《过小孤山大孤山》ppt课件(62页)
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《过小孤山大孤山》好用PPT课件

水时,都需用杏仁来澄清,过一 个晚上才能喝。南江的水却很清, 两江的水合流处像拉绳尺划分过 一样,不相混淆。晚上到达江州, 州府设在德化县,就是唐代的浔
栗里,皆其地也;南 阳县。柴桑、栗里,都属于江州
唐为奉化军节度,今 地面;南唐时由奉化军管辖,现
为定江军。岸土赤而 在是定江军。岸上的土是红色的,
壁立,东坡先生所谓 “舟人指点岸如赪” 者也。泊湓浦,水亦 甚清,不与江水乱。 自七月二十六日至是, 首尾才六日,其间一
北宋时期,庙重建。改名“惠济寺”,始祀海神妈祖,即 现在所称的小姑娘娘。据《清一统志》称:“(妈祖)天后, 宋莆田林愿第六女,始生有祥光异香,长能乘法席渡海,乘云 游岛屿间,升化后常飞翻海上,专司救助海难。宋、元、明、 清时,累著灵迹。” 故宋代在此立庙祀之,并对女神一再加封, 给她以“助顺安济广济惠济夫人”的称号。如此一来,由马祖 变成了妈祖,像由男形变成女形。
2.用各景点的共同特点把四个景点联系起来(水)
3.注意景点之间的联系和配合(澎浪矶和小孤山)
4.运用对比手法把景点结合在一起(大孤山和小孤 山)
31
赏析要点二
在写景的过程中,作者善于改变观察 角度和观察点来进行描绘,将一幅幅立体 可感的图画展现在读者面前。
定景换点
32
写烽火矶时,有舟中的远望,有抛江过 其下的近观,又有一石“杰然特起”的特写 镜头。
澎浪庙有小姑像,实 不是这样的。这天晚上,(我
不然也。晚泊沙夹, 的船)就停在沙夹,距小孤山
距小孤一里。微雨, 大约一里远。天下着小雨,
复以小艇游庙中,南 (我)又乘小艇到小孤山的庙
望彭泽、都昌诸山, 中游览。向南远望,彭泽、都
烟雨空濛,鸥鹭灭没, 昌一带山峦,烟雨迷茫,沙鸥
《过小孤山大孤山》课件60张

作者笔下烽火矶的景色:
嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润, 杰然特起,丹藤翠蔓,罗络其上, 如宝装屏风。
这可以看作是对小孤山的衬托。
小孤山是一座怎么从哪个方 向拍这张照片的。
安徽宿松县南的 长江上,山高一百余 米,孤峰独立,风姿 秀逸,亭塔楼阁错落 有致、古树翠竹交相 掩映。 乡人云:“南望一枝 笔,西看似悬钟,东 看太师椅,北望啸天 龙。” 陆游赞曰:“姿态万 变,信造化之尤物也 。”
陆游的《入蜀记》
作者在南宋孝宗乾道五年(1170年),被任命为 夔州通判。该年的五月十八日晚,作者从家乡山阴起程 ,乘船由运河、长江水路溯流而上前往赴任。路上历时 160天,经今浙、苏、皖、赣、鄂、渝六省市,于十月 二十七日早晨到达夔州任所。他把沿途所见风光,及对 山川形势的考察逐一记录下来,结集而成一部著名的游 记。
形象是理解作品的重要依据,要注意把握形象,对 形象作出正确的理解和阐释。形象生动能使作品具有感 染力,我们从形象的角度欣赏作品,在获得美感和认识 上提高的同时,从写作方面还可以得到有益的启示。
中国古代诗歌散文欣赏
过小孤山大孤山
陆游
学习目标
1、通过诵读课文,把握文中所描写的山 川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力,培养 语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难点 1、通过诵读课文,把握文中所描写的山 川景物形象 2、积累常见的文言实词、虚词、句式
晚泊沙夹,距小孤一里。微雨,复以
江河港汊可停靠船的地方
小艇游庙中,南望彭泽、都昌诸山,
烟雨空濛,鸥鹭灭没,极登临之胜,
迷茫缥缈的样子 消失在烟雨之中
徙倚久之而归。方立庙门,有俊鹘抟
徘徊不忍去
持,抓
水禽,掠江东南去,甚可壮也。庙祝
1过小孤山大孤山公开课PPT

凡江中独山如金山、焦 星山之类,都是名闻天下
山、落星之类,皆名天 的,但从峭拔秀丽上看,都
下,然峭拔秀丽皆不可 不能和小孤山相比。从几十里
与小孤比。自数十里外 外看去,小孤山碧绿的山峰高
