最新人教版数学二年级下册第四单元《表内除法(二)》ppt精品课件2
(1)获胜队员每人可得几本书? 48÷8 = 6(本)
(2)你还能提出什么问题?
看谁算得都对!
12. 48÷6 = 8 63÷9 = 7 18 + 9 = 27
45÷5 = 9 35 - 7 = 28 27÷3 = 9
56÷8 = 7 6×7 = 42 54÷9 = 6
49 - 30 = 19
32÷4 = 8
四 表内除法(二)
我们做了 56 面 要挂成 8 行。
，
我们做了49 颗 分给 7 个小组。
，
我们带来 27 个 每 9 个摆一行。
，
1
用 7、8、9 的乘法口诀求商
有 56 面小旗。 挂成 8 行，平 均每行几面? 要是挂成 7 行呢?
七八五十六， 每行挂 7 面。
可用除法算。
56 ÷ 8 = 7 口诀: ( 七 )八五十六
56 ÷ 7 = 8 七八五十六 口诀: ___________
自己试试看!
7 × 4 = 28
8 × 2 = 16
9 × 6 = 54
28 ÷ 4 = 7
28 ÷ 7 = 4
16 ÷ 2 = 8
16 ÷ 8 = 2
6
1.
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 35÷7 28÷7 14÷7 16÷8 12÷6 42÷7 18÷9 72÷9 56÷8 45÷9 21÷7 40÷8 54÷9 32÷8
63÷7 = 9
24 - 8 = 16
37 - 9 = 28 7 + 44 = 51
6. 同学们在校门摆 4 行月季花，每行 9 盆。
我们要摆 6 盆蝴蝶花。 一共摆了多少盆月季花?
9×4 = 36(盆)
月季花的盆数是蝴蝶花的几倍? 36 ÷ 6 = 6
7. 这是二(1)班同学参加三项体育活动的情况。
24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
(人 )
16 人 _____ 8 人 _____ 24 人 _____ 总计
游泳 跳绳 跑步
48 人 _____
16 ÷ 8 = 2
(1)游泳的人数是跳绳的几倍?
7. 这是二(1)班同学参加三项体育活动的情况。
24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
看谁先摘到!
2.
16÷2
54÷6 63÷7 32÷4 64÷8 21÷3 81÷9 35÷5 27÷3 42÷6 45÷5
14÷2 63÷9 48÷6 56÷7
加油!
9
7
8
3. 小鸟回家。
63÷9
40÷5 30÷5
4
5
8 6
3
7
9
4. 吹泡泡。
21÷3
32÷8 49÷7 14÷2
64÷8 45÷5 9÷ 9
加、减、乘、除我都会!
72÷8 = 9
解决问题
2
摆一架飞机用 了5 根小棒。
我用 10 根小棒摆了 2 架 飞机，用了2 个 5 根，是 小红的 2 倍。
小丽
小红
小强
我摆了3 架飞机，我用的
小棒根数是小红的几倍?
小强用的小棒根数是小红 的 3 倍，我是看出来的。
可以用除法算， 15 ÷ 5 = 3。
游泳 跳绳 跑步
48 人 _____
(3)你还能提出什么问题?
8.
我今年 6 岁。
我今年 36 岁。
小红
妈妈
(1)妈妈的岁数是小红的几倍? 36 ÷ 6 = 6 (2)去年妈妈的岁数是小红的几倍? 35 ÷ 5 = 7
4
应该怎样想?
碰碰车
每辆坐 3 人
我们这么多人， 要坐几辆呢?
要先知道有多少 小朋友。再· · · · · ·
我们有 40 元， 能买几张票?
《宇宙探秘》 下午: 2:00～ 4:00～ 6:00～
40÷8 = 5(张) 答：能买 5 张票。
10.
