五年级下册语文第三单元复习课件
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教科版语文五年级下册第三单元复习课件26页PPT文档

正确读出下列一类词语:
咸丰 阔绰 一瞅 甚至 贩 盐 赚下 一撂 柜台 核桃 谱成 茅屋 罢了 琴键 一 缕 恬静 汹涌 陶醉 瓢似 的 估衣街 盲姑娘
正确读出下列生字。
鼎(横)怵 抠 撂 莱茵茅券陌霎 姆慷慨巩囊 洛契谆诲韵 莎
正确解答课内练习题。
练
1、比一比,注音并组词。
纱(shā纱)巾缕(
达·芬奇的座右铭。你能体会到这句话的含义吗?
答:达·芬奇的这句座右铭,表现了他力求完美, 尽心尽力,一丝不苟,赞扬了他对自己的绘画事业 精益求精的精神,并高度评价了他伟大的艺术生命。
9、我喜欢的艺术家有: ( “贱卖海张五”的泥人张:张明山) ( 德国音乐家贝多芬 )(人民艺术家常香玉) ( 意大利画家达·芬奇)(画家齐白石) ( 艺术家郭兰英 )( 歌唱家梅兰芳 ) ( 钢琴家朗朗 )
3、贝多芬的著名钢琴曲《月光曲》是怎样 诞生的?你对贝多芬又有了那些了解?
答:贝多芬给穷兄妹弹第二支曲子时,一 阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里 的一切都好像披上了银纱,显得格外清幽。是 月光下的激情创作,所以命名为《月光曲》, 这首《月光曲》是受兄妹俩热爱音乐和美丽月 光的启发而弹奏出来的。
妙(miào)奇搂( 卷(妙juàn卷)子漫( 券(quàn)证慢(
券
lǚ)一缕陶( lǒ)u搂淘抱(
m)àn副弥( 漫 m)àn幅快(
慢
)táo陶醉 )táo淘气 )fù副手 )fú条幅
2、按要求填空。
(1)万古长青、一碧千里、翠色欲流三
个词语中都带有一个表示绿的词,分 别是(青)、( 碧)和( )翠。其中的 万古长青是表示绿的时间长,一碧千 里是表示绿的( 范)围,广翠色欲流是表 示绿的( )浓。度深
五年级下册语文课件第三单元期末复习课件(课)人教部编版

9、汉字有着悠久的历史,根据“马”字的演变过程,在横线上补写出两种字 体的名称。
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 (2课 时)人 教部编 版 (共23张ppt)【优质课件】
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 (2课 时)人 教部编 版 (共23张ppt)【优质课件】
) 心潮难平
2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分)
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?( ABC )。(3分)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感
年画中两条鱼( A )
古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠( B ) 春节倒贴福字( D )
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 (2课 时)人 教部编 版 (共23张ppt)【优质课件】
3、读一读,猜一猜。(猜字谜) (1)字谜:七十二小时。猜一字,谜底是:( 晶) (2)字谜:需要一半,留下一半。猜一字,谜底是:( 雷 ) (3)字谜: 一月一日非今天。猜一字,谜底是:( 明 ) (4)字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是:( 告 ) (5)哥哥一半大,莫作可字猜。( 奇 ) (6)田里跑到田外,不能当作古字猜。( 叶 ) (7)林字多一半,不当森字猜。( 梦 ) (8)一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。( 哭 )
2.欣赏方法 (1)远观,可以感受其整体美;近察,看字的点画结构,感受书 法作品的形质美。 (2)分析判断,反复体验作品的风格线条内涵,神采意境,节奏 构成等一系列抽象形象。 (3)体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意 观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密,比较同一字的不同形 态变化。
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甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
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) 心潮难平
