晋城市中原街中学“日行一善”道德实践活动实施方案及措施
2023年“日行一善”道德实践活动实施方案范本
2023年“日行一善”道德实践活动实施方案范本标题：2023年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍随着社会发展的进步和人们对社会道德的重视，道德实践活动作为社会教育和公民素质建设的重要组成部分，具有重要意义。
为了进一步倡导和推广“日行一善”的理念，促进社会公德、职业道德、家庭美德等全面提升，特制定本实施方案。
二、总体目标通过“日行一善”道德实践活动，培育和践行社会公德、职业道德、家庭美德，推进社会和谐发展，培养公民道德观念和行为习惯，提高社会公民的素质。
三、活动内容1. 道德宣传推广a. 制作宣传手册和海报，宣传“日行一善”的理念和重要性。
b. 利用媒体渠道，加大对道德实践活动的宣传力度，提高社会关注度。
c. 举办道德实践讲座、座谈会、宣讲活动，增强公众对道德实践的理解和认同。
2. 个人行为实践a. 提倡每个人每天树立一个行为目标，如捡垃圾、帮助他人等，实现“日行一善”。
鼓励公民用实际行动践行道德。
b. 对“日行一善”行为进行记录和分享，通过社交平台等途径鼓励和激励他人参与道德实践。
c. 鼓励公民形成爱护公物、尊重他人、讲究公平正义等良好的个人道德行为。
3. 社会组织参与a. 鼓励各类社会组织，如学生社团、志愿者组织、企事业单位等，积极组织和开展道德实践活动。
b. 建立道德实践活动奖励机制，对积极参与者进行表彰和奖励，增强参与热情。
c. 加强与社会组织的合作，共同推动道德实践活动的开展。
4. 学校教育引导a. 在学校开展道德教育课程，加强对学生的道德观念和社会责任感培养。
b. 建立学校“日行一善”道德实践活动日，每周一组织学生进行道德实践活动。
c. 推进校园文化建设，培养学生积极向上、团结友爱的道德品质。
5. 社会主流媒体支持a. 媒体加强对道德实践活动的报道和宣传力度，鼓励公民群众参与。
b. 联合社会公益组织，共同开展“日行一善”主题的宣传活动。
c. 加强社会主流媒体的社会责任感，引导社会舆论关注道德实践活动。
“日行一善”道德实践活动实施方案范本（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范本一、活动背景近年来，社会风气日益浮躁，人们对于道德伦理的关注度逐渐降低，导致社会道德风尚的退化。
为改变这种状况，培养全民的道德观念，提倡公民道德实践，我们决定在____年发起“日行一善”道德实践活动。
二、活动宗旨通过“日行一善”道德实践活动，旨在引领广大民众自觉遵守社会道德，积极传递正能量，推动社会进步，共同创造美好的社会环境。
三、活动目标1. 提高公民道德意识和道德水平，增强社会责任感。
2. 培养良好的道德习惯，树立正确的价值观。
3. 促进社会和谐，弘扬正能量。
4. 培育社会主义核心价值观，增强国家凝聚力。
四、活动主要内容1. 每日一善倡议：每天向公众发起一项简单的善行倡议，鼓励参与者积极行动。
倡议可以是捡拾垃圾、关爱老人、帮助弱势群体等，旨在通过小善小行动，积累起公民道德实践的力量。
2. 道德讲堂：定期举办道德讲座、座谈会，邀请道德教育专家、著名学者等发表演讲，深入探讨道德伦理的问题和解决之道，引导民众正确树立道德观念。
3. 道德宣传：通过各类媒体渠道，包括电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传道德故事、道德楷模、文化名人的道德积极事迹，激发社会的正能量。
4. 道德教育推广：加强对学校、企事业单位等各个阶段的人群进行道德教育，通过开展专题讲座、座谈会、主题班会等形式，向青少年、职工等传递正确的道德价值观念。
5. 道德建设示范单位评选：每年评选一批道德建设示范单位，以表彰在公民道德建设方面做出突出贡献的组织和个人，激励广大单位和个人树立良好的道德形象。
6. 道德实践活动举办：组织开展一系列的道德实践活动，如义务劳动、志愿者服务、文明素质提升培训等，通过亲身体验和实践感受，引导广大民众直面社会问题，提升道德素养。
五、活动组织结构1. 活动领导小组：负责制定活动方案，统筹安排活动实施，协调相关部门和单位的工作，确保活动顺利进行。
2. 活动组织部门：负责具体组织活动的筹备工作，包括宣传推广、活动安排、资源筹备等。
“日行一善”道德实践活动实施方案样本(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案样本一、活动目标____年“日行一善”道德实践活动旨在倡导全民“日行一善”，通过实际行动与实践，培养和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展，形成人人参与、人人受益的良好氛围。
二、活动时间活动将持续一年，从____年1月1日开始，到____年12月31日结束。
三、活动内容1. 宣传推广（1）联合各级媒体，广泛宣传活动目标和意义，并邀请名人、专家、学者等参与推广，提高公众的参与度和重视程度。
（2）利用互联网、手机APP等工具，开展线上宣传活动，对成功案例进行宣传和推广，通过微博、微信等社交媒体平台，定期发布相关活动信息。
