校长2019年度学风建设大会讲话稿
学风建设领导讲话稿（精选15篇）
学风建设领导讲话稿（精选15篇）学风建设领导篇1尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们，大家下午好。
我叫侯英杰，来自飞制131B班。
很荣幸今天能作为学生代表在此发言，由于自身能力、见识所限，言辞难免有些欠妥之处还望大家海涵。
话不多说，进入咱今天大会的主题——学风建设。
建设良好的学风，那什么是学风呢?《现代汉语词典》是这样定义的：学风，即学校的、学术界的或一般学习方面的风气。
就这么简单的解释，但要建设好可一点都不简单。
从我们学生的角度而言，学风也就是学习的风气，建设良好的学风可为我们提供更好的学习环境，营造更浓厚的学习氛围，有利于我们自身我们学院我们学校的发展，对于良好的学风,我们既是直接的营造者也是最大的受益人，我倡导我们学生从以下两方面来要求自己：第一：端正学习态度。
态度决定一切，要想建设良好的学风，首先我们得端正我们的学习态度。
以前我们把考上大学作为我们的一个阶段性或者终极目标，而如今，我们已跨入大学的校门，目标已经达到，本来心想终于好好放松放松了，结果课程那么多，得被那么长的英语课文，又不停的测试那么难的高数，这大学生活也太辛苦了吧!我们牢骚满腹，开始出现厌学的情绪，不肯认真学习，迷恋网游，谈对象，试图从中获得解脱(当然我并不是说那些事不对、不能做，若能在搞好学习的同时兼顾其他也很厉害.。
)我们为一时的安逸享乐的不到满足而愤慨，我们可以发牢骚可以不去理会学习什么的，不过请不要忽略我们的未来，不要忘记现在仍不容乐观的大学生就业形势。
去年，全国大学毕业生人数又创历史新高达690多万，被人们称为世上最难就业年。
在全国普及高等教育的大背景下，大学生供应量严重超过社会需求量，就业竞争变得异常激烈，质量差点的学生便自然出现了找不到工作的问题。
不要觉得我们才大一，这些离我们还很远。
在这样的社会环境下，如果我们再不端正我们的学习态度，好好学习、学有所得，将来不要说什么梦不梦想的了，就连找份满意的工作来维持生计估计到时候都是个问题，我们年轻人怀揣着自己的理想知道仰望星空，但仰望星空的同时一定要脚踏实地，梦想不能只停留在嘴上，只有把我们的梦想落实于行动，从端正我们的学习态度做起，梦想才有实现的可能，只有端正我们的学习态度，学得扎实的知识，我们才有实现自己理想以及人生价值的资本和条件。
学风建设交流会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开学风建设交流会，旨在深入探讨学风建设的重要性，交流学风建设经验，推动我校学风建设再上新台阶。
在此，我谨代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，对同学们的积极参与表示衷心的感谢！学风建设是高校立校之本、办学之基，是人才培养质量的重要保障。
近年来，我校高度重视学风建设，采取了一系列措施，取得了显著成效。
今天，我们召开这次交流会，就是要进一步统一思想，明确目标，凝聚共识，推动学风建设再上新台阶。
一、深刻认识学风建设的重要性学风建设是高校发展的生命线。
良好的学风能够激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高人才培养质量。
以下是学风建设的重要性：1. 学风建设是提高人才培养质量的重要途径。
良好的学风能够培养学生的自律意识、创新精神和实践能力，使学生成为具有较高综合素质的人才。
2. 学风建设是高校实现内涵式发展的重要保障。
学风建设是高校内涵式发展的核心内容，有助于提高学校的办学水平和核心竞争力。
3. 学风建设是传承和弘扬优秀传统文化的有效途径。
学风建设有助于弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的人文素养和社会责任感。
二、总结经验，查找不足在学风建设方面，我校取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
以下是我们在学风建设方面的经验与不足：1. 经验：我校通过加强组织领导、完善制度体系、强化过程管理、营造良好氛围等措施，取得了显著的成效。
