2019-2020年人教版初中八年级上册语文[名著导读《钢铁是怎样炼成的》]课后练习[含答案解析]六十四
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《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的______，保尔是______的“良师益友”，他的______对广大读者有极深的教育意义。
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读《钢铁是怎样炼成的》，“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是______到修铁路的工地视察视察时说的。
C、保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
D、保尔因伤寒再次回乡住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤，于是保尔又回到家乡养病。
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选出对《钢铁是怎样炼成的》这部名著内容表述不准确的一项( )
A、阿尔焦姆是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争。后来因为组建家庭而渐渐脱离组织，但最终又回到队伍中。
B、保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
题目：我眼中的保尔
要求：①写出自己的真情实感。②不少于400字。
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此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
“海滨公园那一幕”指：_____斗争，他回来后向______求婚，两人成了政治上的好伴侣。
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保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人______，在铁路总工厂任共青团书记时认识的______，以及他的妻子______。
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人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《______》中的主人公______，他受______等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
2019-2020年人教版初中八年级上册语文[名著导读《钢铁是怎样炼成的》]课后练习[含答案解析]六十四
读《钢铁是怎样炼成的》，在铁路就要修完时，无情的______和______最终夺去了保尔的战斗力。
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读《钢铁是怎样炼成的》，在______的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
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《钢铁是怎样炼成的》是______（国籍）作家______的作品，完成于1933年。
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读《钢铁是怎样炼成的》，小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经______、国内战争到经济恢复时期的______社会的广阔的历史画面，被誉为“______”。
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读《钢铁是怎样炼成的》，保尔战胜伤寒，临别故乡，来到烈士墓前，思绪万千，“人的一生应当这样度过______。”
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读《钢铁是怎样炼成的》，小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？
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名著阅读
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
八年级语文初二上册第六单元课件 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
2.認識冬妮亞：冬妮亞舒適地坐在柳樹邊，正在釣 魚的保爾從鏡子一樣的水面上清楚地看到了她的倒影。 兩個文科學校七年級學生蘇哈裏科和維克托朝他們走來。 保爾遭到蘇哈裏科的無禮對待，保爾回擊把他狠勁地打 倒在水裏，冬妮亞為保爾的勝狀元成才路利歡呼。保爾穿著一身新 衣服，藍襯衫，黑褲狀元成子才路 ，皮靴也擦得光亮，出現在了冬 妮亞家門口。他們高興地一起散步。保爾把他最大的秘 密——從德國中尉那裏偷了一支手槍的事，告訴了她。
保爾·柯察金（愛稱：保夫魯沙，俗稱：保夫 卡）：食堂做童工，偷匪軍官的槍，勇救朱赫來，釣 魚結識冬妮亞，成為騎兵戰士，平息暴動，築路，工 地巧遇冬妮亞，入黨，療養院治病，與疾病抗爭，失 明癱瘓，海邊彷徨，與達雅結婚，重獲新生。
人物特點：階級立場分明、道德風貌崇高，革命 激情高昂、意志堅強、自覺無私、作戰勇敢、不向命 運屈服。
1.（2017·四川瀘州）閱讀下列文段，回答下列各題。
保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心鬥爭了片 刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從裏面 拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕 地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了 櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又 回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天， 花園裏靜悄悄的……
6.衝鋒陷陣：1920年，騎兵第一集團摧毀了波 軍在城裏的衛戍部隊。戰鬥中，保爾不停地揮舞著 馬刀，左右砍殺。聽到師長列圖諾夫犧牲的消息， 保爾使勁用馬刀背拍了戰馬，向正在廝殺的、人群 最密的地方沖了過去。全連戰士個個怒火中燒，誓 為師長報仇，把一個排的波軍全砍死了。波軍的大 炮聲像一聲巨雷在保爾耳邊響起，燒紅的鐵片灼傷 了他的頭。他被甩出了馬鞍，沉重地摔在地上。
冬妮亞·圖曼諾娃：保爾少年時的女友，林務 官的女兒。
人教版初中语文《钢铁是怎样炼成的》名著导读
小说主人公
保尔·柯察金
自传性长篇小说。 作者对自己一生的经 历加以概括和提炼， 以自己为原型塑造了 保尔·柯察金这一个平 凡又伟大的英雄形象。
一、作品主要内容
小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，以1915到1930年前后苏俄广阔的历 史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主人公保尔从一个普通工人子弟成长 为无产阶级革命英雄的过程。小说第一部分主要写保尔的少年经历以及他在战场上的 英勇表现。第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨练，写他作为新生活主人的 热情及与病魔的顽强斗争。
小说概要
（1）小说分为两个部分：第一部分描 写国内战争，第二部分描写经济恢复和 社会主义建设。
（2）主人公是在朱赫来的影响下逐步 走上革命道路。在革命的熔炉中，他从 一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
小说人物形象：
保尔·柯察金：（P164）
个性倔强，充满青春活力，对共产 主义事业抱着坚定不移的信念， 他身 上凝聚着那个时代最美好的精神品质：
小说的主题思想：
人的一生应当象保尔.柯 察金那样去度过。
重点难点突破
作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为 书名？
小说中有这样一句话：“钢铁
是在烈火和骤冷中炼成的。”意思
是坚强的共产主义战士是在同阶级
敌人以及各种困难的斗争中成长起
来的。所以作者用“钢铁是怎样炼
成的”作为书名。
钢铁是怎样炼成的
精读 （一）筑路
保尔全身瘫痪、双目失明后，非 常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的 念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运 的打击，开始了为争取归队而进行的 斗争等故事。
请根据课外阅读的外国名著，补全 下面的名人对联。
上联：
搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 (贝多芬)
2019-2020年八年级语文上册《钢铁是怎样炼成的》教案 人教新课标版
2019-2020年八年级语文上册《钢铁是怎样炼成的》教案人教新课标版教学目标：1、通过读整本书，能说出书中人物及故事情节；2、通过精读，能对经典篇章作出自己的解读与赏析；3、通过对比阅读，能激发再次阅读的兴趣。
教学重点：精读的引领教学难点：阅读兴趣的激发教学过程：一、名言导入：书籍是全世界的营养品。
生活没有书籍，就好像没有阳光。
智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚二、你读过这本书吗？1、必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？（3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？（4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？2、抢答题：最先抢答正确得小组得10分。
（1）、说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
（2）、保尔的第一把武器是怎样得到的？（3）、保尔的母亲大多是在什么情况下出现的？（4）、对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度？三、你读出了什么？1、向同学推荐你感受深刻的篇章。
2、品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。
全班交流。
3、对比阅读：找出两段文字中的异同，根据自己对这本书的阅读理解，你更喜欢哪种翻译，为什么？附：人最宝贵的是生命。
生命属于人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。
这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件随时都有可能中断生命。
”（译林出版社1996年版曹缦西王志棣译）人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
名著导读《钢铁是怎样炼成的》
