20 森林中的绅士(精选)
(五四制)沪教版语文六上《森林中的绅士》课件
农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》 《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》 长篇小说：《子夜》《腐蚀》《虹》《霜叶 红似二月花》 短篇小说: 《创造》《林家铺子》 散文：《白杨礼赞》《风景谈》《森林中的 绅士》 他的散文爱用象征手法表达自己复杂的情感
《子夜》是茅盾最优秀的社会分析小说 。
序言
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自得 • 遇敌反应: 守势防御,全身而退,镇静 • 娱乐方式: 无病呻吟
问: “得天独厚”的”绅士”豪猪为什 么面临“绝种之忧”？
• 豪猪懒散而悠闲的生活方式导致面临 灭种的危险
• 生物进化史上优胜劣汰是客观存在
人教选修中国现代诗歌散文欣赏森林中的绅士课件(20张)
…………
Y H 单元风向标
预习导引
UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
Y H 单元风向标
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UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
……这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身 材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。关于食物,我遇到了喂养螽 斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。 我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?
句段点评 多维探究 审美鉴赏
Y H 单元风向标
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EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
2.为什么这样“得天独厚”,具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有 绝种之忧呢?是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使之然呢?还 是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾,——几乎无敌的刺 毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子,——所以结果仍然于它不利呢?
Y H 单元风向标
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绿色蝈蝈(节选) 法布尔
…… …… 现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食 处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声,很不引 人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续 不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般 的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。尽管歌 声的低音得到了加强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不 起眼的。虽然在我的耳边,就有十来个蝈蝈在演唱,可它们的声音 不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙 声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所能听到的一点点歌声则是非常柔和 的,与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊,如果 你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国 北方,人们却让蝉篡夺了你的名声!
森林中的绅士
课题
《森林中的绅士》
课时
2
1、 正确把握豪猪的特点。 2、 理解作者的写作意图，领悟关于人类生存的启示。
教学 3、 简单分析散文的虚与实。 目标
课型
5 月 18 日
新授课
正确理解作者写作意图以及散文蕴含的对人类生存的启示。
重点 难点 分析 及 突破 措施
教具 准备 录音机、幻灯片
板书 设计
第 1 段：指出豪猪即是“森林中的绅士”。开篇巧妙，引人入胜。 第 2 段：紧承上文，简要介绍豪猪布满全身的刺毛的特点。 3—6 段：笔锋一转，多角度阐述了豪猪的“绅士风度”。（形态上、行动上、待人接物、日常生活、 遇敌方式） 7—9 段：转入对豪猪缺点的叙述，使读者看到另一面。（遇敌方式、娱乐方式）
第2页共4页