具体表现在以下几个方面：（1）加强组织领导。
学校成立了学风建设领导小组，明确了各部门的职责，形成了齐抓共管的良好局面。
（2）完善制度体系。
学校制定了一系列学风建设制度，为学风建设提供了制度保障。
（3）强化过程管理。
学校通过开展定期检查、评比、表彰等活动，确保学风建设落到实处。
（4）营造良好氛围。
学校积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的学习氛围。
2. 不足：在学风建设过程中，我们还存在以下不足：（1）部分学生对学风建设的认识不足，缺乏自律意识。
学风建设领导讲话稿（三篇）
学风建设领导讲话稿尊敬的各位领导、教职员工和同学们：大家好！我很荣幸能有机会在这里与大家交流学风建设的重要性和意义。
学风建设是我们学校发展的重要支撑，也是提升教育质量、培养优秀人才的关键所在。
作为一所高等学府，我们的使命是为社会培养有能力、有担当、有品德的人才，而学风建设正是培养这样的人才的基础。
学风建设是全员参与的事业。
学校各部门、各级别的领导，都应当发挥自身的作用，积极引导和推动学风建设。
教职员工要身体力行，以身作则，打造良好的学风氛围。
同学们则应当从自己做起，树立正确的学习态度和价值观，努力追求卓越。
只有大家共同努力，才能形成浓厚的学习氛围，推动学风建设事业的不断向前发展。
首先，学风建设需要建立健康的学习氛围。
学校要加强管理，营造一个安静、有序、鼓励学习的环境。
同时，教职员工要引导同学们树立正确的学习观念，明确学习的目标和方法。
同学们要自觉遵守学校的学习规定，制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。
只有在良好的学习氛围中，我们才能真正发挥我们的潜能，取得更好的学习成绩。
其次，学风建设需要注重培养创新精神。
现代社会对人才的要求越来越高，我们不能仅仅停留在简单的知识掌握上，还需要培养学生的创新能力和实践能力。
学校要加强实验室建设，提供更好的科研条件和平台，鼓励学生积极参与科研活动。
同时，我们要注重培养学生的创新思维和团队合作能力，开展多种形式的创新实践活动，让学生在实践中锤炼自己的能力，培养创新人才。
此外，学风建设还需要注重培养学生的社会责任感。
现代社会对大学生的要求不仅仅是专业知识，还需要他们有良好的道德品质和社会责任感。
学校要加强道德教育，注重培养学生的良好品德，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们还要积极组织学生参与社会实践活动，让他们深入社会，了解社会的需要和问题，增强他们的社会责任感和奉献精神。
最后，学风建设需要全面的评价体系。
学校的评价体系应该不仅仅以学生成绩为唯一标准，还应该注重学生的综合素质评价。
学风建设大会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设大会，共同探讨和推动我校学风建设工作。
首先，我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对同学们长期以来对学风建设的关心和支持表示衷心的感谢！学风建设是高校工作的生命线，是人才培养的核心。
近年来，我校高度重视学风建设工作，取得了一定的成绩。
但我们也必须清醒地认识到，学风建设仍然存在一些问题和不足。
在此，我结合我校实际情况，就进一步加强学风建设提出以下几点意见：一、提高认识，强化学风建设的重要性学风建设是高校立校之本、发展之基。
我们要充分认识学风建设的重要性，将其作为一项长期、系统、全面的工作来抓。
各位领导、老师要带头树立良好的学风，以身作则，言传身教；同学们要树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为实现人生目标而努力奋斗。
二、加强组织领导，形成学风建设合力学校要成立学风建设领导小组，明确职责分工，加强对学风建设工作的组织领导。
各部门、各学院要密切配合，形成齐抓共管的良好局面。
同时，要加强与家庭、社会的沟通与合作，共同营造良好的学风氛围。
三、完善制度，规范学风建设管理我们要建立健全学风建设各项规章制度，明确学风建设的目标、任务和措施。
