动词现在分词变化规则
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则一般情况下,动词后面直接加ingread-reading look-looking以不发音e结尾动词,去掉e，然后加－ingtake-taking have-having以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母，然后加－ingsit-sitting run-running特殊形式的变化lie－lying句式变化：肯定句be doing 否定句be not doing 一般疑问句be动词提前到句子开头常与现在进行时态连用的词:now, listen, look等go--going call—calling read--reading write—writing take--taking come—coming sing--singing play—playing open--opening close--closingshop--shopping run--running swim--swimming sit--sitting一般将来时1.用法：表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
2.构成：will + 动词原形be going to + 动词原形be随主语人称和数的变化而变化，而going to 固定不变3.句式变化:a. be going to 结构变疑问句时，将be提至主语之前；变否定句在be后加notb. will 结构变疑问句时，将will提至主语之前；变否定句在will后加not4.常用于一般将来时的时间状语有:tomorrow, the day after tomorrow, next…, in ten years, in the future等。
5. will 与be going to的区别：如果表示的不是打算，意图或计划，而是未来的事实或对将来的预测等，就要用“will+动词原形”来表达( c ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.A. will be going toB. will going to beC. is going to beD. will go to be( d ) 2. Charlie ________ here next month.A. isn’t workingB. doesn’t workingC. isn’t going to workingD. won’t work ( d ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.A.will be; isB. is; isC. will be; will beD. is; will be句型转换a. She is a conductor of a train.（soon）She will be a conductor of a train soon.b. Li Ming is ten years old.（next year）Li Ming will be ten years old next year.。
英语现在分词的变化规则
英语现在分词的变化规则
在英语中，现在分词的一般变化规则是在动词的基本形式（原形）后加上-ing。
例如：
- play（玩）- playing（正在玩）
- study（学习）- studying（正在学习）
- run（跑）- running（正在跑）
然而，现在分词的变化规则也会受到一些拼写和发音规则的影响。
以下是一些常见的变化规则：
1. 以字母“e”结尾的动词，去掉“e”，再加上-ing。
- make（做）- making（正在做）
- write（写）- writing（正在写）
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。
- stop（停止）- stopping（正在停止）
- run（跑）- running（正在跑）
3. 结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的动词，当动词的最后一个音节是重读音节时，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。
- begin（开始）- beginning（正在开始）
- refer（参考）- referring（正在参考）
另外，也有一些少见的变化规则，最好有一个好的英语词典或语法参考书进行查询和学习。
动词的现在分词的变化规则62770
测试
如没有，则休息。
20：10～20：40
补习
1. 对作业和测试中未掌握的内容进行补习。
2. 对相关知识进行检测，直至真正掌握。
3. 对当天所学新课程（数学、语文、英语和其他小科）的知识点、重点、难点和考点进行梳理与归纳。
具体方法： 先自己回顾老师上课讲的，找差距。
4. 如果没有学习新课程，将上次学习的疏漏的知识点进行补习。
3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing
cut ----- cutting
put ----- putting
begin ------ beginning
stop------stopping
swim-------swimming
shop--------shopping
jog-------jogging
sit------sitting
get-------getting
4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing
lie ----- lying
tie ----- tying
die ----- dying
学 习 计 划 表
周一至周五
时间
内容
要求
18：00～19：30
做作业
1.限时；2.不要看书；3.不会的题先放过。
20：45～21：00
预习
对将要学习的知识点进行预习。
21：03～21：23
查
漏
补
缺
1.21：03～21：10英语：
掌握5个单词（1.拼写 2.发音3.翻译4.词性5.运用）并记录。
2.21：10～21：15数学：
对以往的知Байду номын сангаас点进行考查（每周2个）；
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -- workingsleep -- sleeping study -- studying 2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take -- takingmake -- makingdance -- dancing 但是see--seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim--swimming周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早sit--sitting坐起忙把衣穿好put (on)-- puttingbegin -- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget -–forgetting 忘带午饭又把商店找shop--shoppingstop--stoppingcut -- cutting停止剪发就逃跑4 以ie结尾的动词，把ie 变为y再加inglie - lying 平躺/说谎tie - tying系，捆（鞋带，领带） die - dying死一般现在时1.概念:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2.一般现在时常常与下面这些时间状语连用:always(总是) usually(通常)often(经常) sometimes(有时)seldom(很少) never(从不)once/twice a week(一周一/二次)every day / month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化。
如：I go to school by bus every day.I have a pen and a book.We watch TV everyday.You have a lot of money. They often do their homework . 4.当主语是第三人称单数时，主语后面的动词需要做相应的变化.即在动词后面加s或es或把have改为has3.第三人称单数，动词的变化规则：(1)一般动词后面直接加s如：play-play s like-like sShe usually sing s song. (2)动词以s,x,ch,sh,o结尾的加-es 如：watch- watch es go- go eswash- wash es do- do esHe go es to school by bus .(3)以辅音字母加y结尾的动词,把y改为i再加-es如:fly- fl i es study- stud i esLi ping stud i es hard at school.does(主语是第三人称单数）一般疑问句：就把do或does提到主语之前。
动词的现在分词形式的变化规则
动词的现在分词形式的变化规则1. 引言嘿，朋友们！今天我们来聊聊一个听起来有点儿乏味，但其实挺有趣的话题——动词的现在分词形式。
听起来像是某个语法书里枯燥的内容，但放心，我会把它变得轻松有趣，让你像吃糖一样享受！你知道吗，英语里的现在分词就像是小魔法，能让我们的句子更加生动活泼。
