幼儿园小班数学课件ppt：拍蚊子
幼儿园小班音乐教案《拍蚊子》含反思
教学目标：1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节，并情愿进行动作的创编。
2、愿意参与嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学预备：多媒体课件重点难点：能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、搔痒痒、擦药水等动作，并情愿进行创编。
教学过程：一、谈话导入。
师：宝宝们，现在是什么季节呀?夏天呀，有一种特殊令人厌烦的小虫子，它会在我们睡觉的时候，嗡嗡嗡地在耳边乱飞，还会在你不留意的时候，叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀?(蚊子)那你看到蚊子会怎么做啊?今日给你们带来一段和蚊子有关的音乐，我们一起来听一听好不好?(观赏音乐)(设计意图：通过谈话，激发幼儿对活动的爱好，引导幼儿知道蚊子的特征，初步感受音乐的特点，为学习拍蚊子的动作打基础。
)二、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作1、学习“拍蚊子”的动作：师：谁来猜猜看，这段音乐讲了一段什么事情?(拍蚊子)原来是讲拍蚊子的事情。
假如有蚊子来叮你，你怎么办?(拍死它)你听，有蚊子来啦!我们一起来拍蚊子!哎呀，有没有拍到它呀?(有/没有)那你感觉怎么样，生气吗?谁来学同学气的动作，那调皮怎么表示呀?嘘，你听，似乎又有蚊子来了呀!我们一起来拍蚊子好!(“嗡……啪!嗡……啪!1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生气，小小蚊子真调皮!”(第一段动作练习)(设计意图：通过上一个环节的观赏音乐，让幼儿对乐曲有了初步的了解，对拍蚊子的地方有了进一步的把握，通过老师的引导、幼儿的动作创编，使幼儿对节奏有很好的了解，让幼儿能够精确的将节奏表现出来。
)2、创编挠痒痒的动作：师：刚才我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办?(抓一抓)你是怎么抓的?谁情愿来帮我抓一下?(分别请幼儿进行示创编)臭蚊子，拍死它!这次我们跟着音乐一起来试一试。
K2B-音乐活动《拍蚊子》
音乐活动《拍蚊子》教学目标：1、学习跟着节拍说出自己的名字。
2、初步地学习跟着音乐的节奏活动身体，听出音乐时值的长短，集中注意力。
3、感受音乐游戏的快乐活动过程：一、活动导入师：小朋友们，我这里有一个神奇的小鼓，他可以知道我们每个人的名字，你们相信吗？老师从身后拿出小鼓，问小朋友们小鼓的颜色、形状，然后敲击小鼓并跟着节奏说出：我的名字叫Grace，然后拿着小鼓告诉小朋友们该如何去敲鼓。
二、和小鼓一起来做节奏游戏师：有哪个小朋友想试一下这个小鼓的魔法啊？然后鼓励每个孩子都来敲鼓并说出自己的名字。
好了，现在Grace老师知道了所有小朋友们的名字了，那我们一起来和小朋友们问上午好吧~然后用奥尔夫音乐打招呼的方式跟每个小朋友们问好。
三、做拍蚊子音乐游戏老师带着幼儿和小熊一起玩音乐游戏《拍蚊子》，孩子们坐在小板凳上，音乐响起的时候大家一起拍腿打节奏，当有蚊子音乐出现的时候我们的小手就顺着蚊子的方向找到蚊子，音乐出现空拍的时候，小手就把蚊子拍住了。
锻炼孩子的注意力和听觉。
师：我们除了拍腿之外大家还有什么动作可以打节拍呢？老师选择不同的动作，游戏拍蚊子内容跟前面拍腿是一样的。
四、活动结束师：今天我们认识了神奇的小鼓还和蚊子一起做了游戏，下面我们来听一首圣桑的《天鹅》，大家在听音乐的同时想象一下天鹅在水里是怎样的优美姿势的好不好啊？然后老师带着幼儿自然结束活动。
活动延伸1、在敲鼓的时候可以说我的名字叫。
，还可以说我喜欢的颜色是。
等等。
2、带着幼儿唱《小跳蚤》的时候，让幼儿用手指跟着老师在身体的各个部位游走，熟悉歌曲之后让幼儿跟着老师一起唱。
3、在过渡环节或带幼儿出去活动时，都可以和幼儿玩此音乐游戏。
幼儿园拍蚊子模板教案及反思
一、活动背景随着夏天的到来，蚊子也开始频繁出没，给孩子们的生活带来了一定的困扰。
为了培养孩子们的生活自理能力，提高他们对夏季常见问题的认识，同时结合音乐活动，我们设计了本次《拍蚊子》的幼儿园教学活动。
二、活动目标1. 了解蚊子的基本特征和生活习性，知道蚊子对人体的危害。
2. 学习简单的音乐节奏，并能根据节奏进行拍打动作。
3. 培养孩子们的合作意识，体验团队合作的乐趣。
三、活动准备1. 物质准备：蚊子道具、音乐《拍蚊子》、铃鼓、小鼓等乐器。