2. 行动指南（1）编制《日行一善行动指南》，详细介绍各种善行的方法和途径，并提供实用的实施指导。
并通过印刷品、网络下载等方式发放给公众。
（2）定期更新《日行一善行动指南》，增加示范案例，推广先进经验，引导公众形成良好的行为习惯。
3. 社区服务（1）组织各级政府、社区、企业等力量，开展社区服务活动。
如为辖区内孤寡老人提供慰问、送温暖；为贫困家庭提供物资资助等。
（2）建立“社区爱心服务队”，由志愿者组成，定期开展社区清洁、环保等公益活动。
4. 文明公民（1）开展文明礼仪培训，推广优秀公民的行为榜样，引导公众树立文明意识，加强社会公德修养。
（2）组织开展文明出行宣传活动，倡导文明交通、守法驾驶、环保出行等行为规范。
5. 绿色环保（1）倡导绿色生活方式，鼓励公众节约资源，减少浪费，提倡环保出行和低碳生活。
（2）组织开展植树造林、环境保护等活动，营造良好的生态环境。
6. 爱心公益（1）针对关注儿童、残疾人、孤寡老人等弱势群体，开展关爱活动，提供帮助和支持。
（2）开展公益募捐活动，集资支持贫困地区教育事业、医疗救助等。
四、活动组织与实施1. 组织机构（1）成立“日行一善”活动组织委员会，负责活动的组织协调和统筹工作，设立办公室，配备专职工作人员。
（2）各级政府、社区、企事业单位等设立“日行一善”活动工作组，负责具体实施工作，并向组织委员会汇报。
学校深入开展日行一善道德实践活动实施方案
学校深入开展日行一善道德实践活动实施方案一、活动背景及意义为了贯彻落实新时代学校育人的总要求，进一步推进社会主义核心价值观的传播和普及，提高学生的道德素养和社会责任感，本校将深入开展日行一善道德实践活动。
日行一善道德实践活动是指学校组织全体师生在日常生活中，始终保持一颗善心，尽最大努力为他人生产生积极的影响，创造和谐美好的生活环境，发扬中华民族传统美德。
本活动的意义在于：1.促进师生自觉践行社会主义核心价值观，提高道德自觉性和责任意识。
2.增强师生的社会责任感，推动学校社会主义现代化建设。
3.培养学生热爱集体，乐于助人的良好品德，增强团队精神。
二、活动目标本次活动的主要目标如下：1.营造“日行一善”的浓厚氛围，让全校师生形成做善事的好习惯。
2.通过善举善行，让师生感受“善有善报、恶有恶报”的道理，铸牢道德防线。
3.使师生学会尊重他人、帮助他人、爱护他人，促进校园和谐发展。
4.累计60件以上正能量事项，并在年终进行评选，并对参加评选的师生进行表彰。
三、活动形式及实施步骤1.活动形式：充分发挥学校“新时代文化生活”的功能和特点，以“日行一善、回馈社会”为主旨，开展集体公益活动、志愿服务、捐赠助学等善举善行。
2.实施步骤：（1）学校团委组织学生志愿者通过网络等多种方式，深入社区、农村，开展文艺演出、关爱留守儿童、为老服务、环保宣传等志愿活动。
（2）学校开展“衣、食、住、行”等捐赠助学活动，资助家庭困难，优秀生源学生努力提升自己的学习成绩。
（3）学校积极营造文明校园，组织学生参加校园环境清理活动，及时发现、制止和协助解决校园中的不文明现象。
（4）学校要及时借鉴和总结各班、各专业的优秀经验和做法，并通过“学生之声”、“班园之声”等校园媒体进行宣传，营造全校高度关注、积极支持的良好氛围。
四、活动保障（1）活动经费：学校将在财务预算中安排一定资金，统筹活动开支。
（2）人员配备：活动执行方案经教务处、团委、学生会三方共同研究确定，相关专业的学生干部将承担该次活动的换位教育与宣传工作。
“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。
为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。
二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。
2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。
3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。
4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。
5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。
6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案(2篇)
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景概述随着社会的进步和发展，人们的生活水平不断提高，但同时也出现了一些社会问题和道德困境。
为了营造和谐、文明、进步的社会氛围，推动社会公德、职业道德、家庭美德的培养与实践，以及增强人们的社会责任感和文明意识，“日行一善”道德实践活动应运而生。
二、活动目标1. 提倡人们养成每天行善一次的习惯，推动社会和谐发展。
2. 培养公民的社会责任感和文明意识，引导人们从小事做起，从身边开始，积极参与社会实践。
3. 建设和谐家庭，倡导亲情观念和家庭美德。
4. 推动职业道德的规范，提升社会单位和行业的良好形象。
三、活动内容1. 日常生活中的善行实践（1）慈善捐助：倡导每个人每天捐出一定金额用于慈善事业，或参与各类慈善活动。