想象一下，一个“跑”的动作，如果你把它变成“running”，哇，那可就不一样了，感觉像风一样自由！好吧，咱们别磨蹭了，直接切入正题吧。
2. 现在分词的基本规则2.1. 加ing规则首先，让我们来看看现在分词的基本变化规则。
大多数动词，只需要在动词后面加上“ing”就好了，简单吧？比如说，"play"变成"playing"。
就像你在球场上玩耍的时候，球在你脚下飞舞，那种感觉真是太棒了！这时候的“playing”，就像是把那一刻牢牢抓住，永远定格在你的记忆里。
但是，嘿，这个规则也不是一成不变的。
有些动词在加“ing”时，还得注意一些小细节。
比如“run”，变成“running”。
为什么？因为它是一个重音在后面的单音节词，我们要把最后的辅音字母“n”双写。
是不是有点意思？2.2. 特殊变化的动词然后，我们还有一些特殊的动词。
比如“lie”这个词，变成“lying”，也是双写最后的辅音字母。
可是，如果你以为这就完了，那你就错了！还有个词“die”，它变成“dying”，这里也是双写“i”。
所以，亲爱的朋友们，记得这些小细节，别让语法的陷阱给你绊住了！3. 例外与不规则3.1. 不规则动词的挑战说到不规则，那简直是个麻烦事儿，特别是当你遇到那些不按常理出牌的动词时。
比如“to be”，它变成“being”，这可不是简单地加个“ing”，而是要认真对待哦！有时候，你甚至需要用一些不太常见的形式，比如“see”变成“seeing”，这就更让人抓狂了。
但不怕，记住这些例外，慢慢积累，最终会变得驾轻就熟。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则：Ⅰ.一般在动词末尾直接加ingⅡ.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如:skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如： putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如： lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
在t 后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]； carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般情况，直接在动词后加ingwork -- workingsleep -- sleepingstudy -- studying2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e再加ingtake -- takingmake -- makingdance -- dancing特殊的：see—seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing（重读闭音节单词特点：辅音+元音+辅音）swim--swimmingget--getting （up）sit--sittingput (on)-- puttingbegin -- beginningrun--runningforget -–forgettingshop--shoppingstop--stoppingcut -- cutting4 以ie结尾的动词，把ie变为y再加inglie - lying 平躺/说谎tie - tying系，捆（鞋带，领带）die - dying死.go- stand- sleep- eat- sing- drink- read- look- walk- watch- draw- fly- open- jump- do- paint- pick- . play- kick- talk- cook- climb- clean- fish-come–dance- close- make–ride–write- take- phone- move–/ have–sit- hop - swim- run - cut –put –forget-get- begin- hit- chat- stop-现在进行时专项练习一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________stop________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1.The boy __________________ ( draw) a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing) in the classroom .3. My mother _________________ ( cook ) some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look . They _______________( have) an English lesson .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance ) in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have) supper now10.______Helen____________(wash ) clothes? Yes ,she is.。
英语动词《现在分词》的变化规则
现在分词的变化规则1.普通动词：格式+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---havingdance----dancing ride----riding write---writing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_____________ run______________ swim _____________make______________go______________ like____________ write_____________ _ski_____________read_____________ have____________ sing _____________ dance___________put______________ see____________ buy _____________ love____________live_________ __ take______________ come _____________ get_____________stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1. The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look! They _______________( have) an English lesson .6. They ____________(not ,water) the flowers now.7. Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is .三、句型转换：1. They are doing housework. (分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2. The students are cleaning the classroom. ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)________________________________________________________________________________________________________3. I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in the library . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。
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forget---forgetting
begin---beginning
（四）以ie结尾的动词，把ie改为y ， 再加-ing
die---dying现“辅-元-辅” 结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 （二）travel虽然重读第一音节，词尾音节不 重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母， 然后再加-ing。 如：travel---travelling.
carry---carrying
（二）以不发音的字母e结尾的单词， 去掉字母e，再加-ing
wake---waking
make---making come---coming take---taking leave---leaving
have---having
（三）以重读闭音节结尾，呈现 “辅-元-辅”结构的动词，先双写末 尾的辅音字母，再加-ing
构成：
动词现在分词由动词原形在词尾加-ing构成。
根据其变化规则的不同，大体可以分为三种
情况：
（一）一般情况下直接加-ing
think---thinking
sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying