北师大数学三年级下册 第六单元分一分(一)公开课课件
，4
5
……
都是利用平均分得到的数，都是分数。
2020/3/31
1 蓝色部分是图形的 2 吗？说一说。
是 平均分成两份，取其 中一份。
不 是
不是平均分成两份。
2020/3/31
小结：今天大家学会了什么内容？
1、认识了一个新朋友分数。 2、分数的读法、写法。 3、分数每部分的名称和意义。
2020/3/31
北师大版数学三年级下册 第六单元认识分数
2020/3/31
老师在家遇到一个问题，把它 带到课堂上，想让同学们帮我解决 一下：
今天，我家来了两个小朋友，我想起 家中有烧饼，打算拿给他们吃，一看 还有一个烧饼，我没有敢拿出来，因
为我不知道该怎么分给他们才算公 平？同学们谁能帮老师想个办法？
2020/3/31
2020/3/31
这个数该怎么读呢？
1
2
2020/3/31
读作：二分之一
分数该怎么写？各部分的名称是什 么？以及它们所表示的意义又是什 么？
1
分子 表示取的份数
分数线
2
分母 表示把一个整体平均分成的份
数
2020/3/31
12 34
２３
1
４
８
５
７６
1
2
2
4
4
8
3
5
像 1 ，1 ， 2
24
8
，
2 3
1
作业：到家找一下生活中的 2
2020/3/31
20020/3/31
分 成 了 大
数像 学这 上样 叫分
小
平的
一
均每
样
分份
的 两 份
。同 样 多
2020/3/31
，
2020/3/31
今天咱们来认识一个新朋友——分
数
1 “这样的一份”是指整个烧饼的一
半
也就是把烧饼平均分成了
两份，取其中的一份。
2
1 每个小朋友分到的是整个烧饼的2
合集下载
北师大版小学数学三年级下册《分一分(一) 认识分数》课件
…..是分数 。
1
……分子 ……分数线
2 …… 分母
读作：二分之一
2 3
3 8
7 24
用分数表示下面各图中的涂 色部分，并 Nhomakorabea一读。1
4
2
8
6
3
8
6
按分数把下面各图涂上颜色
2
6
4
8
1
10 7
12
左图中有
1.哪个图形的红色部分等于它的
1 2。
2.哪个图形的红色部分
1 大于它的 2
3.哪个图形的红色部分
一半可以用 1 表示。 2
1 2
1
一张正方形的纸平均分成四份。
把其中一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ 1 ）
4
把其中二份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ 2 ）
4
把其中三份涂上颜色，涂色
部分是这张纸的（
3 4
）
把其中四份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ 4）
4
像
1 2
，2 3
，1 ，1 8 24
1 小于它的 2
北师版三年级数学下册《分一分》公开课优质课件
1 1 1 3 3 3
奥运五环
1 5
巧克力
巧猜分数
1.十拿九稳（
2.百里挑一（ 3.十全十美（
9 10
1 100
）
）
10 10
）
4.百发百中（
100 100
）
涂红色部分分别是谁的几分之几？
1 6
1
4
感谢大家聆听
北师大版三年级数学下册第六单元
认识分数
分一分
你能说说，下面的哪种分法 是平均分吗？
（× ）
（√ ）
（× ）
?个
你能用什么方式表示一半？
把一个比萨饼，平均分 成两份，其中的一份就是它 的 1 。
2
0 1 0 2 0 3
1 一半可以用 2 表示,读作： 二分之一。
平均分 分成两份
这样的分法 能用 1 来表示 吗？ 2
4.和同伴说一说分数所表示的意义
用下面的分数表示涂色部分对吗？ 对的画“√”，错的画“×”。
3 4
（× ）
2 3
（× ）
1 2
（√
）
4 6
（
√
）
下图中有
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ 1 ？ 2 1 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2
（2） 哪个图形的蓝色部分大于它的
你想到了几分之一？
1 2
1 2
取其中一份
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
活动一
活动要求：
1.完成学力单内容
2.和同桌说一说你的发现
下面哪些图形的涂色部分也可以用
1 表示呢？ 2
1
2
北师大版三年级数学下册第六单元《分一分(一)》说课ppt课件
【设计意图】：由1的意义发现更多的分数。
2
二、探索交流 解决问题
（二）认识几分之几，进一步感受分数的意义。
2. 认识几分之几
活动二：小组活动。折一折，涂一涂，说一说。 （1）拿出自己小组的图形，折一折，描出折痕； （2）用彩笔涂出其中的几份； （3）说一说你们创造的是几分之几。 ★汇报时请这样说： 我把_____平均分成___份，取其中___份，可以用分数__分之__表示。
2
2
第三个问题是用折纸涂色的方法
（或画图的方法）“创造”更多的分