24 48 16 ÷
3 6 2 = 8
36 81 54 ÷
4 9 6 = 9
64
8
72
8
11. 拔河比赛。
负队也有奖， 是 24 本书。 胜队的奖品是 48 本书。
72÷8
18÷6 54÷9
28÷4 36÷9
5. 4 × 9 = 36
32 ÷ 4 = 8
6× 7 = 42
48 ÷ 8 = 6
63÷ 9 = 7
9 × 6 = 54
6. 将下列算式填在合适的( 35÷7 42÷6 7× 7
)里。 72÷8 36÷6
( 7×7 )＞(72÷8)＞( 42÷6)＞( 36÷6)＞( 35÷7)
2. 台灯的价钱是台历的多少倍?
49 元
49 ÷ 7 = 7
7元
答：台灯的价钱是台历的 7 倍。
3.
我跳了 64 下。
我跳了 56 下。
我跳了 8 下。
我跳了 40 下。
(1) 2号运动员跳的是 3 号的几倍? (2)你还能提出什么问题?
56 ÷ 8 = 7
4.
(1)第一行
的数目是
16 ÷ 2 = 8
的几倍?
4.
(2)请你给每一行的
涂上两种不同的颜色。根据
你涂的，你能提出哪些问题?
4.
(2)请你给每一行的
涂上两种不同的颜色。根据
你涂的，你能提出哪些问题?
5.
8×6 = 48
72÷9 = 8
40÷8 = 5
5×7 = 35
45÷5 = 9
54 + 6 = 60
6×9 = 54
56÷8 = 7
第一行摆: 第二行摆:
是
的( 4 )倍。
3
唱歌的人数是 跳舞的几倍?
唱歌的有 35 人。 怎么想呢?
35 ÷ 7 = 5
踢球的有 18 人。
(1)踢球的人数是跑步的几倍?
18 ÷ 9 = 2
(2)你还能提出什么问题?
1.
18 只
24 只
(1)小鹿的只数是小猴的几倍?
18 ÷ 6 = 3
(2)你还能提出什么问题? 你会解决吗?
7. 二年级电脑小组共有 24 人。
如果 3 人合用一台 电脑，需要几台?
如果现在有 6 台电脑 ,你打算怎么安排?
24÷3 = 8(台)
24÷6 = 4(人 )
你还能提出什么问题?
8.
被除数 28 除 商 数 4
40 8
36 4 9
63 7
45 9
56 8
48 8 6
7
5
9
5
7
9.
1 张电影票 8 元钱。
(人 )
16 人 _____ 8 人 _____ 24 人 _____ 总计
游泳 跳绳 跑步
48 人 _____
24 ÷ 8 = 3
(2)跑步的人数是跳绳的几倍?
7. 这是二(1)班同学参加三项体育活动的情况。
24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
(人 )
16 人 _____ 8 人 _____ 24 人 _____ 总计
也可以这样
列式计算。
6 × 4 = 24
6×4÷3
24 ÷ 3 = 8
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二年级数学下册_4表内除法ppt(二)—除法的应用人教新课标ppt(21张)标准课件
我买你算！
狗链
狗饼干
狗碗
骨头
3元
狗厕所
5盒20元
喝水器
6元
狗衣服
6元
狗屋
2个16元 8 元
4件32元 12元
(1) 每条狗链3元，用24元可以买几条狗链？ 24÷3=8（条）
(2) 6元可以买3根骨头，一根骨头多少钱？ 6÷3=2（元）
我买你猜！
狗链
狗饼干
狗碗
骨头
3元
狗厕所
5盒20元
喝水器
6元
狗衣服
(3)买2个芭比娃娃的钱可以买几只糖宝？ 每辆消防车8元，用40元可以买几辆消防车？
6÷3=2 (2) 6元可以买3根骨头，一根骨头多少钱？ (2)提出3个以上的除法问题，并列算式解决。 (3) 24÷8=3，你猜我买了什么？ (2)提出3个以上的除法问题，并列算式解决。 (3) 24÷8=3，你猜我买了什么？ (2) 6元可以买3只胡巴，一只胡巴多少钱？ 人教新课标二年级数学下册 (1)画上你最喜欢的物品，标上价格。 (1)画上你最喜欢的物品，标上价格。 2×6=12（元） 12÷4=3（只） (2) 6元可以买3只胡巴，一只胡巴多少钱？ 每辆消防车8元，用40元可以买几辆消防车？ (3) 24÷8=3，你猜我买了什么？ (1)画上你最喜欢的物品，标上价格。 (2) 6元可以买3根骨头，一根骨头多少钱？ (1)画上你最喜欢的物品，标上价钱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6元
狗屋
2个16元 8 元
4件32元
(3) 24÷8=3，你猜我买了什么？
12元
我当设计师
请你想象并设计： (1)画上你最喜欢的物品，标上价格。 (2)提出3个以上的除法问题，并列算式解决。
二年级数学下册_4表内除法ppt(二)人教新课标ppt(17张)精品课件
用7、8、9的乘法口诀求商：例1做一做
用7、8、9的乘法口诀求商：主题图 师不要限制学生怎么去做，
解决问题：例2的教学
解决问题：例3的做一做
要放手让学生探讨用乘法口
诀求商的方法，并引导归纳
用7～9乘法口诀求商的方法。
用7、8、9的乘法口诀求商：例1做一做
做一做呈现了三组有联系的算式（一道乘法，两道除 法）。通过揭示乘除法之间的关系，从而形成运用口诀 求商的基本方法和思路。此练习是落实教学目标，突出 教学重点所必需的练习，要予以重视。
第四单元：表内除法（二）
本单元作用与地位
表内除法（二）
是人教版二年级下册教材中第四单元的 内容,属于《数学课程标准》中“数与代 数”领域的内容，本单元的学习在《数 学课程标准》第一学段中有着承上启下 的作用。
《数学课程标准》在第一学段关于表内除法
教学要求：
能熟练的口算表内除法；掌握必要的除法 运算技能（包括估算）。
