专业技术人员基础能力测评表
专业技术职务民主测评评分标准表
凭经验办事
(2分)
组织管理（5分）
能带领和组织指导团队开展重大业务项目。(5分)
能带领和组织指导团队开展一般业务项目。(4分)
能独立完成本力。
(1分)
团队精神（5分）
有很强的团队精神，参与完成了3项及以上团队合作项目。
附件3：
专业技术职务民主测评评分标准表
被测评人姓名：单位（部室）：拟聘任职称：
测评要素
评 分 标 准
得分
德、廉（20分）
职业道德（20分）
有良好的职业道德，能遵纪守法，廉洁奉公。(20分)
有职业道德，能遵纪守法，办事公正、廉洁自律。(15分)
有一定的职业道德，能遵纪守法，无违法违纪现象。(10分)
缺乏职业道德，有违法违纪行为。
(0分)
勤
（20分）
工作态度（20分）
勤奋敬业，事业心强，对工作非常认真负责。(20分)
忠于职守，事业心较强，工作较认真负责。
(15分)
有一定的事业心，对工作认真负责。
(10分)
安于现状，工作疲于应付。
(5分)
能
（20分）
创新能力（10分）
善于用新办法、新思路解决工作中的问题。(10分)
善于总结工作经验，能将新知识运用到工作中。(8分)
(5分)
有较强的团队精神，参与完成了2项团队合作项目。
(4分)
有团队精神，参与完成了1项团队合作项目。
(3分)
完成自己本职工作，未参加完成任何团队合同项目。
(1分)
绩
（40分）
工作效率（10分）
本职工作质量优秀，效率高，无任何未完成工作的记录。
专业技术人员年度考核测评表
2.承担学院系部重要工作、学科建设、教学改革、实践教学组织及行政性工作，每项计5分，较好完成工作，受到好评或产生影响力加5分，最高不超过20分；
3.承担或开展社会服务计10分，根据项目性质5－10分
教研室主任签名：
1.教学能力及水平，教学测评50%前计5分，70%前计3分；
2.教研与科研能力强，主持教研室教研专题，或发有论文1篇以上计5分；
3.课堂组织能力好，有实践教学项目计5分，课堂纪律差，缺勤学生多，扣1—2分；
4.学习与自我提高能力强，主动学习高职教育教学理念，有学习记录，撰写学习体会，主动参加继续教育计5分，不主动参与思想大讨论，不熟悉高职教育教学规律扣2－3分。
1.服从工作安排（5分）不服从工作安排每次扣2分，累计扣分；
2.遵守上、下班时间，无旷工现象计（3分），违反1次扣1分，事例1次扣0.5分，累计扣完3分止；
3.工作数量及效率（7分），完成教学任务（3分），按时完成交办工作计4分，未完成每次扣1分，扣完为止；
4.参加学院、部门组织活动（5分）无故不参加1次扣1分。
2013年法学院外聘人员入编考核测评表
考核
内容
及
评分
姓名
德20分
能20分勤20分绩4 Nhomakorabea分总分
1.具有职业道德，有强烈的责任心，为人师表计5分；
2.维护集体声誉，具有集体荣誉感计5分；
3.具有团队意识、合作精神，团结同志，不弄虚作假计5分，有相悖事件1次扣2分，累计扣分；
4.教书育人表现突出，职业态度端正，有奉献精神计5分。
技术人员岗位能力评价表
技术人员岗位能力评价表1. 岗位概述技术人员岗位是企业中关键的技术支持岗位，其职责包括技术研发、问题解决和系统维护等。
本评价表旨在评估技术人员在工作中所展现出的能力和水平，以便为企业提供参考性意见。
2. 评价指标2.1 技术能力评价技术人员的技术能力是提升岗位绩效和技术水平的关键。
以下是评价技术能力的几个关键指标：- 专业知识：评估技术人员对所需技术领域的掌握程度，包括理论知识、实践经验以及对相关工具和技术的了解程度。
专业知识：评估技术人员对所需技术领域的掌握程度，包括理论知识、实践经验以及对相关工具和技术的了解程度。
专业知识：评估技术人员对所需技术领域的掌握程度，包括理论知识、实践经验以及对相关工具和技术的了解程度。
- 问题解决能力：考察技术人员在遇到问题时的解决思路和方法，包括分析问题、寻找解决办法和实际解决问题的能力。
问题解决能力：考察技术人员在遇到问题时的解决思路和方法，包括分析问题、寻找解决办法和实际解决问题的能力。
问题解决能力：考察技术人员在遇到问题时的解决思路和方法，包括分析问题、寻找解决办法和实际解决问题的能力。
- 创新能力：评估技术人员是否具备创新思维和创造性解决问题的能力，是否能够提出新的技术方案和改进现有系统。
创新能力：评估技术人员是否具备创新思维和创造性解决问题的能力，是否能够提出新的技术方案和改进现有系统。