名着推荐与阅读钢铁是怎样炼成的学习目标1、学会阅读读整本书,课内外结合,读完钢铁是怎样练成的.2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段.3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力.4、从名着中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神.重点难点1、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量.2、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力.3、从名着中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神.教学准备1、课前准备：指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会.选看几集电视连续剧.2、课程资源：充分利用电影或电视剧片段,分析人物性格.课时安排四课时教学过程课外阅读阶段：1、课余时间用略读浏览的方法通读全书,弄清主要内容、情节和人物关系等.自我检查一下读书的速度和质量.2、通过读出版说明和后记了解出版意图,掌握阅读线索.3、根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料,了解作者经历、创作背景,理解作品的重要思想和重点内容.4、结合观看电视连续剧,将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较.5、一边读,一边摘录,加批注,写心得.第一、二课时一、情境导入有一位作家被罗曼罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”.这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作钢铁是怎样炼成的.二、检查整本书通读情况1、必答题：每一组选出一位同学回答问题,答对得10分,答错不扣分,但其他组有纠错机会,纠错正确,得10分.1保尔因为什么离开了学校,开始了他的第一份工作2保尔第一次面临生命危险,是因为什么最后是如何脱离危险的3保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路4作者为什么要用钢铁是怎样炼成的来作书名2、抢答题：最先抢答正确得小组得10分.1说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字,并简单介绍他们的身份.2保尔的第一把武器是怎样得到的3保尔的母亲大多是在什么情况下出现的4对创作小说的工作,保尔的家人和战友分别持怎样的态度三、简介作者前苏联,奥斯特洛夫斯基.亚历山大尼古拉阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基,1823年3月31日出生在莫亚历山大尼古拉耶维奇奥斯特洛夫斯基斯科小奥尔顿卡街现改名为奥斯特洛夫斯基.父亲是法官,退休后,从事商业活动,家中来往的大多是商人.1840年奥斯特洛夫斯基入莫斯科大学攻法律,1843年毕业,1843～1851年先后在“良心法院”和商务法院任书记官.在法院工作期间他开始写作.1847年发表剧本破产者的片断,引起文坛注意.全剧写成后,用自家人好算账的剧名于1850年正式发表在莫斯科人杂志上,受到进步文坛的赞美,但警察厅却禁止上演,到1861年才得以公演.从此以后,奥斯特洛夫斯基几乎每年都有一部或几部作品问世. 奥斯特洛夫斯基除了进行创作外,还翻译过不少外国剧本,1865年,他发起成立了莫斯科演员联社.1870年,由他倡议组织了俄国剧作家协会.经他和鲁宾斯坦多方努力,于同年创办了演员训练班,培养了萨陀夫斯基、萨陀夫斯卡雅、马克歇耶夫等一群杰出的表演艺术家.在他的倡议下还创办了模范人民剧院.四、整体感知复述本书的故事梗概,其他同学进行补充.五、内容梗概保尔早年丧父,母亲靠帮人洗衣来抚养保尔.12岁时,为了挣钱糊口,保尔到一个车站食堂去做杂役.在那里,他受尽老板、堂倌和吃客们的凌辱,也看到了有钱人花天酒地的荒淫生活.这时,十月革命爆发了,保尔结识了老布尔什维克朱赫来.在朱赫来的启发和教育下,保尔懂得了许多革命道理.一天,朱赫来被白匪抓住,保尔勇敢地救了朱赫来.但由于贵族子弟维克多的告密,保尔被投进了监牢.他受尽拷打,却坚贞不屈.后来因为偶然的机会,他被错放出狱.他不敢回家,躲进了当地林务官家的花园.林务官的女儿冬妮亚是个热情而活泼的女孩,保尔曾经帮助过她,所以她对保尔颇有好感.保尔被捕后,冬妮亚一直很惦念他,现在突然相逢,冬妮亚惊喜交加,向保尔吐露了爱情.几天后,冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆,阿尔焦姆把保尔送到咯查丁参加了红军.保尔转战疆场,浴血杀敌,成长为一名优秀的共青团员和出色的政治宣传员.不幸,他在一次激战中负了重伤.在与死神的搏斗中,他那惊人的毅力使医生们都大为惊讶.伤愈后,他已不能重返前线,便参加了恢复和建设国家的工作——修建铁路.在困难面前,有人倒下了,有人逃跑了,但他依然工作着、战斗着.在艰苦的环境中把自己锻炼得无比坚强.在保尔不断成长的同时,他的女友冬妮亚在思想上与他的距离越来越远了,最后他们走上了截然不同的人生道路.然而,在保尔的人生道路上,他还将面临更大的考验：他得了伤寒.虽然他以顽强的精神再次战胜了死亡,但他的健康每况愈下,先是肢体瘫痪、行动不便,接着是双目失明,无法工作的痛苦折磨着他,他一度产生了自杀的念头.然而,他还是勇敢地活下来了.于是他开始回忆自己的成长的历程,每天阅读18个小时,在妻子的帮助下,拿起笔开始了文学创作,希望以此来激励新一代的年轻人.几年以后,凝结着他的心血的长篇小说暴风雨中的儿女却在邮寄的过程中丢失了,保尔没有气馁,又重新写作,作品获得了成功.作品中保尔在哥哥、铁路工人阿尔青的启发教育和共产党员水手朱赫莱的影响下,逐渐走上革命道路,从一个厨娘的儿子成长为共青团员和红军战士.他立场坚定,爱憎分明,具有高度的阶级觉悟和顽强的战斗精神.无论是在保卫苏维埃政权的艰苦岁月里,还是在和平建设的火热年代里,他时时处处都表现出忘我的献身精神和坚强的意志.