望之,碧峰巉然孤起, 高耸立着,直插云霄,已经不
上干云霄,已非它山可 是别的山可以相比的了。越近
拟,愈近愈秀,冬夏晴 (看)越秀丽,冬天,夏天,
亦占一山之胜。舟 水中,也是一处名山胜景。
地矶,虽无风,亦 船过澎浪矶,即使无风,
浪涌,盖以此得名 浪也很大,澎浪矶大概因
也。昔人诗有“舟 此而得名吧。古人有诗:
中估客莫漫狂,小 姑前年嫁彭郎”之 句,传者因谓小孤 庙有彭郎像,澎浪
“舟中估客莫漫狂,小姑 前年嫁彭郎。”传说的人 因此说小孤山的庙里有彭
的屏风。这一天,风平 浪静,船走得很慢,又 因为深秋,江水较浅, 所以能看到这里的一切 美景,(正象)杜甫所 说的“幸有舟楫迟,得 尽所历妙”。
译文第二段:
经过澎浪矶、小孤山, 这两座山东西相望。小孤
过澎浪矶、小孤山,山属于舒州宿松县,山上
二山东西相望。小孤属 有兵戍守着。所有江中的
舒州罕松县,有戌兵。 独山,如金山、焦山、落
第一段译文:
八月一日,
八月一日,(船)经过
过烽火矶。南朝自 烽火矶。南朝以来,从武昌
武昌至京口,列置 烽燧,此山当是其
(今鄂城)到京口,都设置 了很多(报警的)烽火台, 这座山应该是其中之一。从
一也。自舟中望山,船上看山,只是见到高耸的
突兀而已。及抛江 山峰罢了。等到抛,(看到)
散文:交待具体,描写细致 真实,给人具体逼真的感受,能 让人身临其境。
“惠济”,神曰 “惠济”二字,(里面供奉
《过小孤山大孤山》说课讲解最新精选PPT课件

烽火矶至沙夹一段所见。 小孤山和澎浪矶。 小孤山峭拔秀丽,澎浪矶浪大等特点。
5问、文章怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点?
? 运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天 下名山与小孤山对比,突出小孤山峭拔秀丽这 一特点;
? 又用它山与小孤山对比,突出小孤山的巉然孤 起这一特点;
? 用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、 残破对比,衬托了小孤山的小孤山庙宇的荒凉、 残破,更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭” 稍加装饰,则会“高出金山上矣”。
诗写意,文写实
课堂练习
1、下列读音有错的一项( C) A、有俊鹘抟水禽(tuán )
B、沙洲葭苇(jiā )
C、潦缩(、下列各项解释有误的一项( A)
A、信造化之尤物 造化:指天地、 大自然;尤物:美好的事物,这里 指漂亮的女子。 B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。 C、舟中估客莫漫狂。 估客:贩货的 行商。 D、渺弥:形容水势浩淼,广阔无边。
诗文有别 苏轼题画诗《李思训画〈长江绝岛图〉》:
山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。
客舟何处来?棹(zhào)歌中流声抑扬。
沙平风软望不到,孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟(huán),晓镜开新妆。
舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。 李思训:唐代著名画家。
搀:参。 烟:远望迷濛之状。 鬟:本是妇女发髻的一种式样,这里用来比拟 两山峰峦的形象。 晓镜:指江水清而平。 估客:一作贾客,商人。
B、 以
(1)今以钟磬置水中,虽大风 用
浪不能鸣也
(2)复以小艇游庙中 用 (3)若稍饰以楼观亭榭 用 (4)夫夷以近,则游者众 而且 (5)不以物喜,不以己悲 因为
C、 之
(1)信造化之尤物 结构组词,的 (2)自数十里外望之 代词,它 (3)徙倚久之而归 语音助词,无义 (4)何功之有哉? 宾语前置倒装标志 (5)之二虫又何知 这
5问、文章怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点?