第四单元：表内除法（二） 教学关注点应有侧重：并不是要解决问题，而是要引出计算的问题，探讨计算方法。 用7、8、9的乘法口诀求商：例1做一做 通过揭示乘除法之间的关系，从而形成运用口诀求商的基本方法和思路。 用7、8、9的乘法口诀求商：例1的教学 主题图主要是引入需要用7～9的乘法口诀求商的除法计算问题。 经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 能正确计算三位数除以一位数。 做一做呈现了三组有联系的算式（一道乘法，两道除法）。 用7、8、9的乘法口诀求商：主题图 通过揭示乘除法之间的关系，从而形成运用口诀求商的基本方法和思路。 教学目标： 经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 主题图主要是引入需要用7～9的乘法口诀求商的除法计算问题。
部编人教版二年级数学下册《第4单元表内除法二( 全单元) 》精品公开课优质课件
问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才
我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问吗？列式算一算。 49÷7＝7 想：七（七）四十九
3. 为什么用除法算呀？ 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
小结：在计算这道题的时候， 我们也是先看除数，除数是几 就想几的乘法口诀，这就是用 乘法口诀求商的方法。
你是怎么想到这句口诀的？
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候， 先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七 八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
加强练习
=7 =7 =8 =8
4.小鸟回家
12 ÷ 6 = 2 (只)
把12平均分成6份,每份是2。
12 ÷ 2 = 6 (间)
12里面有6个2。
四、课堂小结
对除数是9的除法算式求商时，可以根据9的乘 法口诀，想9×（ ）=被除数，即可求出商是几。
二年级数学下册（RJ） 件
教学课
第 4 单元 表内除法（二）
2. 我们一起来看这个信息，你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？
二、探索新知
1 自主探索
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七）八五十六 56÷7＝8 想：七（八 ）五十六
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？
2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？
应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀。
部编人教版二年级数学下册《第4单元表内除法二( 全单元)》精品公开课优质课件
问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才
我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？
每个小组分多少个？
2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 49÷7＝7 想：七（七）四十九
3. 为什么用除法算呀？ 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
小结：在计算这道题的时候， 我们也是先看除数，除数是几 就想几的乘法口诀，这就是用 乘法口诀求商的方法。
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和 两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
三、巩固练习
1.填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。 小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，
你是怎么想到这句口诀的？
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候， 先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七 八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
加强练习
运用规律
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝ 8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第 三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和 两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
二年级下册数学- 第4单元 表内除法(二)第2课时( 16 张ppt张)
