“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”条件
如何做一位学生爱戴，家长尊敬，社会称道的好老师
如何做一位学生爱戴、家长尊敬、社会称道的好老师教师一直是人民认为最为神圣的职业。
它光荣，无私，默默奉献，不求回报，兢兢业业。
所以教师是最应该歌颂的。
那么是不是所有的教师都会让每一个人去赞扬和尊敬呢？答案当然是否定的。
只有那些在自己的岗位上做出成绩的教师才是被人们所信服的。
所以怎样做一名被学生爱戴、家长尊敬和社会称道的好老师是我们每位教师应该去寻求的答案。
我认为一个好老师，首先，渊博的科学文化知识和教师应有的职业道德是必不可少的。
同时要以身立教，教师要做学生的榜样，用自己的品德和情操教育人、影响人。
具体地说，要做品德高尚、无私奉献的榜样；要做勇挑重担、任劳任怨、知难而进的榜样；努力做到以德修身、为人示范、为人楷模。
其次，教师要热爱学生，要有一颗善良的心，因为我相信那些所有用自己的真心去感化他人的人，到最后一定都是他人尊重的对象的。
如果你把你的每一个学生都当作自己的子女去关心，对你的学生公平一点，我相信每一个同学都希望可以得到老师的好评，不愿意老师区别的对待，我们都有过学生时代，知道公平对学生来说的重要性。
平等的对待学生，全心全意的关心学生的一切，严格要求学生，能够尊重学生，信任学生，奖惩得当。
在替学生分忧解难的同时，教师还可以在课余时间谈吐自己的心事和烦恼。
难道还会有学生不把你当老师吗？还会有家长不尊敬你吗？再次，教师要根据教育与社会发展的变化而变化，不能只守旧于一个时代，要跟得上时代的步伐，那样才能更好的教书育人。
作为为人师表的受学生爱戴的好老师，要不断学习、终身学习，同时还要善于学习。
只有这样，才能不断充实、提高自己，跟上日新月异的改革形势，站在时代的最前沿。
必须在专业成长的道路上不断地发展自己，不断丰富自己的知识，不断更新自己的观念，不断升华自己的情感。
所以，学习应该成为每个受学生爱戴的好老师生活的重要内容，特别是作为受学生爱戴的好老师，要培养学生的良好的学习习惯和学习能力，自己就首先要养成良好的学习习惯和提高自己的学习能力，为学生树立终身学习的榜样。
教育“五个好”——好学校、好校长、好老师、好家长、好学生
教育“五个好”——好学校、好校长、好老师、好家长、好学生教育“五个好”——好学生遵守纪律，关心集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，上课认真听讲，能够独立思考，敢于大胆发言，作业及时完成，学习成绩优秀，身体健康，热爱锻炼……这些都是平日里在好学生“操行评语”中常见的语汇。
要成为好学生，理所当然地要身体好学习好表现好。
于是，我们便有了这么一种思维定势：能符合大众标准的——“身体好、学习好、表现好”的学生就是好学生。
于是乎，我们的学校，我们的老师，我们的家长，乃至于整个社会都在按照一定的标准生产一批又一批的“好学生”。
数十年下来，我们的确培养了不少符合时代要求，能够服务于时代建设的好学生。
然而，在更为广阔的发展和竞争平台上，我们的众多好学生出现了“高分低能”和“心智发展不平衡”的致命缺陷，以致于国人在“创新领域”里无法创新，诺贝尔奖与中国本土培养的专家学者无缘相会，以致于一大批“天之骄子”在大学里在社会上找不到自己的位置，四处碰壁，自怨自艾，大学生自杀命案高烧不退。
由此，我们应该思考：我们的好学生标准要充实要调整，培养模式更要与时俱进。
从一位教师的角度来说，我多么希望我们的学生不仅身体好学习好表现好，更能懂得怎样做到身体好学习好表现好。
因为这样的学生才不是老师手中的一团面泥，你捏什么他就是什么，没有半点自主自觉可言。
好学生应该是千人千面、独一无二的。
好学生应该是有思想有灵魂的，有自己的思维判断力的。
首先，好学生要有远大的理想和抱负。
心有多大，世界就有多大。
只有想到了，才会做得到。
好学生要有“读万卷书，行万里路，交万个朋友”的志向，要有“修身、齐家、治国、平天下”的抱负。