创新能力：评估技术人员是否具备创新思维和创造性解决问题的能力，是否能够提出新的技术方案和改进现有系统。
2.2 团队合作能力技术人员在工作中通常需要与其他团队成员紧密合作，合理的团队合作能力对于项目的成功与否至关重要，以下是评价团队合作能力的几个关键指标：- 沟通能力：评估技术人员的表达和倾听能力，能否与团队成员进行有效的沟通和协作。
沟通能力：评估技术人员的表达和倾听能力，能否与团队成员进行有效的沟通和协作。
沟通能力：评估技术人员的表达和倾听能力，能否与团队成员进行有效的沟通和协作。
专业技术人员综合素质考核办法表格
分管副பைடு நூலகம்（签字）：
附件4：
云冈矿专业技术人员月度考核表（机电、运输系统）
单 位： 年 月 日
分管副总（签字）：
现场管理情况：狠抓机电质量管理标准化，材料耗材使用精细化，设备设施运转正常化，在此基础上给保证生产任务，提高作业效率，减轻员工劳动负担。
工作学习能力
月初工作计划
月底工作完成情况说明
1、完成51003巷供电设计的审批。
2、完成本月培训科下达的员工培训任务。
3、完成对工作面风险评估。
1、完成
2、完成
3、完成
保证巷道的质量标准化，保证机电设备的正常运转及开机率。积极观察发现设备设施的缺陷、并进行改进，及时对设备的使用情况作出评估，及时更换磨损配件，保证正常生产。
区队科室综合评价意见
经考核赵杰同志综合考核结果为（优秀、称职、基本称职、不称职）。
负责人签字：·
单位盖章：
年月日
附件3：
云冈矿专业技术人员月度考核表（采、掘系统）
创新成果
加长型双力臂顶锚杆紧固套筒
敬业精神
出勤天数
26天
缺勤天数
0天
遵守规章制度的情况：按时完成区队任务，保证入井天数。保证所管理资料的完整性、时效性。
个人月度工作总结
我队开掘12-2#层410盘区51003工作面。
在队组施工前，我负责编写这条巷道的搬家措施，供电设计的申请，及规程措施的贯彻，及对风险作出有效的评估，对员工作出针对性的培训，辅助主管技术员的工作。详细认真详细的研究巷道的地理位置以及地质情况，预计在掘进过程中是否会遇到断层。把巷道的断面尺寸，巷道的设计长度，支护形式，包括锚杆、锚索、钢带、护帮等等。及巷道CH4、CO2涌出量、工作面作业人数、巷道风速、巷道断面的数据，及巷道设备设施的数量及使用方式及时贯彻给员工。
人员能力测评表完整版
人员能力测评表完整版1. 背景在组织中，了解员工的能力和潜力是非常重要的。
通过进行人员能力测评，可以帮助组织更好地了解员工的能力状况，为人才发展和人员管理提供依据。
2. 目的本测评表的目的是全面评估员工在不同方面的能力，包括技能、知识、经验和潜力等。
通过该测评表的使用，组织可以更好地了解员工的强项和待提升的能力，并给予相应的培训和发展机会。
3. 测评内容测评内容包括以下几个方面：3.1 技能测评- 对员工的专业技能进行评估，包括技术能力、沟通能力、解决问题能力等。
3.2 知识测评- 评估员工的知识水平，包括相关行业知识、专业知识等。
3.3 经验测评- 对员工在工作中的经验进行评估，包括项目经验、团队合作经验等。
3.4 潜力测评- 评估员工的潜力和发展空间，包括研究能力、创新能力、领导能力等。
4. 测评指标每个测评方面都有相应的指标和评分标准。
具体的测评指标可根据组织的需求进行调整和定制。
5. 测评结果分析通过测评表的填写和评分，可以得出员工在各个能力方面的得分情况。
根据得分情况进行分析，可以帮助组织了解员工的能力优势和短板，为人才发展和绩效管理提供参考。
6. 呈现和使用方法测评表可以采用在线填写的方式，也可以打印出来进行手动填写。
填写后，可以进行统计和分析，以便更好地利用测评结果。
7. 注意事项- 在进行人员能力测评时，应保证评估的客观性和公正性。
- 员工的测评结果应仅用于内部人才管理和发展，不应用于其他用途。
- 测评结果应与员工进行及时和适当的反馈，以便员工了解自己的能力情况，并制定个人发展计划。
以上是关于人员能力测评表完整版的简要内容介绍。
通过合理使用该测评表，组织可以更好地了解员工的能力状况，并为人才发展和绩效管理提供依据。
年度专业技术人员考核测评表
（5分）
招生共3分，优秀者3分，参与者1分，完成招生任务大校40﹪、中小校50﹪计2分。项目建设共2分，组长计２分，核心成员计1.5分，参与者计1分
4
工作业绩（50分）
出勤情况（10分）
打卡满分计10分，90﹪计9分，80﹪计8分，70﹪计5分；旷课一节（含早晚班）扣1分，迟到、早退每次扣0、2分，超过1周每天扣0、4分，扣满为止。（此项为“0”分者，考评结果直接定为基本称职）