（2）环保行动：提倡减少用水用电、垃圾分类等环保行为，鼓励人们养成节约资源、保护环境的好习惯。
（3）礼让行为：引导人们在日常生活中做到礼让、互助、尊重他人，培养文明待人的习惯。
（4）志愿者服务：鼓励人们每天至少为他人服务半小时，到社区、医院、福利院、学校等进行义务劳动，展示爱心和关怀。
2. 家庭善行实践（1）弘扬家庭美德：倡导全家一起参与志愿者服务活动、社区义务工作等，培养孝敬父母、照顾家人的美德。
（2）家庭环保行动：通过节约用水、节约用电、垃圾分类等实际行动，来强化家庭成员的环保意识，培养环保习惯。
（3）家教工作坊：组织专家开展家教讲座和亲子活动，引导家长培养孩子的社会责任感和道德观念。
3. 单位道德实践（1）职业道德培训：组织各类职业道德培训，提升员工的职业素养和道德水平，倡导遵纪守法、廉洁奉公、诚实守信的行为准则。
（2）正面宣传推广：通过宣传媒体、企业内部渠道等方式，宣传企业的道德标准和价值观，树立企业良好形象。
（3）社会责任活动：组织企业员工参与社会公益活动，如无偿献血、关爱留守儿童等，提升企业的社会责任感。
四、活动实施方案1. 建立组织机构成立“日行一善”道德实践活动组织委员会，负责活动的组织、协调和评估工作。
中学日行一善主题教育活动方案
中学日行一善主题教育活动方案中学日行一善主题教育活动方案一、活动背景随着社会的迅速发展，人们的生活水平也在日渐提高。
然而，与此同时，我们也面临着各种各样的问题和挑战：家庭关系破裂、青少年犯罪增多、学生的道德观念淡薄等等。
为了培养中学生的良好品德和责任心，提高他们的社会责任感，我们计划组织一次以“中学日行一善”为主题的教育活动，旨在引导学生从小事做起，从身边事做起，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过参与各种实际行动，使学生认识到自己作为中学生应该具备的社会责任感。
2. 培养学生的乐于助人的品质：通过开展各种公益活动，使学生乐于助人，关心他人，增强他们的集体荣誉感。
3. 培养学生的道德观念：通过认识到行善的重要性，培养学生的道德观念，树立正确的人生价值观。
三、活动内容1. 学校义工队成立为了提供一个固定的平台让学生长期参与公益活动，学校将成立一个义工队。
所有有兴趣的学生都可以加入该队伍，通过参与义务劳动、社区服务等方式，提高学生参与社会实践的机会，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
2. 心理辅导义工团成立一个心理辅导义工团，由学校的心理辅导老师带领，邀请志愿者学生参与。
志愿者学生将接受心理辅导相关的训练，负责校内同学的心理咨询工作，帮助同学们解决心理问题，建立健康的心理素质。
3. 爱心捐赠活动每月举行一次爱心捐赠活动，募集物品并送达有需要的社区或慈善机构，发扬“伸出援助之手”的精神。
同时，组织班级或校级义卖活动，募集资金用于帮助贫困学生和慈善事业。
4. 课堂关怀活动在每个班级内成立一个课堂关怀小组，由班级的学生自行组织。
小组成员轮流担任关怀组长，负责关心同学们，帮助解决学习和生活中的问题。
该小组还可以组织一些活动，增进同学之间的友谊和团结。
5. 环境保护活动定期组织学生参与环境保护活动，如清洁校园、植树造林、垃圾分类等。
通过实际行动，让学生亲身体验到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
“日行一善”道德实践活动实施方案
“日行一善”道德实践活动实施方案一、活动目标1.培养参与者爱心和关爱他人的意识。
2.增强社会责任感和道德观念。
3.传播正能量，推动社会和谐发展。
二、活动内容1.宣传启动阶段：(1)制作宣传海报和口号，宣传活动目的和方式。
(2)在学校或社区的公告栏等地方张贴宣传海报。
(3)广泛宣传，吸引更多人参与活动。
2.活动开展阶段：(1)参与者每天进行一次小善举，例如帮助他人拾起掉落的物品、关心问候老人、为陌生人开门等。
(2)活动结束后，参与者可以将自己的善举写成故事或感悟，与他人分享。
3.反思总结阶段：(1)定期组织参与者进行活动总结和反思。
(2)分享每个人的善举经历和感悟，相互鼓励、学习和帮助。
三、活动执行步骤1.在活动启动阶段，需要进行宣传准备工作，制作宣传海报和宣传口号，宣传活动内容和方式。
2.活动正式开展后，每位参与者可以自由选择一次小善举，记录下来。
3.活动结束后，参与者可将自己的善举写成故事或感悟，分享给其他人。
4.定期组织参与者进行活动总结和反思，鼓励大家相互学习、帮助和互动。
5.组织一个分享会，邀请参与者做个人分享，讲述自己的善举经历和感悟。
6.每月评选“十佳善举”和“十佳善者”，给予表彰和奖励。
四、活动保障1.活动保障经费可通过社区或学校的经费进行支持。
2.活动执行者可以由学校或社区的志愿者组成，或由相关部门的工作人员负责组织和执行。
3.活动宣传可以通过宣传海报、宣传广播、社交媒体等方式进行，以吸引更多人参与。
4.活动总结和反思可以通过组织定期的座谈会或线上分享会等形式进行。
五、活动效果评估1.通过参与者的反馈调查，了解活动对于参与者的道德观念和社会责任感的影响。
2.观察参与者的行为变化和社区氛围的变化，评估活动对社会和谐发展的推动作用。
3.统计每月的善举次数，评估活动的参与度和持续性。