a. 了豪猪的外在特点； b. 准确到位的表现了豪猪的“绅士风度”； c. 引导读者自然而然的想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征，凸显了文章的主题 3 豪猪代表了一种怎样的生活方式？作者为什么说这种生活方式“叫人看了寒心”？ a. 豪猪代表了一种懒散而悠闲地生活方式； b. 在生物进化史上，优胜劣得、
第3页共4页
教学后记
（包括达标情况、教学得失、改进措施等）
达标情况：78% 教学得失：在教学中，我注重实践，让学生在学习活动中习得能力，提高素养力求贯彻新课程理念， 坚持“自主、合作、探究”的学习方式，让学生实践活动成为教学的主线，使学生在每一个教学环节都实实 在在地动起来. 改进措施：给学生表现的机会使之在品、评、磋、悟中历练阅读方法，提高阅读能力
10—11 段：水到渠成地过渡到对其濒临灭绝的现状及深层原因的叙述。
四当堂测试。
1. 生字
2．解释词语。
2018沪教版语文六年级上册第20课《森林中的绅士》教案1
~具体教学目标如下：【知识与能力】1.通过对具体语句尤其是引号部分的品味学习作者对豪猪的拟人化描写。
2.通过对豪猪形象的分析结合时代背景理解寓意。
【过程与方法】朗读法，自主—合作—探究法【情感、态度、价值观】体会作者对贪图安逸、不思进取的生活态度的讽刺，引起对人生的。
2学情分析由于我面对的是六年级的学生，豪猪是他们所不了解的动物，当时的时代背景对他们来说更是陌生。
他们的阅读理解能力与思想深度有限，只有通过深入文本，抓牢字词句的品读赏析才能使他们有所感受。
通过反复读课文，学生可以从文章中感受到作者对豪猪的拟人化描写是多么生动形象，了解到豪猪与绅士的相同之处。
通过步步深入地启发，也能从部分语句中初步感受到作者有言外之意，但是还是缺乏深度，需要进一步了解时代背景，了解语言大师茅盾才能真正对作者的思想感情有所认识。
本班学生差异较大，朗读时偏爱全班大声齐读，但对文本的情感处理不够细腻；对词句的赏析基本停留在解释字面义上，本文中生词较多，学生需做好预习工作；对于拟人化手法有一定的认识，却知其然不知其所以然，难以体会其妙处，落实到笔头时也比较生硬简单；而对于本文的寓意，学生基本难以读懂，对于豪猪这一描写对象的特点认识不深。
3教学重点：学习作者对豪猪的拟人化描写，感受本文细腻而生动有趣的语言。
教学难点：通过对豪猪形象的分析，体会作者对贪图安逸、不思进取的生活态度的讽刺。
4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】兴趣导入一、兴趣导入，整体感知：（5分钟）小游戏：用一种动物来形容你自己过渡语：对，我们经常会在动物的身上找到我们人类自己的影子，有心人就会从他们身上感悟到人生的道理。
文学巨匠茅盾就从豪猪身上获得了启示，就让我们翻开书本，看看茅盾（投影作者介绍）笔下的豪猪是怎样的形象。
它被称为——森林中的绅士。
绅士在我们看来是个褒义词，不过茅盾对他的态度究竟是赞扬还是批评呢？（板书课题、作者）活动2【讲授】理清思路~二、散读课文，理清思路：（20分钟）第一阶段：请同学们自由朗读课文，先找出茅盾为什么把豪猪称为绅士。
《森林中的绅士》PPT课件
问: “得天独厚”的”绅士”豪猪为什么 面临“绝种之忧”？ • 豪猪懒散而悠闲的生活方式导致面临 灭种的危险 • 生物进化史上优胜劣汰是客观存在
豪猪又叫箭猪，从它的 背部到尾部，箭一样的 棘刺。特别是臀部上的 棘刺长得更粗、更长、 更多，其中最粗者宛苦 筷子，最长约达半米。 每根棘刺的颜色都什么地方？ 2、 豪猪的绅士风度表现在什么地方？
3、 “得天独厚”的”绅士”豪猪为什么面临 “绝种之忧”？
4、豪猪的种族命运揭示了什么哲理？
问: 豪猪的“得天独厚”体现在什么地方？
• 满身长着钢针似的刺毛。刺毛的作用 在于: • (1)与同伴保持相当的距离。 • (2)当它从高处跌落，可以保护身体不 受伤害。 • (3)落水时,可以起到救生衣的作用。 • (4)是绝妙的自卫武器。
问: 豪猪的绅士风度表现在什么地方？
拓展延伸：
• 学习本文后，豪猪的命运让你产生 哪些联想？
• 联系人生和竞争激烈的社会，你有 何感想？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
【初中说明文阅读】课内阅读：《森林中的绅士》附答案
【初中说明文阅读】课内阅读：《森林中的绅士》附答案课内阅读：《森林中的绅士》附答案①据说北美洲的森林中有一种得天独厚的野兽，这就是豪猪，这是森林中的绅士！②这是在头部，背部，尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，课内阅读：《森林中的绅士》附答案① 据说北美森林里有一种“得天独厚”的野兽，那就是豪猪和“森林里的绅士”！②这是在头部，背部，尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓“绅士相处，应如豪猪与豪猪，中间保持相当的距离”，就因为太靠近了彼此都没有好处。
不过豪猪绅士身上的刺还是看得见的。
绅士的刺是看不见的，看得见的刺的长度是固定的。
保持相当大的距离比看不见的东西容易。
这也是模仿豪猪的绅士们“出类拔萃”的地方。
③但豪猪“绅士风度”的价值并不在于它的钢针般的鬃毛。
它又矮又胖，有一张方形而端庄的脸。
它总是以方正的方式踱步，而不是匆忙。
它是自然的、无拘无束的、悠闲的。
真的很尴尬钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。
它不喜群的生活，但也并非完全孤单凭这一点，就可以看出它在“与人和事物打交道”中是多么有分量。
