人教版三年级数学上册时分秒的认识复习
1、夏天午睡大约1（ 时 ） 。 2、小芳吃饭大约用了25（ 分 ） 3、一节课的时间是35（ 分 ）。
4、做一次深呼吸大约需要5（ 秒） 5、每天睡眠时间大约需要8（时）
1时是60分， 120）分 那2时＝（
时 间 计 量 单 位
时、分、秒
1时＝60分 1分＝60秒
1分是60秒， 180）秒 那3分＝（
算一算
1时=（
60 ）分 1分=（ 60 ）秒
180 ）分 4分=（ 240 ）秒 3时=（ 245）秒 1时=（ ）秒 4分5秒=（ 3600
算一算
1时=（ 60 ）分
3时=（ 180 ）分
1分=（ 60
4分=（ 240
）秒
）秒
10 130秒=（2 ）分（ ）秒 4分5秒=（245 ）秒
时 间 小 精 灵
三、解决问题 1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下 半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全 场比赛需要多少时间？
2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班 汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几 分钟才能够乘下一班汽车？
3、联欢晚会在晚上7：30分开始，演出2小时20分 钟后结束，结束的时间是几点？
1时
60分
填一填
⒈ 钟面上有 12
个大格， 60
1 1 时。
个小格。
⒉ 时针走１个大格是 ⒊ 分针走１个小格是
分， 走１大格是 5 分。 1 圈，是 60 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15秒
分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15分 时针从数字3走到数字6经过多长时间？ 3小时
【当堂检测】 1、3时＝（180 ）分 4时＝（240）分 5时＝（300）分
4分＝（240）秒 3分＝（ 180 ）秒 8分＝（480）秒
【拓展Байду номын сангаас伸】 2、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小 力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？
54-48=6（秒）
3、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要 在7：35分到学校， 应该在几时几分前从家出 发？
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
秒针共走 过1大格， 也就是5小 格。是5秒。
6
5
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
秒针共走过 3大格，也 就是15小格。 是15秒。
6
5
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
秒针共走过6 大格，也就 是30小格。 是30秒。
6
5
请你注意一下，秒针走1圈， 分针怎么走?
分针
时针
秒针
钟面上有（ 12 ）个数字 ； （ 12 ）个大格； 每个 大格里有（ 5 ）个小格；一圈共（ 60 ）个小格。
秒针共走过1小格。就是1秒。
秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。
秒和分的关系
一分＝60秒
思考一下
12
11 10 9 8 7 6 5 4 1 2 3
秒针走一小格就是1秒
抛弃时间的人，时间也 会抛弃他。 （莎士比亚）
通过学习，你知道了什么？
跑道 时间 1 1分26秒 2 1分24秒 3 1分25秒 4 1分23秒 5 1分28秒
4 道的运动员。 • 1、获得第一名的是第 2 • 2、王伟是第1道的运动员，他用了 秒完 成比赛，获得了第 名。 86 • 3、最快的比最慢的快了 4 ______秒。 • 4、1号比4好______3秒。
1.图书馆早上8:00开放,一直到晚上9:00关 门,全天营业时间是多少小时? 2.甲跑200米用31秒,比乙快8秒,乙用了几 秒?
上午10:30—下午1:00
下午1:50—3:00
1.商店上午营业时间为9时到12 时，上午共营业（3）小时
2. 4：15过了45分后是几点（ ） 3.小强周六下午1：00到3：20 在科技馆参观，他参观了（ ） 小时（ ）分
• • • •
三、计算时间。 1、从9︰00到11︰00，经过了 时。 2、从10︰00到10︰30，经过了 分。 3、
人教版小学数学三年级上册第五单元
秒的认识
“秒”在生活 中
马路红绿灯
歌2011国际马拉松比赛
跳绳比赛
看一看小钟 上面都有些 什 么！
· · · · · · · 12 · 11 1· · · · · · · 2 · 10 · · · · · · 3· · 9 · · · · · 4· 8 · · · · 7 5 · · · · 6 · · · · · · · ··
• （1）经过了 时 分。 • （2）昨天这段时间你在做什么？
儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2 分35秒，小刚用3分10秒。小强比小刚 快多少秒？
3分10秒=190秒 2分35秒=155秒
190秒—155秒= 35秒
让我们一起到激烈的运动场上去看看，男生 400米跑决赛刚结束，你能通过记录的成绩， 说说比赛结果吗？
35-15=20（分）
你热爱生命吗？那么别浪费 时间，因为时间是构成生命的材 料。 （美国总统富兰克）
时间就是生命，时间就 是速度，时间就是力量。 （郭沫若）
时间就像海绵里的水，只 要愿挤，总还是有的。 （鲁迅）
时间是由分秒积成的， 善于利用零星时间的人，才 会做出更大的成绩来。 （华罗庚）
在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。
9分 ＞ 90秒 4时 ＞ 24分 5时 ＜ 500分
140秒 ＞ 2分
比大小.