36 ÷ 4 = 9四（七）二十八Fra bibliotek四（九）三十六
32 ÷ 8 = 4 （四）八三十二
72 ÷ 8 = 9 八（九）七十二
1. 解决问题。
二、探究新知
56 ÷ 8 ＝ 7
七八五十六
二、探究新知
2. 检查解答正确吗？
56 ÷ 8 ＝ 7（个） 一个地球仪 8 元，7 个一共是 8 × 7 ＝ 56（元）。
二、探究新知
3. 想一想。
二、探究新知
如果 24 元钱买了 6 辆小汽车，一辆小汽车多少钱？
24 ÷ 6 ＝ 4
四六二十四
二年级下册数学- 第4单元 表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
二、探究新知
二年级下册数学- 第4单元 表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
24 ÷ 6 ＝4（元） 一辆车 4 元，6 辆就是 4 × 6 ＝ 24（元）。
第 4 单元 表内除法（二）
表内除法（二）第 2 课时
一、新课导入
1． （1）每千克苹果 5 元，买 3 千克需要多少元？
5 × 3 = 15（元） （2）一条船可坐 6 人，2 条这样的船最多可坐多少人？
6 × 2 = 12（人）
一、新课导入
2. 计算下面的除法算式，并说出用的是哪句口诀。
28 ÷ 4 = 7
28 ÷ 7 ＝ 4（段） 答：可以分 4 段。
二年级下册数学- 第4单元 表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
二年级下册数学- 第4单元 表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
2.
三、巩固练习
（1）买 6 块手帕，一共需要多少钱？
二年级下册数学- 第4单元 表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
二年级下册数学课件-第四单元 表内除法(二) 人教版(共13张PPT)
2．在 里填上“＋”“－”“×”或“÷”。(每题2分，
共12分)
35 ÷ 7＝5
8 ＋ 9＝17
9 × 6＝54
72 ÷ 8＝9
9 － 9＝0
45 － 5＝40
3．在括号里填上合适的数。(每题2分，共12分)
( 3 )×8＝24
6×( 7 )＝42 6×( 9 )＝54
63÷( 7 )＝9
16÷( 8 )＝2 49÷( 7 )＝7
32÷4＝8(厘米) 答：平均每节有8厘米长。
8．民间有绘制九九消寒图的习俗。人们画一枝素梅，在 枝头上画9朵梅花，每朵梅花有9个花瓣。一朵梅花代 表一个九，1个花瓣代表一天，每过一天， 就把1个花瓣涂上颜色。看图回答下面的 问题。(共12分)
(1)一共过了多少天？(6分) 5×9＝45(天) 答：一共过了45天。
4．我会算。(每空1分，共9分)
6
9
63
9
6
24
8
64
5．把下列算式按得数从大到小的顺序排列起来。(6分) 32÷4 49÷7 18÷2 36÷6 35÷7 24÷8 ( 18÷2 )＞( 32÷4 )＞( 49÷7 )＞( 36÷6 )＞ ( 35÷7 )＞( 24÷8 )
6．领导慰问6名防汛人员。(共12分) (1)买了4盒饼干，一共用了36元。1盒饼干多少元？(6分)
(2)如果这些天中平均5天下一场雪，那么一共下了多 少场雪？(6分)
45÷5＝9(场) 答：一共下了9场雪。
9．买面包。(共18分)
(1)东东用18元钱买了2个面包圈，每个面包圈多少钱？(6分) 18÷2＝9(元) 答：每个面包圈9元。
(2)欢欢花了36元买了同一种面包，她可能买了什么？买了 多少？(6分) 36÷6＝6(个) 36÷9＝4(个) 答：她可能买了6个火腿面包，也可能买了4个面包圈。
部编新人教版二年级数学下册《表内除法(二)(全章)》PPT教学课件
2020/11/8
三、巩固练习
1.填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。 小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，
这样就会算得又快又对。
2020/11/8
2. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
加强练习
2020/11/8
问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才
我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？
每个小组分多少个？
2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 49÷7＝7 想：七（七）四十九
3. 为什么用除法算呀？ 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的？
2. 谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？ 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？ 小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对 应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀。
2020/11/8
问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数 学信息？谁能说一说？