正是这种品质使他最终战胜了双目失明、半身不遂等种种痛苦和灾难,使他在病中依然坚持为自己的事业做出伟大的贡献.他在双目失明,全身瘫痪、因卧床病榻的艰苦条件下,忍受着病痛的折磨,克服书写的困难,借助于一块镂空的格板一字一句地模写,后来手连笔也拿不动了,便自己口授,由亲友帮助笔录.历时三年,终于完成了这部不朽名着.小说哪一些章节给你留下了深刻的印象,为什么六、导读,明确：1、小说的时代背景是什么第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景.2、简单勾勒小说的情节线索.少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争.3、揭示小说标题的含义.“钢铁”指信念、意志和毅力.“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”.这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件,在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛.4、揭示小说的主题思想.这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争,塑造了以保尔为核心的英雄群像,表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神,揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题.七、作业：品读生命的意义这一篇章,用圈点勾画写批注的方法,赏析引发你感触的语言文字.板书设计“钢铁”指信念、意志和毅力.“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”.这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件,在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛.第三课时教学要点：分析人物性格的形成过程,从人物身上汲取精神力量；品位精彩片段.教学步骤：一、复习旧课：1、小说的时代背景是什么2、小说的情节线索.3、小说标题的含义.4、小说的主题思想.二、分析保尔形象：1、我喜欢保尔的勇敢、刚毅、顽强、机智、反抗精神、热情……2、我不喜欢保尔的鲁蛮、急躁、对爱情的犹豫不决、不爱惜自己的健康……3、揭示保尔精神的实质.三、合作探究：1、品读生命的意义这一篇章,用圈点勾画写批注的方法,赏析引发你感触的语言文字.全班交流.1生命的意义均选自________人名的________________篇名,作者用此做书名是因为________________________.小说的主人公是________.奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是在旺火和骤冷中炼成的,坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的保尔柯察金2保尔是在________________的情况下,对生命的价值进行思考的.保尔对生命的意义想得那样深刻,是因为________________________.病愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士自己曾经多次经历过生与死的考验.3结合理解作者生平和作品内容,深刻领会“生命的意义”.明确：这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说,小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神.小说的主人公保尔柯察金就是青年的杰出代表.他具有了崇高的革命品德,为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动.当他卧病不起的时候,仍然以坚忍不拔的意志坚持写作,把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一,激励着苏联和我国一代又一代青年读者,成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模.所以只有结合作家人生经历和保尔的一生奉献,才能深入理解保尔精神,理解保尔关于生命意义的深刻思考,理解共产主义者愿为人类的解放事业贡献全部精力和整个生命的崇高理想.这样,才能主动地自觉地把文中的“人最宝贵的是生命……”这段名言奉为座右铭,才能在榜样面前思考自己的人生价值,一步一步走向崇高.4思考生命的意义应多为议论,文中为何浓墨重笔写环境明确：选文的重点是抒情言志,表达保尔革命的人生观.保尔在什么场合思考这种人生的哲理的呢作者把他安排在凭吊烈士公墓这个场合.在保尔走向烈士公墓和在烈士公墓的过程中,展开了出色而含蓄的环境描写.作者渲染了两种不同的气氛.一种是肃杀的；另一种是欣欣向荣、充满生机的.这种气氛是用自然景物表现出来的.这样的环境描写,一方面写出了“昨天”的遗迹,一方面写出了今天的“新景”；烈士牺牲在“昨天”那样的环境里,但是他们赢得了“今天”这样的环境.这样双重的环境描写,既表现了对烈士的沉痛悼念和对烈士的崇高敬意,又暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃的新春,从而显示了烈士生命的意义,这就自然地激发了保尔关于人生的深沉思考.2、谈谈你对生命的理解.※人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量.※人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类.※生命的价值在于不断超越自我.※生命中可能会刮风下雨,但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光.