2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分)
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?( ABC )。(3分)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感
年画中两条鱼( A )
古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠( B ) 春节倒贴福字( D )
五年级下册语文课件-第三单元期末复 习课件 (2课 时)人 教部编 版 (共23张ppt)【优质课件】
3、读一读,猜一猜。(猜字谜) (1)字谜:七十二小时。猜一字,谜底是:( 晶) (2)字谜:需要一半,留下一半。猜一字,谜底是:( 雷 ) (3)字谜: 一月一日非今天。猜一字,谜底是:( 明 ) (4)字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是:( 告 ) (5)哥哥一半大,莫作可字猜。( 奇 ) (6)田里跑到田外,不能当作古字猜。( 叶 ) (7)林字多一半,不当森字猜。( 梦 ) (8)一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。( 哭 )
2.欣赏方法 (1)远观,可以感受其整体美;近察,看字的点画结构,感受书 法作品的形质美。 (2)分析判断,反复体验作品的风格线条内涵,神采意境,节奏 构成等一系列抽象形象。 (3)体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意 观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密,比较同一字的不同形 态变化。
五年级下册语文第三单元复习课件

四、请找出下列词的反义词:
聪惠——( 愚蠢 ) 侮辱——( 尊重 ) 故意——( 无意 ) 小心翼翼——( 漫不经心) 了如指掌——( 一无所知)
五、日积月累——对联:
(1)回文联
地满红花红满地
雾锁山头山锁雾
天连碧水碧连天
天连水尾水连天
(2)数字联
一夜五更,半夜二更有半 一掌擎天 五指三长两短 三秋九月,中秋八月之中 六合插地 七层四面八方
了第二次世界大战期间 (什么时 间), 伯诺德夫人一家(谁)
在装着情报的小金属管的(怎么样的) 半截蜡烛被点燃的情况下,千方百计
地保护秘密情报 的故事。
作业练习:
用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结果。
伯诺德夫人借口油灯亮些,吹熄蜡烛 ,结果中尉又把蜡烛重新点燃。 杰克 借口搬柴生火,端起烛台走向门口,结果 中尉夺回烛台 。 杰 奎 琳 借口困了,端起烛台上楼睡觉 ,结果 蜡烛成功转移 。
聪明、可爱、善于观察、镇定
课文题目《半截蜡烛》,你觉得用 这样的题目好吗?请说说你的理由。
(提示:这“半截蜡烛”是一个关 键,它关系着伯诺德夫人一家的命运, 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此,用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者,很吸引 人。)
二、请给下列各组多音字注上正确的读音:
第二次斗智
晏子严肃地回答:“这是什么话?我国 首都临淄住满了人。大伙儿把袖子 举起来,就是一片云;大伙儿甩一 把汗,就是一阵雨;街上的行人肩 膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人了呢?”
古文:齐之临淄三百闾,张袂(mèi) 成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何 为无人!
夸张
第二次斗智
2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道 齐国没有人了吗?”
人教部编版小学五年级语文下学期下册第三单元课件PPT(共124页)

综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语 园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,和同学 交流,办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
汉字真有趣
内容理解: “枇杷”与“琵琶”是同音词,虽然读音相 同,但字形不同,意义更是毫无关联。那个人 给县官送“枇杷”,却把水果“枇杷”写成乐 器“琵琶”,所以闹出笑话。
小朋友,什 么是同音词?