2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果 摆一摆吗？
2020/11/8
二、探索新知
1 自主探索
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七）八五十六 56÷7＝8 想：七（八 ）五十六 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
部编本人教版二年级数学下册《表内除法ppt(二)【全单元】》精品优质课件课件
6×4＝24 24÷4＝6
7×5＝35 35÷7＝5
我们今天就一起 来学习用7、8的 乘法口诀求商！
24÷6＝4
35÷5＝7
观察右图，你能 发现什么信息？ 能提出哪些问题？ 和小伙伴说一说。
做了一些小旗， 要挂在教室里。
一共做了多少面旗子？ 怎样挂这些旗子？
做了49颗星，平 均分给7个小组。 平均每组分几颗？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
4 表内除法（二）
解决实际问题
星期天，妈妈带着小明和小丽来到了玩具店，让 我们一起来看看发生了什么吧！
知道了什么？
6元
8元
知道了一些商 品的价钱。
9元
你知道了哪些 数学信息？
知道了什么？
字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。
3 × 8 = 24 求27里面有多少个9，用除法计算。
一共有48瓶饮料，平均分给6个人，每人分得
72÷9= 28÷4= 5×9= 42÷7=
24 ÷ 8 = 3 把27平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。
（2）用36元钱可以买几个茶杯？
答：可以买5支这样的钢笔 。
54÷9（ B ）
45÷5（ A ）
54÷6（ B ）
A.五九四十五
B.六九五十四
算一算。 7×9= 63 63÷7= 9 63÷9= 7
8×9= 72 72÷8= 9 72÷9= 8
9×6= 54 54÷6= 9 54÷9=6
得数是8的有：16÷2 得数是9的有：54÷6 得数是7的有：14÷2
说一说：这节课你都学到了什么呢？
用一句乘法口 诀可以计算两 个除法算式。
二年级下册数学课件- 表内除法(二) 人教新课标 (共14张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
第四单元 · 表内除法（二）
表内除法（二）
学习新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想： 七（八）五十六
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
27÷9＝3
想：（三）九二十七
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
表内除法（二）
学习新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想： 七（八）五十六
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
27÷9＝3
想：（三）九二十七
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教部编版二年级数学下册《第4单元 表内除法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
4 表内除法（二）
第2课时 用9的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。
三（九）二十七 （ 四 ）九三十六
九（九）八十一 七（ 九 ）六十三
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出两道除法算式。
)里。
35÷7 48÷6 7×7 56÷8 36÷6
( 7×7 )＞(48÷6) ＞(56÷8)＞(36÷6 )＞(35÷7)
五 拓展训练 4.
六 课堂小结
对除数是7、8的除法算式求商时， 想：除数×（ ）=被除数，除数是几，就 想几的乘法口诀。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
小结：在计算这道题的 时候，我们也是先看除 数，除数是几就想几的 乘法口诀，这就是用乘 法口诀求商的方法。
三 对应练习
1. 7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
教材做一做 优翼
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝ 8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 你有什么发现吗？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道 除法算式，口诀的作用可真大啊！
三 对应练习
2. 算一算。 5× 7 ＝35
教材做一做 优翼 6× 7 ＝42
32÷8＝ 4 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 8× 8 ＝64
三 对应练习
3. 顶球。
教材做一做 优翼
7
85
6 3
4
5