要加强对学生考勤、课堂纪律、作业完成等方面的管理，确保学风建设落到实处。
同时，要加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、强化教育引导，提升学生综合素质我们要充分利用课堂、课外活动等渠道，开展丰富多彩的学风建设活动。
通过举办讲座、论坛、竞赛等形式，提高学生的综合素质。
同时，要加强心理健康教育，帮助学生树立自信心，克服困难，健康成长。
五、加强教师队伍建设，提高教学质量教师是学风建设的主体。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和职业道德。
教师要以身作则，关爱学生，为学生树立良好的榜样。
同时，要加强教学研究，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、加强监督检查，确保学风建设取得实效我们要加强对学风建设工作的监督检查，及时发现和解决存在的问题。
校长2019年度学风建设大会讲话稿
校长2019年度学风建设大会讲话稿老师们、同学们：大家下午好！刚才我们表彰了上一年涌现出的一大批学风建设先进集体和先进个人。
在此，我向这些通过努力取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，向辛勤培育他们健康成长的老师和为同学们创造良好学习环境的教职工表示衷心的感谢！同学们“学而不厌”、老师们“诲人不倦”，整个校园沉浸在朗朗书声和阵阵书香之中，主动学习的人多了，挂科补考的人少了；评优获奖的人多了，考试作弊的人少了；参加竞赛的人多了，沉迷游戏的人少了。
校园学习氛围越来越浓厚，这是近几年特别值得我们骄傲的事情。
在2019年的麦可思《学生成长报告》中，有几个数据让我非常欣慰，跟大家分享一下：第一个是“学生学习主动性较高”：其中本校2018级大一学生整体学习主动性为x%，比同类院校的x%高了2个百分点，高频发生比例较高的学习活动有“专心上课”占到x%、“认真对待作业”占到x%。
第二个是“学生对校园环境、学生工作、生活服务的满意度均较高”：2018-2019学年大一、大四学生对校园环境、学生工作、生活服务的总体满意度分别是x%，均高于同类院校的x%。
第三个是“职业成熟度评价整体较好”:2018-2019学年大一、大四学生的总体职业成熟度基本和同类院校同年级持平，相较于往年呈稳步提升态势。
正是这点滴努力和变化，汇聚成喜报频传的一年。
去年我校以优秀的表现通过教育部审核评估，在“办学定位和培养目标”、“教师队伍和教学资源”、“教学质量保障体系”、“培养过程”、“学生对学校的教学质量和社会用人单位对毕业生满意度”等五个度均获得专家组的高度评价。
在全省本科院校2017届毕业生职业发展与人才培养质量排名中我校位列第2，用人单位对毕业生满意度位居全省第3，毕业生对母校满意度位居全省第7。
在2014-2018年度全国普通高校(本科)学科竞赛评估结果中我校位列第228位。
此外，一个个充满正能量的故事不断涌现：同学们的优秀让我深感惊喜。
学风建设大会发言稿领导
大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设大会，共同探讨如何加强学风建设，提高教育教学质量。
在此，我谨代表学校领导，向长期以来辛勤工作在教学一线的老师们表示衷心的感谢，向全体同学致以诚挚的问候！学风建设是学校发展的生命线，是提高教育教学质量的关键。
近年来，我校学风建设取得了显著成效，但同时也存在一些不容忽视的问题。
为进一步加强学风建设，营造良好的学习氛围，现将以下几点意见与大家共同探讨：一、提高认识，明确学风建设的重要性学风建设关系到学校的声誉、学生的成长和发展。
我们要充分认识学风建设的重要性，将其作为一项长期、艰巨的任务来抓。
全体师生要牢固树立“以学生为本”的教育理念，把学风建设作为提高教育教学质量、促进学校发展的突破口。
二、加强教育，培养良好的学习习惯1. 强化思想政治教育，提高学生的思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强道德教育，培养学生的道德品质，使其成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。