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称,是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
拓展积累
…… 你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习活动,一起遨游汉字王国, 感受汉字的趣味,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道,你是否感到汉字很 有趣呢?让我们围绕汉字的有趣,有选择地开展以 下活动。在开展活动前,要认真阅读提供的材料, 并从中受到启发,搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
我爱你,汉字
甲骨文简介:
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为 完整的文字,距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文, 又称为“殷墟文字”“殷契”,是殷商时代刻在龟甲兽骨上的 文字。19世纪末年,甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣 发现。甲骨文在写法上虽然大小不一,错综变化,但是已经具 有对称、稳定的格局。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动分工:组长:王楠
搜集资料:李晨阳
编辑:刘博伟
抄写:刘沛达
画图:田佩瑶
成果展示
五年级下册语文第三单元复习课件

角色特点探讨
孙悟空是《西游记》中最为出彩的角色之一。他拥有神通的本领和不屈不挠的精神,敢于反抗权威和 追求自由。同时,他也非常机智和幽默,常常能够用巧妙的方法解决问题或者化解危机。他的形象充 满了人性的光辉和魅力,深受读者喜爱。
03
CATALOGUE
词语积累与运用
词语盘点:认识、理解并运用本单元生词
训练要求
选择一个题目进行写作,注意运用所 学的写作技巧和知识,合理安排文章 结构,准确表达主题。同时,要进行 多次修改和完善,提高文章的质量。
THANKS
感谢观看
01
02Leabharlann 03生词列表包括本单元出现的所有生 词,如“羞涩”、“绚丽 ”、“簇拥”等。
词语解释
针对每个生词,给出详细 的解释和例句,帮助学生 理解词义和用法。
词语运用
提供与生词相关的练习题 ,如填空、选择、造句等 ,帮助学生巩固所学内容 。
近义词辨析:提高词语运用准确性
近义词列表
列出本单元中出现的近义 词,如“羞涩”与“害羞 ”、“绚丽”与“灿烂” 等。
肯定句与否定句的转换
02
例如,“我喜欢吃苹果。”可以转换为“我不喜欢吃橙子。”
陈述句与疑问句的转换
03
例如,“这是一本好书。”可以转换为“这本书好吗?”
05
CATALOGUE
阅读理解能力培养
阅读方法指导
1 2
略读
快速浏览全文,了解文章大意和中心思想。
扫读
寻找文章中的关键词、短语或句子,获取重要信 息。
选材技巧
选择真实、典型、新颖的材料,能够更好地表现主题。同时,要注 意材料的详略得当和与主题的紧密相关。
组织语言技巧
运用生动、准确、形象的语言,能够增强文章的表现力。同时,要 注意语言的规范和流畅,避免语病和错别字的出现。
孙悟空是《西游记》中最为出彩的角色之一。他拥有神通的本领和不屈不挠的精神,敢于反抗权威和 追求自由。同时,他也非常机智和幽默,常常能够用巧妙的方法解决问题或者化解危机。他的形象充 满了人性的光辉和魅力,深受读者喜爱。
03
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词语积累与运用
词语盘点:认识、理解并运用本单元生词
训练要求
选择一个题目进行写作,注意运用所 学的写作技巧和知识,合理安排文章 结构,准确表达主题。同时,要进行 多次修改和完善,提高文章的质量。
THANKS
感谢观看
01
02Leabharlann 03生词列表包括本单元出现的所有生 词,如“羞涩”、“绚丽 ”、“簇拥”等。
词语解释
针对每个生词,给出详细 的解释和例句,帮助学生 理解词义和用法。
词语运用
提供与生词相关的练习题 ,如填空、选择、造句等 ,帮助学生巩固所学内容 。
近义词辨析:提高词语运用准确性
近义词列表
列出本单元中出现的近义 词,如“羞涩”与“害羞 ”、“绚丽”与“灿烂” 等。
肯定句与否定句的转换
02
例如,“我喜欢吃苹果。”可以转换为“我不喜欢吃橙子。”
陈述句与疑问句的转换
03
例如,“这是一本好书。”可以转换为“这本书好吗?”
05
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阅读理解能力培养
阅读方法指导
1 2
略读
快速浏览全文,了解文章大意和中心思想。
扫读
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选材技巧
选择真实、典型、新颖的材料,能够更好地表现主题。同时,要注 意材料的详略得当和与主题的紧密相关。
组织语言技巧
运用生动、准确、形象的语言,能够增强文章的表现力。同时,要 注意语言的规范和流畅,避免语病和错别字的出现。
部编版五年级语文下册全套ppt课件 第三单元

活动方案 学习搜集资料的基本方法
1.根据班级的具体情况,分成不同的小组来开 展活动。
2.确定每组的活动内容,认真阅读文中提供的 “阅读材料”,初步了解汉字的相关知识。
3.根据实际情况,对组内人员进行分工。可以 分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、 抄写者、展示者等等。
4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请 教别人等途径来完成。
课文链接
楷书四大家:是对书法史上以楷书着称的四位 书法家的合称,也称四大楷书。他们分别指是:唐 朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权 (柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。
你能猜到
②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。坐 谜底吗?
