育学第二、三、四章练习题
学前教育学10月份月考题1.《规程》规定不同年龄班幼儿人数，小班人数为（）人A.15B.20C.25D.30２.（）是社会的最基本的单位A.家庭B.幼儿园C.早教中心D.托儿所３.幼儿品德教育应着重从（）入手A.素质教育B.情感教育C.学前教育D.全面教育４.强调“培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力”这属于（）目标A.体育B.智育C.德育D.美育５.（）是对3－6、7岁儿童进行保育和教育的机构A.幼儿园B.幼稚园C.早教中心D.学前教育机构6.托儿所一般收托（）个月至3岁的婴幼儿A.1B.2C. 3D.47.下列不属于幼儿园保教任务及要求的是（）A.促进其身心和谐发展B.为幼儿家长工作、学习提供便利条件C.为提高基础教育的质量打下好基础D.指导家长进行科学育儿8.在幼儿园，以（）为基本活动A.一日生活B.一日活动C.游戏D.日常生活9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间为（）年A.1989B.1996C.1990D.200110.《幼儿园工作规程》中规定，寄宿制幼儿园不得少于（）小时的户外体育活动A.1B.2C.3D.411.教师应从儿童身心发展的特点和水平出发，以（）为基础展开教育过程A.游戏B.课程C.生活D.活动12.（）原则已成为国际学前教育发展的共同趋势，也是各国学前教育课程改革的方向A.科学性B.整合性C.目标性D.发展适宜性13.下列不属于学前教育基本要素的是（）A.学前儿童B.学前教师C.教育内容D.培训机构14.构成学前教育的核心要素是（）A.学前儿童B.教师C.教育内容D.教育环境15.3-6岁的教育称为（）A.早期教育B.学前教育C. 幼儿教育D.学校教育16.下列各项属于3-6岁儿童身体与动作发展特点的是（）A.游戏可满足幼儿心理发展需求B.幼儿手眼协调水平和对小肌肉的控制能力迅速提高C.儿童行走、抓握等动作技能大大促进了感知觉及其整合能力的发展、思维能力的发展D.各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性17.（）年联合国大会进一步通过了《儿童权利公约》A.1959B.1949C.1969D.198918.2011年颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念叙述错误的是（）A.2016B.2013C.2014D.201519.有关《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念叙述错误的是（）A.工作为本B.师德为先C.能力为重D.终身学习20.不属于学前教育教师的劳动特点的是（）A.劳动的全面性和综合性B.劳动的创造性C.劳动的创新性D.劳动的长期性21.（）是指影响学前儿童身心发展的外部物质和精神因素所构成的系统A.环境B.学前教育环境C.教育环境D.学前教育机构教育环境22.在课程实施上，（）提出了“整个教学法”A.张宗麟B.陈鹤琴C.陶行知D.张雪门23.下列不属于学前教育课程特点的是（）A.过程性和经验性B.创新性和直接性C.生活化和游戏性D.启蒙性和潜在性24.教育家（）以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域A.布鲁纳B.布鲁姆C.蒙台梭利D.福禄贝尔25.以下不属于学前教育课程编制的依据是（）A.教育哲学B.心理学研究成果C.社会人才培养要求D.教育环境的要求二、填空题1.1959年联合国第14届大会通过了历史上第一个关于保护儿童权利的国际性公约2.0-3岁儿童的思维发展是以_____性思维为主要特征。
幼儿教育学第四章测习题
幼儿教育学基础第四章练习题（时间：45分钟满分：100分）姓名：分数：一、选择题（每小题2.5分，10小题，共25分）1、对幼儿园活动的正确理解是（）ABCD2ACD3ABCD、不断提高教育教学业务水平4、下列属于影响幼儿学习内部因素的是（）A、家长的教育方法B、教师的性格C、幼儿的知识、经验水平D、幼儿园的环境条件5、教师的沟通能力不包括（）A、家长与幼儿的交流B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通6、教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。
这是（）A、引发交谈的技能 B、倾听的技能C、扩展谈话的技能D、结束谈话的技能7A8AC9ABCD10A二、填空题（每小题2分，10小题，共20分）1、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和三个方面。
2、1989年，联合国大会通过的《》强调儿童权利。
3、所谓“”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
4、《教师法》颁布于5、儿童生理的发展加速表现在两个方面：一是6、在间接“教”的方式中，教师常以物质环境、四、名词解释（每小题5分，2小题，共10分）1、儿童观2、发现学习五、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、影响幼儿学习的内部因素有哪些？2、教师采用间接“教”方式的优缺点。
六、论述题（每小题15分，1小题，共15分）1、直接“教”应注意哪些问题？幼儿教育学第四章练习题答案一、选择题1.速9.1.2.五、简答题1.（1）智力因素：幼儿的注意、记忆、思维、理解、推理能力；表现、想象、创造等方面的能力；语言能力；知识、经验水平等。
（2）非智力因素：主动性、好奇心、自信心、坚持性。
2.（1）优点：这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有一定的模式可循，即使是新教师，也能较快地掌握操作方法。
(完整版)学前教育学试题和答案
一、不定向选择题（30分）1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。
5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。
A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程10、五指活动课程的课程目标有（）几个。
A、做人B、身体C、智力D、情绪11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。
A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范18、属于幼儿园教学的特点有（）。
