部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》知识点小结+同步练习
统编语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》知识点+同步练习
知识点
多音字：
似sì （似乎）（shì 似的）
壳ké（贝壳）qiào（甲壳）
近义词：
琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐
收拢—合拢漂亮—美丽
反义词：
完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝
收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出
理解词语：
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
词语拓展
AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻
整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆
句子解析：
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
问题归纳：
1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。
“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。
我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。
我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。
你知道我是谁了吗？
课文分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。
讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。
语言生动、有趣，很诙谐。
描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
课文主题：
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
同步练习1
一、选字填空。
膜摸漠抚（）（）翅沙（）
路陆录马（）大（）目（）
句距具（）子（）离工（）
稠绸愁（）密丝（）（）闷
二、根据意思写词语。
1.思索、考虑。
（）
2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。
（）
3.缝隙严密闭合。
（）
三、课文整体梳理。
本文我们认识了长着一对复眼的（），视觉非常灵敏；头上长着一只犀牛一样的角的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。
四、重点段落品析。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。
北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
1.从第2自然段中，找出本段的中心句，用“”画出来。
2.你喜欢独角仙吗？理由是什么？
五、制作昆虫备忘录。
你认识的昆虫肯定不少，仿照课文，也来做一做“昆虫备忘录”吧！________________________________________________________________ _____
参考答案
一、
抚摸膜翅沙漠
马路大陆目录
句子距离工具
稠密丝绸愁闷
二、1.琢磨 2，款款 3.严丝合缝
三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱
四、1.独角仙的力气很大。
2.喜欢，因为这只独角仙个头大，有一只犀牛一样的角，力气很大。
五、略。
同步练习2。
新部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》课文练习题
新部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》课文练习题一、看拼音写词语：guīzélàzhúwán shuăqiáng bìyăn zòuyáo huàng róng qiújīlièjiùmìng lǚxíng二、词语积累翩翩起舞（AABC）________ ________ ________ ________越飞越高（ABAC）________ ________ ________ ________千呼万唤（含数字）_______ _______ _______ ________三、比一比，组词。
势（_________）其（_________）燕（_________）待（_________）执（_________）基（_________）蒸（_________）侍（_________）四、把下面词语补充完整。
提（____）吊（____）（____）忙（____）乱（____）干（____）燥（____）牙（____）爪秋高（____）（____）（____）（____）知秋（____）（____）尽染春（____）秋（____）（____）谷（____）登五、我会选择正确的词语写在括号里。
照样照例照旧1.我们休息了一下，（___________）往前走。
2.如果蚂蚁队长偷嘴吃，（____________）要受处罚。
3.孙中山（__________）把书放到先生面前。
陆续继续连续4.我军的伤员（___________）从火线上抬下来。
5.他低下头，（___________）帮我把扣子钉好。
6.白求恩大夫在手术台旁，（__________）工作了六十九个小时。
六、课文内容巩固。
（1）《昆虫备忘录》，课文分成___部分，主要介绍了______、______、______、________等昆虫；表达了对________的好奇与热爱。
部编版三年级下册《第4课_昆虫备忘录》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版三年级下册《第4课昆虫备忘录》同步练习卷（1）一、1. 为加点字选择正确的读音画“________”。