③有人不是我,有马飞跑过, 也
有水能养鱼,有土庄稼活。
④右边有,左边无。后面有,前面无。哥哥有,
弟弟无。周家有,李家无。 口
提示:从描述的
形和意上猜测谜底。
画面猜谜
⑤
⑥
休
斗
提示:“人”在“木”旁 提示:十二点→十加两点
故事猜谜
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画, 上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则 字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文 不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人 说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取 下画来便走。
1899年,一次偶然的机会,这些龟甲、兽骨上的刻痕,引起了清代 国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,精通金石之 学。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来,人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文,我国学术领域 由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。
教科版语文五年级下册第三单元复习课件
3、贝多芬的著名钢琴曲《月光曲》是怎样 诞生的?你对贝多芬又有了那些了解? 答:贝多芬给穷兄妹弹第二支曲子时,一 阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里 的一切都好像披上了银纱,显得格外清幽。是 月光下的激情创作,所以命名为《月光曲》, 这首《月光曲》是受兄妹俩热爱音乐和美丽月 光的启发而弹奏出来的。 答:贝多芬是德国大音乐家。他同情劳动人 民,热爱关心劳动人民,对大自然无比热爱。
2、按要求填空。 (1)万古长青、一碧千里、翠色欲流三 个词语中都带有一个表示绿的词,分 别是( 青)、(碧 )和( 翠)。其中 的万古长青是表示绿的时间长,一碧 范围广 千里是表示绿的( ),翠色欲流 浓度深 是表示绿的( )。
(2)座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩
缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多” 高朋满座 的成语。其中表示贵宾多的是( ) 人才济济 表示人才多的是( ),表示观众多 座无虚席 的是( ),表示色彩多的是 滔滔不绝 (五彩缤纷 ),表示说话多的是( ) 千变万化)。 表示变化多的是(
9、我喜欢的艺术家有: ( “贱卖海张五”的泥人张:张明山 ) ( 德国音乐家贝多芬 )( 人民艺术家常香玉) ( 意大利画家达· )( 画家齐白石) 芬奇 ( 艺术家郭兰英 )( 歌唱家梅兰芳 ) ( 钢琴家朗朗 )
10、贝多芬的代表作有( 交响曲9部 ) ( 钢琴奏响曲32首 )( 钢琴协奏曲5部 ) (小提琴协奏曲1部 )(弦乐四重奏16部 )
4、贝多芬在弹第二首曲子时,皮鞋匠 和盲姑娘好像看到了什么景象?为什么他 们会有这种感觉?