3. 强化专业教育，提高学生的专业素养，使其成为具备创新精神和实践能力的高素质人才。
三、严格管理，营造良好的学习氛围1. 完善规章制度，严格执行教学计划，确保教学质量。
2. 加强课堂管理，严肃考风考纪，杜绝作弊现象。
3. 加强图书馆、实验室等教学设施的管理，为学生提供良好的学习环境。
四、强化师资队伍建设，提高教学质量1. 加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平。
2. 加强教师职业道德建设，弘扬尊师重教的传统美德。
3. 鼓励教师开展教育教学改革，提高教学质量。
五、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质，使其能够适应社会发展的需求。
2. 关注学生的成长需求，提供个性化的辅导和关爱，帮助学生解决实际问题。
3. 加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生全面发展。
最后，我希望全体师生要以此次大会为契机，齐心协力，共同推进学风建设。
让我们携手努力，为实现学校“建设高水平应用型大学”的目标而努力奋斗！谢谢大家！。
关于学风建设的领导发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨学风建设的重要性。
学风建设是学校教育的重要组成部分，关系到学校的办学质量和学生的成长成才。
在此，我代表学校领导，就学风建设发表以下意见。
一、深刻认识学风建设的重要性学风建设是学校教育的灵魂，是提高教育教学质量的关键。
良好的学风能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，形成积极向上的学习氛围。
具体来说，学风建设的重要性体现在以下几个方面：1. 提高教育教学质量。
良好的学风有利于教师更好地传授知识，学生更好地吸收知识，从而提高教育教学质量。
2. 促进学生全面发展。
学风建设有助于培养学生良好的学习习惯、道德品质和人文素养，为他们的全面发展奠定基础。
3. 增强学校核心竞争力。
良好的学风是学校形象的重要体现，有助于提高学校的知名度和美誉度，增强学校核心竞争力。
二、加强学风建设的具体措施1. 强化思想政治教育。
我们要把思想政治教育贯穿于学风建设的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 完善教学管理制度。
建立健全教学管理制度，规范教学秩序，确保教学质量。
同时，加强对教学过程的监督，及时发现和解决教学中存在的问题。
3. 优化课程设置。
根据社会需求和学生兴趣，合理设置课程，提高课程质量，满足学生个性化发展需求。
4. 加强师资队伍建设。
提高教师队伍的整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学生提供优质的教育资源。
5. 创设良好的学习环境。
改善校园基础设施，优化学习环境，为学生提供舒适的学习空间。
6. 强化学生自我管理。
培养学生自律意识，引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的学习习惯。
7. 开展丰富多彩的校园文化活动。
通过举办各类学术讲座、竞赛、社团活动等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
三、加强学风建设的组织领导1. 学校领导要高度重视学风建设，将其纳入学校重要议事日程，定期研究解决学风建设中的问题。
2. 教师要发挥示范带头作用，以身作则，言传身教，引导学生树立正确的学习态度。
学风建设领 导讲话稿
学风建设领导讲话稿《学风建设领导讲话稿》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开学风建设大会，目的是为了进一步加强学校的学风建设，营造良好的学习氛围，提高教育教学质量，促进同学们的全面发展。
学风，是一所学校的灵魂和气质，是学校生存与发展的根本。