继续教育知识更新
普通话2分，计算机2分，其它专业技术培训1分
5
业务能力（25分）
履行岗位职责能力
（13分）
顾全大局，服从安排，恪尽职守，圆满完成任务
13
解决疑难问题能力
（3分）
本年度本人各类教学比武、技能比武等竞赛（3分） 国家1、2、3、优秀奖计3、2.5、2、1.5分，省1、2、3等奖计2、1.5、1、分，市1、2、3等奖计1.5、1以每周14节为标准量1，完成工作量计8分，超过1节加0、2分，未达到工作量的少一节扣0、1分，班主任以每周6课时工作量计算。
10
工作成效、成果
（20分）
基础分为15分，专任教师以市综合素质初测和技能初测为依据，获市级1、2、3名再计3、2、1分，位居倒数1、2、3名扣1.5、1、0.5分。高考完成任务再计1分，超额完成任务50﹪再加3分，超额30﹪以下的再计1分，未完成高考任务50﹪以下的扣1.5分，行管人员获国家、省、市、县奖励的分别再加2、1.5、1、0.5分；教育教学管理出现重大事故的交校务会确定扣分，如被确定为班级责任事故，相关班主任扣1分，其他相关管理者扣0.5分
课程建设，包括课程标准，课件、教案、试题库、计划和总结等，优秀计2分，合格计1分；作业：完成规定量计1分。
专业技术人员年度考核评估登记表
综合评估
请根据自评分和考评人评分，计算出每个指标的综合得分，并进行总体评价。
总体评价
请填写对被评估人的总体评价，包括其优点、不足以及改进建议。
签字
-被评估人签字：
-考评人签字：
-日期：
专业技术人员年度考核评估登记表
个人信息
-姓名：
-岗位：
-部门：-年度Biblioteka 估期间：考核指标指标
评分（满分10分）
自评分
考评人
1.工作业绩
2.专业知识与技能
3.团队合作与沟通能力
4.自我学习与提升能力
5.创新与问题解决能力
6.职业操守与道德素养
自我评估
请在自评分栏中根据您的实际表现评定每个指标的得分。
考评人评估
2016-2017年专业技术职务水平能力测试表格（总结）
湖北省专业技术职务水平能力测试Array面试人员情况登记表报名序号：关于湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程、等系列有关水平能力测试工作的通知各市、州、省直管市、神农架林区人事局（职改办），省直各部门，大专院校，大型企事业单位：根据省职改办《关于调整全省水平能力测试工作的通知》（鄂职改办〔2008〕29号)文件精神，经报省职改办同意，现将今年湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）师、部分工程、工艺美术等系列评审委员会办公室评审对象水平能力测试工作有关事项通知如下：一、测试组织湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程、工艺美术等系列的水平能力测试工作，在省职称改革工作领导小组办公室（以下简称“省职改办”）的领导下，由湖北省正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程、工艺美术等系列评审委员会办公室负责具体承办本次测试的考务以及日常事务性组织工作。
二、测试范围及对象全省申报测试正高工（农）、正高经（统、会、审）、部分工程对象范围须符合鄂职改字[2002]11号文及鄂职改办[2008]36号文件要求，未具有相应水平能力测试有效合格证书的人员，均应参加本次水平能力测试。
三、测试方法和内容本次测试主要采取面试答辩的方式进行。
由测试人员回答专家根据本人所提供的论文的面试题，测试时间为15分钟以内。
工艺美术系列高（中）级水平测试与职称评审同步进行，先测试，后评审。
采取面试的形式对申报人员进行测试。
四、报名时间、地点及有关要求参加本次面试测试的人员填写《面试人员情况登记表》（见附件）一式3份，并示并核实盖章后，由单位在报名确认时间段内送达正高职高级工程师（高级农艺师）、正高职高级经济（统计、会计、审计）、部分工程高（中）级等系列高评委会办公室审核、缴费。
报名时间：2009年2月10日－20日报名地点：武汉市水果湖茶港小区1号楼504室（湖北省人事考试院）五、面试时间及地点：由高评委办公室在湖北人事考试网上另行通知六、联系电话：87231030联系人：李卫国、王蓉七、测试结果的效用2008年全省高级（省直中级）水平能力测试通过率控制在70%以内。