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第四章幼儿园全面发展教育一. 1．我国幼儿教育的基本出发点是（）A．对幼儿实施全面发展教育B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长D．对幼儿进行道德教育2．智力是人认识事物的能力，其核心是（）A．观察力B．记忆力C．思维力D．创造力3．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A．体育B．智育C．德育D．美育4．幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
A．幼儿的特长B．幼儿的智力C．幼儿的社会性 D.幼儿的能力5．幼儿美育的目标是（）A．使幼儿掌握美学的知识B．使幼儿掌握表现美的技能C．培养幼儿的审美动机D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力6．幼儿社会发展是通过（）实现的A．学校教育B．自身的社会化过程C．家长的教导D．社会的帮助7．幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A．幼儿身心发展的可能 B．幼儿目前的发展状况C．幼儿的潜力D．幼儿身心发展的现实与可能8．幼儿德育的目标强调从（）入手。
A．情感B．意志C．行为D．认识9、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务。
A.《中华人民共和国教育法》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.幼儿教育法规10、对于幼儿园全面发展教育，下列说法不正确的是（）A.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
B.幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进，平均的发展。
C.全面发展，对于不同幼儿来说，有可能各有所长，但各方面的发展应该是协调的。
D.体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的。
11、下列哪个俗语不能体现“体育为幼儿的其他方面的发展提供物质基础”。
（）A.“载知识之车”和“寓道德之舍”B.身体是革命的本钱C.前途是光明的，道路是曲折的D.体育不好是“废品”12、布鲁姆研究发现，（）岁之前是幼儿智力发展最迅速的时期。
A.3岁以前B.5岁以前C.7岁以前D.12岁以前13、（）是个性开始形成的时期。
A.婴儿期B幼儿期 C.学龄期 D.青春期14、人体的生长发育、体型和身体姿势是（）A.体质B.体格C.体能D.适应能力15、一个人是否健康，应综合考察与评价（）①体质②体格③体能④适应能力⑤心理因素A. ①②③B.②③④C. ①②③④⑤D.②③④⑤16、关于幼儿体育的主要目的，不包括（）A.让幼儿掌握体育的技能技巧B.提高幼儿参加体育活动的兴趣C.发展幼儿基本活动能力D.促进幼儿身心健康成长17、幼儿园的基本动作练习主要通过（）完成。
A.体育课B.日常生活C.基本体操D.体育游戏18、为保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于（），午睡时间为（）A.14小时，2-3小时B.12-13小时，1-2小时C.12-13小时，2-2.5小时D.14小时，2-3小时19、幼儿体育的重中之重是（）A.提高幼儿身体素质B.培养幼儿对体育活动的积极态度、兴趣C.专门的体育活动与日常活动相结合D.让幼儿心理也健康。
20、幼儿认识事物始于（）A.直觉行动B.直接感知C.日常生活D.言语发展21、促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是（）A.为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料B.教师充分发挥指导作用C.放手让幼儿参加各种活动D.科学护理幼儿的生活22、不属于智力因素的是（）A.记忆B.想象C.思维D.意志23、实施幼儿智育的主要途径有（）A.上课B.日常生活C.具体操作活动和实践活动D.社会劳动24、实施幼儿德育的最基本的途径是（）A.专门的品德课B.日常生活、游戏C.上课D.日常生活25、实施幼儿德育的有效手段是（）A.日常生活B.角色游戏C.专门的德育活动D.游戏活动26、幼儿德育必须从情感入手，重点放在（）的形成上。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为27、重视（）能为提高社会的文化科学水平奠定基础A.幼儿体育B.幼儿智育C.幼儿德育D.幼儿美育28、幼儿体育应以（）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件A.培养活动的兴趣B.增强幼儿的体质C.经常锻炼身体的习惯D.培养活动的积极态度29、专门组织的体育活动是增强幼儿体质的（）A.有效途径B.唯一途径C.基本途径D.重要途径30、幼儿智育的核心是（）A.增长幼儿的知识B.发展幼儿智力C.养成良好的学习习惯D.培养幼儿的能力31、在幼儿美育内容中居于主要地位的是（）A.艺术教育B.自然美教育C.社会生活美教育D.美术教育32、幼儿的审美情绪是在（）的影响下逐渐形成的A.游戏B.活动C.家庭D.环境33、儿童最初的美感是从（）开始的A.艺术作品B.日常事物C.游戏活动D.大自然34、培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的（）A.重要目标B.主要手段C.基本原则D.重要途径35、在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（）原则A.教育的活动性和活动的多样性原则B.以游戏为基本活动的原则C.面向全体、重视个别差异的原则D.发挥一日活动的整体教育功能的原则36、（）是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件A.爱幼儿B.科学的德育观C.遵循德育的规律D.注意个别差异37、实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）A.教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任B.教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心C.教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性D.规则都是全体教师或教育工作者制定的，学生应按部就班予以遵守38、幼儿园应将（）作为实施幼儿德育的主要途径A.操作和实践活动B.建构游戏活动C.上课D.专门开发智力的活动39、（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征A.生活活动占很大方面B.感知能力的培养C.言语功能不够完善D.智力不成熟40、（）是幼儿园体育活动的主要内容，也是体育的方法和途径A.体育游戏B.基本动作练习C.基本体操D.身体素质训练41.狭义的体育是专指在教育机构中进行的，保证受教育者的（）正常生长发育的一种有计划、有目的、有组织的教育活动。