答:“他好像面对着大海,月亮正从水天相接 的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒 遍了月光。”“她仿佛也看到了她从来没有看 到过的景象---月光照耀下的波涛汹涌的大 海。” 答:他们会有这种感觉,是因为兄
【复习总课件】部编版五年级语文下册第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
(5)咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 (6)隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外(7)大葱拌豆腐——一清(青)二白 (8)二三四五六七八九--缺衣(一)少食(十)
知识点五:汉字字体的演变
汉字已经有三四千年的历史了,在演变过程中最典型的字体有:(商周时期)甲骨文、(商周时期)金文、(战国时期)小篆、(战国晚期)隶书、(魏晋以后)楷书。
zhāo(朝霞) gèng(更加) yūn(晕倒) 朝 更 晕 cháo(朝代) gēng(打更) yun(圆晕) qiáng(强大) jiāng(将来) xià(吓唬) 强 jiàng(倔强) 将 吓 qiǎng(勉强) jiàng(将领) hè(恐吓)
制定国家通用语言文字,有利于语言文学的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,国家统一。
知识点八:补充积累
体现汉字谐音特点的对联:(1)上联:莲(连)子心中苦 下联:梨(离)儿腹内酸。(2)上联:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落 下联:浮云长,长长长,长长长消(3)上联:狗啃河上(和尚)骨 下联:水流东坡诗(尸)
书法名家: (1)王羲之:东晋时期着名书法家,被誉为“书圣”,王羲之创造出“天质自然,丰神盖代”的行书。代表作品有被称作“天下第一行书”的《兰亭序》。 (2)颜真卿:“楷书四大家”之一,唐朝人,创立“颜体”楷书。与欧阳询、柳公权、赵孟頫并称“楷书四大家”。他的书体被称为“颜体”,与柳公权并称“颜柳”,有“颜筋柳骨”之誉。代表作品有楷书《多宝塔》、《颜世家庙碑》。
感谢观看
第四单元 知识点梳理
部编版五年级语文下册
知识点一:字词积累
易错字音
拟(nǐ)定 彭(péng)德怀 奔赴(fù) 黯(àn)然 踌(chóu)躇(chú) 山坞(wù) 筹(chóu)集 矜(jīn)持 裤裆(dāng) 企(qǐ)望 彼(bǐ)此 特殊(shū)渭(wèi)城 浥(yì)轻尘 仭(rèn)岳 沃(wò)克 绷(bēng)带 由衷(zhōng) 堪(kān)称 晕(yūn)倒 吭(kēng)声
最新部编版(人教)五年级下册语文第三单元《复习》教学课件
费廉岑薛 雷贺倪汤 滕殷罗毕 郝邬安常
乐于时傅 皮卡齐康 伍余元卜 顾孟平黄
课 1. 给下面的字加一笔,可以变成什么字? 堂
练 习
禾 本术
天 太犬
干 土千
旧 甲田
课
堂 2.读句子,猜字谜。
练
习
夸
重
明
电
秦
姓
课 3.按要求,写句子。 堂 (1)有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富 练 的书法瑰宝? (改为陈述句) 习 没有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的
杨柳青青江水平,
闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,
道是无晴却有晴。(情)
阅
1.汉字字体的演变
读
拓
汉字已经有三四千年的历史了,在演变过程
展
中最典型的字体有:
(商周时期)甲骨文、
(商周时期)金文、(战国时期)小篆、
(战国晚期)隶书、(魏晋以后)楷书。
阅 1.汉字字体的演变
读
拓 展
甲骨文,商周时期使用,刻在龟甲、兽骨 上,是目前能见到的最早的成熟汉字,主要记
展
(2)上联:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落
下联:浮云长,长长长,长长长消
(3)上联:狗啃河上(和尚)骨 下联:水流东坡诗(尸)
汉
字
体现汉字谐音特点的古诗:
拓
杨柳枝
展
宋 温庭筠
井底点灯深烛伊,(嘱)
共郎长行莫围棋。(违期)
玲珑骰子安红豆,
入骨相思知不知。
汉
字
体现汉字谐音特点的古诗:
拓 展
竹枝词 唐 刘禹锡
读
拓 展
制定国家通用语言文字,有利于语言文学的
社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促
统编教材部编人教版小学语文五年级下册第三单元教学课件
材料中谐音的字词:
照旧(舅) 无(吴)用 净是输(书)
开动(冻)了 有言(盐)在先 名(鸣)声在外
搜集展示
谐音歇后语
老虎拉车——谁敢(赶) 飞机上挂暖瓶——高水平(瓶) 膝盖上钉掌——离题(蹄)太远 雨打黄梅头——倒霉(梅)
谐音对联