因为没有远大理想和抱负的人，极容易步入平庸无作为的行列。
其次，好学生要有大度量和抗挫能力。
好学生除了有大胸怀，还要有大气度，要有容人之雅量，不斤斤计较，不小肚鸡肠，除了有三五知已好友之外，能广播友情，广交朋友，做到人缘好，朋友遍天下。
如何做一名学生喜欢、家长满意的好老师
如何做一名学生喜欢、家长满意的好老师随着时代的发展、社会的进步和人们对精神生活和文化生活要求的逐步提高，整个社会对教育越来越重视。
教师不但在学校里要讲道德的表率，在社会生活中也应该成为遵守社会公德、家庭美德的模范。
教师要以德修身，以德育人。
在学校教育中，教师的教育对象是青少年。
学生尽管有自己的感情、意识和主观能动性。
但是由于他们涉世不深，思想道德正在形成之中，对是非、善恶、美丑等还没有成熟的观点和切实的体验。
所以，教师在思想品德、行为习惯等方面对学生的教育只是停留在理论的说教上是远远不够的，还必须以自己的言行为学生树立学习的榜样。
学生往往从教师的道德、思想行为中学到为人处世的方式、方法。
当教师把对学生提出的思想品德方面抽象的规范和要求在自己身上具体化、人格化时，学生便能够在赋予想象性的榜样中受到教育和启迪，从而加强教师教育的可信度、吸引力和有效性，在潜移默化中形成教师所期望的思想品德。
所以，教师要树立远大的理想，热爱教育事业，一个人只有热爱他所从事的工作，才能全身心的投入。
要克服攀比、拜金、享乐主义等不良思想，珍惜自己这份工作。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住，你不但是自己学科的教员，而是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”。
有什么样的父母，就有什么样的儿女；有什么样的老师，就有什么样的学生，这句话不完全对，但也一定有它的道理。
教师的职业是平凡的，没有出生入死的壮举、也难有轰动的效应；教师的职业是辛苦的，很少享受八小时的工作待遇，却从不计工时，也没有超时津贴。
教师的职业是清贫的、是寂寞的，社交圈子小，除了同行和家长，几乎没有外交活动，也很难到娱乐场所潇洒走一回。
也有人说:“当老师的多好，工资许多挣，风吹不着、雨淋不着，有双休日，还有寒暑假。
”一份耕耘，一份收获，辉煌需要用辛勤的汗水去创造，成功需要不懈的追求和努力。
1、热爱教育工作，精通业务热爱教育工作，就要有对事业的执著追求，有做好工作的强烈愿望要精通业务，必须坚持学习、虚心学习，现在的社会正处于变革时期，不学习就跟不上形势，不学习就要落后，要有丰厚的知识储备，教学才能游刃有余，教师在不断更新知识，充实自身的同时，还要精心研究教育教学方法。
做一个学生家长心中的好老师
做一名家长学生心目中的好老师
心底有大爱的老师
理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德永远不是好教师心胸狭窄的教师本身就是不合格作为一名好教师的标准是：
1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。
5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，
的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，
喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
优秀教
重要。
因为教师工作的对象是活生生的人，对学生道德的教育需要老师用高尚的人格去熏陶，去感染，教师可以不是名人、专家，但必须是道德灵魂高尚的人,这样才能为学生的发展，打下良好的根基。
其次热爱自己的职业，以从事的职业为荣，肯为其奉献。
三是不断思考和研究，如何把自己的职业做好，做得有特色，教师的职业是富有创造性的职业，小则可以成名，大则可以成家。
四是有扎实的业务基础。
