岳麓版八年级历史上册教案 全册
[初中历史]2017-2018学年八年级历史上册全一册教案设计(22份) 岳麓版(1)21
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第22课三大战役与全国解放教学目标知识与能力：掌握三大战役发起的背景、过程、意义。
掌握渡江战役及解放南京等史实。
总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。
过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。
通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。
情感态度与价值观：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。
三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。
三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。
学习重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。
学习难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。
对渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国统一的历史作用的认识。
【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。
注意做到要点化、序号化)一、“解放区的天是晴朗的天”1．土地改革的目的：解决__土地__问题。
2．实施：颁布__《中国土地法大纲》__，1948年底，解放区基本完成土地改革。
3．作用：满足了农民的__土地__要求，极大地调动了他们革命和生产的积极性，掀起了__参军参战__和____支援前线__的热潮。
二、国共大决战1．辽沈战役：__1948__年__9__月，__林彪__、__罗荣桓__发动辽沈战役，东北解放军首先攻占__锦州__，乘胜攻克__沈阳__，东北全境解放。
2．淮海战役：__1948__年__11__月，__刘伯承__、__陈毅__、__邓小平__、__粟裕__、__谭震林__等，率领中原解放军和华东解放军，以__徐州__为中心，发动淮海战役，基本解放了长江以北的华东和中原地区。
3．平津战役：东北解放军和__聂荣臻__指挥的华北解放军联合发起平津战役。
解放天津后，中共中央采取了__和平解放__北平的方式，傅作义以民族利益为重，接受了和平改编。
华北全境解放。
八年级历史教案岳麓版
八年级历史教案岳麓版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岳麓版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教学设计
岳麓版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教学设计一. 教材分析本课《辛亥革命》是岳麓版历史八年级上册第8课的内容。
本课主要介绍了辛亥革命的背景、过程和影响。
教材通过详细的叙述，使学生了解辛亥革命的历史意义，认识辛亥革命在中国革命中的地位，以及理解辛亥革命对现代中国的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了清朝的衰落和民族危机，对近现代史有一定的认识。
但学生对辛亥革命的过程和影响可能还不够深入，需要通过本课的学习来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解辛亥革命的背景、过程和影响，认识辛亥革命在中国革命中的地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对辛亥革命的理解和评价，增强学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：辛亥革命的过程和影响。
2.教学难点：辛亥革命的历史意义和作用。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解辛亥革命的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，深入分析辛亥革命的过程和影响。
3.案例分析：通过分析具体的辛亥革命事件，使学生更好地理解辛亥革命的历史意义。
六. 教学准备1.教材：岳麓版历史八年级上册。
2.课件：制作相关的课件，用于辅助教学。
3.视频资料：准备相关的视频资料，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放辛亥革命的相关视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解辛亥革命的基本情况。
教师通过课件呈现辛亥革命的过程和影响，引导学生掌握重点知识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，深入分析辛亥革命的过程和影响。
教师通过提问、解答疑问等方式，引导学生深入思考。
4.巩固（10分钟）教师通过案例分析，使学生更好地理解辛亥革命的历史意义。
学生进行互动交流，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考辛亥革命对现代中国的影响，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
[初中历史]2017-2018学年八年级历史上册全一册教案设计(22份) 岳麓版(1)9