刘贾 伶岛 饮醉 尽来 不非 留假 零倒
缺衣少食
②声符:汉字形声字的表音部分,也称声 旁。如,“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等 字都是从“分”字得声,“分”就是这些字的 声符。
③形符:汉字学术语,也称形旁或意符, 合体字的一个部分,与声旁相对。
④蜀国:蜀国(221—263),即蜀汉,又 称季汉,是中国历史上三国时期西南方的一个 政权。
⑤祭祀:祭祀是华夏礼典的一部分,是儒 家礼仪中的主要部分。礼有五经,莫重于祭, 是以事神致福。祭祀对象分为三类:天神、地 祇、人鬼。天神称祀,地祇称祭,宗庙称享。
休
采
四、形声。属于“合体造字法”。形声字 由形旁和声旁两部分组成。形旁又称意符,表 示字的意思或类属;声旁又称音符,表示字的 相同或相近发音。如,“篮”字,形旁是 “竹”,表示它是竹制物品,声旁是“监”, 表示它的发音与“监”字相近。
形声字又可以分为:左形右声(蚂、蚁 等)、右形左声(雅、瓶等)、下形上声 (婆、斧等)、上形下声(茅、空等)、外 形内声(圆、阁等)、内形外声(庄、闽等) 几类。
4. 书法是在汉字基础上形成的独特艺术门 类。我们可以向班上有书法特长的同学 请教练字的方法,还可以搜集一些书法 作品,办一个书法展览,欣赏多姿多彩 的汉字书法。
活动方法
1. 根据实际情况将全班同学分成若干个学 习小组,以小组为单位开展活动。
2. 认真阅读“阅读材料”,了解汉字的发 展变化及悠久历史。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、让我们先回顾一下本单元的课文内 容:
10《杨氏之子》选自南朝_刘_义_庆__ 的 _《__世_说_新_语__》_,该书是一部主要记载汉末至晋代 士族阶层言谈轶事的小说。
认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答:我认为杨氏之子的回答妙在两点:一是孔 君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章; 二是杨氏之子婉转对答,既显得幽默有礼貌。
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦,(水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼,(社会风气不好、国君治理无方)
可见—楚—国—是—个—贼国
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能 够成功反击依靠的是什么?
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 社交,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
一插地 七层四面八方
(3)叠字联
翠翠红红,处处莺莺燕燕 山山水水,处处明明秀秀 风风雨雨,年年暮暮朝朝 晴晴雨雨,时时好好奇奇
(4)顶针联
楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边
山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没水牛腰
11 晏 子 使 楚
晏子:“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如:孔子、孟 子等。
使:出使。 楚:楚国
理清课文叙述顺序
事
情 起因: 齐、楚都是大国。
发 展
经过: 三次侮辱,三次反驳。
顺 结果: 楚王不敢不尊重晏子了。
序
第一次斗智
晏子看了看,对接待的 人:“这是个狗洞,不是城门。 只有访问‘狗国’,才从狗 洞进去。我在这儿等一会儿。 你们先去问个明白,楚国到 底是个什么样的国家?”
12* 《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的 __剧_本___。
剧本:主要通过人物对话或唱词来推进情 节。
13* 《打电话》 A本文是一段_相__声___。
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用__夸_张___的手法,讽刺了那些
时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人。
课文围绕半截蜡烛这一线索主要写
杨氏子的特点:思维敏捷,语言机智幽默。
这是一篇古文。 我们一般将古文称 为“文言文” 把现 代人写的文章叫白 话文。
同“慧”,
很
智慧的意思
拜见。
梁国/杨氏子/九岁,
甚聪惠。孔君于是平/诣/其父他,的
父/不在,乃/呼儿出。为
给… …看
/设果,果/有杨梅。孔/
叫
指以示儿/曰:“此说/是君
没有 家果。”儿/应声答曰:
“未闻/孔雀/是夫子家/
禽。”
先生
一、朗读
二、理解
1、词语意思
2、文章意思 三、背诵
理解了课文意思后,你认为杨氏之子的回答 妙在哪里?
