人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律
第1课时 生活需要法律
目录 contents 课前预习
课堂练习 课后训练
目录 contents
课前预习
课前预习
Work seriously
1. 法律是治理国家的 重器 ，为我们的成长提 供 文明有序 、 和谐自由 的空间。生活离不 开法律的 规范 和 保障 。 2. 每一部法律都是应 生活 的需要而制定和颁布， 又对生活加以 规范 和 调整 。 3. 作为 社会关系 的调节器，法律不仅服务于人 们的 当前生活 ，而且指导着人们 未来的生活 。 4. 我们一生都享有法律规定的 各项权利 ，同时 必须履行法律规定的 各项义务 。 5. 随着人类社会的发展， 国家 产生之后，统治 阶级开始有意识地创制法律。
谢 谢 观 看 ！
目录 contents
课堂练习
课堂练习
Work seriously
◎单项选择题 1.“无规矩不成方圆”这句古训告诉我们（ A ） ①做任何事情要有规矩、懂规矩、守规矩 ②社会公共生活要有共同的准则 ③人人都有自己的生活准则，应按自己的意愿 办事 ④做任何事情都要符合道德标准 A. ①② B. ①③ C. ②③ D.①③④
Work seriously
二、简答题 11.【2016山东滨州】《中共中央关于制定国民 经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指 出，如期全面建成小康社会奋斗目标，推动经 济社会持续健康发展，必须遵循坚持依法治国 原则。法治是发展的可靠保障。必须坚定不移 走中国特色社会主义法治道路，加快建设中国 特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国 家，推进科学立法、严格执法、公正司法、全 民守法，加快建设法治经济和法治社会，把经 济社会发展纳入法治轨道。
课后训练
Work seriously
三、辨析题 12.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司， 法律就离自己的生活很遥远。请你结合所学知 识辨析上述观点。（10分） 上述观点是错误的（1分） （1）法律与我们的生活息息相关。我们在 生活中形成的各种社会关系，以及由此产生 的矛盾和纠纷，需要法律来调整。作为社会 关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
课堂练习
Work seriously
2.我们从一出生就与法律结下不解之缘，法律 与我们每个人如影随形，相伴一生。这主要因 为(C) A．法律管着每个人的生老病死 B．法律是国家制定或认可的社会行为规范 C．每个公民的成长、生活、学习、工作都离不 开法律 D．作为公民要学法、知法、守法、用法
课堂练习
目录 contents
课后训练
课后训练
Work seriously
一、单项选择题 1.在十字路口，尽管车多人杂，但由于行人、 车辆各行其道，红灯停、绿灯行，穿梭有序， 道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们（C ） A．凡事要谦恭忍让 B．要严格遵守交通规则 C．社会生活离不开规则 D．要遵守道德行为规范
课后训练
Work seriously
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时 必须履行法律规定的各项义务。法律规定的 权利和义务为我们每个人提供了自由生存和 发展的空间。（6分） （2）材料中“只要不违法犯罪，不惹上官 司，法律就离自己的生活很遥远”，没有认 识到法律对我们生活的规范作用和保护作用。 （2分） （3）所以，法律与我们的生活息息相关， 每个人的生活都离不开法律。（1分）
课后训练
Work seriously
4.两邻居因为宅基地纠纷诉讼至法院，法律在 查明事实的基础上作出公正判决，避免了邻里 间的冲突。这体现了法律（ B ） A.能够解决一切争端 B.调整人们之间的利益关系 C.提高人们的道德水平 D.打击违法犯罪行为
课后训练
Work seriously
5.下列对法律的理解错误的是（C ） A.法律与我们每个人的生活息息相关 B.法律规范和调整各种社会关系 C.法律自古就有，是与人类社会同时产生的 D.法律是统治阶级意志的体现 6.我国法律的本质是（ D ） A.由国家制定或认可 B.由国家强制力保证实施 C.具有普遍约束力 D.人民意志和利益的体现
课后训练
Work seriously
8.在我国，依法治国是党领导人民治理国家的 基本方略。依法治国的本质是（B ） A.坚持中国共产党的领导 B.崇尚宪法和法律的权威 C.建立科学完备的法律体系 D.保证人民当家作主的权利
课后训练
Work seriously
ห้องสมุดไป่ตู้
9.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大 问题的决定》指出：“把法治教育纳入国民教 育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知 识课程。”这体现了( A ) A.党中央全面推进依法治国 B.依法治国就是全民学法、守法 C.依法治国的核心是普法教育 D.国民教育的根本是法治教育
Work seriously
3.“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章 可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法 律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职 能就难以实施。”这句话说明 (B) A．国家的经济生活离不开法律 B．国家的治理离不开法律 C．国家的政治生活离不开法律 D．没有法律就没有国家
课堂练习
Work seriously
4.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法 治国家，这是我国全面推进依法治国的（A ） A．总目标 B.根本目的 C.基本要求 D.本质 5. 2016年2月29日，我国最高人民法院公布，2013年 至2015年，最高人民法院监督指导各级法院通过审判 监督程序纠正23起重大刑事冤假错案。这说明我国（B） A．公民享有的基本权利得不到合法的保障 B．坚持依法治国基本方略，维护司法公正 C．还没有建立起监督机制以维护司法公正 D．公民的人身权利得不到法律的有效保障
课后训练
Work seriously
（2）作为国家的小主人，青少年应怎样为全面 推进依法治国做出应有的贡献？（5分） ①青少年要努力做知法、守法、护法的合格 公民；②认真学法，守法，宣传法律，同违 法行为作斗争；③法律鼓励做的事情积极去 做，法律规定做的事情必须去做，法律禁止 做的事情坚决不做；④逐步增强守法意识， 树立法制观念，为依法治国、建设社会主义 法治国家做出应有的贡献；⑤依法行使权利， 自觉履行义务。（5分）