※天并不都是蓝的,云也并不都是白的,但生命的花朵却永远都是鲜艳的.3、对比阅读：找出两段文字中的异同,根据自己对这本书的阅读理解,你更喜欢哪种翻译,为什么附：人最宝贵的是生命.生命属于人只有一次.人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚.这样,在临终的时候,他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗.应当赶紧生活,因为一场突如其来的疾病,一个意外的悲惨事件随时都有可能中断生命.”译林出版社1996年版曹缦西王志棣译人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”人应当赶紧地、充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命.4、用名言小结：阅读就是带着一个有准备的头脑,一副探究的目光与一种深掘的期待,来品味你所选定的蕴含丰富的书籍.它是一种缘,会激起你强烈的共鸣和深切的感悟.四、作业：1、背诵名言.2、摘录优美文句、段落,做3～5张读书卡片,加一个标题,注明作者、出处并背诵.3、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料,参照书上附录,写一篇短小的书评.第四课时一．导入背诵“人最宝贵的是生命┄┄为人类的解放而斗争”二、交流读书卡片背诵、赏析.将同学读书卡片中你认为值得品味的地方,补充到你的读书卡片集中.三、情节复习细化巩固练习1．在______的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理.2．保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来.3．红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记.4．保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神.5．“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的.6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的.7．“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的.8．在铁路就要修完时,无情的_____和_____ ___最终夺去了保尔的战斗力.9、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路.10、保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________,以及他的妻子__________.11、保尔因__________而被校长开除.12、保尔最后的着作是__________ .13、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠_______ 回到队伍中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但______ ,他不气馁,重新开始创作,小说最终获得了成功.14、钢铁是怎样炼成的通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经________国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”.15、被弹片击中后,保尔昏迷了______才苏醒,为此,他的_____失明了.16、钢铁是怎样炼成的中保尔是因为 _______ ,准备在 ___自杀17、保尔是俄国的,保尔与铁匠阿尔焦母是关系,瓦莉亚与谢廖沙是关系.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是 , 出卖了保尔,让保尔蹲监狱差点被枪毙.修筑窄轨铁路,使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验. 是保尔年少时的朋友,在战场上英勇牺牲.四、心得体会佳作欣赏：崇高的革命人生————钢铁是怎样炼成的共产党人是特殊材料制成的,但革命者也有血肉之躯.将自我血肉之躯,在无产阶级革命的熔炉里锻炼成钢铁战士,这是人类社会历史上的奇观.当无产阶级革命在苏联取得胜利,无产阶级革命人生就成为一切向往革命,献身革命,关心革命者所瞩目的热点.苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的,通过塑造保尔．柯察金的形象,艺术地回答了人们的期待.保尔并不是天生的革命者,他曾经是一个有血有肉的普通人,从一个普通人生,经历过灵与肉的种种磨难,在艰难困苦中逐渐冶炼成伟大的共产主义战士.该小说自１９３０年出版以来,在苏联有无数青年沿着保尔的人生道路走向革命.１９５０年代出版汉译本后,迅疾成为风靡一时的革命读物.投身革命,为革命献身,保尔首先与过去告别,与穿着蓝色海魂衫,代表歌谣、祈祷和小说所培育出的贵族小姐,自己曾经深爱着的冬妮娅告别；在监狱里,面对赫丽丝金娜热烈而丰满的芳唇,保尔与自身的情欲作斗争,战胜个人私欲；到后来,保尔卧病在床,又与疾病作斗争……革命的道路,是充满艰难险阻的,只有顽强的意志,不屈的精神,可以战胜困难,超越自我.保尔的形象就是在这样的革命旅程中不断发展,磨练成钢.无论历史怎样发展,也无论后来的人们怎样指责保尔在对待冬妮娅态度上有失偏颇的粗鲁,但战胜苦难,超越自我,用顽强的精神意志去实现人生的理想,却是永远激励人,感召人的艺术力量.作品赏析钢铁是怎样炼成的所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期.