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章 ,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是 ,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”, 而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子 家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又 表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅不是我 家的果。”这个意思,使孔君平无言以对。因 为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得 住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的 机智幽默。
浓厚——( 深厚) 聪惠——( 聪明) 猛烈——( 强烈)
四、请找出下列词的反义词:
聪惠——( 愚蠢) 侮辱——( 尊重) 故意——( 无意) 小心翼翼——( 漫不经心) 了如指掌——( 一无所知)
五、日积月累——对联:
(1)回文联
地满红花红满地
雾锁山头山锁雾
天连碧水碧连天
天连水尾水连天
(2)数字联
看(Kān)守 看(Kàn)见 看了(Le)看 了(liǎo)解
三、请找出下列词的近义词:
强盛——( 强大) 吩咐——( 嘱咐) 规矩——( 规则) 凝神——( 注视) 迎接——( 欢迎)
乘机——( 趁机) 温柔——( 温情)
侮辱——( 欺辱) 欺骗——( 哄骗) 纯洁——( 纯净)
招待——( 款待)
聪明、可爱、善于观察、镇定
二、请给下列各组多音字注上正确的读音:
为(Wèì)设果 为(wéi)难 只(zhǐ)是 只(zhī)身 都(dōu)是 首都(dū) 咀嚼(jué) 嚼(jiáo)碎
挨(ái)打 挨(āi)挤 解散(sàn) 松散(sǎn)
应(Yìn)g 声 应(yīng )该 撒(Sā)谎 撒(s )种 ǎ
夸张
第二次斗智
晏子拱了拱手,说: “敝国有个规矩: 访问上等的国家,就派上等人去; 访问下等的国家,就派下等人去。我 最不中用,所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
第三次斗智
哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不 知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树 一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因 为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安 居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两 国的水土不同吧。”
推理:
访问正常国家开城门,
访问狗国钻( 狗洞 ),
楚国让我钻狗洞,
所以楚国是( 狗国 )。
第二次斗智
晏子严肃地回答:“这是什么话?我国 首都临淄住满了人。大伙儿把袖子 举起来,就是一片云;大伙儿甩一 把汗,就是一阵雨;街上的行人肩 膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人了呢?”
古文:齐之临淄三百闾,张袂(mèi) 成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何 为无人!
了第二次世界大战期间 (什么时 间), 伯诺德夫人一家(谁)
在装着情报的小金属管的(怎么样的) 半截蜡烛被点燃的情况下,千方百计
地保护秘密情报 的故事。
作业练习:
用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结果。
伯诺德夫人借口油灯亮些,吹熄蜡烛 ,结果中尉又把蜡烛重新点燃。 杰克 借口搬柴生火,端起烛台走向门口,结果 中尉夺回烛台 。 杰 奎 琳 借口困了,端起烛台上楼睡觉 ,结果 蜡烛成功转移 。
10《杨氏之子》选自南朝_刘_义_庆__ 的 _《__世_说_新_语__》_,该书是一部主要记载汉末至晋代 士族阶层言谈轶事的小说。
认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答:我认为杨氏之子的回答妙在两点:一是孔 君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章; 二是杨氏之子婉转对答,既显得幽默有礼貌。
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦,(水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼,(社会风气不好、国君治理无方)
可见—楚—国—是—个—贼国
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能 够成功反击依靠的是什么?
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 社交,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
一插地 七层四面八方
(3)叠字联
翠翠红红,处处莺莺燕燕 山山水水,处处明明秀秀 风风雨雨,年年暮暮朝朝 晴晴雨雨,时时好好奇奇
(4)顶针联
楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边
山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没水牛腰
11 晏 子 使 楚
晏子:“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如:孔子、孟 子等。
使:出使。 楚:楚国
理清课文叙述顺序
事
情 起因: 齐、楚都是大国。
发 展
经过: 三次侮辱,三次反驳。
顺 结果: 楚王不敢不尊重晏子了。
序
第一次斗智
晏子看了看,对接待的 人:“这是个狗洞,不是城门。 只有访问‘狗国’,才从狗 洞进去。我在这儿等一会儿。 你们先去问个明白,楚国到 底是个什么样的国家?”
