小班亲子手工制作教案
幼儿园小班亲子手工制作活动方案 幼儿园手工
一、活动主题本次活动的主题是“亲子手工制作”，旨在让家长和孩子们共同参与，通过手工制作的方式增进亲子关系，培养孩子们的动手能力和创造力。
二、活动背景现今，亲子关系正变得越来越薄弱，家长缺乏时间与孩子一起共度时光。
通过举办亲子手工制作活动，可以加强家长和孩子的沟通交流，营造和谐温馨的家庭氛围。
三、活动目标1. 增进亲子关系，促进家庭和睦；2. 培养孩子们的动手能力和创造力；3. 让家长更多地参与到孩子的成长过程中。
四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：幼儿园活动室五、活动流程1. 活动前准备工作a. 整理手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等；b. 准备茶点，如水果、饼干、果汁等；c. 活动室布置，营造温馨的环境。
2. 欢迎致辞讲解活动流程和注意事项，欢迎家长和孩子们的到来。
3. 亲子手工制作a. 活动一：折纸风车- 由家长和孩子共同制作折纸风车，加强亲子互动，培养孩子们的动手能力。
b. 活动二：绘画创作- 家长和孩子一起进行绘画创作，以家庭为主题，增进亲子关系。
c. 活动三：DIY手工- 利用材料制作小工艺品，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 亲子互动游戏安排一些有趣的亲子互动游戏，增加家长和孩子之间的亲密度。
5. 总结与分享家长和孩子们分享制作心得，活动策划人员进行总结和感谢。
6. 结束语活动策划人员致辞，感谢家长和孩子的参与，鼓励他们在日常生活中多多互动。
六、活动后续1. 组织家长和孩子们的作品展示，在幼儿园内进行展览，鼓励孩子们展示自己的创意作品；2. 向家长反馈活动效果，收集意见和建议，为今后的活动改进做准备。
七、活动安全与卫生保障1. 活动期间加强对孩子们的监护，确保他们的安全；2. 活动后对活动室进行卫生清理，保持环境整洁。
八、活动意义亲子手工制作活动有利于家长和孩子们之间的情感交流，培养孩子们的动手能力和创造力，营造和谐温馨的家庭氛围，是一项具有积极意义的活动。
小班亲子手工活动教案《苹果》
小班亲子手工活动教案《苹果》一、活动目标：1. 了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用纸粘贴的方法制作苹果，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过亲子共同制作苹果，增进亲子间的情感交流。
4. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境的意识。
二、活动准备：1. 绿色和红色的彩纸若干。
2. 剪刀、胶水、蜡笔等手工制作工具。
3. 苹果图片或实物作为参考。
三、活动过程：1. 教师引导幼儿观察苹果的外形特征，如颜色、形状等，并讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果的基本知识。
2. 家长协助幼儿剪出一个圆形绿色彩纸，作为苹果的主体。
3. 教师示范如何在绿色彩纸上画出苹果的纹路，并剪出一个小圆形红色彩纸，作为苹果的果实部分。
4. 家长协助幼儿将红色彩纸贴在绿色彩纸上，制作出苹果的基本形状。
5. 教师引导幼儿用蜡笔在苹果上画上喜欢的图案，如树叶、虫子等，丰富苹果的画面。
6. 教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家种植一颗苹果树，观察苹果的生长过程，并记录下来。
3. 教学活动：组织一次苹果品尝会，让幼儿品尝不同品种的苹果，了解苹果的口感和营养价值。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，家长需全程陪同。
2. 尊重每个幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己。
3. 活动过程中，教师应关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，确保教室整洁。
六、活动反馈与评价：1. 活动结束后，教师应收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况。
2. 教师应对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，如对苹果的认识、种植苹果树的进展等。
七、活动调整与优化：1. 根据活动反馈，教师应针对活动中出现的问题进行调整，如改进教学方法、增加趣味性等。
幼儿园小班亲子手工活动方案(5篇)
幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。
师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。
2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。
师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。
眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案1. 教学目标通过本手工活动，帮助幼儿： - 培养亲子关系意识； - 发展动手能力和艺术创造力； - 提高观察、想象和表达能力。
2. 教学准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–毛线–塑料眼睛–小装饰品（纽扣、丝带等）•教学环境：–教室布置整洁–桌子椅子排列有序•教学前准备：–准备好所需的材料，并放置在每个学生的工作台上。
–打印并准备好活动手册，每个学生一份。
3. 教学过程1.导入（5分钟）–进入教室后，向学生问好，引导他们回答“今天是一个特别的日子吗？”。
–引导学生回忆和谁一起过这个特别的日子，并发现亲子关系的重要性。
2.学习活动（35分钟）–向学生介绍本节课的手工活动主题：《亲亲一家人》。
–分发活动手册给学生，让他们阅读指导步骤。
–按照步骤进行手工制作，老师辅助指导学生的操作，确保每个步骤都完成正确。
3.创作和分享（20分钟）–学生完成手工作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己和家人的故事。