数，体会分数是表示一张纸的涂色部
分与这张纸之间关系的一个数。
第四个问题是认识分数的写法和
读法，知道分数各部分的名称。
教材分析
教 学
1.初步理解分数的意义，体会学习分数的必 要性，能读、写分数，知道分数各部分的名称。
目 标
2.结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表
分一分（一）说课
目录
1. 教 材 分 析 2. 学 情 分 析 3. 教 法 学 法 4. 教 学 设 计
教材分析
教材分析
本课是北师大版小学数学三年级下册第六单元第一课时 “分一分（一）”的内容。
本课是分数教学的起始课，是在学生认识整数和小数的 基础上，第一次接触分数。它是学生已经掌握整数平均分的 基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、 分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中 占有重要地位。
二、探索交流 解决问题 3.感受分数1
2
练习二：分别涂出下面图形的 1 吗？
2
【设计意图】：让学生 感受虽然都是1 ，但可
2
以有多种涂法，只要是 一个图形的一半就可以， 深化对分数的理解。
2
二、探索交流 解决问题
（二）认识几分之几，进一步感受分数的意义。
2. 认识几分之几
活动二：小组活动。折一折，涂一涂，说一说。 （1）拿出自己小组的图形，折一折，描出折痕； （2）用彩笔涂出其中的几份； （3）说一说你们创造的是几分之几。 ★汇报时请这样说： 我把_____平均分成___份，取其中___份，可以用分数__分之__表示。
2
2
第三个问题是用折纸涂色的方法
（或画图的方法）“创造”更多的分
数，体会分数是表示一张纸的涂色部
分与这张纸之间关系的一个数。
第四个问题是认识分数的写法和
读法，知道分数各部分的名称。
教材分析
教 学
1.初步理解分数的意义，体会学习分数的必 要性，能读、写分数，知道分数各部分的名称。
目 标
2.结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表
分一分（一）说课
目录
1. 教 材 分 析 2. 学 情 分 析 3. 教 法 学 法 4. 教 学 设 计
教材分析
教材分析
本课是北师大版小学数学三年级下册第六单元第一课时 “分一分（一）”的内容。
本课是分数教学的起始课，是在学生认识整数和小数的 基础上，第一次接触分数。它是学生已经掌握整数平均分的 基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、 分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中 占有重要地位。
二、探索交流 解决问题 3.感受分数1
2
练习二：分别涂出下面图形的 1 吗？
2
【设计意图】：让学生 感受虽然都是1 ，但可
2
以有多种涂法，只要是 一个图形的一半就可以， 深化对分数的理解。
北师大版三年级下册数学《分一分》 (共11张PPT)
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北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
你能用什么方式来表示一半呢？
请你试着用自己喜欢的图形、符号或数字表 示出 “一半”。
一半
一半
你能用什么方式来表示一半呢？
11 一2半 一2半
把一个物体平均分成两份，其中1的一份是它的_1___。
分别用斜线涂出下列图形的 2 ？
2
_
活动要求：
1.选择一个你喜欢的图形折一折； 2.你想涂几份，就用画斜线的方法涂几份； 3.把你创造的分数写下来。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
读作：二分之一
先写分数线，再写分母，最后写分子。
我喝了一杯水的 1 。 2 我也喝了一杯水的 1 。 2
那我们两人喝的同样多。
数学三年级下北师大版6-1分一分(一)课件(32张)
4.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、 3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。
（1）谁先认识分数各部分的名称 （2）谁会读、分数
分数各部分名称
分子 分数线 分母
读作： 四分之三
分数的写法：
先写分数线，再写分母， 最后写分子。
练 习
1 (3 ) ( 1)
4
(
1 5
)
( 1) 6
把其中的（ 2 ）份涂上颜色，涂色部
分是这张纸的（
）。
把一张正方形的纸平均分成4份。
把其中的（ 3 ）份涂上颜色，涂色部
分是这张纸的（
）。
把一张正方形的纸平均分成4份。 把其中的（ 4 ）份涂上颜色，涂色部 分是这张纸的（ 4 ）。
4
3.下面涂色部分都是一张纸的 18吗？说一说你的 理由。
说一说涂红色部分的分数
1
3
5
3
5
6
快来判一判!