12* 《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的 __剧_本___。
剧本:主要通过人物对话或唱词来推进情 节。
13* 《打电话》 A本文是一段_相__声___。
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用__夸_张___的手法,讽刺了那些
时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人。
课文围绕半截蜡烛这一线索主要写
杨氏子的特点:思维敏捷,语言机智幽默。
这是一篇古文。 我们一般将古文称 为“文言文” 把现 代人写的文章叫白 话文。
同“慧”,
很
智慧的意思
拜见。
梁国/杨氏子/九岁,
甚聪惠。孔君于是平/诣/其父他,的
父/不在,乃/呼儿出。为
给… …看
/设果,果/有杨梅。孔/
叫
指以示儿/曰:“此说/是君
没有 家果。”儿/应声答曰:
“未闻/孔雀/是夫子家/
禽。”
先生
一、朗读
二、理解
1、词语意思
2、文章意思 三、背诵
理解了课文意思后,你认为杨氏之子的回答 妙在哪里?
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章 ,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是 ,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”, 而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子 家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又 表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅不是我 家的果。”这个意思,使孔君平无言以对。因 为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得 住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的 机智幽默。
浓厚——( 深厚) 聪惠——( 聪明) 猛烈——( 强烈)
四、请找出下列词的反义词:
聪惠——( 愚蠢) 侮辱——( 尊重) 故意——( 无意) 小心翼翼——( 漫不经心) 了如指掌——( 一无所知)
五、日积月累——对联:
(1)回文联
地满红花红满地
雾锁山头山锁雾
天连碧水碧连天
天连水尾水连天
(2)数字联
看(Kān)守 看(Kàn)见 看了(Le)看 了(liǎo)解
三、请找出下列词的近义词:
强盛——( 强大) 吩咐——( 嘱咐) 规矩——( 规则) 凝神——( 注视) 迎接——( 欢迎)
乘机——( 趁机) 温柔——( 温情)
侮辱——( 欺辱) 欺骗——( 哄骗) 纯洁——( 纯净)
招待——( 款待)
聪明、可爱、善于观察、镇定
二、请给下列各组多音字注上正确的读音:
为(Wèì)设果 为(wéi)难 只(zhǐ)是 只(zhī)身 都(dōu)是 首都(dū) 咀嚼(jué) 嚼(jiáo)碎
挨(ái)打 挨(āi)挤 解散(sàn) 松散(sǎn)
应(Yìn)g 声 应(yīng )该 撒(Sā)谎 撒(s )种 ǎ
夸张
第二次斗智
晏子拱了拱手,说: “敝国有个规矩: 访问上等的国家,就派上等人去; 访问下等的国家,就派下等人去。我 最不中用,所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
第三次斗智
哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不 知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树 一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因 为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安 居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两 国的水土不同吧。”
推理:
访问正常国家开城门,
访问狗国钻( 狗洞 ),
楚国让我钻狗洞,
所以楚国是( 狗国 )。
第二次斗智
晏子严肃地回答:“这是什么话?我国 首都临淄住满了人。大伙儿把袖子 举起来,就是一片云;大伙儿甩一 把汗,就是一阵雨;街上的行人肩 膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人了呢?”
古文:齐之临淄三百闾,张袂(mèi) 成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何 为无人!
了第二次世界大战期间 (什么时 间), 伯诺德夫人一家(谁)
在装着情报的小金属管的(怎么样的) 半截蜡烛被点燃的情况下,千方百计
地保护秘密情报 的故事。
作业练习:
用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结果。
伯诺德夫人借口油灯亮些,吹熄蜡烛 ,结果中尉又把蜡烛重新点燃。 杰克 借口搬柴生火,端起烛台走向门口,结果 中尉夺回烛台 。 杰 奎 琳 借口困了,端起烛台上楼睡觉 ,结果 蜡烛成功转移 。