2. 形近字组词。
3. 选字填空。
4. 根据意思写词语。
（1）思索、考虑。
________（2）本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。
________（3）缝隙严密闭合。
________5. 在下面括号里填入合适的量词。
6. 选择加点字的正确解释，将序号填入后面的括号里。
款：A．数目较大的钱；B．缓，缓慢；C．样式；的著D．真心实意。
（1）今天中午，王阿姨热情款待了我们。
________（2）这是一件新款时装。
________（3）瓢虫款款地落下来了。
________（4）妈妈去银行汇款去了。
（）顶：A.物体的最上部；B.面对着，迎着；C.极，非常（5）寒冬腊月里我们顶着风雪坚持上学。
________（6）当太阳升起的时候，我们正好爬上了山顶。
________（7）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
________7. 课文整体梳理。
本文《昆虫备忘录》我们认识了长着一对复眼的________，视觉非常灵敏，头上长着一只犀牛一样的角的________，力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的________，是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的________8. 课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
圆点是有定数的，不能瞎点小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）根据意思，在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当，没有阻拦。
________②指缝隙严密闭合。
________（2）用“﹣﹣﹣”画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了，瓢虫有两种，一种吃蚜虫，是________；一种吃马铃薯嫩叶，是________。
新部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》课文练习题(带答案)
新部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》课文练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
tiào wǔlíng luàn yào shi làzhúcuìlǜlǚxíng hán lěng qīng chǔhuòzhěyóu yù二、照样子，写词语。
含笑一现（含有数字） ______ _______ ______争．奇斗．艳（含近义词） ______ ______ _______一．张一．合（一*一*式） _______ ______ _______又．踢又．跳（又×又×式） ______ _______ _______三、比一比，再组词。
班（________）腿（________）勇（________）烈（________）斑（________）退（________）通（________）列（________）四、把词语补充完整，并完成练习。
摇（____）晃（____）张（____）舞（____）提（____）吊（____）（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥（1）我发现所填的字都是_______。
类似这样的四字词语我还积累了：______、______。
（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。
（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。
五、选词填空。
(不能重复)展示显示1．同学们轮流上台（______）自己的手工制作。
2．我们在购买食品前，要仔细看一看包装上（______）的生产日期。
准确正确确实3．老师告诉我们，大家都猜错了，只有小豆豆的答案是（______）的。
4．事实证明，蜜蜂（______）不是靠记忆来认路的。
5．这个钟表显示的时间很（______）。
六、根据课文内容填空。
（1）《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。
三年级下册第4课昆虫备忘录知识点
三年级下册第4课昆虫备忘录知识点
三年级下册第4课《昆虫备忘录》知识点如下：
1. 课文介绍了四种昆虫：独角仙、蚂蚱、瓢虫和天牛。
这些昆虫的特点和习性各不相同，但都是我们生活中常见的昆虫。
2. 独角仙的特点是力气很大，可以轻松举起比自己身体重几倍的物体。
蚂蚱的特点是跳得高，可以跳到比自己身体高几倍的高度。
瓢虫的特点是身上的斑点数量不同，代表着不同的意义。
天牛的特点是长得很像犀牛，但其实它们没有任何关系。
3. 这篇课文主要通过描述这些昆虫的特点和习性，向我们展示了大自然的奇妙和多样性。
同时，也提醒我们要保护和尊重每一个生命，不要随意伤害它们。
4. 课文中使用了许多生动的词语和句子，例如“独角仙的力气很大，简直像个大力士”、“蚂蚱的跳高本领真是厉害，简直可以参加奥运会”等等。
这些词语和句子可以让读者更加深入地了解这些昆虫的特点和习性，并感受到大自然的奇妙和多样性。
5. 学习这篇课文可以帮助我们更好地了解昆虫，增强我们对大自然的认识和尊重。
同时，也可以提高我们的阅读能力和写作能力，让我们更加深入地理解和感受文章的内容和意义。
以上是《昆虫备忘录》的部分知识点，建议阅读教辅材料或课文，获取更全面的信息。
部编版三年级语文下册4 昆虫备忘录(教案+反思+课时练习及答案)
4 昆虫备忘录教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1.蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。