五是掌握教育教学艺术。
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想指导思想：本次评选活动旨在激励教师们不断进取、提高专业素养，树立起一批在学生心中备受尊重和喜爱的好老师形象，以进一步增强学生对教师的认同感和归属感。
在评选过程中，要注重以学生为中心，充分调动学生的积极性和主体性，提高评选活动的参与度和真实性。
一、评选目标1.倡导尊师重教的理念，增强学生对教师的尊敬和感恩之情。
2.鼓励教师们积极发展专业技能，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
3.打造一支专业化、高质量的教师队伍，为教育事业的发展提供积极力量。
二、评选条件1.教学水平高：具备扎实的学科知识，掌握先进教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
2.热爱教育事业：具有良好的教育情怀和教书育人的责任感，乐于奉献，愿意为学生的成长付出努力。
3.善于沟通合作：善于与学生、家长和同事沟通合作，能够与学生建立良好的关系，有效解决教学中的问题。
4.品德高尚：为人师表，言行端正，具备较高的道德修养和职业操守。
三、评选流程1.宣传筹备阶段：通过校园广播、校园电视、海报等多种形式，宣传评选活动的意义和目标，鼓励学生踊跃参与。
2.提名阶段：学生们可自愿提名自己心目中的好老师，并填写提名表，表明推荐理由和校园活动中观察到的好老师的突出表现。
3.初评阶段：由学生自治组织组成的初评小组对提名表进行初步筛选和评估，选出一批优秀的候选老师，进行面试。
4.面试阶段：候选老师参加面试，由学生代表组成的面试小组对其进行深入了解和评价，并结合面试结果进行综合评定。
5.公示阶段：将评选结果通过校园官网、学生通讯平台等途径向全校发布，并进行公示，接受师生和家长的监督和评议。
6.表彰颁奖阶段：根据评选结果，组织颁奖仪式，向评选出的好老师进行表彰，并给予相应的奖励和激励。
四、评选方法1.提名方式：学生自愿提名或其他老师推荐。
2.评选标准：综合考虑学生提名表、面试情况和教师平时的教学反馈等多个因素，采用综合评价的方式进行评选。
我心目中的好老师家长心声
我心目中的好老师家长心声尊敬的各位领导，亲爱的老师们和家长们：大家好！今天我很高兴能够在这里和大家分享我的主题“我心目中的好老师”并从家长的角度谈谈对好老师的认识和评价。
作为家长，我相信大家都会对自己的孩子充满期待和希望，希望他们能够在未来的生活中成为一位优秀的人才。
而好老师，对于孩子的成长来说，是至关重要的。
第一，好老师应该具备高度的责任心和爱心。
他们知道孩子们的发展需求和特点，可以针对性地制定科学合理的教育方案。
同时，他们也明白孩子要有自己的发展步伐，不能总是催促和压抑孩子的发展。
并且，好老师善于跟家长互动，定期督促和向家长反馈孩子的表现和意见。
这样，家长可以更好地了解孩子的学习和成长情况，也可以和老师一起努力，共同促进孩子的成长。
第二，好老师需要有足够的专业知识和技能，能够为孩子提供科学而又实用的帮助。
他们要精通所教授的各个学科，能够在教学过程中引导孩子树立正确的学习方法和学习态度。
同时，他们还会注意教育孩子的品德和素养。
在教学和生活中等方面，老师可以做到言传身教，为孩子塑造出高尚的道德和精神素养。
第三，好老师还需要有很好的人际交往和沟通能力，能够以理智而冷静的态度应对任何情况。
他们能够吸收各种意见和建议，并在需要时对个别孩子加以更多的照顾和关注。
同时，他们还要尊重孩子的个性和想法，耐心倾听孩子的需求，同时也能够向孩子传达自己对孩子的关心和支持。
所以，作为家长，我认为好老师是孩子成长历程中不可缺少的重要支撑。
他们可以向孩子们传递着比书本知识更加重要的良知，通过他们的教育和引导帮助孩子建立自信和勇气，让孩子们走上成功的道路。
最后，我想为所有老师说一声谢谢。
我们家长永远感激您们的辛勤工作和付出。