保尔柯察金是作者着力塑造的中心人物,也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象,他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发走向自觉的.他懂得了不平等生活的社会根源,懂得了要想推翻旧世界,必须成为“勇敢坚强的阶级弟兄”和“坚决斗争的钢铁战士”.在积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中,他认识到,一个人只有和祖国联系在一起时,才会创造出奇迹.他曾说：“我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者.”保尔总是把党和祖国的利益放在第一位,在那血与火的时代,保尔和父兄们一起驰骋于疆场,为保卫苏维埃政权,同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争.在那医治战争创伤、恢复国民经济的年头,保尔又以全部热情投入到和平劳动之中,他那种苦干精神和拼命精神,正显示了第一代建设者们的崇高品质.在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作.保尔从未屈膝投降过.他总是随时准备承受对自己最沉重的打击.他经受住了一切考验,在对待友谊、爱情和家庭等问题上,他也经受住了考验,表现出崇高的共产主义道德原则.保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔.他产生了自杀的念头,这时故事情节发展到了十分紧张的程度.自杀就等于背叛革命——正因为如此,手枪的枪口才那样“鄙夷地瞪着保尔的眼睛”,于是,他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说：“老兄,你平时说什么要干出一番英雄事业来,原来全是纸上谈兵……你有没有尝试过战胜这种生活……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗即使到了生活实在难以忍受的时候,也要想办法活下去.要使生活变得更有益.没有比掉队更可怕的了.”对于一个双目失明的青年共产党员来说,他生命的全部需要,就是能够继续为党工作.他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争.保尔也以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次.人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧；这样,在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力.都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.’”这是保尔战斗一生的真多写照,也是他革命乐观主义的深刻概括.奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气.”作者在塑造保尔这一形象时,用内心独白、书信、格言警句,揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程.保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表.这也就是为什么保尔柯察金这个名字能够响彻世界各大洲,钢铁是怎样炼成的能够成为青年生活教科书的根本原因.同时,无论从思想内容还是从艺术形式来看,这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一,而就它对读者影响的力量和深度来说,在世界文学史上也是独一无二的.钢铁是怎样炼成的这部名着早在1942年就由梅益译成中文.保尔的形象直到今天仍然闪耀着不可泯灭的思想光辉.五、课堂迁移你周围如果有像保尔那样经受种种考验,克服重重困难,顽强地生活、学习、工作的人,去采访他,他的事迹写成文章,向报纸、杂志投稿.六、作业布置写一篇读后感。
名著阅读《钢铁是怎样炼成的》教案（人教版八年级上册）
名著阅读《钢铁是怎样炼成的》教案（人教版八年级上册）引言：人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
一、名著导读：1.作品简介：《钢铁是怎样炼成的》这部小说成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标.奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。
‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。
…‘这是小说，而不是传记。
罗曼罗兰对奥斯特洛夫斯基的英勇事迹感叹不已，认为他“本身就是一首诗，而他的作品《钢铁是怎样炼成的》更是一首诗。
”是“对火热而英勇的生命的一曲颂歌”。
并在给他的信中写道：“您的名字对我来说足最高尚、最纯洁的勇敢精种的象征。
”还亲自为《钢铁是怎样炼成的》法译本作序。
2.主要人物：保尔柯察金（爱称：保夫鲁沙，俗称：保夫卡）谢廖沙勃鲁扎克--保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记玛丽亚雅科夫列夫娜--保尔的母亲，税务官家里的厨娘，忠实的教徒达雅柯察金娜（爱称：达尤莎）--女工，保尔的妻子冬妮娅杜曼诺娃--林务官的女儿，保尔的初恋情人3.人物形象：保尔--是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。
在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。
在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。
(人教版)八年级上语文名著导读《钢铁是怎样炼成的》ppt课件.
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：回首往事，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸 俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的
整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽 的事业——为解放全人类而斗争。”要抓 紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病， 或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中 断。 保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
精彩品读
（一） “混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒 的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过 来，快点！听见了没有？快翻过来！” 三个孩子开 始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。 神甫 仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什 么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩 子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤 子。 “你怎么像个木头人，站着不动弹？” 黑眼睛 的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答： “我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 “哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁 干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学
待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情， 才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！” 他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到ห้องสมุดไป่ตู้廊上， 随手关上了门。 教室里鸦雀无声，学生一个个都缩 着脖子。谁也不明白保尔· 柯察金为什么被赶出学校。 只有他的好朋友谢廖沙· 勃鲁扎克知道是怎么回事。 那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在 厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在 神甫家过复活节用的发面里。 保尔被赶了出来，坐 在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母 亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为 他操碎了心，该怎么向她交代呢？ 眼泪哽住了保尔 的喉咙。
八年级语文名著导读《钢铁是怎样炼成的
平凡的英雄——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读方法指导【学习目标】1.学习阅读名著的方法：摘抄和做笔记。
2.通过列提要的阅读方法，梳理保尔·柯察金的成长史。
3.通过摘抄、写心得等阅读方法，聚焦人物形象，感悟坚定信仰。
【教学重点】学习阅读名著的方法：摘抄和做笔记。
【教学难点】感悟保尔的钢铁意志和坚定信仰，理解生命的价值。
【教学过程】一、导入同学们，如果跟你的父母聊一聊《钢铁是怎样炼成的》，相信你会听到这样一些关键词：钢铁意志，英雄，二十世纪初期，无产阶级战士，身残志坚，反抗压迫，乌克兰，青年……这些关键词融合在一起，就是一个响亮的名字——保尔·柯察金。
设疑：保尔是不是一出生就成为一名英雄的呢？二、梳理情节，写提要【活动一】请同学们快速阅读《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章，仿照《西游记》的目录，为本章编写回目。
【设计意图】通过拟写标题的小活动，学会提取要点，用精炼的语言概括内容。
示例1：被迫辍学打工示例2：满腔愤懑撒烟尘，食堂苦力受屈辱【知识链接】写提要：就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。
所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要求罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。
1.层次要点写提要方法指导：抓关键词，语言简洁；只列主干，少用修饰。
示例：第一阶段：年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。
（1）补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。
（2）十二岁去车站餐厅当伙伕，受尽凌辱和折磨。
（3）之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。
第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
（1）为解救朱赫来，被关进监狱受尽折磨，后来被错放。
（2）在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军。
（3）他英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危。
（4）顽强的活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂。
2.成段文字写提要方法指导：（1）加入时间用词，增强连贯（2）增加社会背景，促进理解（3）详写重要事件，添加细节示例：保尔·柯察金出生于乌克兰某镇一个贫苦的铁路工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭以养家糊口，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。
2019-2020年初中八年级上册语文名著导读人教版课后辅导练习
2019-2020年初中八年级上册语文名著导读人教版课后辅导练习➢第1题【单选题】读《朝花夕拾》，选择一个正确答案( )A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是( )A、《五猖会》B、《琐记》C、《父亲的病》D、《无常》【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】《骆驼祥子》中的曹先生和曹太太对祥子怎样?( )A、很和气B、很粗鲁C、常骂祥子D、常打祥子【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】《骆驼祥子》中的曹家的小男孩叫什么?( )A、小方B、小文C、小春D、小霸王【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是怎样来的？( )A、小时被驴咬的B、虎妞咬的C、侦探打的D、磕破的【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】《骆驼祥子》中祥子的精神世界是( )。
A、滞后而苍白的B、充实的C、丰富的D、健康的【答案】：【解析】：➢第7题【判断题】《朝花夕拾》中，藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】读《朝花夕拾》，作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“______”之类。
而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】读《朝花夕拾》，鲁迅在《二十四孝图》里,针对“______、______、______”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】读《钢铁是怎样炼成的》，保尔最后的著作是______。
语文人教版八年级上册《钢铁是怎样炼成的》
人教版八年级上册名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计一、教学目标1.知识与技能：理解小说人物形象、主题思想、语言特色等，掌握阅读长篇小说的基本方法。
2.过程与方法：开展小组竞赛，交流名著阅读成果，培养学生阅读鉴赏和口头表达能力。
3.情感、态度、价值观：引导学生感受保尔精神，树立正确的人生观、世界观、价值观。
二、学情分析《钢铁是怎样炼成的》这部名著的内容距离学生的实际生活相去甚远，很难引起学生的阅读兴趣。
教师借助校图书馆资源为每位学生借阅一本名著，并通过师生共读、学生记录读书笔记、“人人通”网络空间跟帖留言等形式，激发学生阅读兴趣，落实名著阅读教学。
本节课主要通过检测、讨论、交流等形式展示学生的阅读成果，使学生明确阅读名著的方法，提高阅读名著意义的认识。
三、教学重难点重点：评价小说人物形象，赏析小说精彩语言。
难点：从阅读中获得人生有益启示。
四、课前准备1.学生阅读小说《钢铁是怎样炼成的》，记录读书笔记。
2.教师在“人人通”网络空间发布有关人物形象、阅读启示、精彩语言的讨论帖，学生跟帖互动。
3.教师通过“问卷网”制作检测题，测试学生对小说内容的掌握情况。
五、教学过程1.创设情境，导入新课教师：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
前段时间我们一起阅读了名著《钢铁是怎样炼成的》，大家认真记录了阅读笔记，很多同学在“人人通”网络空间对老师提出的问题进行了跟帖互动。
今天这节课我们就以小组竞赛的形式展示一下各组的阅读成果。
比一比，看哪个小组的同学读书读得最认真。
2.小说内容我掌握教师宣读测试规则：各组同学进行答题接力，每人完成3道题，按全组得分高低依次获得20、15、10、5分。
若成绩相同按完成的先后顺序确定名次。
教师将课前在“问卷网”上制作好的检测题发布到“微信群”中，各组接力答题。
师生明确答案。
3.人物形象我评说小说以塑造典型的人物形象为手段来反映主题思想。
对于这部小说来说，哪个人物给你留下了深刻的印象呢？请以“，你是我（敬佩、喜欢、憎恶）的人，因为你”的形式说一说你对这个人物的看法。
精选2019-2020年人教版初中语文八年级上册名著导读习题精选五十四
【答案】：
【解析】：
走入《朝花夕拾》：文学兴趣小组邀请你参加“探求鲁迅救国救民真理的思想轨迹”的活动，你会联想到《朝花夕拾》的哪些文章？尝试联系这些作品，梳理鲁迅对真理的探求与追求救国之道时的心路历程。
【答案】：
【解析】：
请结合小说《骆驼祥子》的内容对祥子的性格作简要的分析。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
”是怎样炼成的？
【答案】：
【解析】：
鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
【答案】：
【解析】：
你怎么评价范爱农？
【答案】：
【解析】：
阅读《骆驼祥子》选段，完成问题。
睡不着，他真想偷偷的起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢。
【答案】：
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鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是______。
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《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主______，大胆泼辣而有点变态的______，一步步走向毁灭的______以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
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读《朝花夕拾》，“赛神会”中“我”和许多人喜欢看______。
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《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的______，保尔是______的“良师益友”，他的______对广大读者有极深的教育意义。