课后训练
Work seriously
阅读上述材料，运用《思想品德》课的有关知 识，简要回答下列问题： （1）我国为什么把坚持依法治国确定为“十 三五”时期必须遵循的原则？（3分） ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方 略；②法治是人们共同的生活方式，也是国 家治理现代化的重要标志；③法治助推中国 梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民 心稳定、国家长治久安的必由之路。（3分）
课前预习
Work seriously
6. 法律是统治阶级意志的体现，是用来 统治国家 、 管理社会 的工具，也是调整 社会关系 、判断 是非曲直 、处理 矛盾和纠纷 的标尺。 7. 法治就是依法对 国家和社会事务 进行治理， 强调依法治国、 法律 至上，要求任何组织和 个人都要 服从法律 ， 遵守法律 ，依法办事。 8. 党的十八届四中全会提出了全面推进依法治 国的总目标，即建设 中国特色社会主义 法治体 系，建设社会主义法治国家。
课后训练
Work seriously
10.2016年3月1日开始实施的《中华人民共和国 反家庭暴力法》，为解决现实生活中家庭暴力 的突出问题提供了法律保障。这反映了建设法 治国家的前提是（A） A．制定科学完备的法律 B．提高公民的法律意识 C．组织严密的国家强制机关 D．执法机关严格执法
课后训练
课后训练
Work seriously
2.人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起 码的行为准则是( A ) A．社会公德 B．职业道德 C．规章制度 D．法律规范 3.生活离不开法律，下列对此理解正确的是 （A ） A.法律伴随人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法律 C.学生在校读书，与法律无关 D.人人走上社会后才离不开法律
课后训练
Work seriously
7.党的十八届四中全会提出了全面推进依法治 国的总目标，下面关于依法治国的说法中，正 D） 确的是 （ ①依法治国就是依法对国家和社会事务进行治 理 ②依法治国要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事 ③依法治国是国家治理现代化的重要标志 ④依法治国是国家长治久安的必由之路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件1新人教版
义务教育法第二十七条 对违法学校管理制度的学 生，学校应当给予批评教育， 不得开除。
环境保护法第五十九条 企事业单位和其他生产经营者违法 排放污染物，受到罚款处罚，拒不改正 的，按照原处罚数额按日连续处罚。
你还知道哪些与我们生活密切相关的法律？
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
每一部法律都是应生活的需要而制定和 颁布的，又对生活加以规范和调整。
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法
H.婚姻法、未成年人保护法
我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时必须履行法律规定的各项义务。 法律规定的权利和义务为我们每个人提 供了自由生存和发展的空间。
◈ 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝
——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据
随堂训练
1.下列说法正确的是（
B
）
A．只有违法的人才需要与法律打交道
B．任何人都要与法律打交道
C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道
D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
2.法律通过规定人们的
来规范全体社会成员
的行为（
A
）
A．权利和义务
B．道德与责任
C．生活习惯 D．社会秩序
公平正义，一直是人类的不懈追求。我们来看看包拯的故事。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期 待的法治国家是什么样的？ 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、 社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之 路。
法治就是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
公平正义一直是人类的不懈追求。 中华民族法制文明史上，有断案如神的狄仁杰、铁面无私的 包拯、刚正不阿的海瑞，收集他们秉公执法、惩恶扬善的历史 故事，和大家分享。
精品七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律课件2新人教版精品
真题演练
1. (2016云南)《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》指出：“把法治教育纳入国民 教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识 课程。”这体现了( A ) A. 党中央全面推进依法治国 B. 依法治国就是全民学法、守法 C. 依法治国的核心是普法教育 D. 国民教育的根本是法治教育
知识网络
知识梳理
一、生活与法律息息相关 1. 法律就在我们身边。 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生 的矛盾和纠纷，不仅需要依靠___道_德____、__亲_情___、 ___友_情____来协调，而且需要___法_律____来调整。每一 部法律都是应___生_活____的需要而制定和颁布，又对 生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
难点详解