希望你们能继续拥有高质量的专业素养，以及充满爱心和责任感的优秀品德，帮助孩子们成就他们的事业与成功梦想。
谢谢大家！尊敬的各位领导，亲爱的老师们和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里发言，我的主题是“我心目中的好老师”。
学生、家长、教师眼中的优秀教师标准,你达标了吗？
学生、家长、教师眼中的优秀教师标准，你达标了吗？一、学生眼中的优秀教师1、与学生能够有共同语言，能够与学生互动、交流，课上课下都能融入学生中，走进学生心中。
2、了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃。
3、善于管理，要求学生严格，负责任，对工作尽职尽责。
4、把学生当做自己的孩子，和蔼亲切，不随意打骂学生，不讽刺挖苦学生。
学生犯错时，以语言开导。
5、平等对待每一个学生。
6、指出老师的不足，虚心接受并改正。
7、不穿奇装异服。
二、家长眼中的优秀教师1、学识广博，教学严谨，方式得当。
2、上课有激情，语言幽默有趣，简单易懂。
3、善于与孩子沟通，理解和尊重孩子，了解孩子。
4、不因孩子犯错而过多惩罚，而是教导他学会准确处理事情。
5、对待孩子像自己的子女，有事与家长即时沟通联系。
6、善于发现学生的积极因素，点燃孩子内心闪光的火苗。
7、不抛弃，不放弃任何一个孩子，尽职尽责。
8、无论孩子的问题简单还是繁杂，都认真讲解。
9、脸上常挂有微笑，亲切。
10、严而有情，既有慈母般的爱，又有严父般的要求。
三、老师眼中的优秀教师1、热爱教育事业，有责任感和使命感，敬业上进；具有高尚的情操和人格；正直善良；教风清正廉洁，衣着得体，语言文明。
2、关爱每一个学生，公平公正，“师者应有父母心”；对学生“宽严有度，关爱有加”；允许学生犯错，能对不同学生能采用不同方法教育，对学生终身发展有积极的影响。
3、博学勤奋，具备坚实的专业知识和教育理论和高超的教育教学水平；认真备课，课堂设计合理有趣，教学方式多样；有自己的教学特色和个性魅力。
4、充满激情和活力，善于和学生沟通；语言幽默，口才好，课堂气氛活跃。
5、永不满足，喜爱钻研，善于反思；热爱读书，善于学习；创新意识强。
6、自觉遵守法律法规，关心维护集体，善于合作，与师生、同事、家长建立良好的关系。
7、轻负担，高效益，教学成绩好。
建设学生快乐、教师幸福、家长满意的理想学校
建设学生快乐、教师幸福、家长满意的理想学校建设学生快乐、教师幸福、家长满意的理想学校巴彦淖尔市临河区第五中学建校34年来,经过几任领导班子和教师的共同努力,学校得到了快速的发展。
特别是新课程改革实施以来,学校坚持“育人为本、全面发展”的办学思想,秉承“励志博学,知行诚信”的校训,全面推进素质教育,实践特色发展,全面育人,实现了办学规模、办学条件、教育质量和学校管理的跨越发展,学校教育教学质量和社会声誉不断提高,学校先后获得全国名优学校、全国优秀示范家长学校、中国教育教学创新成果一等奖、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国青少年文明礼仪普及活动优秀组织奖、自治区义务教育示范校等荣誉称号。
学校正在成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的理想学校。
一、创新育人模式促进学生健康成长学校坚持“成人先于成才,成长先于成功”的育人理念,以赏识激励师生,发挥学校、家庭和社会的合力教育作用,遵循“知、情、意、行相统一”的德育规律,充分利用一切教育资源,为学生的全面发展搭建平台。
1.赏识激励,成就师生。
20XX年学校引进赏识教育,国际赏识教育专家周弘、曾桂安多次到学校讲学。
学校倡导教师把微笑、激励带进课堂,把信任的目光投向学生,把尊重赏识的理念自觉渗透到教育行为之中,形成和谐的育人氛围。
学校利用课余时间及寒暑假进行赏识教育理念的全员培训,培训的形式有报告会、观看视频讲座、个案分析、谈心得体会、经验交流、课堂实践等。