< 1分钟 10秒○
> 1时 100分钟○
3时○ > 24分钟
> 2分钟 130秒○
> 1时20分钟 95分钟○
= 4分钟 240秒○
做一做：
3 时 =（ 180 ）分 4 分 =（ 240 ）秒 120秒 =（ 2 ）分
300分 = （ 5 ）时 1时20分=（ 80 ）分 2分37秒= （ 157 ）秒
1时= 60 分 1时30分= 90 分 1时10分= 70 分 110分= 1 时 50 分
25分
11
35分
40
35分
12
05
4 15
4 50
5 25
哟! 害 厉 真的很
1.计算时间 上午7:50—11:30
11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
秒针走1圈，分针走1小格。
秒针走1小格就是 1 秒， 走1圈是 60 秒，也就是 1 分。
1分＝60秒
钟面上有（ 12 ）个大格， （ 60 ）个小格
时针走1大格是（1 ）时
分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（ 5 ）分
时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈
• 学校8:05上第一节课,一节课45分钟,课间 休息10分钟,第二节课是什么时候上?
• 4分钟做3个,20分钟做多少个?
小强读2页用3分钟,小乐读2页用160秒,小刚 读2页比小强多用了80秒.
1.小强和小乐谁读得快?
2.小刚用了多少时间? 3.你还能提出什么数学问题?
小测 148秒=（ ）分（ ）秒 3分12秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 100分=（ ）时（ ）分 1时=（ ）分 4小时=（ ）分 2分=（ ）秒 65秒=（ ）分（ ）秒 75秒=（ ）分（ ）秒 80分=（ ）时（ ）分 1分＝（ ）秒 3分21秒=（ ）秒 2时12分=（ ）分 60分=（ ）时 二、计算： 11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 2时50分—2时5分=
时、分、秒的复习(课件)三年级上册数学人教版(共16张PPT)
知识回顾
秒的认识 秒是比分更小的时间单位
时、 分、 秒
体验时间的长短
时间单位的 1时＝60分
简单换算
1分＝60秒
经过时间 方法一：看钟面，数格子
的计算 方法二：
结束时刻－开始时刻＝经过时间
知识点1 认识时间单位--秒 认识钟表上的秒针。
最细最长的是 秒针 ，间隔非常短。
先统一单位，再填写。
2时＝( 120 )分 2时15分＝( 135 )分 5分＝( 300 )秒 130秒－10秒＝( 2 )分
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3分 ＞ 30秒 180秒
1分25秒 ＞ 65秒 85秒 140秒 ＜ 2分30秒 150秒
150分 ＞ 2时 120分
3时 ＜ 360分 180分 1时20分 ＝ 80分 80分
知识点4 计算如何经过的时间
结束时刻－开始时刻＝经过时间 结束时刻＝开始时刻＋经过时间 开始时刻＝结束时刻－经过时间
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析： 晚点25分钟就是准点起经过25分
钟后到达。所以9时15分是起始时刻。
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
结束时刻＝开始时刻＋经过时间 9时15分+25分=9时40分 答：9时40分到达。
小明8时到校，上学路上要16分钟，他最晚 什么时刻出发？
开始时刻＝结束时刻－经过时间
练习
8时－16分=7时44分 答：他最晚7时44分出发。
拓展运用
从A地开往B地的火车应该10：45发车，结果今天晚点15 分钟，李叔叔上这辆火车时只差5分钟就发车了，李叔 叔是什么时候上车的？
人教版数学三年级上册全册知识点汇总预习复习
第1单元时、分、秒一、秒的认识1.计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
2.钟面上有12大格,60小格,3根指针,它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是( ),走得最慢的是时针，时针最短，秒针最长。
3.秒针走1小格的时间是1秒,秒针走一圈的时间是60秒，也就是1分钟，这时分针正好走 1小格。
二、时间单位的换算1. 1时=60分 1分=60秒2. 时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60。
三、时间的简单计算1.计算经过的时间，可以借助钟面数格子。
2.解决时间问题的一般思路和公式:经过时间=结束时刻-开始时刻结束时刻=开始时刻+经过时间开始时刻=结束时刻-经过时间第2单元万以内的加法和减法(一)二、口算两位数加、减两位数1. 口算两位数加两位数时，可以把其中一个加数分成整十数和一位数，先用两位数加整十数,再用求出的和加剩下的一位数；也可以把两个加数都分成整十数和一位数,先把整十数和整十数相加，一位数和一位数相加,再把两个和相加。
