人教部编版2021年小升初语文试卷(含答案)

小升初语文试卷一、积累与运用（共50分）1．请用正楷字正确书写下列词语。

举世瞩目2．你认为下列四组词语中，带点字读音全对的一组是（）A．追悼．（diào ）解剖．（pōu）勉强．（qiáng）B．热忱．（chén）堵塞．（sāi）瓜蔓．（màn）C．惆怅．（chàng）沮丧．（sāng）猜度．（duó）D．地窖．（jiào）绷．着脸（běng）要．挟（yāo）3．下列词语中没有错别字的一组是（）A．锻炼无原无故做无虚席B．彩绘蜂拥而至精兵减政C．残暴落慌而逃鱼惯而入D．镌刻流连忘返触类旁通4．依次填入下列句子中的关联词语，最恰当的一组是（）凡卡是个没爹没娘的孤儿。

在莫斯科当学徒期间，要干活，要挨打受骂。

他想在老板家受罪，回到爷爷身边去。

A．不仅……还……；与其……不如……B．不仅……还……；宁可……也不……C．因为……所以……；如果……就……D．因为……所以……；与其……不如……5．下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（）A．张扬遇到难题总是虚心向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得我们学习。

B．说到电脑，这个孩子就左右逢源．．．．。

C．同桌语重心长．．．．的劝告一直回响在我耳边。

D．陶然亭的设计真是独具匠心．．．．。

6．下列句子中，没有语病的一句是（）A．我永远忘不了那些过去的往事。

B．上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。

C．我国人口是世界上最多的国家。

D．在老师的教育下，他端正了学习态度。

7．下列标点符号使用不正确的一句是（）A．“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

B．这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。

C．其中有一首著名的钢琴曲叫“月光曲”，传说是这样谱成的。

D．“我不反对他看书。

”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他事……”8．你觉得下列朗读停顿正确的一项是（）A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。

B．我以/日始出时/去人近，而日中/时远也。

C．伯牙/谓/世/再无知音。

D．思援/弓缴而/射之。

9．对下面这段文字使用的说明方法判断正确的一项是（）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

A．举例子列数字打比方B．作比较举例子打比方C．作比较下定义打比方D．作比较列数字打比方10．下列作家与作品对应不正确的一项是（）A．《鲁滨孙漂流记》﹣﹣笛福（英国）B．《凡卡》﹣﹣契诃夫（俄国）C．《有的人》﹣﹣鲁迅（中国）D．《怀念母亲》﹣﹣季羨林（中国）11．名句名篇积累。

①有所期诺，；有所期约，。

《袁氏世范》②过去的日子如轻烟，，如薄雾，。

《匆匆》③横眉冷对千夫指，。

（鲁迅）④每当听到人们谈论兄弟相争的话题，我就想起这句诗：“本自同根生，？”12．默写王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄，。

，。

13．按要求写句子。

①用拟人的修辞手法把下列句子写生动。

凌晨四点，牵牛花开了。

②海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

（缩写成最简短的句子，不改变原意。

）③藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。

（改为肯定的说法，不改变原意。

）综合实践活动。

六年级（1）班准备开展“阅读经典传承文化”综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。

14．请你参照示例，为这次综合性学习设计一条宣传标语。

例：书是钥匙，能开启智慧之门。

书是，能。

15．星期一上午，班主任对你说：“李明，我们班在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会，请你去邀请王校长来参加。

”你怎么跟王校长说？16．在“名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。

材料1：他，嫉恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封斗战胜佛。

材料2：却说那妖精，原来第二棍也不曾打杀他。

那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。

这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。

若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心，我还下去戏他一戏。

”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。

①材料1中的“他”是，出自施耐庵写的《》。

②材料2可能和这本书中的哪一个故事有关？A．三打白骨精B．三调芭蕉扇C．大战红孩儿D．四探无底洞17．在“传统文化知识竞赛”上，有这样两道题，请填写你认为正确的答案。

①“弱冠”在古代是指男子岁。

A．16 B．20 C．30 D．40②上联：满室芝兰皆秀色下联：盈门桃李笑春风最适合张贴这副对联的应该是家庭。

A．教师B．农民C．机关干部D．商人二、阅读与理解（30分）18．无独有偶17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃（pǔ）里的玫瑰花开了。

他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊（ruǐ）地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。

在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

（节选自叶永烈《真理诞生于一百个问号之后》）（1）根据意思写出文中的词语。

①某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。

②指气味直冲着鼻子而来。

（2）根据选段内容填空。

波义耳发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变，比如，紫罗兰遇到盐酸会变成色，石蕊地衣提取液遇碱会变成色，制成了。

（3）用简洁的语言概括这段话的主要内容。

（4）结合画线的句子，说说你从波义耳的发明过程中受到了怎样的启示。

19．挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。

它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪（①）的“千金”。

院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。

”有人说。

“腊梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下（②）。

老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心．．．．地回答。

“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株腊梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

腊梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅瘦骨嶙峋地立着。

它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

又过了几天，叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”（1）依次填入文中括号内最恰当的一组词语是A．①衰弱②舒展B．①衰败②蔓延C．①衰败②舒展D．①衰弱②蔓延（2）“漫”字在字典里的解释有：A．到处都是；遍。

B．广阔；长。

C．不受约束；随便。

D．莫，不要。

文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是。

（3）体会画横线的句子，想一想你会用怎样的语气来朗读？A．紧张担忧B．平静舒缓C．欣喜激动D．迫切得意（4）文中与“人挪活，树挪死。

”相照应的句子是（5）文中有两处引用了古诗句，请联系上下文分别说说它在本文中的含义。

“零落成泥碾作尘”是指：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”是指：（6）你喜欢文中的腊梅吗？说出你的理由。

三、习作与表达（40分）20．“世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。

”只要用心去观察、去感悟，你会发现生活中的确处处充满美。

请你以“最美的”为题记叙你生活中经历的、感受到的美，要求内容具体，有真情实感，500字左右。

参考答案与试题解析一、积累与运用（共50分）1．【分析】略【解答】略【点评】略2．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A．有误，“悼”应读“dào”，“强”应读“qiǎng”。

强：qiǎng 勉强：～笑。

～辩。

～不知以为知。

jiàng强硬不屈；固执：倔～．qiáng力量大（跟“弱”相对）：～国。

富～．身～体壮。

工作能力～．故为“qiǎng”。

B．有误，“塞”应读“sè”。

“蔓”应读“wàn”。

塞：sè同“塞（sāi）”。

用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。

sāi堵；填：～住漏洞。

箱子～满了。

sài边界上隔绝内外的屏障。

泛指易于据守御敌的险要地方：～外。

要～．边～．故为“sè”。

蔓：wàn 植物成细条状而不能直立的长茎：压～．白薯已经爬～了。

màn义同“蔓（wàn）”。

用于合成词“蔓延”“蔓草”等。

故为“wàn”。

C．有误，“丧”应为“sàng”。

丧：sàng情绪低落；失意：懊～．颓～．sāng跟死了人有关的（事情）：～事。

治～．故为“sàng”。

D．正确。

故选：D。

【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。