什么是依法治国？ 依法治国就是广大人民群众在中国共产党的领导下， 依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国 家和社会事务。它是中国共产党在总结长期治国理 政经验基础上提出的治国基本方略。 依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求：坚 持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、 执法必严、违法必究。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4. 全面推进依法治国。 党的_十__八__届__四__中_全__会___提出了全面推进依法治国的 __总__目_标___，即建设中国特色社会主义_法__治__体__系__， 建设社会主义_法__治__国_家__。法治助推中国梦的实现， 是实现___政_治____清明、___社__会___公平、___民__心___ 稳定、__国__家____长治久安的必由之路。
2. 人们的生活离不开法律。 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的 方方面面。作为社会关系的__调_节__器___，法律不仅服务 于人们的___当_前____生活，而且指导着人们___未_来____ 的生活。 3. 法律相伴我们一生。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都 享有法律规定的各项___权_利____，同时必须履行法律规 定的各项___义_务____。法律规定的权利和义务为我们每 个人提供了自由生存和发展的空间。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
生活需要法律教学目标(一)确立依据核心素养理性思维:崇尚真知,能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。
课标依据“生活需要法律”所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是:“知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等。
”(二)具体目标1.情感、态度、价值观激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。
2.过程与方法通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解思维能力和对问题的归纳能力。
3.知识与能力知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴;了解法律产生的过程;体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。
(三)重难点重点:生活与法律息息相关,感受生活与法律息息相关,了解法治的含义和意义,知道法治建设对国家发展的重要作用,增强法治观念。
难点:了解法治发展的进程,初步培养用历史的、发展的观点认识法治。
教学策略1.图片中有哪些法律?能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗?提示:老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、食品安全法、建筑法、道路交通安全法、活息息相关,并使学生意识到法律已经渗透到社会的方方面面。
1.上述行为都是自觉的吗?提示:是的,他们都按照法律的要求去做行为。
2.说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务。
学生回答:略学生结合自身经验,小组内进行讨论交流,完成表格,并选代表说说感悟。
我们每个人相伴一生,在生活的每一个层面,在生命的每一刻都不能完全脱离法律,并利用相关阅读材料使学生进一步感悟。
续表“禹刑”。
★在古巴比伦,公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个高2.25米的石柱上,竖立在巴比伦的神殿里。
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第九课《法律在我们身边》的第一框“生活需要法律”，旨在让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的社会现象为切入点，引导学生理解法律规范行为、维护权益、解决纠纷等方面的作用。
二. 学情分析学生在进入七年级下册之前，已经初步学习了道德与法治的相关知识，对法律有了一定的认识。
但他们对法律在生活中的具体作用和重要性可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动的案例和实际问题，引导学生深入思考法律在生活中的作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。
3.提高学生运用法律解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：法律在生活中的作用，法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高学生运用法律解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律解决问题。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟，准备相关道具和材料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的图片，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考这些图片与法律的关系。
提问：你们认为法律在日常生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现一个案例：小明在超市购物时，发现商品存在质量问题，他应该如何维权？引导学生分组讨论，分析案例中涉及的法律知识，讨论如何解决问题。
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
学生在道德素质、责任意识方面表现不一。大部分学生能够尊重他人，遵守规则，但仍有部分学生存在自私、任性等不良行为。通过本节课的学习，引导学生认识到法律对个人和社会的重要意义，培养他们的法治意识、于塑造阶段，部分学生可能存在课堂纪律松散、注意力不集中等问题。在本节课的教学中，教师应关注学生的行为习惯培养，通过案例讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和自律意识。
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级道德与法治下册第4单元“走进法治天地”中的第9课“法律在我们身边”的第一框“生活需要法律”。内容上，此框重点探讨法律在日常生活中的重要性，包括法律的定义、法律的作用以及法律对个人和社会的意义。学生将通过学习，理解法律是如何规范行为、保护权利和解决纠纷的。
内容逻辑关系
①重点知识点梳理：
-法律的定义：国家制定或认可的规范社会行为、调整社会关系的规范。