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第12课社会生活的变化教学目标知识与能力：让学生了解新式交通工具，以及邮政的开办和电报电话的使用，让学生理解大众传媒的影响；了解鸦片战争后中国社会习俗的变化，培养学生思考、合作的能力。
过程与方法：本课是要让学生感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化过程，要学生学会从不同角度分析问题的方法。
情感态度与价值观：了解近代中国社会生活的变迁对中国社会所产生的影响，学习吸取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。
学习重点：让学生掌握交通、通讯工具的变革以及大众传媒的影响；了解中国近代社会习俗的变化。
学习难点：近代中国社会生活变化缓慢与不平衡的原因。
【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。
注意做到要点化、序号化)一、新的生活方式和风俗易服饰：鸦片战争后，服饰趋向__多元化__。
清末民初，正式场合，男子首选__中山装__，女子则为__旗袍__。
剪发辫：辛亥革命推翻清朝统治后，掀起“剪辫”风潮。
饮食文化：晚清以来，西餐、西式食品进入许多大中城市，为中国__传统饮食文化__增添了新的内容。
交通、通讯：交通业的发展，__便利__了人们的出行，__扩大__了人们的活动范围，__促进__了人口流动；通讯业的发展，加快了__信息__传递。
改称呼：官员之间以官职相称，民众则改称“先生”或“君”，以示__官民人格平等__。
变礼仪：以握手礼取代跪拜、作揖。
二、生机勃勃的大众传媒新闻出版(报纸、商务印书馆)、电影、广播等大众传媒在近代蓬勃兴起，丰富了人们的__信息__、__知识来源__和__精神文化生活__。
三、新式教育的发展目的与作用：清末新式学堂的创办打破了__儒家学说__一统天下、垄断教育的局面；推动了__西方科技__文化的传播，冲击了__科举取士制度__。
过程：1905年，废除__科举制__——兴办学堂，统一学制。
局限：发展不均衡，城乡差别大。
教学步骤(一)导：“交通基本靠走；通讯基本靠吼；取暖基本靠抖；治安基本靠狗。
岳麓版八年级历史上册教案范文
岳麓版八年级历史上册教案范文第1课洋务运动一、教学目标1.知识与技能了解洋务运动的背景、内容及历史作用。
掌握洋务派和顽固派的区别与争论。
2.过程与方法通过小组讨论，培养学生合作学习、交流表达的能力。
3.情感态度与价值观认识到洋务运动是中国近代化的有益尝试。
增强民族自豪感，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。
二、教学重点与难点1.教学重点：洋务运动的内容及其历史作用。
2.教学难点：洋务运动对中国近代化的影响。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：请大家回顾一下，我们之前学过的中国近代史的开端是什么事件？（2）学生回答：鸦片战争。
2.自主学习（1）请同学们阅读教材第1页至第3页，了解洋务运动的背景、内容及其历史作用。
（2）学生分享学习成果。
3.课堂讲解（1）教师讲解洋务运动的背景：清政府内忧外患，民族危机加深；太平天国运动的打击；西方列强的侵略。
（2）教师讲解洋务运动的内容：自强运动、求富运动、教育改革、派遣留学生等。
（3）教师讲解洋务运动的历史作用：引进西方先进技术，促进了中国民族资本主义的发展；培养了新式人才，为中国的近代化奠定了基础。
4.课堂讨论（1）提问：请大家分组讨论，洋务运动与顽固派的主张有何区别？（2）学生分组讨论，分享讨论成果。
5.课堂小结（2）学生复述本节课的学习内容。
6.课后作业（1）请同学们结合教材，简要描述洋务运动的历史作用。
（2）请同学们思考：洋务运动为何没有使中国走向富强道路？结合教材内容，分析原因。
第2课戊戌变法一、教学目标1.知识与技能了解戊戌变法的背景、内容及结果。
掌握戊戌变法的主要人物及其主张。
2.过程与方法通过小组讨论，培养学生合作学习、交流表达的能力。
3.情感态度与价值观认识到戊戌变法是中国近代化的有益尝试。
增强民族自豪感，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。
二、教学重点与难点1.教学重点：戊戌变法的内容及其结果。
2.教学难点：戊戌变法对中国近代化的影响。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，我们上一节课学习了洋务运动，那么请大家思考一下，洋务运动之后，中国近代化进程还有哪些重要事件？（2）学生回答：戊戌变法。
岳麓版历史八年级上册第3课《太平天国》教学设计
岳麓版历史八年级上册第3课《太平天国》教学设计一. 教材分析《太平天国》是岳麓版历史八年级上册的一课，主要讲述了太平天国运动的起源、发展、鼎盛和衰落的过程。
本课内容涉及太平天国运动的背景、主要领导人洪秀全、金田起义、永安建制、天京事变、太平天国运动的失败等方面。
通过本课的学习，学生可以了解太平天国运动的基本情况，认识到太平天国运动在中国近代史上的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了清朝晚期的社会矛盾和鸦片战争的历史背景。
在此基础上，学生需要通过本课的学习，深入了解太平天国运动的发生、发展、鼎盛和衰落的过程，以及太平天国运动对中国近代史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握太平天国运动的基本情况，包括起源、发展、鼎盛和衰落的过程，以及太平天国运动对中国近代史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够分析太平天国运动的发生、发展、鼎盛和衰落的原因，培养历史思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到太平天国运动在中国近代史上的重要地位，理解太平天国运动对于中国社会的深刻影响。
四. 教学重难点1.教学重点：太平天国运动的起源、发展、鼎盛和衰落的过程，以及太平天国运动对中国近代史的影响。