六、活动持续性和推广1.活动可以定期进行，在一定时期后进行总结和反思，然后再进行新一轮的活动。
2.活动的成功经验可以进行总结和分享，推广到其他学校、社区或单位。
“日行一善”道德实践活动实施方案模版（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案模版【摘要】____年“日行一善”道德实践活动是指在日常生活中，每个人都要积极践行正义、仁爱、公平、积极向上的道德行为，以此促进社会和谐与进步。
本文将主要从活动背景与意义、活动主题与口号、活动内容与方式、实施策略与推广措施、预期效果与评估方法等方面进行详细阐述，以期引领广大人民群众共同参与道德实践，共建美好社会。
【关键词】日行一善；道德实践；活动方案；社会和谐一、活动背景与意义道德是社会进步和和谐的基石，而道德实践是人们践行正义、仁爱、公平并积极向上的一种体现。
随着社会的快速发展，人们的物质生活水平和精神追求都有了显著提升，但在道德层面上，仍存在着一些问题。
一些人缺乏道德意识，缺乏公民责任感，甚至出现一些违法违规的行为。
为了推动全社会营造健康、和谐的道德风尚，引导广大人民群众践行社会主义核心价值观，教育人们知错能改、悔过自新、勇于担当，迫切需要开展“日行一善”道德实践活动。
二、活动主题与口号活动主题：日行一善，从我做起活动口号：感恩奉献、制止恶习、崇尚美德、积极向上三、活动内容与方式1.感恩奉献：（1）组织志愿者活动，关注弱势群体，提供帮助与支持；（2）倡导暖心行动，如捐款、捐血、义工等，鼓励大家奉献爱心；（3）发起感恩教育活动，鼓励人们培养感恩之心，学会感激身边的人和事；2.制止恶习：（1）倡导尊老爱幼，维护家庭和睦，制止家庭暴力和虐待行为；（2）呼吁停止传播虚假信息，共同维护社会信任和舆论环境；（3）倡导绿色环保，制止乱丢废弃物和破坏环境的行为；3.崇尚美德：（1）培养文明礼貌的个人习惯，比如有礼貌地说话、排队、守时等；（2）倡导守法守规，不参与不良竞争和不正当行业等；（3）弘扬助人为乐、诚实守信、勤奋努力等美德，推动社会道德提升；4.积极向上：（1）开展助学活动，帮助贫困学生实现教育梦想；（2）倡导健康生活方式，鼓励人们积极参与体育锻炼；（3）组织智慧分享活动，推动知识普及和技能提升。
深入开展“日行一善”教育实践活动的实施方案
深入开展“日行一善”教育实践活动的实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，回忆起这十年来的方案写作经验。
关于“日行一善”的教育实践活动，我思考着如何让这个方案更具创意和实效性。
一、目标定位我们的目标是让“日行一善”成为校园里的一种风尚，让每个学生都能在日常生活中践行善良，将善良融入血液，成为一种习惯。
具体目标如下：1.提升学生道德素养，培养具有高度社会责任感的新一代。
2.营造和谐校园氛围，让学生在互助互爱中成长。
3.强化家校合作，共同关注学长，传承中华民族优秀传统文化。
二、活动策划1.主题口号：日行一善，温暖校园。
2.活动时间：长期进行，分为阶段实施。
3.活动对象：全校学生及教职工。
（1）阶段一：宣传发动阶段1.制作宣传海报，悬挂于校园显眼位置。
2.利用校园广播、公众号等平台，推送“日行一善”相关文章和案例。
3.开展主题班会，让学生了解“日行一善”的意义，激发参与热情。
（2）阶段二：具体实施阶段1.开展“日行一善”实践活动，如：关爱老人、帮助同学、保护环境等。
2.设立“日行一善”记录本，让学生记录自己的善行，定期进行分享和交流。
3.开展“日行一善”主题演讲比赛，让学生用自己的语言传递善良的力量。
1.对表现突出的个人和班级进行表彰，颁发荣誉证书。
2.开展“日行一善”成果展示活动，让学生分享自己的成长故事。
3.组织家校座谈会，让家长了解孩子在学校的成长变化，共同推动“日行一善”活动的深入开展。
三、保障措施1.加强组织领导，成立“日行一善”活动领导小组，确保活动顺利进行。
3.加强家校沟通，让家长了解活动进展，共同关注学长。
四、预期效果1.提升学生道德素养，培养具有高度社会责任感的新一代。
2.营造和谐校园氛围，让学生在互助互爱中成长。
3.强化家校合作，共同关注学长，传承中华民族优秀传统文化。
五、后续工作1.持续关注学长，对表现优秀的学生进行跟踪报道。
2.开展“日行一善”系列活动，如：志愿服务、爱心捐赠等。
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晋城市中原街中学“日行一善”道德实践活动实施方案及措施为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高广大青少年学生的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，结合我校德育工作特点，从2012年春季开始，我校将实施“日行一善”教育实践活动。
现制定方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，针对新时期当代未成年人身心成长特点，结合本校德育工作，全面实施“日行一善”教育实践活动，教育和引导我校学生树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，拥有善心、树立善念、实践善行，实现人格的优化和完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、目标任务通过全面实施“日行一善”教育实践活动，教育和引导我校学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，逐步由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“行善一生”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与完美，让学生以善小而必为，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。
三、实施原则1．坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生。
2．坚持“日常行为习惯养成与教育教学”相结合，知与行相统一。
3．坚持教育与管理相结合。
4．坚持以学生为主体，重在实践。
5．坚持突出特点，体现特色。
6．坚持学校、家庭、社会相结合。
四、领导小组：组长：任树德副组长：韩小朝、富展路成员：政教处、各年级组长、各班班主任五、活动内容凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面：1．知善采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。
教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2．行善通过家长会、家长学校、致家长的一封信等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。
我校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。
结合我校实际情况组织引导学生以志愿者服务的方式到开展志愿者服务扶助孤寡老人等形式多样的活动，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
3．扬善通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
六、活动对象：善待自己，善待他人，善待环境善待自己：正确认识自己，有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人身安全和身体健康，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理上能自调，行为上能自律，情感上能自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，能接纳他人，尊老爱幼，友爱他人，乐于助人，能宽容他人的过失，能忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
善待环境：正确认识人与自然共生共灭，保护环境就是保护人类自己的道理，对自然环境要倍加爱护，对各种动植物要倍加保护，追求人与人的和谐，追求人与自然的和谐。
七、活动范围：善在学校，善在家庭，善在社会善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，培养良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，积极主动做好事，做合格的学生。
善在家庭：尊老爱幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
八、活动过程：从想善、言善、写善到思善、行善、扬善是一个不断发展与升华的过程想善：每天在心中回想自己或他人的善举、善言。
言善：每天说一些自己或他人的善举、善言。
写善：把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚善的一个过程。
思善：想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的意识行为，从而支配自己的行为。
行善：是善的落脚点，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌，与人和善友好相处等。
扬善：不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的好人、名人故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相对关系，引导大家都明白行善就是美化自己的道理。
九、活动措施及要求1．要求全体学生积极参与此项活动。
具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。
遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。
2．教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。