良好的学风能够激励同学们奋发向上，积极进取，为实现自己的人生目标而努力奋斗；能够培养同学们的创新精神和实践能力，提高同学们的综合素质和竞争力；能够促进学校的教育教学改革，提高学校的办学水平和社会声誉。
因此，加强学风建设是学校工作的重中之重，也是我们每一位师生的共同责任。
近年来，我校在学风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。
比如，部分同学学习目的不明确，学习态度不端正，缺乏学习动力和积极性；部分同学上课迟到、早退、旷课，课堂上玩手机、睡觉、聊天，不认真听讲；部分同学课后不做作业，不复习功课，沉迷于网络游戏、社交活动等；部分同学考试作弊，违反考试纪律，等等。
这些问题不仅影响了同学们的学习成绩和身心健康，也损害了学校的形象和声誉。
为了加强学风建设，我们要采取一系列有效的措施。
首先，要加强思想教育，引导同学们树立正确的学习观。
我们要通过主题班会、专题讲座、谈心谈话等形式，帮助同学们充分认识到学习的重要性，明确自己的学习目标和人生方向，增强学习的责任感和使命感。
要让同学们明白，学习不仅是为了获取知识和技能，更是为了提高自己的素质和能力，为了实现自己的人生价值和社会价值。
只有树立了正确的学习观，才能激发同学们的学习动力和积极性，才能从根本上解决学风问题。
其次，要加强教学管理，提高教学质量。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力；要加强课程建设，优化课程设置，提高课程的吸引力和实用性；要加强教学方法和手段的改革，采用多样化的教学方式，激发同学们的学习兴趣和主动性；要加强教学过程管理，严格执行教学计划和教学大纲，加强对课堂教学、实践教学、考试考核等环节的监督和检查，确保教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校长2019年度学风建设大会讲话稿老师们、同学们：大家下午好！刚才我们表彰了上一年涌现出的一大批学风建设先进集体和先进个人。
在此，我向这些通过努力取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，向辛勤培育他们健康成长的老师和为同学们创造良好学习环境的教职工表示衷心的感谢！同学们学而不厌、老师们诲人不倦，整个校园沉浸在朗朗书声和阵阵书香之中，主动学习的人多了，挂科补考的人少了；评优获奖的人多了，考试作弊的人少了；参加竞赛的人多了，沉迷游戏的人少了。
校园学习氛围越来越浓厚，这是近几年特别值得我们骄傲的事情。
在xx年的麦可思《学生成长报告》中，有几个数据让我非常欣慰，跟大家分享一下：第一个是学生学习主动性较高：其中本校xx级大一学生整体学习主动性为x%，比同类院校的x%高了2个百分点，高频发生比例较高的学习活动有专心上课占到x%、认真对待作业占到x%。
第二个是学生对校园环境、学生工作、生活服务的满意度均较高：xx-xx学年大一、大四学生对校园环境、学生工作、生活服务的总体满意度分别是x%，均高于同类院校的x%。
第三个是职业成熟度评价整体较好:xx-xx学年大一、大四学生的总体职业成熟度基本和同类院校同年级持平，相较于往年呈稳步提升态势。
正是这点滴努力和变化，汇聚成喜报频传的一年。
去年我校以优秀的表现通过教育部审核评估，在办学定位和培养目标、教师队伍和教学资源、教学质量保障体系、培养过程、学生对学校的教学质量和社会用人单位对毕业生满意度等五个度均获得专家组的高度评价。
在全省本科院校xx届毕业生职业发展与人才培养质量排名中我校位列第2，用人单位对毕业生满意度位居全省第3，毕业生对母校满意度位居全省第7。
在xx-xx年度全国普通高校(本科)学科竞赛评估结果中我校位列第228位。
此外，一个个充满正能量的故事不断涌现：同学们的优秀让我深感惊喜。
今年我们首次评选了校长奖章，这也是学校用于奖励在校生的最高荣誉。
五名获奖同学都是国家奖学金获得者，机制151班陈美佳同学以专业课满分考取南京航空航天大学研究生，并作为宁波市唯一一名、浙江省仅四名的国家奖学金百名优秀代表登上《人民日报》；建筑141班赵海峰同学被建筑专业全球排名第一的伦敦大学录取；信科152班李雅丽同学获美国大学生数学建模竞赛M奖（相当于国家一等奖）；国贸151班黄素素同学获浙江省互联网+创新创业大赛金奖；车辆152班余昇同学申报发明专利21项，一篇学术论文以第一作者发表在二级核心期刊，一篇学术论文以第一作者被美国期刊录用。