? 运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天 下名山与小孤山对比,突出小孤山峭拔秀丽这 一特点;
? 又用它山与小孤山对比,突出小孤山的巉然孤 起这一特点;
? 用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、 残破对比,衬托了小孤山的小孤山庙宇的荒凉、 残破,更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭” 稍加装饰,则会“高出金山上矣”。
诗写意,文写实
课堂练习
1、下列读音有错的一项( C) A、有俊鹘抟水禽(tuán )
B、沙洲葭苇(jiā )
C、潦缩(、下列各项解释有误的一项( A)
A、信造化之尤物 造化:指天地、 大自然;尤物:美好的事物,这里 指漂亮的女子。 B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。 C、舟中估客莫漫狂。 估客:贩货的 行商。 D、渺弥:形容水势浩淼,广阔无边。
诗文有别 苏轼题画诗《李思训画〈长江绝岛图〉》:
山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。
客舟何处来?棹(zhào)歌中流声抑扬。
沙平风软望不到,孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟(huán),晓镜开新妆。
舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。 李思训:唐代著名画家。
搀:参。 烟:远望迷濛之状。 鬟:本是妇女发髻的一种式样,这里用来比拟 两山峰峦的形象。 晓镜:指江水清而平。 估客:一作贾客,商人。
B、 以
(1)今以钟磬置水中,虽大风 用
浪不能鸣也
(2)复以小艇游庙中 用 (3)若稍饰以楼观亭榭 用 (4)夫夷以近,则游者众 而且 (5)不以物喜,不以己悲 因为
C、 之
(1)信造化之尤物 结构组词,的 (2)自数十里外望之 代词,它 (3)徙倚久之而归 语音助词,无义 (4)何功之有哉? 宾语前置倒装标志 (5)之二虫又何知 这
过小孤山大孤山(公开课)课件

小孤山是古代文人墨客的游览 胜地,留下了许多脍炙人口的 诗篇和传说。
小孤山的文化价值不仅在于其 自然景观,更在于其深厚的文 化底蕴和历史积淀。
小孤山的文化意义对于传承中 华文化、弘扬民族精神具有重 要意义。
大孤山的地理环境
地理位置
地形地貌 气候条件
大孤山的自然资源
01
植物资源
02
动物资源
03
矿产资源
文化自信和情感体验。
课程建议
增加互动环节 丰富课程内容 加强实践指导
THANKS
感谢观看
课程目标
课程大纲
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
小孤山和大孤山的自然 景观和历史文化背景介绍。
旅游管理和文化遗产保 护的理论知识讲解。
实地考察和现场教学, 深入了解小孤山和大孤 山的自然景观和历史文化。
总结和反思,回顾课程 内容,提出改进意见和
建议。
小孤山的历史背景
小孤山位于长江中游南岸,是古代江防要地和商业中心,具有重要的历史地位。 小孤山在历史上曾多次遭受战争破坏,但仍然保留了丰富的历史遗迹和文化景观。
过小孤山大孤山(公开课)课件
• 课程介绍 • 过小孤山 • 大孤山 • 课程总结
课程背景
中国历史悠久,拥有众多风景名胜和 文化遗产。
为了更好地保护和传承这些文化遗产, 提高人们对自然景观和历史文化的认 识和了解,开设了《过小孤山大孤山 》公开课。
小孤山和大孤山是长江流域著名的旅 游景点,以其独特的自然风光和丰富 的历史文化底蕴吸引了众多游客前来 游览。
小孤山的历史文化价值得到了广泛认可,被列为国家山位于长江中游南岸,地势 险要,是长江上的重要关口。
小孤山的自然景观壮丽,山峰陡 峭,江流湍急,被誉为“天下第
《过小孤山大孤山》课件

吗? 明确: 过烽火矶→过彭浪矶、小孤山→遂行泛彭蠡 口→始见庐山及大孤山→晚抵江州,泊湓浦 贯穿全文的线索是什么? 明确: 船的行程。
本文作为一篇游记,主要内容是写 景。阅读全文,找出文章中描写了 哪些景物?这些景物有什么特点?
烽火矶:
嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润 杰然特起,丹藤翠蔓,罗络其上, 如宝装屏风。
4、然(……的样子;但是;这样;…… 的样子)
B、 以 (1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。 (2)复以小艇游庙中 (3)若稍饰以楼观亭榭 (4)夫夷以近,则游者众。 (5)不以物喜,不以己悲。
以(用;用;用;而且;因为)
C、 之 (1)信造化之尤物 (2)自数十里外望之 (3)徙倚久之而归 (4)何功之有哉? (5)之二虫又何知
西相望”照应,引发读者对景致美妙的联想,
增添了神话的气息,诗文与胜景相互映衬,更
为引人入胜。同时也丰富了作品的内容。
本文主旨是什么?