用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。
3
2
4(
)
3(
)
1
2(
)
4
6(
)
填一填：
(1
1、把一张长方形纸平均分成6份，其中的一份是这张纸的
(5)
(6
)
，读作（六分之）一，
)
6 其中的5份是这张纸的 (
) ，读作（ 六分之五 ）。
2、用分数表示图中涂色部分。
( 3) (4)
( 3) (6)
( 3) (5)
(1) (5 )
考眼力 !
下图中有
，，，。
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？
（2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？ 2
北师大版小学三年级数学下册课件 《分一分(一)》精品课件1
2
新知讲解
动手折一折
1、拿出长方形纸折一折，把它平均分成2份； 2、找到长方形纸的 1 ，并涂上颜色。
2
1
1
1
1
2
2
2
1 2
2 1 2
新知讲解
分别涂出下面图形的
1 2
新知讲解
7
新知讲解
活动： 拿出一张纸动手折一折，涂一涂，你还能得到那些分数？
1
4
3
8
注意：在折纸时要平均
分。折出不同的分数。
4 5
（2）把一块蛋糕平均分成5块，每块是这个分蛋糕的五分
之一。（√ ）
巩固提升
2、涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1) 4
(
1 3
)
(
3 4
)
巩固提升
3、圈一圈
5
6
6
8
巩固提升
4、填一填
（7） 红球占全部球的（16 ）
（ 1） 黑球占全部球的
（16 ）
（2） 黄玫瑰占全部玫瑰的 （ 6 ） 蓝玫瑰占全部玫瑰的 （ 3 ）
写作：
3 4
谢谢观看！
4
虽然3个正方形的折法不同，但是都被平均分成了四份，每份是
它的 1 。 4
都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的一份， 所以涂色部分是一张纸的四分之一，不同的图形也可以 表示相同的分数。
新知讲解
把一张正方形的纸平均分成四份，其中的1份， 2份3份4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
（ 1） （ 4）
（6）
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、分数把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份 的数叫分数。 2、分数的读法：先读分母后读分子。 3 、分数的写法: 先写分数线，再写分母， 最后写分子。
新知讲解
动手折一折
1、拿出长方形纸折一折，把它平均分成2份； 2、找到长方形纸的 1 ，并涂上颜色。
2
1
1
1
1
2
2
2
1 2
2 1 2
新知讲解
分别涂出下面图形的
1 2
新知讲解
7
新知讲解
活动： 拿出一张纸动手折一折，涂一涂，你还能得到那些分数？
1
4
3
8
注意：在折纸时要平均
分。折出不同的分数。
4 5
（2）把一块蛋糕平均分成5块，每块是这个分蛋糕的五分
之一。（√ ）
巩固提升
2、涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1) 4
(
1 3
)
(
3 4
)
巩固提升
3、圈一圈
5
6
6
8
巩固提升
4、填一填
（7） 红球占全部球的（16 ）
（ 1） 黑球占全部球的
（16 ）
（2） 黄玫瑰占全部玫瑰的 （ 6 ） 蓝玫瑰占全部玫瑰的 （ 3 ）
写作：
3 4
谢谢观看！
4
虽然3个正方形的折法不同，但是都被平均分成了四份，每份是
它的 1 。 4
都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的一份， 所以涂色部分是一张纸的四分之一，不同的图形也可以 表示相同的分数。
新知讲解
把一张正方形的纸平均分成四份，其中的1份， 2份3份4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
（ 1） （ 4）
（6）
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、分数把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份 的数叫分数。 2、分数的读法：先读分母后读分子。 3 、分数的写法: 先写分数线，再写分母， 最后写分子。
北师大版三年级下册数学优秀课件6.1《分一分(一)》 (共22张PPT)
分一分
•1、纪律是集的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
二、判断
三、 巩固练习
你能在图中表示出哪些分数？说 说它的含义。
•1、纪律是集的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
二、判断
三、 巩固练习
你能在图中表示出哪些分数？说 说它的含义。
三年级下册数学课件--第六单元 第1课时 分一分(一)(1) 北师大版 (共13张PPT)
（1）分数的读、写法。 是分数，老师刚才是怎样写“ ”的？ 先写“－”，再写2，最后写1。 你知道“ ”怎样读吗？ 二分之一一
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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载三 年级下 册数学 课件-- 第六单 元 第1课时 分一分（一）（1） 北师大版 (共13张PPT)
桌子上现在就剩1个苹果了，平均分给 淘气和笑笑，每人分几个？
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一半
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(2)理解 的含义。
刚才我们把1个苹果分给2个小朋友，是怎样
分的？
平均分
把1个苹果平均分成2份，其中的一份
就是这个苹果的
1 2
。
在用分数表示分的结果时，一定要平均分
才能用分数表示。
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2．认识几分之几。 分组活动，拿出一张纸，把这张纸平均分一分，再 涂一涂你想表示的部分，看看能用什么分数表示？ (1)把一张纸平均分成4份，涂其中的1份，用分数 1 表示为 4 。 (2)把一张纸平均分成8份，涂其中的3份，用分数 可表示为 3 。 8 (3)把一张纸平均分成5份，涂其中的4份，用分数 4 表示为 5 。
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桌子上现在就剩1个苹果了，平均分给 淘气和笑笑，每人分几个？