2. 环境准备：宽敞的教室，安全舒适。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示蚊子道具，引导孩子们观察蚊子的外观特征和生活习性。
2. 提问：你们知道蚊子有哪些危害吗？它们是从哪里来的？它们喜欢在哪里生活？（二）基本技能学习1. 教师播放音乐《拍蚊子》，引导孩子们跟随音乐的节奏进行拍打动作。
2. 鼓励孩子们大胆尝试，并适时给予鼓励和指导。
（三）合作游戏1. 将孩子们分成若干小组，每组进行“拍蚊子”比赛。
2. 教师扮演“蚊子”，孩子们用道具“拍蚊子”，争取在规定时间内拍下最多的“蚊子”。
3. 比赛结束后，评选出表现最优秀的小组。
（四）总结环节1. 教师带领孩子们回顾活动内容，总结学习成果。
2. 鼓励孩子们在日常生活中注意防范蚊虫叮咬，保持良好的卫生习惯。
五、活动反思本次《拍蚊子》活动取得了较好的效果，孩子们在活动中积极参与，学习兴趣浓厚。
以下是本次活动的反思：1. 活动内容贴近幼儿生活，容易引起孩子们的兴趣。
在活动中，孩子们通过观察、模仿、合作等方式，学习了关于蚊子的知识，提高了生活自理能力。
2. 音乐活动的融入，让孩子们在愉快的氛围中学习节奏，培养了他们的音乐素养。
在游戏中，孩子们学会了合作，体验了团队合作的乐趣。
3. 在活动过程中，教师应注意观察孩子们的反应，适时给予鼓励和指导，确保活动的顺利进行。
总之，本次《拍蚊子》活动是一次成功的音乐游戏活动，孩子们在活动中得到了全面的发展。
拍蚊子 说课稿 ppt课件
拍蚊子 说课稿
• 教学重点是：在游戏中能手眼协 调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒 、搽药等动作，并尝试创造性地 表现这些动作。
• 教学难点是：体验音乐的活泼与 动感。
拍蚊子 说课稿
• 1、制作PPT。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊子 的兴趣。
拍蚊子 说课稿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一二 、、 说说 教目 材标
三 、 说 重 难 点
四 、 说 准 备
五 、 说 教 法 学 法
六 、 说 活 动 过 程
拍蚊子 说课稿
• 大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着 年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象 思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性 。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。 他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结 果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让 幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获 发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素 ，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对 象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培 养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，“ 即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生 活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验 和视野。而此活动《打蚊子》既来源于幼儿的生活，而且本教 案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特 点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地 掌握了打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏 的快乐。
幼儿园小班游戏《拍蚊子》教案模板范文
幼儿园小班游戏《拍蚊子》教案模板范文活动目标：1、体验音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。