2. 记录（lù）款款（kuǎn）丝绸（chóu）大约（yuē）3.琢磨（思考）凡是（通常）灵敏（敏捷）4.范例：蜻蜓的飞行绝技来自于一对极其出色的翅膀,它轻而薄,长不到5厘米,重量只有0.005克,但每秒钟却扇动30——50次做高速飞行,其中的奥秘足够我们人类研究一阵子了。
第二课时1. 顺顺溜溜严丝合缝2. 隆隆啪啪哗哗叽叽呼呼3.可能（或许）讨厌（厌恶）4.（1）一挺机枪（④）（2）挺立（①）（3）挺腰（②）（4）挺好（③）5.例文：我发现了蜻蜓的秘密炎热的夏天里，有许多美丽的昆虫在空中飞来飞去，其中最引人注目的是蜻蜓。
每到这时，我经常到外面捉蜻蜓玩。
一次，我看见一只蜻蜓落在花朵上，就躲在他的身后，心想：看你往哪跑，没有想到的是还没等我捉到它，它就飞了。
就这样连续捉几只都没捉到。
我就去问爸爸说：“爸爸，为什么我捉蜻蜓还没有碰到它，他就飞了呢?”爸爸回答我说：“你到电脑中查一查，会有详细的答案。
”我将信将疑，就去咨询我的小老师——电脑。
通过资料显示：“蜻蜓一对大眼睛是由无数的小眼组成的，叫复眼。
它的每只复眼由一万多只小眼睛组成的，头部能灵活转动，能够看见四面八方的事物。
蜻蜓是世界上“眼睛”最多的动物，视觉极为灵敏。
即便我们从后面去捉它，它也能看见，所以我们捉它时它立刻就飞了，就抓不到了。
我急切地让爸爸帮我捉了一只。
小蜻蜓扑打着透明的翅膀，好像很怕我。
我小心地捏着它的翅膀，把它放在手心里仔细地观察。
呀，我发现小蜻蜓的大眼睛是绿的，而且还放着光呢！我想知道它的眼睛为什么那么大，于是，我拿来放大镜仔细观察。
咦，蜻蜓的每只眼睛真的是由许多只小眼睛组成的。
大自然真是太奇妙了！我终于明白了蜻蜓的秘密。
也懂得了：只要通过我们的认真观察，认真思考，就会学到许多新的知识。
三年级语文下册《昆虫备忘录》知识归类(部编人教版版)
三年级语文下册《昆虫备忘录》知识归类（部编人
教版版）
《昆虫备忘录》是三年级语文下册的课文之一，主要讲述了一只小蚂蚁在寻找食物的
过程中的经历和感受。
这篇文章可以归类到以下几个知识点：
1. 昆虫的特点：文章中描述了蚂蚁的外形、行动方式和具体特点，通过观察蚂蚁，学
生可以了解昆虫身体结构、感觉器官的作用、蚂蚁的社会组织等方面的知识。
2. 动物的生存需求：文章中蚂蚁为了寻找食物而在树上、地面上的行动，可以引导学
生思考动物的生存需求，如食物、栖息地和适宜的气候等，以及不同动物的适应能力。
3. 动物的行为特点：文章中描述了蚂蚁的探索和搜索行为，学生可以通过观察和思考，了解动物的觅食行为、沟通方式以及社会行为等方面的知识。
4. 人与自然的关系：文章中描述了小女孩对蚂蚁的观察和思考，通过蚂蚁的故事，可
以引导学生学习尊重自然、保护环境的意识，培养对生物多样性的尊重和保护。
5. 数字相关知识：文章中描述了蚂蚁的体长和行动距离，可以引导学生进行简单的数
学计算和量化分析。
通过《昆虫备忘录》这个课文，学生可以通过观察和思考，了解昆虫的特点和行为，
培养对自然和动物的兴趣和保护意识。
2021年新版部编版(统编版)小学三年级语文下册4 昆虫备忘录(教案+反思+课时练习及答案)
4 昆虫备忘录教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1.蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。
2. 记录（lù）款款（kuǎn）丝绸（chóu）大约（yuē）3.琢磨（思考）凡是（通常）灵敏（敏捷）4.范例：蜻蜓的飞行绝技来自于一对极其出色的翅膀,它轻而薄,长不到5厘米,重量只有0.005克,但每秒钟却扇动30——50次做高速飞行,其中的奥秘足够我们人类研究一阵子了。
第二课时1. 顺顺溜溜严丝合缝2. 隆隆啪啪哗哗叽叽呼呼3.可能（或许）讨厌（厌恶）4.（1）一挺机枪（④）（2）挺立（①）（3）挺腰（②）（4）挺好（③）5.例文：我发现了蜻蜓的秘密炎热的夏天里，有许多美丽的昆虫在空中飞来飞去，其中最引人注目的是蜻蜓。
每到这时，我经常到外面捉蜻蜓玩。
一次，我看见一只蜻蜓落在花朵上，就躲在他的身后，心想：看你往哪跑，没有想到的是还没等我捉到它，它就飞了。
就这样连续捉几只都没捉到。
我就去问爸爸说：“爸爸，为什么我捉蜻蜓还没有碰到它，他就飞了呢?”爸爸回答我说：“你到电脑中查一查，会有详细的答案。
”我将信将疑，就去咨询我的小老师——电脑。
通过资料显示：“蜻蜓一对大眼睛是由无数的小眼组成的，叫复眼。
它的每只复眼由一万多只小眼睛组成的，头部能灵活转动，能够看见四面八方的事物。
蜻蜓是世界上“眼睛”最多的动物，视觉极为灵敏。
即便我们从后面去捉它，它也能看见，所以我们捉它时它立刻就飞了，就抓不到了。
我急切地让爸爸帮我捉了一只。
小蜻蜓扑打着透明的翅膀，好像很怕我。
我小心地捏着它的翅膀，把它放在手心里仔细地观察。
呀，我发现小蜻蜓的大眼睛是绿的，而且还放着光呢！我想知道它的眼睛为什么那么大，于是，我拿来放大镜仔细观察。
咦，蜻蜓的每只眼睛真的是由许多只小眼睛组成的。
大自然真是太奇妙了！我终于明白了蜻蜓的秘密。
也懂得了：只要通过我们的认真观察，认真思考，就会学到许多新的知识。
部编版三年级语文下册4.昆虫备忘录同步作业试题(含答案)
部编版三年级语文下册4.昆虫备忘录同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语填入句子中最恰当的一项是（）他们走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。
A．轻巧B．轻松C．轻快D．轻柔2．下列没有复眼的是（）A．苍蝇B．蚯蚓C．蜻蜓D．蜜蜂3．这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶．讨厌。
“顶”的意思是（）A．用头部支撑B．物体最高处C．很，表示程度高D．顶撞4．下列选项读音全对的是（）A．约（yuē）定欠款（kuǎn）B．凡（fān）是膜（mú）翅C．记录（lòu）间距（jù）D．益（yì）虫瞎（xiā）子5．“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”这句话中，省略号表示什么（）A．省略了人物断断续续的话语。
B．省略了“我”想象中人长复眼会是什么样子。
C．省略了列举的事物。
6．“北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！”句子中引号表示（）A．表示强调B．表示特殊意义C．表示特定称呼D．表示直接引用7．法布尔是法国著名的________家。