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一半
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(2)理解 的含义。
刚才我们把1个苹果分给2个小朋友，是怎样
分的？
平均分
把1个苹果平均分成2份，其中的一份
就是这个苹果的
1 2
。
在用分数表示分的结果时，一定要平均分
才能用分数表示。
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2．认识几分之几。 分组活动，拿出一张纸，把这张纸平均分一分，再 涂一涂你想表示的部分，看看能用什么分数表示？ (1)把一张纸平均分成4份，涂其中的1份，用分数 1 表示为 4 。 (2)把一张纸平均分成8份，涂其中的3份，用分数 可表示为 3 。 8 (3)把一张纸平均分成5份，涂其中的4份，用分数 4 表示为 5 。
数学三年级下北师大版6-1分一分(一)课件3
() ()
24
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1( ) 4( )
25
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1( ) 8( )
26
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
( 1) (16)
27
《恒谦教育教学资源库》
17
做一做《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1
下面哪个图里的涂色部分是 4 ，请
在（ ）里画 。
（）
（）
（ ）（ ） （ ） 18
判断：下面各图形中的涂色部分能否 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
用（）里的分数表示？
（） （）
（） （） （）
3份
10
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
平均分
1 3
11
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1 3
平 均 分
12
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
13
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
示，请写出来。
（1 ）（1 ） （1 ） （ ） （1 ）
6
3
2
10
22
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
会变的正方形:: 说出 在不
同图形中分别用什么数表示？
北师大版三年级下册数学教学课件6.1 分一分(一)
3.分数的写法:写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
一个苹果 半个苹果
1 2 分数 读作：二分之一
探究新知
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时 要平均分。
1 4
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 在折纸时 要平均分。
3 8
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 在折纸时 要平均分。
4 5
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时 要平均分。
我是这样 得到 2 的。
3
Hale Waihona Puke 2 3探究新知3
1 2
，41
，83
，32
，4 5
都是分数。
4
······分子 ······分数线 ······分母
读作：四分之三
试一试
试一试
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、 2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
第六单元 认识分数
第1课时 分一分(一)
教学目标
1.初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的 分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数 的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的 及思维的灵活性。
2.玩中学—学中做—做中得—乐中验。不但激发 了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。
探究新知
1
1
2
2
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《名师面对面》编写组
一个苹果 半个苹果
1 2 分数 读作：二分之一
探究新知
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时 要平均分。
1 4
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 在折纸时 要平均分。
3 8
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 在折纸时 要平均分。
4 5
探究新知
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时 要平均分。
我是这样 得到 2 的。
3
Hale Waihona Puke 2 3探究新知3
1 2
，41
，83
，32
，4 5
都是分数。
4
······分子 ······分数线 ······分母
读作：四分之三
试一试
试一试
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、 2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
第六单元 认识分数
第1课时 分一分(一)
教学目标
1.初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的 分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数 的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的 及思维的灵活性。
2.玩中学—学中做—做中得—乐中验。不但激发 了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。
探究新知
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