2. 口算两位数减两位数时，可以把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数；也可以先减一位数,再减整十数。
不退位减法，可以把被减数和减数都分成整十数和一位数,先用整十数减整十数,一位数减一位数,再把两次求得的结果相加。
二、几百几十加、减几百几十1. 笔算几百几十加、减几百几十,列竖式时,相同数位要对齐。
从个位加(减)起,哪一位相加满十就向前一位进1,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10。
2. 如果不看数字最后面的0,那么几百几十加、减几百几十其实就是要计算前面两位数的加、减法，可以直接口算,写结果时再写上数字末尾的0。
三、估算1.估算时,先将三位数看成与它接近的整百或几百几十数,再计算。
采取的策略不同(把数估大或估小),估算的结果也不同。
2.解决与估算有关的问题时,要根据具体的问题和实际情况选择合理的估算策略。
第3单元测量一、毫米、分米、千米的认识1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。
1.时、分、秒 整理与复习(教案)- 三年级数学上册 人教版
1.时、分、秒整理与复习（教案）- 三年级数学上册人教版一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握时、分、秒的概念，能正确区分和运用。
2. 培养学生运用时、分、秒进行时间计算的能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学内容1. 时、分、秒的概念及换算关系。
2. 时钟的认识和使用。
3. 时间计算的方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：时、分、秒的概念及换算关系，时间计算的方法。
2. 教学难点：时间计算的方法，特别是分钟和秒的换算。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生回顾时、分、秒的概念，如：我们每天上学的时间、一节课的时间等。
2. 讲解：讲解时、分、秒的概念，及其换算关系。
让学生明白1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3. 演示：通过实物或图片，展示时钟的构造和使用方法，让学生学会看时钟。
4. 练习：进行时间计算练习，包括时与分、分与秒的换算，以及时间的加减计算。
5. 小结：总结本节课的学习内容，强调时间计算的方法和注意事项。
6. 作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生对时、分、秒的概念有了更深入的理解，并能熟练进行时间计算。
在教学中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的时间观念，让他们明白珍惜时间、合理安排时间的重要性。
重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生对时、分、秒概念理解和时间计算方法掌握程度的重要环节。
详细补充和说明：在“练习”环节中，教师需要设计一系列有针对性的练习题，这些练习题应该覆盖时、分、秒的换算关系以及时间加减计算。
练习题的设计应遵循由浅入深的原则，先从基本的换算开始，逐渐过渡到复杂的时间计算问题。
1. 时与分的换算练习：- 练习1：将给定的小时数转换为分钟数。
例如，3小时等于多少分钟？- 练习2：将给定的分钟数转换为小时数。
三年级上册数学时分秒知识点归纳
三年级上册数学时分秒知识点归纳一、认识时分秒1.时：小时是时间的基本单位，用"h"表示，每小时有60分钟。
2.分：分钟是时间的单位，用"min"或"'"表示，每分钟有60秒。
3.秒：秒是时间的最小单位，用"s"表示。
二、读写时分秒1.时：小时的读法类似于整数，如"5时"表示5小时。
2.分：分钟的读法可以使用“分”或“'”，如"30分"或"30'"表示30分钟。
3.秒：秒的读法使用“秒”或“s”，如"10秒"或"10s"表示10秒。
三、转换关系1.1小时=60分钟-可以通过乘法关系进行转换，如：1小时=1×60分钟=60分钟。
-也可以通过除法关系进行转换，如：1小时÷60=60分钟。
2.1分钟=60秒-可以通过乘法关系进行转换，如：1分钟=1×60秒=60秒。
-也可以通过除法关系进行转换，如：1分钟÷60=60秒。
3.1小时=60×60秒-可以通过乘法关系进行转换，如：1小时=1×60×60秒=3600秒。
-也可以通过除法关系进行转换，如：1小时÷(60×60)=3600秒。
四、时分秒的加减运算1.时分秒的加法运算：-对应位置上的数相加，若秒数超过60，则进位到分钟；若分钟数超过60，则进位到小时。