④若非万不得已，它决不旅行，整整季，它的活动范围不出三四里地。
一连几星期，它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。
（1）请你用一句话概括选文的内容。
答：它特别描述了美国豪猪的绅士风度。
（2)为什么豪猪在选集中被称为“森林中的绅士”？答：豪猪矮胖的体形、持重的面孔、逍遥的神态、以守为攻的自卫方法和无病呻吟的娱乐形式，就像那些可敬的绅士们，所以作者称它们为“森林的绅士”。
（3）你由文中词语“青出于蓝”，还会想到哪些词语，请写下来。
绿色比蓝色好冰出于水而寒于水较好的长江后浪推前浪（4）根据上下文的意思，揣摩体会句中加引号词语的含义。
森林中的绅士高中原文
《森林中的绅士》是茅盾创作的散文，沪教版六年级上册第二十课文章，本文采用诙谐、幽默并充满调侃、讽刺意味的笔墨，形象地描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，突出展示了其“森林绅士”的独特本质，含蓄而巧妙地表达了作者对社会人生问题的深刻思考。
原文如下：据说北美洲的森林中有一种“得天独厚”的野兽，这就是豪猪，这是“森林中的绅士”！这是在头部，背部，尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓绅士相处，应如豪猪与豪猪，中间保持相当的距离，就因为太靠近了彼此都没有好处。
不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而这也是摹仿豪猪的绅士们"青出于蓝"的地方。
但豪猪的“绅士风度”之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。
它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙。
它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。
它不喜群居的生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“待人接物”上多么有分寸。
若非万不得已，它决不旅行，整年整季，它的活动范围不出三四里地。
一连几星期，它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。
它也不怕跌落水里去，它全身的二万刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。
而这些空心针似的刺毛又是绝妙的自卫武器，别的野兽身上要是刺进了几十枚这样的空心针，当然会有性命之忧，因为这些空心针是角质的，刺进了温湿的肌肉，立刻就会发胀，而且针上又遍布了倒钩，倒钩也跟着胀大，倒钩的斜度会使得那针愈陷愈深。
因此，遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里“挨打”，让敌人自己碰伤，知难而退。
因为它那些刺毛只要轻轻一碰就会掉落，而又因其尖利非凡，故一碰之下未有不刺进皮肉的。
《森林中的绅士》鲁教版六年级语文下册PPT课件(4篇)
待人接物：物：人物，人们。指跟别人往来接触。
预习课文，整体感知
豪猪的“得天独厚”体现在什么地方？
满身钢针似的刺毛
1.可以和同伴保持相当的距离 2.当它从高处跌落，可以保护身 刺毛的作用 体不受损害 3.落水时，可以起到救生衣的作用 4.是绝妙的自卫武器
• 过度的懒散悠闲必将导致人类种族灭 绝的悲惨结局。
• 这篇文章写于20世纪40年代，作者的 用意在于提醒艰苦年代的人们不要像 豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。
品味语言
• “它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地 步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上 一个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥 自得，无所用心，宛然是一位乐天派。”
• 突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍 遥自得，颇具绅士风度。
品味语言
• “它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃 地倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小 心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的 长毛大衣会保护它的尊躯。”
• 能吃能睡，甚至边吃边睡，吃、睡均从容 不迫，豪猪的憨态跃然纸上。
品味语言
• “它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还 是为的保护鼻子），倒退着走，同时猛然 挥动尾巴，这样‘背进’到了最后一棵树， 它就笨拙地往上爬，爬到了相当的高度， 自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃 起嫩枝来，好象根本没有发生过什么事情 似的。”
• 把豪猪比作绅士 • 豪猪之刺衬托绅士无形之刺，揭示绅士
们虚伪狡猾的丑陋面目 • 绅士模仿豪猪，表现对绅士们憎恶和轻
蔑 • 豪猪的无病呻吟，刻画出绅士们装腔作