他们的成绩令人惊喜、令人惊叹，任何一张成绩单都毫不逊色于名校学子，盼望这份荣耀能一路陪伴他们开启新的人生征程，也鼓舞在座每位同学奔跑在追梦的路上。
同学们的收获让我深感欣慰。
我们一直盼望更多同学能从宁工进来，从211、985高校出去，鼓励一届届毕业生向更高学历、更高学府迈进，令人欣慰的是，每年我们都在收到更多的捷报。
刚刚结束的研究生录取工作中，我校xx届毕业生中有x名同学被国内外高校录取为研究生，录取率达到x%，其中考取国内985、211重点院校的有101人，有49人将赴国外继续求学，这其中，有22名同学被世界百强名校录取。
在今年考取的研究生中，还有16名同学，他们来自17级专升本，华丽地实现了从专科生到硕士研究生的飞跃。
从xx年到xx年，学校的考研率从x%上升至x%，每年的毕业生中有近三分之一的同学为继续升学做准备。
刚才宣布的学风建设先进集体，理学院已经连续三年蝉联。
4年前，理学院只有4位同学考取研究生，到了今天，xx届有50名同学考取研究生，数量翻了整整12倍。
今年的考研明星集体还有很多，比如材料科学与工程专业151班，全班有近40%的学生顺利考取研究生；建交学院3号楼129寝室全部考取研究生；国交学院12名学生被全球排名前50的大学录取。
老师们、同学们，类似的喜讯还有很多，在这一场创建优良学风的持久战中，你们每一个人都是受益者，更是贡献者；每一项成绩的取得，我们都备感自豪，也备受鼓舞。
这印证了：学校坚持立德树人以人才培养为中心的大方向是正确的，上下求索的学风建设道路是值得的，我们要不断总结学风建设取得的经验，继续坚持不断探索，具体有以下三点：一、坚持思想引领，明确育人目标首先是明确办学定位。
教育是慢活，要耕耘当下，更要立足长远。
曾经我们也为办学定位而摇摆不定、反复研讨，最终确定了应用型办学方向。
我们对学校的定位是应用型本科高校，我们的远期目标是建设高水平工程技术大学，近期目标是争试点、创示范。
至此学校从发展建设到人才培养都始终围绕这个中心展开，目标更聚焦，发展更坚定。
第二是坚持以生为本。
曾经一到寒暑假我们的校园就变得空空荡荡、冷冷清清，宿舍封楼的封楼，食堂关闭的关闭。
而现在，无论何时，校园都忙碌而充实。
学校微信公众号曾做了两期专栏，一期讲述宁工学子在寒假做了什么，当大家都去合家团圆或欢度假期时，有这样一些同学，他们或是留校为迎战机器人大赛、美国数学建模大赛等学科竞赛废寝忘食；或是为准备德语、英语考级等潜心苦读；或是在异国他乡交流深造。
另一期讲述的暑期留校的几千师生们，他们都在忙什么，有同学忙于准备考研，有同学忙于为化工竞赛等比赛做冲刺准备；有老师忙于在实验室做科研，有老师忙于在工作室指导同学们科创，有老师忙于在办公室备课。
这一切得益于我们始终秉持以生为本、以师为尊，坚持以人才培养为中心的导向。
只要有师生，无论何时，后管中心就为大家提供卫生的餐饮和舒适的住宿环境，现在宁工后勤微信公众号开通了有问必答平台，努力为同学们在第一时间答疑解惑；只要有同学，无论何时何地，就有教师陪伴指导考研、科研、竞赛，答疑解惑。
校园鸟语花香，图书馆书墨飘香，食堂饭菜飘香，师生们斗志昂扬，我想，这也是我们每个人心中最美好的宁工校园。
第三是优化管理理念。
我们的学生基本都位于高考分数前30%的区间段，这决定了很多同学尚不具备重点名校学生的学习主动性，需要学校、老师投入更多精力来引导和监督大家学习；同时，大家又位于高考前半段，相较于很多其他院校同学有更大的发展潜力、更强的学习能力和更好的创新能力，学校有责任为同学们挑战自我、实现自我创造更好的硬件、软件条件。
二、坚持制度为基，提供政策保障首先是建立相关制度，为学风建设夯实政策基础。
一方面，学校出台各级各类制度，从提升学业挑战度、加强过程化考核到增加毕业难度，引导同学们回归做学生的本分。
如修订学籍管理制度，取消毕业清考，补充重修和延学规定；出台过程化考核制度等。