2.教学难点：太平天国运动的发生、发展、鼎盛和衰落的原因，以及太平天国运动失败的教训。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解太平天国运动的基本情况。
2.自主学习法：学生通过自主学习，掌握太平天国运动的相关知识。
3.合作探讨法：学生通过小组合作，分析太平天国运动的发生、发展、鼎盛和衰落的原因。
六. 教学准备1.教材：岳麓版历史八年级上册。
2.课件：教师根据教学内容，制作课件。
3.资料：教师收集相关的历史资料，用于引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾鸦片战争后的中国社会矛盾，引出太平天国运动的背景。
2.呈现（10分钟）教师使用课件，呈现太平天国运动的起源、发展、鼎盛和衰落的过程，以及太平天国运动对中国近代史的影响。
岳麓版历史八年级上册教案
总第十八课时第20课人民解放战争的胜利[课标内容]列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
[教学目标]（1）通过学习了解三大战役的进程，培养学生的识图能力及编制历史图表的能力。
（2）通过讲述三大战役、渡江战役的故事，培养学生的口头表达能力。
（3）通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。
（4）通过分析概括解放区土地改革的原因与作用，使学生初步学会透过现象看本质的观点、联系的观点来分析看待历史问题。
[重点和难点]重点：辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。
难点：三大战役的有关决策及作战方针。
[教学过程]提问：解放战争开始于哪一年？什么时候我军转入反攻作战？其标志是什么？解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新进展呢？这就是我们这节课所要学习的内容：人民解放战争的胜利。
导入新课一、解放区的土地改革本目设置三个问题，组织学生阅读课文，讨论回答：（1）解放区为什么要实行改革？（2）怎样进土地改革的？（3）土地改革有何意义和作用？二、辽沈、淮海、平津三大战役1、战略决战时机的选择本目内容让学生看书回答下列问题进行讨论：（1）到1948年8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战？（2）1948年9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是否正确？为什么？2、辽沈战役（1）提问：人民解放军与国民党军队和力决战的地点为什么首选东北战场？（2）借助地图讲述辽沈战役经过，穿插提问：辽沈战役应先打锦州还是先打长春？（3）提问：辽沈战役的意义是什么？3、淮海战役（1）提问：淮海战役我军制定了怎样的作战方针？为什么要这样打？（2）借助地图讲述淮海战役经过。
（3）提问：淮海战役的意义是什么？4、平津战役（1）提问：平津战役我军制定了怎样的作战方针？这样打的目的是什么？（2）借助地图讲述平津战役经过。
（3）提问：平津战役有何意义？5、三大战役胜利的意义让学生从书中归纳。
八年级历史教案岳麓版
八年级历史教案岳麓版在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂市场化改革，积极探索中学历史快乐课堂，中学阶段历史学术研究教研的目的是：激发学生学习历史的兴趣，培养学员学习历史的积极性，使他们树立学习斗志历史的自信心。
感谢您的阅读，以下是带来的八年级以下历史教案咸嘉湖版内容，希望能帮助到您！八年级历史教案岳麓复刻版1拜占庭帝国和《查士丁尼法典》【教学目标】知识与能力：了解东罗马帝国以东的大体上状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》;通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的鄂图曼史实;归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因;理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献过程与方法：通过多媒体教学灵活运用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生课堂在历史课堂中所体会论从史出、辩证症结看待问题等历史学习方法。
情感心态与价值观：通过学习古罗马法律，文物认识到成文法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
【重点难点】教学重点：《查士丁尼法典》的内容和作用教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因教学过程一、导入新课公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，教皇国分裂成东罗马、西罗马两部分，拜占庭东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探索的无限大空间。
今天我们就一起来讲授第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的不止一次古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。
二、新课讲授目标导学一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1.展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》2.教师提问：拜占庭盛极一时的原因有哪些?提示：地理位置优越;商业贸易发达，经济繁荣;继承和保存起来古希腊、罗马文化;东西文明交汇，互相影响。