2.时分秒的减法运算：-对应位置上的数相减，若秒数小于0，则借位从分钟中减去；若分钟数小于0，则借位从小时中减去。
五、实际问题的应用1.计算时间间隔：-可以根据已知的起始时间和结束时间，计算两者之间的时间差。
-需要注意进位和借位的情况，保持单位的一致性。
2.日常生活中的时间问题：-根据给定的条件，计算某个事件发生的具体时间，例如：某人早上7点出发，需要走30分钟才能到达目的地，那么到达的具体时间是多少？以上是三年级上册数学时分秒的知识点归纳。
1.时、分、秒 整理与复习(教案)人教版三年级数学上册
时、分、秒整理与复习教学分析1.学生在一年级上册第七单元《认识钟表》初步认识了钟面上的时针和分针，会认、读、写整时；2.在二年级上册第七单元《认识时间》中认识了几时几分，知道了1时＝60分；3.本单元是在认识时、分这两个时间单位的基础上，进一步教学更小的时间单位“秒”，学生要知道1分=60秒，让学生体验时间的长短，学会有关时间的简单计算。
时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生掌握起来有点困难。
因此，教材选用了许多贴近学生生活实际的素材，力求在实际情境中，将抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西，帮助他们建立时间观念，体会时、分、秒的实际意义。
学情分析1.学生经过一段时间的学习，大部分学生对、分、秒的基础知识掌握的还不错，在计算经过的时间和时间单位换算上还有些难度，需要可行的方法来突破。
2.时间单位的进率比较特殊，如时与分、分与秒的进率是60，学生在解决时间问题时，常会受长度、人民币“十进制”“百进制”的干扰。
3.学生的时间概念模糊，需要进行多种实践活动，帮助他们建立时间观念。
教学目标1．复习钟面知识，秒的认识，巩固时分秒之间的进率，掌握简单的计算经过时间的方法。
2．培养学生良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用知识的方法，促进学生主动学习。
3.从身边的数学问题着手，培养学生灵活运用知识解决问题的能力，体会数学的实用价值，激发数学学习兴趣。
教学重难点1.巩固秒的认识、体验时间长短、掌握计算经过时间的方法。
2.让孩子们学会整理知识的方法，查漏补缺，并使本单元知识系统化。
教学过程一、情景导入师：在未来世界里，“时间大盗”趁着大家不注意时把时间偷走了，你们瞧！（课件出示：小偷图片+钟面各元素消失效果），狡猾的“时间大盗”躲在防守森严的城堡里，要想抓到他就要运用有关时、分、秒的知识，闯过3道关卡才行！你们有信心吗？二、知识梳理1.关卡一：认识钟面（1）回忆钟面特征，把钟面补充完整预设：钟面上共有12大格，每一大格中有5小格，所以钟面上共有60小格（根据学生回答，课件显示对应内容）预设：钟面上有3根针，分别是：时针、分针和秒针师：哪个是时针？哪个是秒针？分针呢？（学生汇报：它们是什么样子的？师及时补充）师：你们一下子就把钟面复原了，真不错！师：第一关还没结束，同学们请看到手中的任务卡，完成任务卡1（2）完成填空(任务卡1)时针走1大格是（）分针走1小格是（），走1大格是（）时针走1大格，分针正好走（），1时=（）分秒针走1小格是（），走1大格是（）分针走1小格，秒针正好走（），1分=（）秒生独立完成任务卡，再开火车汇报师：恭喜你们！获得了第一扇门的钥匙，我们再接再励继续前进吧！2.关卡二：认识时间单位（1）我们学过哪些时间单位？生：时、分、秒师：秒的位置在哪里？生：秒的位置在分的后面（因为秒是比分更小的时间单位）（2）它们之间有什么关系？生：1时=60分，1分=60秒（板书）时分秒60 60生：所以每相邻两个时间单位的进率都是60师：很好！下面就请同学们运用它们之间的关系来完成任务卡2吧！（3）单位换算2时=（）分 3分=（）秒80分=（）时（）分 75秒=（）分（）秒生独立完成，挑3题让学生说理由（4）时间之旅：①体验1分钟：拍多少下手?师：先估计一下你1分钟大约拍多少下？2名学生说师：好了！话不多说，我们抓紧时间来验证一下吧！师：请同学来说说你1分钟拍了多少下手？师：2位同学的次数为什么不同？预设：有的拍的快，有的拍的慢师：是的，因为同学们的拍手速度不同，所以相同时间里的拍手次数就不同。
人教版三年级数学上册知识点归纳
人教版三年级数学上册知识点归纳一、时、分、秒1. 钟面上有12 个大格，60 个小格。
2. 时针走1 大格是1 小时；分针走1 小格是1 分钟，走1 大格是5 分钟；秒针走1 小格是 1 秒钟，走 1 大格是 5 秒钟。
3. 1 时=60 分，1 分=60 秒。
4. 计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
二、万以内的加法和减法（一）1. 两位数加两位数的口算方法：-把其中一个两位数拆分成整十数和一位数，再用另一个两位数依次加整十数和一位数。
-把两个两位数都拆分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