3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：自制大蚊子一只活动过程：一、导入活动1、师：夏天的时候，有一种昆虫“嗡嗡嗡·······叮上来的时候呢，会很痒的，你猜是什么呢?(蚊子)2、师：那你们看到蚊子会怎么做呀?(打死它)3、师：你们都会打蚊子呀!今天我带来一首关于打蚊子的歌，我们一起来听一听。
二、学习不同方位的打蚊子动作1、师：这首音乐讲了一个什么事情呀?(打蚊子)你们会打蚊子吗?我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?2、出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子。
‘嗡嗡嗡···’谁来啦?快来打它，啪!师：(蚊子口吻)哎呦喂，打死我喽!哎呦，蚊子被我们打死了，丢掉它。
3、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作。
师：哎呀，孩子们，不好了，又来了好多蚊子，蚊子看到我们可开心了，“噢哈哈，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿了!我们要怎么做呢?师：“嗡嗡嗡·····啪!(四次)哎呀，我们打了好多蚊子，数一数，还有几只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，还有还有，这边，再来数一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生气了，哦，你们也生气了，告诉那些蚊子我们有多生气，生气了!哎呀呀，真是气死人了，小小蚊子真淘气，我们一起来打蚊子吧!4、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。
三、创编搔痒痒动作师：有很多蚊子被我们打死了，也有的蚊子藏起来了，我们轻轻地坐回去，看哪里还有蚊子?蚊子都跑到哪里藏起来了呢?1、师：哎呀，刚才啊我被蚊子叮了一下，好痒啊，抓一抓，这里也被叮到了，好痒，抓一抓，臭蚊子，真可恶，打死他!哎，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪!2、师：你有没有被蚊子叮到?我们一起抓一抓。
幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》
幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》拍蚊子是一款开心又有趣的音乐游戏，适合幼儿园小班。
此游戏的目的是让孩子在愉快游戏的同时，学习音乐节奏的感受。
以下为拍蚊子的教案。
一、教学目标1. 让孩子们了解音乐节奏感受。
2. 培养孩子们的分组合作精神。
3. 让孩子们体验到集体活动的乐趣。
二、教材准备小玩具乐器（手鼓，小鸟笼，拍子等），小方桌，蚊子卡片。
三、教学步骤1. 游戏准备1）在房间中心地带放置一个小方桌，上面放有玩具乐器。
2）在桌子上随机放一些蚊子卡片。
2. 游戏过程1）首先，将所有的孩子分成三五个小组。
2）为每个小组分配一个乐器。
3）然后，老师指定一个学生去桌子上抽一张蚊子卡片。
4）这张卡片会显示一个蚊子，然后该小组的孩子们必须连续拍打乐器三次，模仿蚊子嗡嗡叫的声音。
5）如果三次拍打完成后没有其他孩子犯错，则该小组获得一分。
6）接下来，轮到下一小组进行相同的操作。
7）当所有小组都完成后，比赛结束。
8）最终评选出胜者。
3. 游戏结束将每个小组的分数累加起来，最后可以颁发奖项。
四、注意事项1. 为了使游戏更具有教育意义，老师可以教授一些增强音乐节奏感的游戏，如：唱唱跳跳，拍拍手等。
2. 单位时间不能过长，以免孩子疲劳。
3. 在没有教学辅导员的情况下，老师需要做好教学前的充分准备。
五、教学评价1. 教学效果通过游戏的方式，孩子们可以很好地理解音乐节奏感，同时也锻炼了孩子们的协作精神和集体意识，让孩子们体验到团队合作的乐趣。
2. 教学难点在该游戏中，主要教学难点在于：孩子们是否能准确地掌握音乐节奏感，以及孩子们是否能够配合好，完成整个游戏的无误进行。
3. 教学建议在教学过程中，老师可以以示范的方式来帮助孩子们更好地理解音乐节奏感，同时也可以适时地对孩子们进行点评和帮助，鼓励孩子们相互协作，帮助他们更好地完成游戏。
六、教学反思在教学过程中，心理沟通能力、语言表达能力、教学方法运用等方面都需要有进一步的提高和加强。
小班音乐游戏教案《拍蚊子》含课件
小班音乐游戏教案《拍蚊子》含课件一、教学目标1.感受音乐节奏，培养音乐感知能力。
2.通过音乐游戏，提高身体协调性和反应能力。