主旨:本文通过描写所见的景物特 色,表达了热爱祖国大好河山的感 情,也流露出作者的爱国忠君之意。
江山如此多娇,引英雄陆游直折腰
对比阅读
李思训画《长江绝岛图》
【释义】:山色苍翠,烟 水迷茫,大小二孤,矗立 江水中央。崖高险绝,猿 鸟不度,乔木凌空。有客 舟从何处而来?桨声流水 间船歌抑扬。沙岸平整, 轻风徐来,望客不见,唯 浪涌船高,孤山低首,此 起彼伏。两山如发髻高耸, 正对江水之镜,二美梳弄 新妆。舟中商贾,切莫轻 狂,小姑前年,已嫁彭郎。
(5)大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然 小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆 大江,望之如浮水面,亦一奇也。 (6)江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕 乃可饮。 (7)南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。 (5)大孤山的样子象西梁山,虽然比不上小孤山那 样秀丽,但是小孤山的旁边,很有几块沙洲和初生的 芦苇;大孤山的四周却是茫茫无际的江水,远望它像 浮在水面上一样,也是一种奇观呀! (6)(这一段)长江的水很浑浊,每逢要汲用江水 时,都需用杏仁来澄清,过一个晚上才能喝。 (7)南江的水却很清,两江的水合流处像用绳尺划 分过一样,不相混淆。
本文作为一篇游记,主要内容是写 景。阅读全文,找出文章中描写了 哪些景物?这些景物有什么特点?
烽火矶:
嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润 杰然特起,丹藤翠蔓,罗络其上, 如宝装屏风。
4、然(……的样子;但是;这样;…… 的样子)
B、 以 (1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。 (2)复以小艇游庙中 (3)若稍饰以楼观亭榭 (4)夫夷以近,则游者众。 (5)不以物喜,不以己悲。
以(用;用;用;而且;因为)
C、 之 (1)信造化之尤物 (2)自数十里外望之 (3)徙倚久之而归 (4)何功之有哉? (5)之二虫又何知
西相望”照应,引发读者对景致美妙的联想,
增添了神话的气息,诗文与胜景相互映衬,更
为引人入胜。同时也丰富了作品的内容。
本文主旨是什么?
主旨:本文通过描写所见的景物特 色,表达了热爱祖国大好河山的感 情,也流露出作者的爱国忠君之意。
江山如此多娇,引英雄陆游直折腰
对比阅读
李思训画《长江绝岛图》
【释义】:山色苍翠,烟 水迷茫,大小二孤,矗立 江水中央。崖高险绝,猿 鸟不度,乔木凌空。有客 舟从何处而来?桨声流水 间船歌抑扬。沙岸平整, 轻风徐来,望客不见,唯 浪涌船高,孤山低首,此 起彼伏。两山如发髻高耸, 正对江水之镜,二美梳弄 新妆。舟中商贾,切莫轻 狂,小姑前年,已嫁彭郎。
(5)大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然 小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆 大江,望之如浮水面,亦一奇也。 (6)江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕 乃可饮。 (7)南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。 (5)大孤山的样子象西梁山,虽然比不上小孤山那 样秀丽,但是小孤山的旁边,很有几块沙洲和初生的 芦苇;大孤山的四周却是茫茫无际的江水,远望它像 浮在水面上一样,也是一种奇观呀! (6)(这一段)长江的水很浑浊,每逢要汲用江水 时,都需用杏仁来澄清,过一个晚上才能喝。 (7)南江的水却很清,两江的水合流处像用绳尺划 分过一样,不相混淆。
《过小孤山大孤山》课件

大孤山:
在鄱pó阳湖上,其状如鞋,俗称鞋山。 民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣 鞋变化而成,因而又名大姑山。
大孤山
八月一日,过烽 火矶。南朝自武昌至 京口,列置烽燧,此 山当是其一也。自舟 中望山,突兀而已。 及抛江过其下,嵌岩 窦穴,怪奇万状,色 泽莹润,亦与它石迥 异。又有一石,不附 山,杰然特起,高百 余尺,丹藤翠蔓,罗 络其上,如宝装屏风。 是日风静,舟行颇迟, 又秋深潦缩,故得尽 见,杜老所谓“幸有 舟楫迟,得尽所历妙” 也。
小孤山: 峭拔(碧峰巉然孤起,上干云霄)(描摹)(远望) 秀丽(愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变)(描摹)(近观) 峭拔秀丽:不可与小孤比,非它山可拟。“祠宇”虽“极于荒 残”但若“稍加装饰”则会“高出金山上矣”(对比) 写景方法:由远及近、对比、不同角度的描摹。 大孤山: 四际渺弥皆大江,望之如浮水面(想象、描摹) 虽不可拟小孤之秀丽(对比) 江水清浊分明(对比) 写景方法:对比、想象、描摹
2、写山川景物贵在形象鲜明,本文 描绘了哪些景物?各自有何特点?作 者是如何突出这些形象的?请选取一 个景点,结合原文,试从手法、写景 角度(观察角度)等方面进行分析。
烽火矶:
突兀(远望)(面) 怪奇(嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润)(近观)(面) 峭石:杰然特起丹藤翠蔓罗络其上如宝装屏风(比。
2、下列各项解释有误的一项( A )