2. 两位数减两位数的口算方法：-把减数拆分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再减一位数。
-把被减数和减数都拆分成整十数和一位数，先算整十数减整十数，再算一位数减一位数，最后把两次所得的差相加。
3. 几百几十加几百几十的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
4. 几百几十减几百几十的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10 再减。
三、测量1. 认识长度单位：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）。
- 1 厘米=10 毫米；1 分米=10 厘米；1 米=10 分米；1 千米=1000 米。
2. 认识质量单位：克（g）、千克（kg）、吨（t）。
- 1 千克=1000 克；1 吨=1000 千克。
四、万以内的加法和减法（二）1. 三位数加三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
2. 三位数减三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退 1 当10，和本位上的数相加后再减。
3. 加法的验算方法：-交换两个加数的位置再算一遍。
-和减去一个加数等于另一个加数。
4. 减法的验算方法：-被减数减差等于减数。
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
人教版小学数学三年级上册 时分秒 总复习 教案、课件,公开课视频
人教版小学数学三年级上册时分秒总复习教案、课件，公开课视频《时分秒》复习课教学设计教学内容：人教版三年数学上册第一单元时、分、秒的复习教学目标：知识与能力：使学生进一步掌握时间单位的进率并会正确地换算会正确地求出经过的时间,能运用已学知识解决生活问题，提高学生实践能力。
过程与方法：利用贴近学生生活实际的素材，通过小组闯关游戏、学生自主探究和合作交流，分析生活中的数学问题，在具体情境中体会时、分、秒的实际意义和进行时间计算，体会方法的多样化。
情感态度与价值观：使学生体验到数学知识与现实生活的联系，感受数学的乐趣；让学生学会科学合理地安排时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：1．掌握简单的时间单位的换算。
2．建立计算经过时间的模型：结束时刻—开始时刻=经过的时间。
教学难点：结合生活实际，灵活地解决“求经过”的时间，建立正确的时间观念。
教学准备：动漫时间儿歌、多媒体课件，每人一张复习题单。
教学过程：一、情景导入，前置学习。
1.请同学们听儿歌，边听边思考：这首儿歌里面有我们第一单元学过的哪些关于时间的知识？（播放动漫时间歌）2.揭示并板书课题：时、分、秒的复习【设计意图：通过动漫时间儿歌，直接切入课题，激发学生学习兴趣，引起学生对旧知的回忆，复习时间单位的换算。
】二、闯关练习，运用巩固。
1.时分秒之间的联系儿歌中有哪些关于时间的知识？(黑板:时、分、秒)回想一下一秒钟有多长，用一个动作来表达。
一秒钟能做什么？一分有多长，一分钟能做些什么？它有多长？他们之间有什么关系？教师根据学生的回答板书并评价：1小时=60分1分=60秒。
看来关于时分秒的知识你们掌握得真好，现在必须要连闯三关，取得胜利......”你想要礼物吗？你有信心赢吗？好吧，那我们...第一关：时、分、秒的认识1、把《小明的日记》里面的错误用铅笔圈出来，并改正在下面的横线上。
小明的日记我每天总是早早起来，把语文书读20小时才吃早饭。
妈妈说吃饭不能吃得太快，所以我会花15秒钟把早饭吃了才上学。
人教版三年级数学上册《时、分、秒》重点知识汇总及习题训练.docx
《时、分、秒》重点知识汇总1 、钟面上有 3 根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）.2 、钟面上有(12) 个数字，(12) 个大格，(60) 个小格；每两个数间是(1) 个大格，也就是 (5) 个小格 .3、时针走 1 大格是(1) 小时；分针走 1 大格是(5) 分钟，走 1 小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5) 秒钟，走 1 小格是(1) 秒钟.4 、时针走 1 大格，分针正好走(1) 圈，分针走 1 圈是 (60) 分，也就是(1) 小时 .时针走1圈，分针要走(12) 圈 .5、分针走 1 小格，秒针正好走(1) 圈，秒针走 1 圈是 (60) 秒，也就是(1) 分钟 .6、时针从一个数走到下一个数是(1 小时 ).分针从一个数走到下一个数是(5 分钟 ). 秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟 ).7 、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（ 3 点整）、（9 点整） .8 、公式.