A、心理B、身体C、肢体D、大脑42.幼儿园体育活动的组织形式有( )A、早操、体育课、户外体育活动。
B、基本体操、基本动作练习、体育游戏C、体育游戏、体育课、户外体育活动D、课间操、游戏活动、第二课堂活动43.徒手操属于幼儿（）。
A、身体姿势与体操练习B、基本动作练习C、体育游戏D、技巧性训练44.教育者有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促使受教育者智力发展的教育过程是（）A、美育B、智育C、德育D、体育45.下列有关实施幼儿美育应注意事项的描述中，正确的观点是（）。
A、幼儿园美育只是面向特长儿童B、幼儿园美育是面向全体幼儿的C、幼儿园美育与社会生活无关D、幼儿园美育与幼儿想象力培养无关46、重视幼儿的心理健康属于幼儿（）的范畴。
A、德育B、体育C、智育D、美育47、做好卫生保健工作是（）的内容。
A、幼儿德育B、幼儿体育C、幼儿智育D、幼儿50.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。
A．陈鹤琴 B．张之洞 C．黄炎培 D．张雪门51.历史上第一本学前教育专著是（）。
A．《大教学论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》52．幼儿园教的主体是 ( )。
A．保育员 B．幼儿教师 C．保健医生 D．园长53．（）是儿童的第一任教师，也是终身教育者。
A．幼儿教师 B．小学教师 C.同学 D．家长54.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．跳舞 B．游戏 C．唱歌 D．识字55.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著（）。
A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔56.卢梭所倡导的教育观是（）.A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育57.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐58.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和（）。
A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能59.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基60.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容（）。
A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造61.我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。
A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法62.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括（）。
A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展63.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是（）。
A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育64．( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用 D．开展与体育相关的游戏65．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志66．实施幼儿德育最基本的途径是（）。
A．日常生活 B．练习 C．游戏 D．活动67．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。
A．昂首挺胸 B．双脚并拢 C．把手放背后 D．坐稳且端正68．与幼儿园相比，家庭教育的特点是 ( )。
A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性69．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于( )。
1．教育就是指学校教育和家庭教育。
( )2．活动是幼儿了解环境的主要方式。
( )3．所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
( )4．幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
( )5．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
( )6．某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
( )7．幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
( )8．陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
( )9．幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。
因此，游戏化的活动就是游戏。
( )10．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。
( )四.名词解释1.幼儿园全面发展的教育2.幼儿体育3.幼儿德育4.幼儿智育5.幼儿美育五.简答题1.幼儿体育的实施方法？2.幼儿智育的实施方法？3.幼儿德育的实施方法？4.幼儿美育的实施方法？5.幼儿园全面发展教育对社会发展和个体发展有何意义？6．幼儿园卫生保健工作有哪些？7．知识、技能与智力三者之间是什么样的关系？8.幼儿智育的内容有哪些？9.幼儿园怎样开展日常生活中的美育？。