（）A．物理学B．昆虫学C．化学D．人文学8．对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（）A．你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
（表示声音的延长）B．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（表示解释说明）C．吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。
（表示转折）9．“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这句话中画“____”部分的意思是（）A．你们必须改口味，吃蚜虫。
B．你们不能改口味，吃蚜虫。
C．你们能不能改改口味，也吃蚜虫？10．加点字读音没有错误的一组是（）A．琢．磨（zuó）眼睛．（qīng）视觉．（jué）B．苍蝇．（yíng）黑绸．（zhóu）嫩．叶（nèn）C．犀．牛（xī）兴．隆（xīng）蚂蚱．（zhà）D．掌．握（zhǎng）黑斑．（bān）褐．色（kè）11．下列没有复眼的昆虫是（）A．萤火虫B．蜻蜓C．蜘蛛12．花大姐指的是（）A．瓢虫B．独角仙C．蚂蚱13．下列词语不是近义词的一项是（）A．漂亮——美丽B．款款——慢慢C．害虫——益虫D．灵敏——灵活14．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．琢．（zhú）磨距．（jū）离款款．．（kuǎn）B．衬．（chèn）裙耳膜．（mú）利益．（yì）C．大约．（yuē）蚂．（mā）蚱黑绸．（chóu）D．备忘录．（lù）瞎．（xiā）说黑斑．（bān）15．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．独角仙的力气很大。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-4《昆虫备忘录》(含答案)
4昆虫备忘录一、下列词语中注音全部正确的一项是（）A.距．（jū）离大约．（yuē）B.耳膜．（mú）利益．（yì）C.蚂．（mā）蚱黑绸．（chóu）D.备忘录．（lù）瞎．（xiā）说二、选择恰当的词填在横线上。
1.“复眼”，想必是好多小眼睛________（组成合成）一个大眼睛。
2.凡是有复眼的昆虫，视觉都很________（灵活灵敏）。
3.有的瓢虫吃蚜虫，是________（害虫益虫）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是________（害虫益虫）。
4.这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶________（喜欢讨厌）。
三、下列说法有误的一项是（）A．蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。
硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。
生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
四、按照要求完成句子练习。
1.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
（改成“被”字句）_____________________________________________________________________2.独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）_____________________________________________________________________3.凡是．．有复眼的昆虫，视觉都．很灵敏。
（用加点的词造句）_____________________________________________________________________五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
统编版三年级语文下册4.昆虫备忘录知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）4.昆虫备忘录学习目标1.会认11个生字，积累生字新词。
2.默读课文，能说出你最感兴趣的内容。
3.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。
培养留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。
1.我会读。
二类字： 记录lù 凡fán 是 距jù离 款kuǎn 款 黑绸chóu 耳膜mó瞎xiā说 益yì虫 大 约yuē 蚂mà蚱zha 黑斑bān易错音：琢zh ú zu ó磨 距j ū j ù 离 款款k ǎn ku ǎn 衬ch èn c ùn 裙耳膜m ó m ú 利益y è y ì 大约yu ē yu è 蚂m ā m à蚱丝绸ch óu zh ōu 备忘录l ù l ǜ 瞎xi ā h ài 说多音字：蚂 m à蚂蚱 m ǎ蚂蚁2.我会写。
词语：复眼 视觉 灵活 漂亮 害虫 画家3.我能理解。
备忘录：指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
琢磨：思考；研究。
4.我能归纳词语★量词搭配： 一（对）复眼 一（段）距离 一（只）甲虫★有关昆虫的成语:金蝉脱壳 蛛丝马迹 蜻蜓点水飞蛾扑火 千里之堤,溃于蚁穴。
★仿写词语。
例:摔得很重 玩得 开心 听得 认真 .例:款款地落下 缓缓地 飞行 重重地 拍打 .例:黑如泥土 红如 朝阳 蓝如 大海 .★近义词：灵敏——灵活 漂亮——美丽 款款——慢慢★反义词： 害虫——益虫 款款——飞快漂亮——难看5.特殊句型。
拟人：瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
比喻：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
6.课文结构梳理。