3.培养团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.音乐：《拍蚊子》2.课件：《拍蚊子》音乐游戏动画三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道夏天最讨厌的是什么吗？生：蚊子！师：对，夏天蚊子特别多，今天我们就来玩一个关于拍蚊子的音乐游戏，好不好？生：好！2.音乐感知师：我们来听一首关于拍蚊子的音乐，请大家认真听，感受一下音乐的节奏。
（播放《拍蚊子》音乐）师：谁来说一说，这首音乐给你什么样的感觉？生1：我觉得这首音乐很有趣，就像在拍蚊子一样。
生2：这首音乐节奏感很强，让人不自觉地想跟着拍手。
3.游戏玩法介绍师：我们来学习一下这个音乐游戏的玩法。
请大家看课件，仔细观察。
（播放《拍蚊子》音乐游戏动画）师：看完课件，谁能来说一说游戏的玩法？生1：我们要跟着音乐的节奏，用手拍打蚊子。
生2：拍蚊子的时候，要注意节奏，不能太快或太慢。
师：很好，那我们就来试一试吧！4.游戏实践师：现在，请大家分成几个小组，每组站成一个圆圈。
音乐开始，我们就开始拍蚊子，音乐停止，我们就停下来。
注意，拍蚊子的时候，要用食指和中指并拢，像拍蚊子一样拍打桌面。
（播放《拍蚊子》音乐，学生跟随音乐拍打蚊子）师：大家拍得很好，但要注意，拍蚊子的时候，眼睛要看着前面，不能低头看手。
我们再来一次！（再次播放音乐，学生跟随音乐拍打蚊子）5.游戏结束师：经过几轮的实践，大家都已经掌握了拍蚊子的技巧。
现在，我们来玩一次，看看哪个小组拍得最好！（播放音乐，学生跟随音乐拍打蚊子）师：通过这次音乐游戏，我们不仅感受到了音乐的节奏，还锻炼了身体协调性和反应能力。
最重要的是，我们学会了团队合作，一起消灭讨厌的蚊子。
希望大家在今后的学习和生活中，也能像今天这样，团结协作，共同进步！四、课后作业1.回家后，和爸爸妈妈一起玩《拍蚊子》音乐游戏，感受音乐的节奏。
人民版-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《拍蚊子》(全册课件)
《拍蚊子》活动目标通过尝试感知磁铁能吸铁的东西培养幼儿解决问题的能力问题板块：1、为什么磁铁扣可以吸在黑板上?2、隔着板子磁铁还可以吸上铁质的东西吗?3、磁铁都是什么样的?4、哪里有磁铁?区域游戏相关内容：1、在科学区投放木制、铁质、纸、塑料等材料。
2、在科学区投放形状不同的磁铁。
家园合作：1、向家长说明班内搞活动的目的。
2、请家长帮忙带磁铁、螺丝等材料。
资源利用：周围是铁制的可以被磁铁吸上的物体主要活动1、磁铁小兔2、磁铁宝宝回家活动一：磁铁小兔1、通过尝试感知磁铁能吸铁的东西。
2、培养幼儿对科学探究的兴趣3、培养幼儿解决问题的能力活动形式：小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。
作为老师应该有敏锐的观察力，网创博客https://灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。
如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到猫妈妈的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。
刚开始时我还提醒他轻一点，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。
现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。
这样既满足了他的要求，又间接影响了他。
集体活动准备1、幼儿用书人手一册。
2、理发店游戏材料。
活动过程1小熊的害怕看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜测。
)活动实录：小熊来了。
它很害怕。
小熊可能遇到怪兽了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它揭示谜底：遇到什么了?活动实录：是一只大狼狗。
它在汪汪汪地叫。
提问：这是什么时候?听，这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉?活动实录：天黑了。
是风的声音。
很冷，很害怕。
小结：是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;天黑了，一个人在家，小熊心里也很害怕。
2我的害怕有的宝宝把他们的害怕都画了下来，我们一起看看。
如果有你画的害怕的场景或动物拿过来，跟旁边的伙伴说一说。