（每两个相邻的时间单位之间的进率是60 ）1 时=60分 1 分=60秒半时 =30分60分 =1时60 秒=1分30分= 半时第一单元练习题一、填一填.1. 有些钟面上有 3 根针，它们分别是()、 ()、 ()，其中 ()走得最快，它走一圈是() ， ()走得最慢，它走一大格是().2. 我们学过的时间单位有()、()、(). 计量很短的时间时，常用比分更小的单位().3. 秒针走一小格是()秒，走一圈是() 秒，也就是 () 分 .分针走一小格是()分，走一圈是()分，也就是()时 .4. 秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是().5. 在括号里填上合适的时间单位.(1)一节课时长 40().(2)爸爸每天工作8().(3)李静跑 50 米的成绩是13().(4)做一次深呼吸要4().6. 体育老师对第一小组同学进行50 米跑测试，成绩如下:小红 9 秒，小丽11 秒，小明8 秒，小军 10秒 .() 跑得最快， ()跑得最慢 .二、辨一辨.( 正确的画“√”，错误的画“? ” )1.6 分=600秒()2. 分针走一大格，时针就走一小格.()3. 秒针走一圈，分针走一小格.()4. 小红每天早晨7:15从家出发，7:35到达学校，她在路上用了20 分钟 .()5. 小军早上6:30 起床，小强早上6:40起床，小强比小军起得早.()三、单位换算 .1时 =()分5分 =()秒4时 =()分 3 分=()秒20分 +50分 =()分24秒 +48秒 =()秒1时-40 分=()分四、在○里填上“>”“ <”或“ =”.6分○60 秒160 分○3时4分○200秒 3 时○300分250分○5时60 秒○60分10分○600秒120 分○2 时五、解决问题.1.火车 9:20 开，李华从家到火车站要 35 分，李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车 ?2. 一个钟表显示的时间是11:45 ，它比准确时间慢了 5 分，你知道准确时间是几时几分吗 ?3. 一根长24 米的木棒，每 4 米锯一段，锯一次用 4 分钟 .锯完这根木棒用多长时间?参考答案一、1.秒针分针时针秒针60秒时针1时2.时分秒秒3.160 1 1 6014.5 秒5.(1) 分(2) 时(3) 秒(4) 秒6. 小明小丽二、1.?2.?3.√4.√5. ?三、60 30024018070 72 20四、>< > < <<= =五、1、9 时 20 分-35 分=8 时 45 分2、11 时 45 分+5分=11时50分3、 24 ÷4=6( 段 )(6-1) ×4=20( 分 )。
人教版三年级数学上册知识点汇总
人教版三年级数学上册知识点汇总人教版三年级数学上册知识点汇总第一单元：时分秒钟面上有三根针，分别是时针、分针和秒针。
其中，秒针走得最快，时针走得最慢（时针最短，秒针最长）。
钟面上有12个数字、12个大格和60个小格，每两个数之间是一个大格，也就是5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟，秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。
时针走1圈，分针要走12圈。
分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。
时针从一个数走到下一个数是1小时，分针从一个数走到下一个数是5分钟，秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
钟面上时针和分针正好成直角的时间有3点整和9点整。
每两个相邻的时间单位之间的进率是60，即1时=60分，1分=60秒，60分=1时，60秒=1分，半时=30分，30分=半时。
常用的时间单位有时、分、秒、年、月、日、世纪等。
1世纪=100年，1年=12个月……第二、四单元：万以内的加法和减法认识整千数，记忆：10个一千是一万。
读数和写数时，读数时写汉字，写数时写阿拉伯数字。
一个数的末尾不管有一个或几个，都不读。
一个数的中间有一个或连续的两个，都只读一个。
数的大小比较，位数不同的数比较大小，位数多的数大。
位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
求一个数的近似数，看最后一位的后面一位，如果是0-4则用四舍五入法，如果是5-9就用五入法。
最大的几位数和最小的几位数：最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10.最大的三位数是XXX，最小的三位数是100.最大的四位数是9999，最小的四位数是1000.最大的五位数是，最小的五位数是.被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：列竖式时相同数位一定要对齐。
2.减法运算在进行减法运算时，如果某一位上的数不够减，需要从前一位借1，然后在本位上加上10再进行减法运算。