–学生可以选择用彩色笔在作品上写上自己和家人的名字，营造亲近的氛围。
4.总结（5分钟）–引导学生回顾手工活动的过程和心得体会。
–提醒学生将手工作品带回家，与家人分享自己的创作。
–引导学生思考一个问题：“家人是我们生活中最重要的人，我们应该怎样对待和珍惜他们呢？”4. 教学评价•在手工制作过程中观察学生的动手能力和艺术创造力发展情况。
•在学生展示和分享环节中观察学生的表达能力和描述能力。
•对学生的作品进行评价，鼓励积极参与的学生，并给予建设性的指导和意见。
5. 注意事项•确保材料供应充足，以便每个学生能顺利完成手工作品。
•在指导学生操作时，注意安全措施，避免使用尖锐的工具。
•引导学生关注亲子关系的重要性，鼓励和家人分享自己的作品和故事，增强家庭亲情。
•鼓励学生积极参与和动手实践，不必过于追求完美，重在参与和享受过程。
以上为《亲亲一家人》手工活动的教案，希望能够帮助教师顺利开展本次活动。
小班亲子手工优秀教案
小班亲子手工优秀教案小班亲子手工优秀教案1一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造春天里的各种花。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
3、各种花的图片，鲜花实物。
三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
(集体欣赏，引导幼儿自评互评。
)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。
但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。
这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。
在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。
可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。
小班亲子手工优秀教案2【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
可爱小房子小班亲子手工教案设计和反思
可爱小房子小班亲子手工教案设计和反思一、教案设计1. 主题：可爱小房子2. 年龄段：3-4岁3. 教学目标：a. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
b. 发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
c. 增进亲子间的情感交流。
4. 教学内容：a. 学习用纸折叠、剪贴、拼接等基本手工技能。
b. 观察小房子的特征，培养幼儿的审美能力。
c. 创作属于自己的小房子，培养幼儿的创造力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：家庭自备小房子图片或模型、幼儿手工书籍等。
三、教学过程1. 导入：邀请家长和幼儿一起观看小房子图片或模型，引导幼儿观察小房子的特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：向家长和幼儿介绍今天要制作的小房子，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：教师或家长演示制作小房子的过程，引导幼儿动手操作。
4. 创作：家长和幼儿一起动手制作小房子，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的小房子展示在教室里，鼓励家长和幼儿互相欣赏、交流。
四、教学反思2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中使用的教具、材料和教学方法，考虑是否需要调整。
3. 家长参与度：观察家长在教学活动中的参与情况，思考如何提高家长参与度，促进亲子关系。
4. 幼儿反馈：关注幼儿在活动中的兴趣和需求，了解幼儿对手工活动的看法，为下次教学活动提供参考。
五、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学内容和难度。
2. 加强家长指导，提高家长对手工活动的认识和重视。
3. 增加手工活动的种类和频率，激发幼儿的创造力。
4. 注重幼儿安全，确保教学活动中幼儿不受伤害。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长在家与幼儿一起进行手工活动，延伸课堂学习。
2. 环境创设：利用幼儿制作的小房子，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
3. 作品收藏：鼓励家长收藏幼儿的手工作品，见证幼儿的成长。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在手工活动中的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和创造力。
幼儿园小班亲子手工制作教案 幼儿园手工制作
幼儿园小班亲子手工制作教案一、引言手工制作是幼儿园教育活动中的重要一环，通过亲子手工制作，可以增强亲子之间的情感沟通，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，同时也可以增强幼儿对材料的认知。
本文将以幼儿园小班为例，分别针对不同的手工制作主题进行教案设计和展开讨论。
二、教材准备1.教案主题：选择适合小班幼儿的手工制作主题，例如季节性主题（春、夏、秋、冬）、节日主题（春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节）、动物、植物和交通工具等。
2.教材选择：根据主题和教学目标选择适合的手工材料，包括但不限于纸张、颜料、剪刀、胶水、彩带、布料、蜡笔等。
3.教具准备：备好必要的教具，如剪刀、尺子、量杯、刷子等。
4.安全准备：确保手工制作过程中安全用品齐备，如手套、固定性工具、急救包等。
三、教案设计1.主题选择：根据幼儿的芳龄特点和教学目标选择适合的手工制作主题，确保主题的新颖性和趣味性。
2.教学目标：明确手工制作活动的教学目标，包括思维能力、动手能力、美感培养等方面的目标。