要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
3．做好记录。
每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。
学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任对学生进行定期检查，由政教处、活动领导小组进行不定期的检查。
“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。
4．把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。
寻善源可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合，与班级的“每周要求”相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，与语文的摘抄、日记和周记等结合。
总之，要把“日行一善”教育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。
5．广大教职工要率先垂范，以身作则，以自己的善行来感动和影响学生。
要求学生做到的，教师首先要做到。
教师在日常工作中，每日以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。
6．从学生“文明礼仪”入手，深入开展“五不五多行动”，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起”；不自私自利，多伸援助之手。
让学生明白：不论时间、不论地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。
7．要求教导处和少先队大队部积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事；每月办一期黑板报，并利用校园“向阳广播站”宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。
8．要求教导处和少先队大队部做好师生心灵感悟文章的收集整理工作。
在师生中征集“心灵感悟”，组织人员开展评比，筛选优秀的感悟语言在全校师生中推广。
十、活动安排第一阶段：宣传发动阶段（2012年5月）2011年6月初，举行隆重的活动启动仪式。
向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园广播等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。
第二阶段：深入实施阶段（2012年6—12月）1．每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。
2．采取各种方式，通过各种渠道建立学生《“日行一善”成长手册》，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。
3.组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、广播等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。
4.将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，创文明和谐校园。
5．组织开展以“日行一善”为主题的《弟子规》警示语，手抄报评比活动。
6．实施关爱贫困生“爱心传递”行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对贫困生、学困生的关爱之中。
7．开展知善的经典诵读。
8．在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、团会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。
第三阶段:年度总结表彰阶段（2012年12月—2013年1月）。
结合开展“日行一善”教育实践活动的情况和取得的效果进行总结，并表彰先进班级和先进个人。
第四阶段：全面推行“日行一善”教育实践常态化在认真总结实施“日行一善”教育实践活动经验和成果的基础上，进一步深化“日行一善”教育实践活动，常抓常新、突显特色、使之成为我校德育工作的有效途径。
十一、活动资料收集本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。
可以从以下三个方面收集相关资料：1．政策性依据资料不断收集党和国家的方针、政策、法规、法令，以保证活动的方向和行动依据。
2．过程性资料（1）“善思集”通过看、读，将感悟（包括家长、学生、教师）汇集成册。
（2）“善源集”优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，每学期学校装订成册。
（3）“善行集”优秀事迹报告材料。
每学年评选几名教师、若干名学生，其报告材料每学年装订成册。
（4）“日行一善”活动影像集。