同时出台每周一次的课堂教学巡查制度，对教学情况开展及时通报，学校组织全体校领导、中层干部、基层教学组织负责人走进课堂开展教风学风的调研活动，课堂教学秩序得到有效改善，学生的到课率、抬头率、课堂纪律均有根本性好转。
另一方面，学校出台科技创新、科研项目管理、创新创业教育等相关管理办法和实施方案，鼓励同学们勇于创新，促进学生全面发展。
二是坚持三个导向，发挥指挥棒作用。
学校坚持目标导向、问题导向和绩效导向，通过人事制度改革、分配制度改革鼓励引导教师投身教学、学生培养等工作。
在第六轮改革中，职称评定、绩效分配都向学生指导等倾斜，老师指导学生竞赛、论文发表都成为职称评定条件。
通过业绩量化，鼓励多劳多得，大大激发教师热情和积极性，教师投身指导学生的时间、质量都得到显著提升。
连续三年，在二级教学单位目标考核办法中，教学工作方面设定教学规范、教学研究与改革、教学基层组织建设、教学质量评价等四项二级指标；学生工作方面将学生科技竞赛、考研上线率等纳入考核，鼓励二级学院投入更多人力、财力、物力用于培植优良学风、提升学生培养质量。
三、坚持举措有力，护航学风建设首先是主动设计重点突破。
一方面以鼓励学生考研和学科竞赛为突破口，形成校园良好学风。
以前学校对考研的态度是不鼓励、不支持、不反对，而现在是大力提倡并鼓励支持考研。
期间涌现出了如兼具考研指导名师和人生导师的王向锋老师、为考研同学主动提供辅导答疑的公共数学课老师们等一批为同学们考研默默付出的教师。
去年有900名左右同学参加考研，而一般大家准备考研是从大二开始的，这样累计全校各年级共约有2700人正在为考研做准备和努力，占到在校生的14。
同时更多师生如火如荼投入学术研究和学科竞赛的大潮中，在这个过程中，有带领同学们在科研道路上砥砺前行的杨为佑、有让同学们感受数学之美的蔡军伟、有和同学们一起书写一所学院和一座城传奇的宛岩等一批倾力指导学生科创的教师。
另一方面坚持国际化办学，借助外力培养学生学习主动性。
一是通过专业认证，借助外力加强监督管理、规范教学。
目前已有6个专业通过专业认证，三五计划期间计划通过8-10个，依托专业认证严格学生学业管理，提高学生学习难度和挑战度，培养国际等质工程师。
二是通过4+0国际办学引进外力直接参与人才培养方案的制定和实施。
按照做强管理类、做好理学类、进军工学类的目标，在原有中美会计学专业、中美信科专业基础上，今年将新招中美合作机械专业，不断加大中外合作办学力度。
其次是提升硬件优化条件。
一方面依托校区整合的有利条件，创造良好的教学环境。
图书馆为学生提供干净宽敞的场地，甚至开辟出专门的考研考公学习区域，各学院开设专门的考研自习室，寝室楼里开设书院、所有的实验室面向学生开放。
新校区的落成为大家提供更好的学习环境，同时大大凝聚了人心，增强了师生归属感，让校训文化和学校精神汇入每一个人的内心。
另一方面，提供人性化校园服务。
学校组建校长助理队伍，鼓励同学们深入调研学校管理、教风学风等各方面现状及问题，使同学们直接参与学校民主管理，大家的每一个提案我们都认真研讨，尽力解决。
刚才前面我也讲到，教务、学工、后勤、保卫、图书馆等各条线各职能部门都围绕学风建设做了很多工作。
有了更好的学习环境和校园氛围，同学们的学习热情极大提升，整个校园都弥漫着阵阵书香。
老师们、同学们，路漫漫其修远兮，看到诸多成绩的同时，我们也无法否认还存在些许问题。
比如，个别同学依旧专业思想淡薄，学习目标不明确，沉迷于电脑游戏、网络聊天、上课低头玩手机、抄袭作业甚至考试舞弊等。
每年的毕业典礼上，很遗憾总有一两百名学生因各种原因无法取得毕业证书或学位证书。
希望通过本次学风建设大会，在总结过去几年学风建设的工作成果、经验的同时，我们在座的每个人、学校的全体师生都能坚持奋斗进行到底，把宁工建设为一个好学乐学之地。
借此机会，我向你们提三点要求，并希望通过你们向全校师生及时传达：坚持砥砺攻坚，围绕重中之重实现突破。
xx年是学校攻坚之年，要全力打赢申硕、审核评估整改、产教融合内涵建设三大攻坚战。
学校将依托这三大攻坚战的契机和条件，继续推进学风建设。
如针对审核评估报告书反馈的问题，进一步做好教学档案、设施设备、教风学风整改等环节；如对标申硕，积极推进教学成果奖的凝练与申报，提升课堂质量，提高授课效率；如加强产教融合内涵建设，切实提高育人质量，培养与产业发展相契合的应用型人才。