3.教学步骤：（1）引入活动：通过歌曲、故事或图片引入手工制作主题，激发幼儿对活动的兴趣。
（2）示范操作：老师先手工示范，讲解步骤和技巧，并逐步引导幼儿进行操作。
（3）幼儿操作：让幼儿按照示范进行操作，鼓励他们动手实践，促进他们的创造力和想象力。
（4）交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程中的感受和体会，促进亲子之间的交流。
4.教学评价：通过观察和记录幼儿的手工制作过程和作品，进行综合评价和反馈，促进他们的进步。
四、教案实施1.组织实施：在教室或活动室内组织幼儿和家长参与手工制作活动，确保活动秩序和安全。
2.指导与引导：老师根据教案设计逐步指导和引导幼儿和家长进行手工制作，解答他们的问题并帮助他们克服困难。
3.亲子互动：通过手工制作活动，促进亲子之间的互动和沟通，增强家庭教育的有效性。
五、教案评估1. 教学效果评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、作品质量等，评估手工制作活动的教学效果。
亲子手工心愿卡教案小班
亲子手工心愿卡教案小班一、教学目标：1. 让小朋友了解心愿卡的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养小朋友的情感表达能力，让他们学会用手工制作表达自己的情感和心愿。
3. 增进家长和孩子之间的亲子关系，共同完成手工作品，增进亲子沟通和情感交流。
二、教学重点：1. 让小朋友学会用简单的材料制作心愿卡。
2. 培养小朋友的情感表达能力。
三、教学难点：1. 让小朋友学会将自己的心愿用手工制作出来。
2. 增进家长和孩子之间的亲子关系。
四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作心愿卡的材料。
2. 课堂布置，准备好工作桌和椅子，确保每个孩子都有充足的工作空间。
3. 教师准备好心愿卡的制作示范样品。
五、教学过程：1. 导入（5分钟），老师向小朋友介绍今天的手工活动，告诉他们要制作一张自己的心愿卡，并简单介绍心愿卡的作用和意义。
2. 制作过程（30分钟），老师向小朋友展示心愿卡的制作步骤，并逐步指导他们进行制作。
首先是选择彩纸，然后根据自己的心愿剪裁成合适的形状，接着在卡片上用彩笔写下自己的心愿，最后可以在卡片上粘贴一些装饰物，让心愿卡更加美观。
3. 互动交流（10分钟），老师鼓励小朋友展示自己制作的心愿卡，并邀请他们分享自己的心愿。
家长也可以参与其中，和孩子一起分享自己的心愿，增进亲子关系。
4. 总结（5分钟），老师对小朋友的作品进行肯定和鼓励，鼓励他们将心愿卡送给自己的家人或朋友，让他们的心愿能够传递出去。
六、教学反思：通过这堂手工课，小朋友们都制作了自己的心愿卡，他们在制作的过程中展现出了自己的创造力和想象力，也学会了用手工制作表达自己的情感和心愿。
同时，家长和孩子之间也增进了亲子关系，共同完成手工作品，增进了亲子沟通和情感交流。
这样的手工活动不仅培养了孩子的动手能力和情感表达能力，也增进了家庭成员之间的情感联系。
希望通过这样的活动，能够让孩子们更加热爱手工，更加热爱生活。
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小班亲子手工制作教案
幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
收集了小班亲子手工制作教案，欢迎阅读。
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？
2.幼儿自由讲述
二、出示图画纸
1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:
1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……
活动过程:
1、谈话导入
(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,
有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起
制作糖果,好吗?
2、亲子操作
A包装糖果。
玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。
”“用力捏，使劲团。
”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)。
，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!”
玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。
父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。
全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。
包糖果用的数量可以自由决定。
孩子在操作过程中，家长不要代替他。
B装饰糖果
玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。
注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。
幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。
玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。
温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。
家长适时提示指导，不包办代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。
分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。
再示范讲解制作方法
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖
b、拿其中一块在泥工板上搓圆
c、用吸管或牙签、插上做棒子。
d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”。