经过5年努力,学校教师对赏识教育的理念耳熟能详,并能把这种理念自觉运用到教育教学实践中,无论是课堂教学还是学生的日常行为习惯,无论师生关系还是同学友情,都大有改观。
2.增强家校教育合力。
1987年学校率先创办了家长学校,而且坚持不懈,日趋完善,每年定期办4次讲座,培训全校学生家长。
不断完善家长学校的内容和形式,除了组织家长听讲座、看影碟之外,还以班级为单位,通过教师个案分析、家长互相交流、专家现场解答等形式对家长进行多样化培训。
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“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”条件
根据温岭市教育局、温岭市教育工会《关于开展评选“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》（温教人[2013]42号）精神，通过学校征集提炼、专家汇总评审，现将“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”（简称“双好”，下同）评选条件公布如下：
一、家长心中的好学校评比条件
1、培养目标合理科学，能为每一个学生的全面发展与特长展示创设良好的环境。
2、办学理念先进前瞻，课程体系健全，教学资源丰富，校园环境优美舒心。
3、学生兴趣广泛、身心健康、积极向上、善于探索，综合素质良好。
4、教师师德高尚、学养深厚、业务精湛，爱生如子。
5、校长（园长）办学理想远大、发展定位科学，管理民主高效、办事公平公正，富有人格魅力。
6、师生关系平等、和谐，体现人文关怀。
7、校风优良、教风严谨、学风纯正，教育质量优良。
8、家校沟通自然、平等、亲切。
二、学生心中的好老师评比条件（中学）
1、充满爱心，严慈相济，有强烈的责任心和事业心。
2、仪表得体，举止端庄，为人谦和，礼貌待人。
3、善于自我调节情绪，保持平和心态。
4、幽默风趣，业务精湛，学识渊博，追求卓越。
5、因材施教，注重学生的个性发展，关注学生的“闪光点”。
6、尊重爱护学生，鼓励学生树立远大志向，不断激发学生的成就动机。
7、善于与学生沟通，关注学生身心健康，重视学生品行养成。
8、有效调控教学过程，不断改进教学行为，教学业绩突出。
三、学生心中的好老师评比条件（小学）
1、端庄大方，和蔼可亲，举止文明礼貌。
2、善于自我调节情绪，保持平和心态。
3、尊重学生，平等待人，维护学生权益。
4、保护学生安全，尊重个体差异，促进学生身心健康。
5、学识修养丰富，教学技艺精湛，谈吐幽默风趣，教学语言精当。
6、善于发现和赏识每一个学生的点滴进步。
7、课堂教学生动活泼，作业布置精当有效，教学业绩突出。
8、重视家校沟通，讲究交流艺术。
四、学生心中的好老师（幼儿园）
1、关爱孩子，倾听孩子，富有耐心、细心、责任心。
2、端庄大方，和蔼可亲，举止文明礼貌。
3、善于自我调节情绪，保持平和心态。
4、重视幼儿安全防护和救助。
5、学识修养丰富，教学艺术精湛，谈吐生动风趣。
6、面向全体幼儿，及时发现和赏识每一个幼儿的点滴进步。
7、寓教于乐，因材施教，一日活动品质高。
8、重视家园沟通，讲究交流艺术。
请各校根据《关于开展评选“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》相关要求，开展宣传学习活动，并认真组织评选。
全市各校均要参加“家长心中的好学校”评选，各校工会根据评选条件组织家长问卷调查活动，并统计家长对学校的满意度。
“双好”主要事迹材料字数控制在200字左右，要能反映出教师或学校的主要业绩，具体事迹材料字数控制在2500字左右。
推荐表等材料改在6月15日前上报市教育工会，推荐表电子稿和电子照片（教师为工作照，学校为校景照，JPG格式）以“校名+教师姓名”为文件名发送至
rsk163@。
温岭市教育工会
温岭市教育局办公室
2013年5月20日。