-法律的作用：维护社会秩序、保障公民权利、解决纠纷。
-法律与生活的关系：法律源于生活、规范生活、保障生活。
-法律的种类：宪法、刑法、民法、行政法。
-法律的基本原则：法律面前人人平等、法律保障人权、法律具有强制力。
5.法律的基本原则：
-法律面前人人平等：法律对所有公民具有普遍约束力，不分贵贱、地位、身份。
-法律保障人权：法律尊重和保障公民的基本人权。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版(1)
生活需要法律
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件2新人教版
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一更改为“道德
与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出
现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育
公元前1792年，汉谟拉比建 立了强大的奴隶制帝国，为加强 国家统治，编制了一部法典，即 《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比 法典》是一部典型的奴隶制法典， 突出特点就是确立社会各阶层不 同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。同时，法典在财产、 债务、婚姻家庭、法院组织和诉 讼等方面都有比较详备的规定。
新课探究
探究点一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
刑法
未成年人保护法
消费者权益保护法
反家庭暴力法
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们 生活密切相关的法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法总则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
2016年10月17日，法院以受贿罪、巨额财产来源 不明罪判处魏鹏远死刑，缓期二年执行，剥夺政治权 利终身，并处没收个人全部财产。
学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在
社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考， 提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1课时生活需要法律
答案
第 22 页
第四单元
第9课
(3)有人认为,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离自己的生活 很远。你赞成这一观点吗?
第 23 页
第四单元
第9课
不赞成。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾 和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。 每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对人们的生活加以规范 和调整。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们的当前生活,而且指导 着人们未来的生活。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生 存和发展的空间。法律与我们每个人的生活息息相关,法律与我们每个 人如影随形,相伴一生。
答案
第 24 页
第四单元
第9课
▶学习小助手 法律与每个公民的生活息息相关。法律规范、调整人们的行 为,法律指导人们的生活,法律规定人们的权利和义务,法律与每个 人相伴一生。
第 25 页
◆活动 材料一 阅读漫画。
第ห้องสมุดไป่ตู้单元
第9课
第 26 页
第四单元
第9课
材料二 中央领导集体以巨大的政治勇气和历史担当,加大反 腐败斗争力度、严肃查处腐败分子。无禁区、零容忍、全覆盖、 “老虎”“苍蝇”一起打、猛药去疴、刮骨疗毒、反腐没有“铁 帽子王”“塌方式腐败”等提法,伴随着反腐败的雷霆之势,伴随着 一桩桩案件的查办,从高级领导干部到街头巷尾,人人熟知。
第5页
第四单元
第9课
《保民健康》 思考:新修订药品管理法有什么重要意义?
第6页
阅读书本P84~88,回答下列问题。 1.如何理解生活与法律息息相关?
第四单元
第9课
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
七年级道德与法治下册教案：第1课时生活需要法律知识目标1．认识法律与我们的生活密切相关。
2．认识法律规定的权利和义务的重要作用。
3．认识法治是国家治理的重要方式。
4．初步认识建设社会主义法治国家的重要意义。
能力目标领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会文明进步的表现。
情感、态度与价值观培养崇尚法律、敬畏法律的情感。
重点认识法律与我们生活的密切关系。
难点认识法治在国家治理中的重要作用。
教师准备：制作教材“探究与分享”情境课件。
学生准备：搜集生活中有关法律的事例。
一、情境导入，场景激趣教师多媒体出示材料：材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。
检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。
材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元，已涉嫌生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。
教师提出问题：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？教师提示：学生可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。
教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨“生活需要法律”这一话题吧。
二、问题导读，新知探讨(一)生活与法律息息相关1．生活与法律息息相关教师安排学生阅读P84“运用你的经验”栏目，请学生思考问题：(1)图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？教师提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。