A、信造化之尤物 造化:指天地、大自然;尤物: 美好的事物,这里指漂亮的女子。 B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。 C、舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。
昔人诗有“舟中估客 莫漫狂,小姑前年嫁 彭郎”之句,传者因 谓小孤庙有彭郎像, 澎浪庙有小姑像,实 不然也。晚泊沙夹, 距小孤一里。微雨, 复以小艇游庙中,南 望彭泽、都昌诸山, 烟雨空濛,鸥鹭灭没, 极登临之胜,徙倚久 之而归。方立庙门, 有俊鹘抟水禽,掠江 东南去,甚可壮也。 庙祝云,山有栖鹘甚 多。
过小孤山大孤山 (授课课件)

(1)但祠宇极于荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江 山相发挥,自当高出金山之上矣。
(2)江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃 可饮。南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。
(3)又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺, 丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。
(4)愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之 尤物也。
二、质疑问难,合作探究
二日早,行未二十里,忽风云腾涌,急系缆。俄复开霁,遂行。泛彭蠡口,四望无际,乃知
太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小 孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。江自湖口分一支 为南江,盖江西路也。江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。南江则极清澈,合处 如引绳,不相乱。晚抵江州。州治德化县,即唐之浔阳县,柴桑、栗里,皆其地也;南唐为奉 化军节度,今为定江军。岸土赤而壁立,东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。泊湓浦,水 亦甚清,不与江水乱。自七月二十六日至是,首尾才六日,其间一日阻风不行,实以四日半溯 流行七百里云。
过小孤山大孤山
陆游 八月一日,过烽火矶。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山当是其一也。自舟中望山,突
兀而已。及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。又有一石,不附山 ,杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。是日风静,舟行颇迟,又秋深潦 缩,故得尽见。杜老所谓“幸有舟楫迟,得尽所历妙”也。
1、本文是一篇游记,游记有三个要素:游踪、
风物、观感。请快速阅读课文,找出作者的游踪(理 清作者行舟的线索)
2、文中作者重点描绘了那几处景点?分别用什么 手法突出了它们怎样的特点?
3、作者在文中只是单纯写景吗?景物中是否融入 了诗人某种心境和情感呢?请你联系诗人有关人生经 历举例谈谈。
(2)江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃 可饮。南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。
(3)又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺, 丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。
(4)愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之 尤物也。
二、质疑问难,合作探究
二日早,行未二十里,忽风云腾涌,急系缆。俄复开霁,遂行。泛彭蠡口,四望无际,乃知
太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小 孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。江自湖口分一支 为南江,盖江西路也。江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。南江则极清澈,合处 如引绳,不相乱。晚抵江州。州治德化县,即唐之浔阳县,柴桑、栗里,皆其地也;南唐为奉 化军节度,今为定江军。岸土赤而壁立,东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。泊湓浦,水 亦甚清,不与江水乱。自七月二十六日至是,首尾才六日,其间一日阻风不行,实以四日半溯 流行七百里云。
过小孤山大孤山
陆游 八月一日,过烽火矶。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山当是其一也。自舟中望山,突
兀而已。及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。又有一石,不附山 ,杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。是日风静,舟行颇迟,又秋深潦 缩,故得尽见。杜老所谓“幸有舟楫迟,得尽所历妙”也。
1、本文是一篇游记,游记有三个要素:游踪、
风物、观感。请快速阅读课文,找出作者的游踪(理 清作者行舟的线索)
2、文中作者重点描绘了那几处景点?分别用什么 手法突出了它们怎样的特点?
3、作者在文中只是单纯写景吗?景物中是否融入 了诗人某种心境和情感呢?请你联系诗人有关人生经 历举例谈谈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
▪ 作者笔下烽火矶的景色: ▪ 嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润, ▪ 杰然特起,丹藤翠蔓,罗络其上, ▪ 如宝装屏风。
▪ 这可以看作是对小孤山的衬托。 ▪ 小孤山是一座怎么样的山呢?——
小孤山
安徽宿松县南的长江上,山高一百余米,孤峰 独立,风姿秀逸,亭塔楼阁错落有致、古树翠 竹交相掩映。 乡人云:“南望一枝笔,西看似悬钟,东看太 师椅,北望啸天龙。” 陆游赞曰:“姿态万变,信造化之尤物也。”
乱。自七月二十六日 自然就变得浑浊。
至是,首尾才六日,
其间一日阻风不行,
实以四日半溯(sù)
流行七百里云。
本文内容的特色
归纳作者的行程:烽火矶——小孤山、彭浪矶—— 大孤山——湓浦口
1.优美的文笔,诗人的本色 2.如画的美景,多样的情趣 3.学人之博识,史家之卓见
本文主要内容是什么?
描写小孤山、大孤山及相关景物的优美景色, 带领读者欣赏祖国的大好河山,体现了作者 高雅的审美情趣和高度的文学素养。
别祠:也叫行祠,在主祠 之外,另设祭祀的祠庙。 胜:名词,优美的景物。 盖:副词,大概。 估客:贩卖的行商。一般 这类人都比较活泛,也容 易轻狂。 漫狂:纵情、放荡。
这一段有两个点需要注意பைடு நூலகம் 1.作者描写彭浪矶的景象,是对小孤山的陪 衬,以彭浪矶“占一山之胜”的景象,与小 孤山的峭拔秀丽互相映发,使双方都增添秀 色。 2.作者引用了苏轼的诗句,以及当地民间传 说,增加了文章的内容,也使作品增加了不 少趣味。
祠宇:祠庙,庙宇。 观:1.宫殿,“大王见臣 列观”;2.道教的庙宇。 小孤山上祀“安济夫人” ,属道教。 发挥:交相辉映。 额:匾额,这里活用为动 词,在匾额上写字。 营葺:经营修葺。
这一段是作者登山考察所见所感。
又有别祠在澎浪矶,属 江州彭泽县,三面临江 ,倒影水中,亦占一山 之胜。舟过矶,虽无风 ,亦浪涌,盖以此得名 也。昔人诗有“舟中估 客莫漫狂,小姑前年嫁 彭郎”之句,传者因谓 小孤庙有彭郎像,澎浪 庙有小姑像,实不然也 。
开帆入天镜:扬起风帆让 船只驶进如同天空般开阔 纯净、闪耀着波光的镜子 里(鄱阳湖里)。 状类西梁:状貌类似西梁 山。西梁山,安徽和县南 ,与东梁山(芜湖东北) 隔江相对,合称天门山。 “天门中断楚山开”。 渺弥:形容水势浩渺,广 阔无边。
大孤山
大孤山位于鄱阳湖口南侧9公里处,距长江口仅 几公里,与长江中小孤山遥遥相对,相距四十多 公里。
第二天早晨,(船)行不到二十里,忽然风起云 涌,(于是)急忙系上缆绳。不一会儿,天又转 晴,(船又)继续前行。泛舟到彭蠡口,四面望 去,没有边际,这时我才领会李白“开帆入天镜” 这句诗的妙处。这时才看到庐山和大孤山。大孤 山的样子像西梁山,虽然比不上小孤山那样秀丽, 但是小孤山的旁边,很有几块沙洲和初生的芦苇; 大孤山的四周却是茫茫无际的江水,远望它像浮 在水面上一样,也是一种奇观呀!长江从湖口分 出一支成为南江,大概是长江西路一带水域。
经过澎浪矶、小孤山,这两座山东西相望。 小孤山属于舒州宿松县,山上有防守的士兵。所 有江中的独山,如金山、焦山、落星山之类,都 是扬名天下的,但从峭拔秀丽上看,都不能和小 孤山相比。从几十里外看去,小孤山碧绿的山峰 高高耸立着,上冲云霄,已经不是别的山可以相 比的了。越近(看)越秀丽,冬天,夏天,晴天, 雨天,姿态变化万千,诚然是自然界风景最优美 的地方。
只是(山上的)庙宇太荒凉残破了,如果再增 加些楼台亭榭来装饰,与山光水色互相辉映,自 然会比金山更漂亮了。庙在西边山脚下,匾额上 写着“惠济”二字,(里面供奉的)神叫“安济 夫人”。绍兴初年,魏国公张浚从湖南回来,曾 经修缮过,有座碑记载了这件事。又有另一座庙 在澎浪矶,在江州彭泽县境内,三面临着长江, 山的倒影映在水中,也是一处名山胜景。船过澎 浪矶,即使无风,浪也很大,澎浪矶大概因此而 得名吧。
拔秀丽皆不可与小孤 比。自数十里外望之, 碧峰巉然孤起,上干 云霄,已非它山可拟,
。落星山在南京东北长江边 ,传说有大星落于此。 峭拔秀丽:陡峭高耸俊秀飘
愈近愈秀,冬夏晴雨, 逸。
姿态万变,信造化之 干云霄:冲上云霄。(“哭
尤物也。
声直上干云霄”)
尤物:特异之物,指风景最
优美的地方。
▪ 这一段,作者从两个角度写小孤山: ▪ 1.衬托:以“金山、焦山、落星山”衬托小孤山
湖口:鄱阳湖口,现在江西有湖 口县,石钟山、大孤山所在。 路:宋朝最高一级的机构,最初 是监察性质,后转化为行政性质 ,相当于明清时期的省。(烽火 扬州路) 澄:动词,使液体中杂质沉淀分 离。 引绳:拉着绳子,分隔开来。指 浑浊的长江水与清澈的南江水汇 合处界限分明。“泾渭分明”。
晚抵江州。州治德化
县,即唐之浔阳县, 柴桑、栗里,皆其地 也;南唐为奉化军节 度,今为定江军。岸 土赤而壁立,东坡先 生所谓“舟人指点岸
军:宋朝的行政单位,奉化 军、定江军,都是。 节度:这里是管辖的意思。 不与江水相乱:不与长江浑 浊的水相混杂。长江水自古
如赪”者也。泊湓浦, 都是浑浊的,它奔涌万里,
水亦甚清,不与江水 力量极其伟大,江中的泥沙
陆游的《入蜀记》
作者在南宋孝宗乾道五年(1170年),被任命为夔 州通判。该年的五月十八日晚,作者从家乡山阴起 程,乘船由运河、长江水路溯流而上前往赴任。
路上历时160天,经今浙、苏、皖、赣、鄂、渝六 省市,于十月二十七日早晨到达夔州任所。
他把沿途所见风光,及对山川形势的考察逐一记录 下来,结集而成一部著名的游记。
▪ 烽火矶 jī ▪ 烽燧 suì ▪ 深秋潦缩 lǎo ▪ 巉 然 chán ▪ 上干云霄 gān ▪ 楼观亭榭guàn ▪ 营葺qì
▪ 鹘 hú ▪ 抟 tuán ▪ 蠡 lǐ ▪ 赪 chēng ▪ 湓 pén ▪ 澄dèng:使液体杂质
沉淀变清
课间小测
下列读音有错的一项( )C A、有俊鹘抟水禽(tuán ) B、沙洲葭苇(jiā ) C、深秋潦缩(liáo ) D、岸如赪(chēng )
沙夹(jiā):小孤山不 远处。夹,江河港汊可停 靠船的地方。 空濛:迷茫缥缈的样子。 灭没:消失在烟雨之中。 徙倚:徘徊、逡巡。 掠江:掠过江面。
二日早,行未二十里, 忽风云腾涌,急系缆。 俄复开霁,遂行泛彭 蠡口,四望无际,乃 知太白“开帆入天镜” 之句为妙。始见庐山 及大孤。大孤状类西 梁,虽不可拟小姑之 秀丽,然小孤之旁, 颇有沙洲葭苇,大孤 则四际渺弥皆大江, 望之如浮水面,亦一 奇也。
古人有诗:“舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭 郎。”传说的人 因此说小孤山的庙里有彭郎像, 澎浪矶庙里有小姑像,其实并不是这样的。这天晚 上,(我的船)就停在沙夹,距小孤山大约一里远。 天下着小雨,(我)又乘小艇到小孤山的庙中游览。 向南远望,彭泽、都昌一带山峦,烟雨迷茫,沙鸥 和白鹭时隐时现。极尽登临的胜景,徘徊了很长时 间才回去。刚到庙门口站着,有一只健美的老鹰正 在抓水鸟,掠过江面向东南方向飞去,非常壮观。 守庙的人说,山上栖息着很多老鹰。
陆游的《入蜀记》
中国第一部长篇游记,近四万字。 它将作者沿途所见的江山形势、自然景观,所了解到的民俗风 情、诗文掌故以及文史考辨等内容汇集成篇,内容非常丰富。 人们对它给予非常高的评价,说它“评古论今,卓见迭出,寄 慨遥深,极见史家本色。”
范成大的《吴船录》 宋孝宗淳熙四年(1177年),作者自四川制置使召还,五月份由 成都起程,取水路东下,于十月抵临安,记下的沿途所见。取 杜甫「门泊东吴万里船」句意命名。书中对沿途名胜古迹如青 城山、都江堰、峨眉山、乐山大佛、长江三峡、洞庭湖、赤壁 、黄州、庐山等记载尤详,且时有考证。
课间小测
下列各项解释有误的一项( A) A.信造化之尤物 造化:指天地、大自然;尤物:
美好的事物,这里指漂亮的女子。 B.杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。 C.舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。 D.大孤则四际渺弥皆大江。渺弥:形容水势浩淼,
广阔无边。
晚泊沙夹,距小孤一 里。微雨,复以小艇 游庙中,南望彭泽、 都昌诸山,烟雨空濛, 鸥鹭灭没,极登临之 胜,徙倚久之而归。 方立庙门,有俊鹘抟 水禽,掠江东南去, 甚可壮也。庙祝云, 山有栖鹘甚多。
▪ B船行经彭蠡口,湖面无比开阔,这时候才看见 庐山和大孤山。
▪ C大孤山形状与西梁山接近,它们与小孤山一样 无比秀丽。
▪ D小孤山旁边有沙洲芦苇,而大孤山则四面都是 茫茫大水。
江自湖口分一支 为南江,盖江西 路也。江水浑浊 ,每汲用,皆以 杏仁澄(dèng) 之,过夕乃可饮 。南江则极清澈 ,合处如引绳, 不相乱。
特出的“峭拔秀丽”。 ▪ 2.从远望的角度写小孤山“愈近愈秀”的特点,
赞美它“姿态万变”,是“造化之尤物。”
课堂讨论:作者经过小孤山时是在深秋,而文中 说它“冬夏晴雨,姿态万变”,他并没有见过小 孤山春、夏、冬的景象,为什么可以这样说?
但祠宇极于荒残, 若稍饰以楼观(guàn) 亭榭,与江山相发挥, 自当高出金山之上矣。 庙在山之西麓,额曰 “惠济”,神曰“安 济夫人”。绍兴初, 张魏公自湖湘还,尝 加营葺,有碑载其事。
八月一日,过烽火矶。 矶:水边突出的岩石。 南朝自武昌至京口,列 烽燧:烽火,古代边防报警 置烽燧,此山当是其一 的信号。夜间烧的叫烽(史 也。自舟中望山,突兀 上有周幽王“烽火戏诸侯” 而已。及抛江过其下, ),白天烧的叫燧。 嵌岩窦穴,怪奇万状, 抛江:过江。 色泽莹润,亦与它石迥 嵌岩窦穴:裂缝的岩石和各 异。又有一石,不附山, 式岩洞。 杰然特起,高百余尺, 杰然特起:高峻雄伟拔地而 丹藤翠蔓,罗络其上, 起。杰,高耸。特,突出。 如宝装屏风。是日风静, 丹藤翠蔓:红绿相间藤蔓。 舟行颇迟,又秋深潦缩, 这里是互文的手法。 故得尽见,杜老所谓 潦缩:积水退缩。“潦水尽 “幸有舟楫迟,得尽所 而寒潭清”。 历妙”也。
话题拓展: 1.你喜欢游记吗?请介绍一下你读过的游记。 2.再次推荐阅读《入蜀记》《吴船录》。